教学常规检查记录内容【教学常规检查量化评分表】
小学教学常规检查评价表
27.抽查学生作业
28.现场访谈，随机访谈抽查、巡查
7.各学科有辅导计划，辅导记录（2分）。特殊生辅导建立一生一档（2分），做好实地家访（2分），建立跟踪制度（2分），辅导方法有效，帮扶效果好(2分）。
10
29.学科工作手册
30.特殊生帮扶计划及跟踪制度
31.特殊生一生一档
32.实地家访相片
8.因地制宜创新性地开展各学科有利于思维训练的竞赛活动，注重培优提尖（2分）。市级各类竞赛均有组织班级、学校两级选拔（4分）。市级各类竞赛成绩较好（4分）。
10
38.课题立项、结题材料
39.课题研究过程性材料
40.学校教师教研成果
检查形式（抽检、年度考评）：检查人（签名）：
10
33.学科竞赛活动文件、结果
34.学校创新性竞赛项目材料
35.市级竞赛成绩
9.信息技术教育手段在各科教学活动中广泛应用，记录完整（2分）。多媒体教学仪器使用效果良好，资源下载、课件应用、符合要求（3分）。
5
36.信息技术使用记录
37.集体备课课件资源
成果
（10）
10.学校有教学研究专题，有实施方案（2分）。且能认真实施（2分），课题研究有实效，学校、教师教研成果丰富（6分）。
10
1.教学管理相关制度
2.课程表
3.挂包文件，教研记录
4.校级领导听课笔记本
5.校级领导公开课材料
2.落实每日巡课制度（1分），每学期2次教学常规检查（1分），有记录（1分），有考核（1分）、有反馈（1分）。
5
6.巡课制度
7.巡课记录
8.常规检查记录及考核等次
9.会议反馈记录
教学教研活动（75）
3.探究集群协作教研模式（2分），学科教研组和年段备课组集体备课定时间、定地点、定主讲人、定内容（教学案设计、课件制作、板书设计、习题设计等）落到实处（4分），内容丰富、激励详实（4分）。
小学教学常规工作检查记录表
小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。
教学常规检查量化评分表教学常规检查记录内容
教学常规检查量化评分表教学常规检查记录内容教学常规检查量化评分表包括以下内容：
1. 课堂准备情况：包括教师是否提前准备教案、课件等教学材料，并按照要求安排教室布置、准备教具等。
2. 教学态度与情绪：评价教师在教学过程中的态度是否积极、热情、耐心，并且能够保持较好的情绪状态。
3. 教学语言和表达：评价教师的授课语言是否准确、流利、通俗易懂，并且能够清晰地表达教学内容。
4. 课堂组织与管理：评价教师是否能够合理安排课堂活动节奏，保证教学内容的连贯性、有效性，并且能够有效管理学生的行为。
5. 教学方法与手段：评价教师是否能够选择适合的教学方法和手段，能够满足学生的学习需求，提高学习效果。
6. 内容讲解与示范：评价教师是否能够对课程内容进行清晰、透彻的讲解，并且能够提供足够的示范和实践机会。
7. 学生参与与互动：评价教师是否能够鼓励学生积极参与、互动，提问学生并及时给予肯定、指导或者反馈。
8. 教学反思与改进：评价教师对自己教学的反思能力以及对反馈意见的接纳和改进情况。
以上是一份常见的教学常规检查量化评分表的内容，具体评分标准可根据教学机构或学校的要求进行调整和补充。
中心校教学工作常规管理检查评估表
建设项目工程总承包管理规范GBT50358-2005建设项目工程总承包管理规范GBT50358-20051 总则1.0.1 为了提高建设项目工程总承包的管理水平，促进建设项目工程总承包管理的科学化、规范化和法制化，推进建设项目工程总承包管理与国际接轨，制定本规范。
1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建等建设项目,在合同签订后，工程总承包企业对工程总承包项目的管理。
1.0.3 本规范是规范建设项目工程总承包管理行为，确定工程总承包企业内部项目管理的职能职责，考核测评工程总承包项目管理绩效的基本依据。
1.0.4 工程总承包企业应建立覆盖设计、采购、施工、试运行全过程的质量管理体系，职业健康安全管理体系和环境管理体系，以保证项目产品和服务的质量、功能和特性，满足合同及相关方的要求。
1.0.5工程总承包企业应建立覆盖设计、采购、施工、试运行全过程的项目管理体系，以提高项目实施的效率和效益。
1.0.6建设项目工程总承包应实行项目经理责任制和项目成本核算制。
1.0.7建设项目工程总承包应采用先进的项目管理技术和项目管理方法。
采用赢得值管理技术进行费用、进度综合控制。
1.0. 8建设项目工程总承包管理，除应遵循本规范外，还应遵守国家有关法律、法规及强制性标准的规定。
2 术语2.0.1 项目project为创造独特的产品或服务而进行的一次性努力。
2.0.2 工程项目engineering project工程项目其产品或服务对象为工业、建筑或其它类工程，是广义项目中重要的一类。
2.0.3 工程总承包 lump-sum contracting工程总承包企业受业主委托，按照合同约定对工程建设项目的设计、采购、施工、试运行（竣工验收）等实行全过程或若干阶段的承包。
通常工程总承包企业在总价合同条件下，对所承包工程的质量、安全、费用和进度负责。
2.0.4 项目发包人 employer在合同协议书中约定，具有项目发包主体资格和支付工程价款能力的当事人或取得该当事人资格的合法继承人。
教学常规检查评分细则检查表
教师确认签字： 检查时间：
分值及要求
足量及超前的给10分，达80%给8分，60%给6分， 达到进度的给5分，达80%给4分，60%给3分，60% 及以下2.5，未备不给分 有教学目标、有重点、难点的、详备、有备教材 、教法、板书、作业设计、书写工整给10分、每 缺一个扣2分。 足量及超前的给15分，达80%给12分，60%给9分， 作业布置合理有效、作业批改规范（等级制）， 有批改时间，有更正、订正等情况给15分，作业 批改不规范扣5分，无更正、订正的扣5分，未批 改的不给分。 作文批改次数达标，有总批、眉批、正字、等次 日期的给5分，作文批改缺一次扣0.5分，缺总批 、眉批、正字、等次、日期的缺一个扣0.5分 达到进度的考试进度量的给6分，每缺一次扣1分 试卷批阅规范，有三次以上的试卷分析的给4分， 试卷批阅不规范的扣1分，试卷分析二次以上，每 少一次扣1分。 听课每少一次扣0.5分 班主任达10节，课任老师5节，每少一节扣0.5分 。其中班主任总分为8分，非班主任为5分 达到10次的给5分，每少一次扣0.5分 反思呈现方式为“课后式”“教学感”及教学得 失的给5分，不是给2分。 班主任达10次及以上，课任老师5次及以上教师给
总分
110 任安全加分为5分
备注：语文三－六年级教师作文加分为5分，班主
注：此表评价检查结果直接放教师个人档案，作为考核教师业绩材料之一，与教师绩效、职称评
定等直接挂钩。
益家窝小学教学常规检查评分表
教师姓名： 任教年级及学科：
考察项目 备课量 备课 备课是否达 进度 备课质量 作业批改量 作业批改情 况 作文批阅情 况（加分） 试卷量 试卷 试卷批阅及 分析 听课达10次 上课及备课 情况 反思量 教学反思 反思呈现方 式 家访量 家访情况 家访记录及 质量 教研记录 数量及呈现 分值 方式
xx镇中心小学教学常规检查量化评分表
学校（盖章）：被检学校领导签名：年月日
项目
量分要求
检查结果简单记录
得分
检查人
校
容
校
貌
10分
1、校园做到“三化”，出现卫生死角、存在安全隐患或其他典型不足每处扣1分以上。（4分）
2、班级课程表、值日表、班队委名单、作息时间表、学习园地及其它板地设计齐全合理，不足每处扣0.5分。（4分）
4、两操每少开展一项扣1分。（2分）
资料
管理
10
分
1、学校教学管理资料齐全、分类合理、管理妥善。每出现1次不足扣1分。（4分）
2、学籍卡、义教卡、花名册每出现缺漏扣2分、填写不规范或其它不足扣1分。（6分）
教研
工作
20
分
1、教研计划、听课记录、评课记录出现不足每次扣2分，明显造假不开展活动的不得分。（8分）
2、教师教学比赛、论文获奖每次按县要求得分，满4分止。（2分）
3、月检按中心要求，及时详细，月检小结能切实反映月检情况。每出现1次不足扣1分。（10分）
教师执行教学常规得分
（详细见附表）
合计得分
3、校园秩序、教学秩序良好，出现违反教学秩序、学生起哄、漫骂打架的扣1分以上。（2分）
领
导
与
管
理
20
分
1、学校领导兼课和听课少一节扣0.2分。（兼课8节听课10节或听课不少于学校班级的1.5倍，6分）
2、管理制度，学校各种工作计划、三表、考勤工作等出现不足每处扣1分以上。（9分）
3、行政（学校例会）会、家长会、学生座谈会每少一次扣0.5分。（3分）
教师教学常规检查赋分表(模板)
4、有教后反思和二次备课。
5
作业批改及批改记录
20分
1、作业按时全批全改（包括配套练习，同步训练，学案；作文最少要两周一次，总批、眉批、间批、标点和字词句都有批改痕迹），批语有针对性，签写时间。
7
2、对作业中订正的内容能复批复改，有纠错本。
4
3、如实填写批改记录（时间、布置作业题目及要求）、批改内容记录详实。纠错方法灵活多样，有针对性。
1、步骤齐全（有课题、教学目标、重难点、教法、教具准备、教学过程<复习提问、新课导入、新授、课堂小结、作业>、板书设计、课后反思等）
5
2、按照教学进度有提前一周的备课量，常规检查每落后教学进度一课时扣5分，学期末每少一节扣2分。
8
3、内容详实，实用性强（老龄教师可写简案）。高年级按培训要求使用“学案”，有二次备课且批改及时，只在学案上写写答案不计分。
20
3、教师上课教态大方、自然，普通话标准，板书规范，语言表达清楚、规范，基本功扎实。
10
整改意见
4、课堂教学常规好，教学秩序井然。能够在教学过程中渗透对学生学习习惯的培养。
10
1、学生
3、本单位领导评议。
10
教师
出勤
30分
根据本单位教师实际出勤情况
30
总分
200
学校：年级，科目；任课教师：检查时间： 年 月 日，星期
教学常规检查赋分表
内容
要求
赋分
得分
检查情况记录
（闪光点及不足）
教学计划及总结
5分
1、有且格式美观、规范（有名称、单位、订立日期）。
1
2、内容完整、充实（一般包括：有学情、教材分析、教学任务和要求、方法措施等）。行文规范，书写认真，实用性强。
教学常规检查学校教学管理检查评分表
序号 1 2 3 4 5 6 项目 学校有教育教学管理制度并切实按照 制度实施； 有教学常规检查记录，老师备课阅卷 听课每月普查1次并公布检查结果； 学校按时做好了每周每期常规性工 作，开学典礼、中考总结、升旗仪式 、德育活动开展正常； 学校大课间活动、眼保健操开展正 常； 教研氛围浓，有计划、活动记录，每 个教研组每月活动不少于2次，课改 示范校每月不少于3次； 开展了课堂教学改革，有实施方案、 活动计划，并按计划开展活动。 总分 分值 2 4 4 2 4 4 20 镇中 罗中 柳中 得分 镇小 田小 罗小 柳小
说明：检查人在栏目内只记A（优）、B（良）、C（中ห้องสมุดไป่ตู้、D（差）四个等次，不计分数，核算时再根 据等次计相应的分数。
检查人（签字）：
2013年
月
日
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教学常规检查记录内容【教学常规检查量化评分表】
福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校（印章）：填表人（签字）：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分 A1 课程设置（4分） B1课程开设（4分） C1 课程开设（4分） 1.1.按省级要求开齐课程（2分），每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。
1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时（1分）。
1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室（1分）。
A2 制度建设（10分） B2 教学监督检查机制建设（10分）C2制度建设（2分） 2.1.业务档案健全，管理规范。
有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。
（缺1项扣1分）。
C3教学督查机制（3分） 3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。
（无领导机构扣1分，小组成员每周每人督查不少于一次，缺一次扣0.5分）。
C4 教学计划、总结（5分） 4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全（1分）。
4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强（2分）。
4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足（2分）。
A3 教学常规（36分） B3 备课（9分） C5 教案撰写（6分）5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程（师生双边活动及练习的设计安排）——教学反思”。
使用电子教案的主要看二次备课痕迹。
有条件的学校也可用导学案代替教案。
发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次（5分）。
5.2.本学期教师教案收缴齐全（1分）。
C6集体备课活动（3分） 6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。
每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。
B4 教师授课（13分 C7课堂教学（10分） 7.1.教师至少提前2分钟到教室候课（1分）。
7.2.课堂教学体现“教师为主导、学生为主体”理念（2分）。
7.3.体现校本教学模式（2分）。
7.4.课堂教学组织有序（2分）。
7.5.课堂教学成效显著（2分）。
7.6.使用普通话教学（1分），不用则扣1分/人次。
C8评教活动（3分） 8.1.每年11月底前开展一次学生评教活动。
B5 作业布置与批改（7分） C9作业量 (3分) 9.1.课后作业有布置、有落实。
完成学校规定的作业、作文次数（3分）。
C10 作业批改 (4分) 10.1.逐题批阅，批改到小题，有日期、分数（等级或星级）（2分）。
10.2.对错漏之处给予更正，作文有眉批、总批（1分）。
10.3.作业、作文有激励性批语（1分）。
B6 辅导（2分） C11 辅导（2分） 11.1.有科学合理的培优辅差计划（1分）。
11.2.教师能按计划完成学校规定的辅导任务，辅导有对象、有时间、有内容、有针对性、有记录、有成效（1分）。
B7 质量监测（5分） C12 监测（2分） 12.1.坚持学科单元测试或月考，有成绩记录及分析，每学期每学科不少于3次，缺一次扣0.5分。
C13 质量分析（3分） 13.1.本学期各单元（月）、期中（末）检测成绩登记表、三率一分统计表、试卷分析收缴齐全，统一规范; 试卷分析有改进方法和措施（1分），有教学质量分析会召开图片、记录等资料（1分）。
13.2.每单元（月）学科知识检测有检测试卷（1分）。
A4 教辅的使用与管理 B8 教辅管理与使用（2分） C14 教辅管理（2分） 14.1.教辅管理与使用有布置、有落实。
严禁任何
单位和个人组织学生征订云南省教育厅公布目录以外的教辅，一经发现此项记为“0”分。
A5 教研活动（28分） B9 校本教研（10分） C15 校本研讨（3分） 15.1.有校本研训制度（1分）。
15.2.根据学校实际，每学期选择一个主题，定主讲人，组织教师参与研讨（1分）。
15.3.教研活动档案材料收集规范（1分）。
C16 听评课情况（5分） 16.1.学校校长、分管教学副校长、教务（处室）主任听课不低于30节/学期，科任教师不低于10节/学期。
（少一节扣0.2分；有听课日期、听课评价、听课记录，否则视为无效）。
C17 公开课（3分） 17.1.每学年每个任课教师须上一节公开课，缺一人次扣0.5分。
C18 毕业班复习研讨活动（5分） 18.1.做好毕业班的复习指导工作，指导有计划、有措施，每学年至少召开3次有针对性的专题研讨会，缺一次扣1分。
C19 网络教研（2分） 19.1.成立网络教研机构，有专人管理（1分），网络教研有计划、有制度（1分）。
B11 课题研究（5分） C20课题管理（3分） 20.1.学校有课题管理制度（1分）。
20.2.有已立项的课题（2分，校级1分，县级1.5分，州级及以上奖励2分）。
C21 文章撰写（2分） 21.1.任课教师每学年至少撰写1篇经验文章，并召开一次经验文章交流会（0.5分）。
A6教师发展（5分） B10 教师发展（5分） C22教师的培养（3分） 22.1.有教师业务档案（0.5分），有教师培养方案或规划（0.5分），积极配合上级做好教师培训（1分），培训有记录、有体会、有总结（1分）。
C23组织教师教学基本功竞赛活动（2分） 23.1.教师课堂教学竞赛和基本功竞赛活动每学年至少各开展一次。
缺一项扣1分。
A7功能室管理使用（15分） B12 管理（7分） C24 组织领导（2分） 24.1.学校重视功能室工作，有分管领导，有专人负责（1分）。
24.2.每月督查、检查有记录、有痕迹（1分）。
C25 制度建设（2分） 25.1.功能室管理制度健全（1分），安全防范措施到位（1分）。
C26 台账建设（2分） 26.1.账册表卡规范，做到帐物相符（1分）。
26.1.设备分类上账、上架（1分）。
C27 日常管理（1分） 27.1.器材全部开封上架，功能室卫生清洁（1分）。
B13 使用（8分） C28 实验室使用（2分） 28.1.学期初制定实验室计划和公开内容（1分）； 28.2.演示实验和分组实验开出率达标，有实验通知单和实验报告。
C29 音体美器材使用（2分） 29.1.有学生使用登记记录、痕迹材料（1分）； 29.2.无人为损坏、无乱摆乱放（1分）。
C30 图书室管理使用（2分） 30.1.图书室有专人管理，有固定开放时间，有学生借阅登记记录（1分）。
30.2.班级有图书角，学生借阅率在50%以上（1分）。
C31 教育现代化（2分） 31.1.计算机室有课程表，有信息技术课教案（1分）。
31.2.使用规范，痕迹记录清晰（1分）。
合计备注：①各项扣分情况扣完此项分为止；②考核结果位居前三者给予奖励，位居后三者将在全县通报批评。
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