小学生节日作文加评语
部编版三年级语文下册传统节日作文评语
部编版三年级语文下册传统节日作文评语全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天老师要为你们评语一篇特别的作文,关于传统节日的哦。
我们祖国有着悠久灿烂的历史文化,许多传统节日就像绚丽多彩的花朵,洒满了我们的生活。
让我们一起走近这些节日,去体会它们的独特魅力吧!同学A写了春节的作文,真不错!你描述了全家人热热闹闹地贴窗花、写对联、吃年夜饭的情景,让人热血沸腾。
过年时,大人们总会给我们发红包,我最喜欢拿到红红的钞票了。
同学提到了"岁岁平安"的寓意,祝愿大家新的一年平安顺利,这真是人生的美好祝福呢!同学B讲了清明节的故事,很有感触。
我们要缅怀先人的功绩,每年在祖坟扫墓,带上鲜花、冥食,虔诚地烧香拜祖。
清明时节,不少人还会踏青郊游,赏花看景。
学会了孝敬父母的道理,同时也品味了大自然的美好,两全其美啊!同学C分享了端午节的习俗,写得真棒!在这个芳香的季节里,人们会吃粽子、赛龙舟,场面十分壮观热闹。
包粽子的时候,家人们一起动手劳作,氛围其乐融融。
同学提到,粽子里包着许多好东西,寓意着吉祥、团聚、幸福。
多有意义啊!好多同学都写了中秋节,可见对这个节日情有独钟。
中秋之夜,大大的月亮高高挂在夜空,好像一轮金灿灿的月饼。
家人们团聚在一起,赏月、吃月饼。
月饼里有各种美味的馅,我最爱蛋黄莲蓉口味的!同学们多渲染了"人团圆"的主题,团圆其实就是家人们最大的心愿了。
好些同学笔下,也都写了重阳节的故事。
九九重阳,正是金秋时节,到处弥漫着丰收的气息。
重阳节那天,街上人头攒动,大家兴高采烈地登高踏青、放风筝。
长辈们会给孩子们买各式各样的小吃,真让人垂涎欲滴!登高望远,可以饱览秋日的田园风光,美不胜收。
很多同学都提到了元宵节,看来大家对这个节日都很眷恋啊!元宵之夜,到处挂着彩灯彩笼,一眼望去五光十色,好不热闹。
大家簇拥在一起,赏灯猜灯谜,吃汤圆、喝热热的米酒,场景好不温馨。
汤圆可是元宵佳节的当家花旦,里外都馅儿十足,一口咬下去,满嘴都是香甜的馅料,让人回味无穷。
三年级下册第三单元传统节日的作文评语
三年级下册第三单元传统节日的作文评语全文共9篇示例，供读者参考三年级下册第三单元传统节日的作文评语篇1春节是我最喜欢的节日。
每当放寒假后，爸爸妈妈就会给我布置很多的作业，压得我几乎喘不过气来。
可一到春节，我就可以开开心心地玩，痛痛快快地放鞭炮。
每年春节，爸爸妈妈都会带着我到石炭井的奶奶家。
超超哥也会到奶奶家。
在奶奶家，我可以完全不用写作业，和超超哥打打闹闹地尽情玩。
吃过晚饭之后，我们还会放好多好多的鞭炮。
每次放鞭炮时，都是超超哥先带个头，看看有没有危险，如果炮很响，有危险，他就不让我放，如果威力不大，他就指导着我，教我怎么把鞭炮竖着放在地上，怎么点火，让我也过过瘾。
奶奶一般只让我们放一会儿，她说剩下的鞭炮要等午夜的时候再放。
我和超超哥回到屋里，吃一会儿瓜子，又会玩起麻将来。
我们俩一起用麻将搭一座宫殿，里面有一个妖怪囚禁了一个漂亮的公主，我和超超哥是两个英勇的战士，我们一起去攻打妖怪的宫殿，我们用麻将当魔法弹，终于，妖怪的宫殿在我们魔法弹的轮番轰炸下倒塌了。
我们救出了公主。
有时，超超哥还领我到外面玩，我们一人拿一支香，当作时空战士的激光剑。
超超哥是邪恶的，我是正义的，我俩在空中打斗，火光在空中不停地变幻，好看极了。
快到午夜的时候，我和超超哥便不玩游戏了，超超哥在前，我在后，一起往楼上奔，问奶奶要鞭炮放。
奶奶最喜欢我，我一要，奶奶就会把鞭炮给我们。
超超哥一接过鞭炮，就飞一样的往楼下跑，我就会紧紧跟着他，边跑边叫他慢点。
这个时候，超超哥就会着了魔似的，不停地放鞭炮，一个紧挨一个，完全顾不上我了。
周围的人也好像一下子从地里长了出来似的，和超超哥比着放，鞭炮就噼噼啪啪地响个不停，一阵赛过一阵。
天空也成了个大花园，红的、绿的、紫的、黄的花朵争相开放，把天空塞得满满的。
每当这时，我就会用两只手紧紧捂住耳朵，一边尖叫，一边高兴地又蹦又跳。
三年级下册第三单元传统节日的作文评语篇2“噼噼啪啪……”在这排山倒海般的爆竹声中，新年的钟声即将敲响。
写节日作文评语3篇
写节日作文评语3篇写节日作文的评语11. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2. 文章按事情发展的顺序,记叙了。
的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
3. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
4. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
5. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
6. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
7. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
8. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
9. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!10. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!11. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!12. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
13. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
14. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
15. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
16. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?17. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
部编三下第三单元传统节日作文评语
部编三下第三单元传统节日作文评语
1. 春节一到，家里就热闹得不得了！全家人围坐在一起，吃年
夜饭、看春晚，真是温馨得不行。
那种浓浓的年味儿，真是让人回
味无穷。
2. 清明节扫墓的时候，感觉心里特别沉重。
看着那些墓碑，心
里想着亲人，真的有种说不出的感觉。
这种缅怀先人的情感，真的
很真挚。
3. 端午节吃粽子，这可是传统习俗。
你知道吗，那粽子包裹得
严严实实的，就像把家的温暖都包进去了。
一咬下去，满口的香味，真是太好吃了！
4. 中秋节晚上，月亮又大又圆，就像个银色的盘子挂在天上。
一家人坐在院子里，吃着月饼、聊着天，感觉特别幸福。
这种团圆
的感觉，真的只有中秋节才有。
小学作文节日习俗评语简短老师评语
小学作文节日习俗评语简短老师评语全文共5篇示例，供读者参考小学作文节日习俗评语简短老师评语11.文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。
字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
2.详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重生动。
3.全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
4.全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
5.这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。
6.文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
7.全文普通易懂，意见意义性强。
8.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手9.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`10.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力11.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐12.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅13.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅14. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强15.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷16.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素17. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理18. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序19.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味20.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进小学作文节日习俗评语简短老师评语21.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
三年级节日作文评语简短老师评语
三年级节日作文评语简短老师评语篇11.《三年级节日作文评语的深度洞察》在三年级学生的写作之旅中，节日作文是一扇展示他们观察、感受和表达能力的窗口。
而作为老师，给予恰当、准确且富有指导性的评语，对于学生写作能力的提升起着至关重要的作用。
语言表达是作文的基础。
对于语言表达清晰但缺乏生动词汇的作文，我们可以这样评语：“你的作文语句通顺，能够清晰地讲述节日中的故事，这很棒！不过，如果能多运用一些生动有趣的词语，比如用‘欢声笑语’代替‘很开心’，用‘五彩缤纷’代替‘颜色很多’，那文章就会更加精彩，仿佛能让读者身临其境。
”这样的评语既肯定了学生的基础表达能力，又为其指明了提升的方向。
内容丰富度也是衡量一篇作文质量的重要标准。
当遇到内容丰富但逻辑混乱的作文时，我们可以这样评价：“你的作文里包含了好多节日的细节，让老师仿佛看到了热闹的节日场景，这说明你观察得很仔细！但是，这些内容的组织有些杂乱，要是能按照时间顺序或者空间顺序来描述，比如先写白天的活动，再写晚上的；或者先写广场上的表演，再写家里的团聚，这样读者就能更轻松地跟上你的思路，更好地感受节日的欢乐啦。
”通过这样的评语，让学生明白内容丰富的同时也要注重条理清晰。
情感传递在作文中能够赋予文字灵魂。
对于情感真挚但描述简单的作文，评语可以是：“老师能从你的文字中感受到你对节日的热爱，这份真情很珍贵！只是如果能把你内心的感受描述得更具体一些，比如当你看到烟花绽放时，心里除了兴奋还有什么样的想法？把这些细腻的情感写出来，读者就能更深刻地理解你的心情，与你产生共鸣。
”引导学生将情感更加细腻地展现出来。
有效的作文评语不仅要指出问题，更要给予鼓励和期待。
在评语中，我们要用温暖的语言肯定学生的努力和进步，让他们感受到老师对他们的关注和信任。
比如“这次的作文你有了很大的进步，继续加油，老师相信你下次会写得更好！”或者“你的想象力很丰富，这是写作的宝贵财富，好好发挥它，你会写出更出色的作品！”总之，给三年级学生的节日作文写评语，关键在于要以专业、客观且充满关爱的态度，准确地指出问题，提供具体的改进建议，激发学生的写作兴趣和自信心。
三年级下册语文传统节日作文评语
三年级下册语文传统节日作文评语全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是你们的小学语文老师。
今天我们要一起来评点大家的传统节日作文,相信你们都写得很用心哦!首先,我要表扬小明同学的作文写得特别棒!小明描写了自己和家人团团围坐在一起,吃着香喷喷的年夜饭的情景,写得生动有趣。
不过小明啊,你说"妈妈端上一大盘子红红的鸡蛋",这个地方写错了哦,过年时吃的不是红蛋,而是彩蛋,也就是漂亮的纹理蛋。
小红的作文也很不错,讲述了自己在春节时拜年的有趣经历。
只是小红啊,你写"我敲开了邻居家的门",这太唐突了吧?通常我们是先按门铃,等人来开门,然后才拜年的哦。
不过小红描写奶奶给你的红包和吃的点心时,用了很多生动有趣的比喻,我都能想象到那香甜可口的味道了!小强的作文讲述了自己放年年花和舞龙舞狮的体验,写得很有创意。
小强啊,你说龙的眼睛"用红色的灯泡做的",这个地方写得不太准确哦。
舞龙时,通常是用闪着金光的铜钱做龙眼,代表吉祥如意。
不过小强在结尾用了一个很好的比喻,形容整个街道像"一条七彩的巨龙在舞动",这句话真是太棒了!小芳同学写了正月十五元宵节吃元宵的体验,描述得很细致入微。
但是小芳啊,你说"吃了元宵后,就会长命百岁"这太夸张了吧?元宵只是个甜食,虽然吃了身体会变健康,但并不能让我们长生不老啊。
不过小芳在结尾引用了那句古话"吃元宵赏花灯,月上梳妆台",写得真是诗情画意,给你的作文加分哦!小力的作文写了自己在七夕节时的所见所闻,很有描写天象的本领。
小力啊,你说"那一天太阳特别圆",这里好像有点小小的错误哦。
因为七夕节是在农历七月初七那天,远离阳历中秋节时的满月还很早呢。
不过小力你描写乡间游园会的场景很生动,尤其是写民间小吃时的那些比喻,让人看了都垂涎欲滴!小芸的作文讲的是重阳节的习俗,写得很不错。
小学生六年级对传统节日作文评语
小学生六年级对传统节日作文评语全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是一位小学老师,今天我要为你们评点小学六年级同学们写的关于传统节日的作文。
首先,我要说同学们写得都很不错,能够从自己的角度去理解和欣赏传统节日的意义,这一点很让我高兴。
不过,同学们的作文中也存在一些小问题,我会一一指出来,希望你们下次写作时能够注意改正。
小李同学,你写的"春节一家人团团围坐,吃着美味的年夜饭,看着电视里欢乐的节目"这段很生动有趣。
可是你接着写:"我特别喜欢在除夕夜放鞭炮",这个习惯已经越来越不被提倡了,因为燃放鞭炮会产生噪音和空气污染。
不如把这句话改成:"我特别喜欢和家人一起包饺子"之类的内容。
小明同学写到:"中秋节那天,我们一家人会在院子里赏月吃月饼。
"很好,能体现出中秋节团圆的传统意义。
不过你接着又写道:"晚上我们还会放孔明灯",其实放孔明灯的习俗并不是中秋节的传统,而是元宵节时的习俗。
希望你下次能多加注意,不要混淆不同节日的习俗。
小红同学,你的作文开头写得很有创意:"春风拂面,桃花盛开,一年一度的传统佳节又要来临了。
"可是你在描写具体节日时只写了"吃元宵、看花灯"这样的内容,实在太少了。
元宵节不只有吃元宵和看花灯,你可以多写一些其他内容,比如猜谜语、逛庙会等等。
小英同学的作文写得很全面,把春节、清明节、端午节、中秋节等很多传统节日的来历、习俗都写进去了。
可是你对这些节日只是简单的罗列和介绍,缺少一些自己的感受和思考。
比如你可以多写一写,为什么这些节日对你来说很有意义,你是怎么度过和理解这些节日的。
小华同学的作文我很喜欢,你不仅写了传统节日的来历和习俗,还写了你对节日的一些感想,比如"我希望可以永远保留下去......""这些节日教会了我......",让人很有共鸣。
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小学生节日作文加评语
清明节的那一天早晨，天正下着倾盆大雨。
我看见妈妈和爸爸的身影，兴奋地嚷叫起来。
因为今天是清明节，爸爸妈妈早晨四五点钟就从县里赶过来了，为的就是扫墓。
这天早晨的六点三十分，爸爸问我要和他一起去扫墓吗?我爽快地答应了。
在路上，我突然发觉爸爸的手里比以前少拿了一样东西——鞭炮。
我觉得很奇怪，心想：爸爸会不会是忘了拿鞭炮了呢?于是，我用惊讶的眼光望了望爸爸。
“爸爸，您是不是忘了拿鞭炮了，以前您都会带着鞭炮来的啊?”
爸爸听了我的话，回过头来，然后亲切地对我说：“是啊!我今天确实没带鞭炮。
”
爸爸的话音刚落，我马上接上了嘴。
“那您为什么明知道又不带来呢?”
爸爸知道我是一个打破砂锅问到底的人，他于是对我说：“那是因为今年这儿发生太
多火灾，所以不许燃放鞭炮，难道你没有看告示吗?听了爸爸这段话，我脑海立即浮现出
那张告示来，上面确实有不许燃放鞭炮这一条。
没想到爸爸还挺守规的嘛!
在扫墓时，我看到了许多来扫墓的人，但他们好像没把那张告示放在眼里，同我爸爸
比起来，他们真是不如我爸爸呀!
看到这里，我想到社会中又有多少个这样不守规的人呢?虽然这只是一件小事罢了，
但它却能折射出一个人的品德，倘若人人都守规的话，那该是多么和谐的一个社会呀!
让我们做一位文明人，好吗?那现在就行动起来吧，改掉以往社会中的陋习，让一个
崭新的社会呈现在我们面前吧。
批改评语：
文章语言平实，开篇点题。
通过描写了一家去扫墓，遵守规定的行为，使得作者明白
了要做一个文明人的道理。
层次清晰，结构明朗。
但没有修辞手法，使文章显得有些平淡。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
我亲
爱的曾祖奶奶，你为何一去不复返了呢? 去年十二月，我的曾祖奶奶躺在床上安详地走了。
几天后，我们把曾祖奶奶葬在了山上的坟墓里。
冬去春来，清明就到了。
以前的记忆中，清明节是一个好玩的节日。
小孩子们比赛谁能以最快的速度到达目
的地，找到坟墓，谁就是最厉害的人，可是今年我一点也没有这样的心情，反而心里很沉重、难过，因为我从曾祖奶奶去世了的阴影中刚刚走出来，又要去触碰这一切。
虽然她走了，但她的音容笑貌依然浮现在我就在我眼前。
我们来到坟墓前，有的拿扫把扫去落叶灰尘，有的拿锄头除去灌木杂草，使坟墓能
干净一些。
小孩子们摆上鲜花。
在此同时，我看见了曾祖奶奶的照片，陷入了哀思：“我亲爱的曾祖奶奶，您在天国还好吗?因为我们知道您喜欢热闹，并且喜爱小孩子，看到我们小孩子就笑眯眯的，所以我们小孩子都来了，我们来看您了!”想着想着，两行泪不由自主地落了下来，从悄悄落泪到放声大哭，妈妈安慰我说：“没事，没事，天国里没有悲伤，也没有病痛，曾祖奶奶在那里会很快乐，不要伤心了，没事的，没事的，曾祖奶奶也不希望看到你哭啊!”听了这番话，我渐渐地停止了抽噎。
打扫时，我在旁边默默帮忙;整理时，我在边上递东西;下山时，我久久不愿离去;在路上，我时不时地回头看曾祖奶奶的坟墓。
回到家里，我想了很多很多：人在世界上真的是很虚空，我的曾祖奶奶享年96岁，还不是要归于尘土，有些人会说 96岁!那她不是很幸福了啊!其实96年一转眼就过去了，人生毕竟是短暂的，要学会珍惜。
清明，一个中国的传统节日，我愿托你把我的哀思寄往天国，寄给我最最亲爱的曾祖奶奶。
批改评语：
这是一篇叙事文章，作者讲述了清明节为曾祖奶奶扫墓的经历。
文章语言平淡，作者描述扫墓时，缺少必要的细节描写，使得文章内容不够生动。
但作者悲伤的心情，让读者还是能够体会到的。
按照湖北省宜昌的老规矩，过春节差不多从冬至就开始了。
冬至前后，人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来，以减少它们的活动量，每天用充足的食物喂养。
到了过年时，家禽就长得又大又肥。
农历十二月二十三日，是传统的“小年”。
这天，人们要把灶台打扫干净，杀鸡宰鸭来祭“灶神”。
腊月二十五日前后，人们选择吉日把家里打扫的一尘不染，干干净净迎新年。
这时，千家万户都忙碌起来，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”……
除夕可真是热闹非凡呐!家家户户赶做年饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，门外贴好红红的春联;有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。
除此之外，大家还在房间门口贴上“利市”。
哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝。
出门在外的人，必定要赶回来，吃团圆饭。
这一夜，人们还要守岁和看中央电视台的《春节联欢晚会》。
大年初一是春节的最高潮。
这天，人们不许杀生。
早上，要互相讲吉利话祝贺，给小孩和老人们压岁钱。
从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。
吃罢早饭，人们就从四面八方潮水般地涌上街头。
同时，各种庆祝活动也相继举行，舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、下棋、射击……内容可丰富了。
街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的围在庆典活动旁边观看，耳边不时响起如雷鸣般的掌声、喝彩声。
正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年。
初三，大家一大早就起床，开门扫地，把扫成堆的鞭炮纸烧掉。
“人日”、“人胜节”和“七元日”都指这天——正月初七，传说这天是女娲造人的
日子。
汤圆一上市，春节便接近了尾声。
正月十五古称“上元节”。
这天晚上，有张灯结彩、猜谜踏歌的活动，突出了一个“闹”字，人们还要吃汤圆，预示着新的一年快乐吉祥。
过
了这天，春节也就过完了。
农民们开始准备春耕，人们又开始了忙碌的生活。
批改评语：
这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文，文章脉络清晰可见，对春节时除夕夜
吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,
使文章更显自然亲切。
描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。