《自然之道》阅读练习
2020最新统编四年级语文下册课外阅读专项专题训练-含答案
2020最新统编四年级语文下册课外阅读专项专题训练1. 课外阅读。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。
他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
（1）在文中找出下列词的反义词。
复杂—______ 痛苦—______矮小—______ 战争—______（2）用“简单”写一句话。
（3）用横线画出这幅画的内容。
（4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?2. 阅读下文，回答问题一眨眼，他们又成了原来的样子。
他们回到家里，倒头就睡。
第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。
他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。
我说这一定是他做的梦。
他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。
最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__（1）在文中的空白处加上标点符号。
最后______他把帽子______手套______围巾______书包都检查了一遍______看一样儿也不少______才哼着歌上学去了______（2）文中的“没头脑”身上的缺点是______。
“不高兴”的缺点是______。
因为他们自己的毛病，给大家带来了______，造成自己的______。
（3）“没头脑”回家后有什么变化？（4）“没头脑”明白了什么道理？3. 阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
广东省江门市会城地区第二学期四年级语文下册 第三单元基础题及答案
四年级语文第二学期第三单元基础练习题第一部分：基础知识积累与运用 一、根据拼音写出相应的字,组成词语:bi ān f ú q ǐ t ú m ǐn ru ì y ú ch ǔn z ǔ l án ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） m ǐn ru ì c ān ɡ y īn ɡ zh àn ɡ ài y ú ɡu àn ér ch ū （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词：幼（ ） 潮（ ） 愚（ ） 避（ ） 幻（ ） 嘲（ ） 遇（ ） 壁（ ） 彻（ ） 秧（ ） 导（ ） 决（ ） 砌（ ） 殃（ ） 异（ ） 诀（ ） 提（ ） 揭（ ） 值（ ） 吁（ ） 堤（ ） 竭（ ） 殖（ ） 芋（ ） y íng: 晶（ ） （ ）光 经（ ） （ ）得 b ǔ： （ ）捉 （ ）育 未（ ）先知bi ān: （ ）蝠 （ ）境 （ ）策 （ ）写 m ù 一（ ） 羡（ ） （ ）光 （ ）色 xi àng （ ）导 （ ）片 （ ）皮 头（ ） 三、我会填：（ ）先（ ）后 若无（ ）（ ） 见死（ ）（ ） 鱼贯（ ）（ ） 愚不（ ）（ ） 气喘（ ）（ ） 响彻（ ）（ ） （ ）七（ ）八多（ ）多（ ） 欲出（ ）（ ） 随心（ ）（ ） 不（ ）………………装…………………订…………………线…………………内…………………不…………………可…………………作………………答……………………学校： 班别： 姓名： 学号：不（）（）枝（）叶（）（）天开机（）人（）轻（）易（）四、写出下列词语的近义词：侦察（）企图（）敏锐（）肥沃（）折腾（）繁殖（）清朗（）补救（）模仿（）清楚（）五、根据意思写四字词语1、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。
人教版四年级语文下册9、自然之道(练习题)
9、《自然之道》一、我会读拼音，写词语。
zhēn cháhǎi tān qǐtúxiǎnɡchè yún xiāo( ) ( ) ( ) ( ) mào zi yòu ɡuīyúchǔn fǎn huí（）（）（）（）二、我会给形近字组词。
堆（）朝（）琢（）遇（）滩（）嘲（）啄（）愚（）三、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：弥补——震动——赶忙——呼叫——反义词：冷淡——危险——愚不可及——极不情愿——四、我会按要求做题。
1.判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（） 2）本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。
（）（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜（）（4）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违事情。
（）2．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”向导发出悲叹是因为_____________________________________________。
五、课内阅读我能行。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫若无其事）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓丧灰心）地飞走了。
1选出括号中合适的词。
2“自然之道”指的是___________________________。
向导的话的意思是__________________________文中这句话的作用是_________________。
3文中“极不情愿”的意思是（）A同伴的话，让向导极不高兴。
向导了解自然规律，他不想破坏规律，不得以而救之4“不能见死不救”中引号的用法是________________________。
六年级语文文学常识试题答案及解析
六年级语文文学常识试题答案及解析1.综合运用（19分）(1)补充下列歇后语，并选用一个造句。
（2分）芝麻开花——（）十五个吊桶打水——（）造句：(2)时间对每个人来说是极其珍贵的，请写出一句有关俗语(3)环境保护越来越重要，请你写一句环保标语(4) “”，虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。
（填诗句）(5)我国古代有句名言，“”就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。
(6)焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓：（诸葛亮语）。
(7)《九月九日忆山东兄弟》诗中“”在当今广为传诵，人们常引用来表达之间的怀念之情。
(8)草的生命力极其顽强，我们曾学过白居易的诗，其中“，。
”就高度赞美小草的生命力。
(9)《》这部作品中有“赤兔马”、“单刀会”、“败走麦城”，相应的人物是。
(10)每当我来到学校门口我就会看见“，。
”标语。
(11) “，。
”这个谚语常用来比喻当事人认识不客观，反而不及旁观之人看得清楚。
(12)这本书我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到，没想到却在桌子下找到了，真是，。
（填谚语）(13)读万卷书，行万里路。
当我荡舟西湖是就会想起苏轼“，。
”的诗句；当我手抚长城联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，诗人王昌龄《出塞》中“，。
”的诗句再次跃然眼前。
(14)孔子是我国著名的教育家，可他谦虚地说：“。
”(15)即将离开母校，你心中肯定有千言万语。
（3分）想对母校说：想对老师说：想对同学说：【解析】略2.结合课内外积累填空（15分）（1）我在课内学习中，认识了许多人物，《“凤辣子”初见林黛玉》中巧舌如簧的王熙凤，《草船借箭》中神机妙算的；的鲁迅先生；的居里夫人等。
我在课外喜欢阅读，其中《》（哪本书或哪个故事）中的（谁)给你留下深刻的印象，因为。
（6分）（2）我用心感悟佳作美文，积累语言。
部编版四年级下册语文课内阅读练习
部编版四年级下册语文课内阅读练习二、《桂林山水》我曾攀登过雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但却从未见过桂林这一带的山。
桂林的山真是奇妙啊，一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真是秀丽啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，反射在水中；桂林的山真是险峻啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会倒塌下来。
1.桂林的山的特点是奇妙、秀丽、险峻。
文中最能体现桂林的山“奇妙”特点的词语有“拔地而起”、“各不相连”、“形态万千”。
2.我最喜欢的比喻句是“像翠绿的屏障”，描写水的比喻句可以是“水面像一面镜子，清澈透明”。
3.文中三次出现带有“啊”的句子，读起来带有赞叹的语气，因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。
4.这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让人感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
三、《记金华的双龙洞》1）路上迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
走上大概五公里，便来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
1.短文中的两对反义词是“宽”——“窄”、“缓”——“急”。
2.仿照“或浓或淡”这种结构写的词语是“多彩缤纷”、“无边无际”。
3.模仿文中划线部分，可以造出“时而晴空万里，时而狂风暴雨”的句子。
4.从“溪声也时时变换调子”这句话，可以感受到作者当时的心情是轻松愉快的。
2）在洞口抬头望去，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头顶是高高的石顶，可以容纳一千或八百人开会，一定不会觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1.这段话描写了洞口和外洞。
2.外洞的特点是宽敞，用“洞口像桥洞似的，很宽”表现。
3.作者在具体介绍外洞的特点时，用了“列数字”的方法。
4.作者在介绍洞口时，用“可以容纳一千或八百人开会，一定不会觉得拥挤”来说明，这样的介绍让人更加形象地感受到洞口的宽敞。
部编人教版四年级语文上册课内阅读专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册课内阅读专项专题训练（含答案）1. 课内阅读，完成练习。
《鱼游到了纸上》（节选）①就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年，他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛，明亮的就像玉泉的水。
②说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了，说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
他老是一个人来呆呆地站在金鱼虹边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
③一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些，金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
④"哟（yō）,金鱼游到了他的纸上来啦!" 一个女孩惊奇地叫起来。
⑤我挤过去一看，原来是那位青年在静静的画画，他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
（1）下面哪个选项最能概括选文的内容（）（2）第①段画线句子是对聋哑青年的______（外貌动作语言）描写作者用了______的修辞手法，写出了大眼睛______的特点。
（3）联系选文，结合语境，给下面句子选择引号的作用。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
（）（4）选文中“哟（yō），金鱼游到了他的纸上来啦!"谈谈你对这句话的理解。
（5）模仿选文最后一个自然段，请用上“有时……有时……”写一句话。
2. 阅读下文，回答问题祖国山水多美丽轰（hōng）隆（lōng）隆，轰隆隆。
火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。
车窗（chuāng）像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵（qiān）着手，肩挨（āi）着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔（yú）船星星点点，渔民撒（sā）网捕鱼。
部编版五年级语文上册课外阅读专项综合练习
部编版五年级语文上册课外阅读专项综合练习1. 课外阅读，回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。
来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。
______的细雨______的露珠______的绿叶______的海洋（2）把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
①形状：______②颜色：开始呈______，后来______（3）用横线画出一个比喻句。
（4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、______、______。
（5）给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。
（6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。
2. 《颐和园》片段，完成练习。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有700多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
（1）颐和园长廊的的特点是______。
（2）为了说明长廊的特点，作者采用了______和______的说明方法。
（3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是______和______。
语文S版六年级上册《第23课_自然之道》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
语文S版六年级上册《第23课自然之道》同步练习卷（4）一、填空题。
1. 小小书法家。
（看拼音，写词语）黄昏的海岛，阳光仍很míng mèi________。
我们看见了一只刚刚fū huà________小龟的绿龟办了一件yú chǔn________的事，从cháo xué________内爬了出来。
2. 用“________”画出词语中的错别字并改正。
3. 关联词语填空。
（1）________我们看到幼龟有危险，________就让向导想办法。
（2）________向导极不情愿，________他还是把幼龟送往大海。
（3）________其他幼龟得到了错误的信息，________就从巢里鱼贯而出。
（4）________怎样补救，________无法挽回那数十只幼龟的性命。
（5）________我们不让向导救那只幼龟，________不会干出违反自然规律的蠢事。
4. 向导只好把幼龟送回大海。
（改为双重否定句）________5. 如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
（改为反问句）________二、阅读课文片段．阅读课文片段。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天哪!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。
向导赶紧摘下头上的棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
似乎在我们中间，一切都寂然静止了。
终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”（1）“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查大写字母________；用部首查字法，应查________。
四年级下册语文课内阅读
人教版四年级下册语文课内阅读一、桂林山水课内阅读：桂林山水文段选读练习一37分我看见过波澜n án l án 壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水;漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕xi á x á的翡翠;船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移;我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似s ì sh ì火的香山,却从没看见过桂林这一带的山;桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中；桂林的山真险啊,危峰兀é w ù立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来. 1、这段文字选自课文 ,描写了____________________ 2、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉;4分3、我会写出反义词6分 波澜壮阔 扩散 无暇4、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号;3分5、我会根据读音组词4分卷 ju àn ju ǎn 倒 d ào d ǎo6、我会给下列的形近字组词3分瑕 棉 泰 假 绵 秦7、这两段描写了漓江的___________和___________2分8、用“像……像……”造句;2分 9、归纳：6分1漓江的水有_______、_________、___________的特点 2漓江的山有__________、___________、___________的特点10、这两段文章采用的修辞的手法是________________和______________;并用“ ”在文中画一个排比句;3分11、我会缩写句子;4分1漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠; 2我们乘着木船来观赏桂林的山水; 桂林山水文段选读练习二13分这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上 云雾迷蒙, 绿树红花, 竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”; 1、 据读音组词;2分间ji ān ji àn 蒙 m ēng m éng2、在括号里填写合适词,这些词是 词;2分 3.以“舟行碧波上,人在画中游” 的诗句结尾,表达了作者的 感情; 4、填空;7分1“这样的山,这样的水”指的是 ;2分2这段话除了写山、水相依,互相辉映外,还写了 、 、 、 、 这些景物;5分二、记金华的双龙洞文段选读练习一33分内洞一团漆黑,什么都看不见;工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广;工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物;首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙;我顺着他的指点看,有点儿像;其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多;这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也值得观赏; 1、我会填;3分一 漆黑 一 地方 一 青龙 2、写出反义词;4分 余外 宽广 依据 蜿蜒3、用“首先……其次……”写话;3分4、内洞的特点是 ,石钟乳和石笋的特点是 ;4分5、你能发现每组两个字的不同吗比较后再组成词语;4分 蜿 蜒 剧 赏 碗 延 据 尝6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语,读后再仿照例子来造句;2分 即使……也……7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞请写下来;2分8、我会修改病句;3分这些石钟乳,即使不比做什么,但是值得观赏;9、转告下面的话;3分王鹏说：“我也去过金华的双龙洞,那里值得一去;”请把王鹏的话告诉你的朋友：10、读了这个自然段,你会提出什么问题细读后,你能自己解决吗5分 我提出的问题： 我的解答是：记金华的双龙洞文段选读17分一路留迎着溪流;随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的;在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势;洞口像桥洞似的,很宽;走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集了一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤;泉水靠着洞口的右边往处流,这是外洞;1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系 2分2、在文中找出3对意义相反的词语;6分 和 和 和3、“突兀森郁”描绘出山的特点是____________________________3分4、作者写外洞,采用了什么方法写得具体、生动举例说明;6分例1________________________ 例2_____________________ 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入上;公路盘曲而上,山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神;油桐也正开花,这一丛,那一簇,很不少;上山沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过;粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳;一路上迎着溪流;随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的;在空口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势;洞口像桥洞似的,很宽;走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤;泉水靠着洞口的右边往外流;这就是外洞; 1、这段文字选自 ;2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查 ;它在短文中的意思是 ：①聚集,丛凑,或丛聚成的堆或团; ②极新,常用来形容衣服; ③量词,用于聚集成团的东西;3、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里; --- --4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 、5、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子;6、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处 7、从“溪声也时时变换调子”这句话,你体会到作者当时怎样的心情 三、中彩那天课内阅读：中彩那天文段选读练习一18分一天放学回家,我看见城里最大的那家百货贺商店门前挤满了人;原来,一辆崭新的奔驰 弛牌汽车将以抽奖的方式馈赠z èng c éng 给中奖者;当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属 sh ǔ zh ǔ 于我家时,我简直不敢相信那是真的;不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过;只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦;我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来;我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形;母亲安慰我说：“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题;”难道我们中彩得到汽车是不道德吗”我迷惑不解地问;”1、我会把文中括号内不正确的字划掉;4分2、判断文中加黑的字的读音,在正确的读音下画"√";4分3、下面左边时词语,右边是词语解释,请你用线条把答案连起来;4分闷闷不乐 辨不清是非；摸不着头脑; 迷惑不解 使心情安适;烦恼 因有不如意的事而心里不快活; 安慰 烦闷苦恼;4、照样子,写词语;3分缓缓驶过： 、 、 、5、按要求给下面句子换个说法,使其意思保持不变;3分难道我们中彩得到汽车是不道德吗 中彩那天文段选读练习二32分母亲让我仔细辨 辩别两张彩票有什么不同;我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K 字;母亲告诉我：“K 字代表库伯,你父亲的同事;”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎 销了一张,并作了记号;过后,俩人都把这件事忘了;可以看出,那K 字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹;“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀”我激动地说;话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨 拔电话号码,是打给库伯的;第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了;那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起;父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情;成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲 悔有了深刻的体会;是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;1、我会划去文中括号内不正确的字;4分2、我会写近义词;4分痕迹 激动 富有 教导3、为什么父亲用橡皮擦过k 字 3分4、扩写下面句子;最少扩两处地方6分1我听到脚步声; 2我看到k 字; 3父亲讲了趣事;5、这个道德难题指什么3分 7、父亲为什么会特别高兴3分6、父亲怎样解决这个道德难题你认为父亲这样做对吗为什么5分 8、我们全家会讲些什么想象后写下来;4分 尊严文段选读练习一23分一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难n àn n án 的人,他们面呈ch éng c éng 菜色,疲惫be ì pe ì不堪;善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来;只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善shàn sàn良的人都会这么做;于是他回答：“不,我没有什么活儿需要您做;”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物”杰克逊大叔想了想,说：“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙;等您吃过饭,我再给您派活儿;”1、我会划掉文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出近义词;3分疲惫例外顿时3、我会写出反义词;6分善良朴实疲惫不堪4、我会找出四字词语来;4分、、、5、我会注意加粗的词语,照样子造句;2分我不能不劳动,就得到这些食物6、用“”在文中画出描写年轻人外貌的句子;2分7、从文中找出合适的词语填;3分的目光的年轻人地吃8、照例子,写句子;3分例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做;”杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做;年轻人说：“先生,那我不能吃您的东西;”只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰．yáng áng 起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做;于是,他回答：“不,我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙;不过,等您吃过饭,我再给您派活儿;”□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的;思量片刻后,杰克逊大叔说：“小伙子,您愿意为我捶捶背吗”说着就蹲．dēng dūn在这个年轻人的跟前;年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背;1、我知道这短文选自 ;2、我能在“□”按原文填写标点;3、用“√”为加点的字选出正确的读音;4、“瘦”字是结构,用音序查字法应查 ,再查音节；用部首查字法应先查部首 ,再查画 ;跟它相反意思的字是 ;5、写近义词; 思量------ 赞赏--- 确实---6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：7、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是 ;从这句话我体会到8、杰克逊大叔内心十分善良;最典型的例子是；从杰克逊大叔的身上我学到了 ;尊严文段选读练习二27分捶chuí cuí了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬qiè xiè意;他站起来,说：“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵缰硬,现在舒服极了;”说着将食物递给了这个年轻人;年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来;杰克逊大叔微笑着注视审视着这个年轻人,说：“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了;”年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手;过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严”1、我会在文中的括号里划去不适当的词语;4分2、我会在文中的括号里画出正确的读音;4分3、我会写出近义词;6分惬意立刻如果4、照例子,写句子;3分例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做;”杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做;杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了;”5、我会注意加粗的词语,照样子造句;2分别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人4分7、你从年轻人身上学到了什么4分五、自然之道课内阅读“天啊”我听见同伴说,“看我们做了什么”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食;我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去;我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧;不一会儿,数十只食肉鸟吃的饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄;我和同伴低着头,在沙滩上慢慢地走;向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害;”1、照样子写词语;3分气喘吁吁ABCC：、、2、填上合适的量词;6分一沙滩一球帽一海岛一幼龟一蠢事饱餐一3、在第一自然段中,用“”标出向导的动作词;4分4、写出近义词;4分迅速欢乐补救过错5、读句子,说说用上加粗的词语,句子意思有什么变化;3分 如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害; 如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害;6、按要求写句子;2分小绿龟爬来爬去,一刻不停; 改为拟人句： 7、读了文段,你明白了什么5分 六、蝙蝠和雷达课内阅读 蝙蝠和雷达文段选读练习一18分科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密;它一边飞,一边从嘴里发出一种声音;这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见;超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向;科学家模仿蝙蝠探路的方法,能飞机装上了雷达;雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上;驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行出十分安全;1、“终于”一词说明： ________________________________3分2、我会写出近义词;6分：模仿 清楚 揭开3、“秘密”指的是什么用“———”画出____________________4分4、抄出一个比喻句：__________________________________2分5、我会连线;3分 超声波 雷达 嘴巴 电波 耳朵 荧光屏1、我知道这段文字选自课文2、按拼音写词语;3、“碍”字按音序查字法要查 ,“荧”字的部首是 ;4、从文中找出下列词语的近义词;仿照--- 重复--- 阻碍---5、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 、 、 ;6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：7、在文中的括号里填上恰当的词,读一读是否通顺,再选择其中的一组写一个句子;8、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗也可以说说自己的小发明; 蝙蝠和雷达文段选读练习二32分在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到启示;蝙bi ān bi ǎn 蝠是在夜里飞行的,还能捕b ǔ p ǔ捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避b ì p ì开;难道它的眼睛特别敏锐ru ì yu è,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验;在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛;他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着;科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞;蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停;三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的;1、我给文中加粗的字选择正确的读音,用“√”标出;4分2、我会划掉括号内不正确的读音;3分系j ì x ì 着 蒙m ēng m éng 上 塞s āi s è 上 3、我会写出近义词;4分：灵巧 敏锐 启示 4、照样子写含有两个数字的四字词语;3分横七竖八： 、 、 5、在括号里填上合适的数量词;3分试验 屋子 铃铛 钟头 绳子 问题 6、按要求,给下面的句子换个说法;6分1他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞;被字句： 2蝙蝠到处乱撞;比喻句：3在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢陈述句： 7、科学家做了 次试验,目的是弄清楚 这个问题,最后得出结论是：8、大自然是个无穷的宝库,你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢想一想,把你的想法写下来;4分七、夜莺的歌声课内阅读夜莺的歌声文段选读练习一28分“村子里就剩下你一个了吗”军官继续盘问他;怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只 zh ǐ zh ī有我一个“你这个坏家伙”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人;”“人哪战争一开始这里就没有人了;”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着 zh áo zhu ó火,大家都喊：‘野兽来了,野兽来了’—就都d ōu d ū跑了;” “蠢东西”军官想着,轻蔑地微笑了一下;1、写出近义词;6分盘问 轻蔑 继续2、我会在正确读音的括号里打“√”4分3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号;3分4、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来;3分5、读一读,想一想;6分1“大家都喊：‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了;”句子中的恶“野兽”是指： ;2“‘蠢东西’军官想着,轻蔑地微笑了一下;”军官认为 ___________ 是“蠢东西”,其实真正的“蠢东西”应该是 ;6、如果你见到了小夜莺,你会对他说些什么话把你想说的话写下来;4分课内阅读四夜莺的歌声文段选读练习二22分夜莺的歌声越来越响了;那个最先听见夜莺叫的凝神地站着,好像钉dīng dìng在那里似的;他注意数shù shǔ着一声一声的鸟叫：“一,二,三,四……”一边数一边用手打着拍子;夜莺的叫声停止了;“32个鬼子……”那个人说;只有游击队员才知道这鸟叫的意思;接着传来两声杜鹃叫;“两挺tǐng dǐng机关枪;”他又补充说;“对付得了”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说;他理了理挂在腰间的子弹袋;“应该对付得了”听鸟叫的那个人回答,“我和斯切潘叔叔把他们放过去,等你们开了火,我们在后边加油;如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……”过了几分钟,德国兵在松树林后边出现了;夜莺还是兴致勃勃地唱着,但是对藏cáng zàng在寂静森林里的人们来说,那歌声已经没有什么新鲜的意思了;1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、照样子写词语;6分兴致勃勃：、、3、我会在括号里填上适当的词语;3分的歌声地站着两挺的意思地唱着一袋4、文中画线的句子是否比喻句请在正确答案的括号里打“√”1分 A、是 B、5、读一读,想一想;5分1夜莺的叫声表示有；杜鹃的叫声表示有 ;2“32个鬼子……”这里的恶“鬼子”指 ;3“你们可不要忘了小夜莺……”这里的恶小夜莺指 ;用上省略号表示不要忘记小夜莺的 ;6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思3分八、一个中国孩子的呼声课内阅读一个中国孩子的呼声文段选读练习一28分现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的;我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体;鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血;爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么,啊我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是“和平和平和平”我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命;他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上;今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士;1、我会填空;3分1“柩”字共笔,最后一笔是 ;2“凯”字共笔,最后一笔是 ; 3“腕”字共笔,最后一笔是 ;2、我会判断下面的句子是否比喻句,是的打“√”,不是的打“×”;4分1爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么;2黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪;3忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来;4雨来像小鸭子一样抖着头上的水;3、我会在文中找出其反义词;6分耻辱战争失败4、把句子缩到最短;4分1我的爸爸是一位出色的经济学硕士; 2他倒在了维护世界和平的圣坛上;5、用“因为……所以……”这组的关联词语组织下面的句子;2分今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士;6、你的爸爸妈妈有什么特长从事什么工作请仿照例句写一句话;2分例：“我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士;”7、为什么爸爸呼唤的是：和平和平和平3分8、你愿意为世界和平作出什么贡献把你的想法告诉大家吧4分一个中国孩子的呼声文段选读练习二22分今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥ní mí漫着战争的硝shāo xiāo烟,罪zuì zhuì恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平;敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁xū yù：“救救孩子们,要和平不要战争”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出近义词;8分弥漫威胁保卫一致3、谈谈下面句子中双引号的作用;3分罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;4、用“ ”线画出作者发出呼吁的句子;2分5、结合实际,谈谈你对这句话的理解;5分今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”;课内阅读五九、触摸春天课内阅读 触摸春天文段选读练习一20分早晨,我在绿地里面的小径j ìng j ìn 上做操,安静在花丛中穿梭;她走得很流畅ch àng ch àn,没有一点儿磕磕绊绊b àn b àng;安静在一株月季花前停下来;她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花;我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶;安静的手指悄qi ǎo qi āo 然合拢, 拢住了那只蝴蝶,真是一个 睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿 的灵性抓住了;蝴蝶在她的手指间 ,安静的脸上充满了;这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她 没有体验过的地方; 1、给加黑的字选择正确的读音,用“√”标出;4分 2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语;6分3、我会写反义词;3分 合拢 流畅 准确3、照样子,写词语;4分磕磕绊绊： 、 、 、4、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由;3分 触摸春天文段选读练习二30分在春天的深处,安静细细地感受着春光;许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望;此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧h ú h ū线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔xi áng qi áng 的概g ài k ài 念;我没有惊动安静;谁都有生活的权利,谁都有可以创造一个属sh ǔ s ǔ于自己的缤纷世界;在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理; 1、我会划去文中括号内不正确的读音;4分2、我会写出反义词;6分优美 仰起 张开3、照样子写词语;3分清香袅袅： 、 、4、我会在括号里填上适当的词语;6分弧线 曲线 世界 早晨 深处 权利 5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么她后来为什么要放走蝴蝶4分6、在这个清香袅袅的早晨,安静告诉大家一个什么的道理3分7、你想对安静说些什么话4分 十、生命 生命文段选读练习 有一次,我用医生的听诊zhěn chěn 器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼憾,这就是我的生命,单单属于我的;我可以好好地使用它,也可以白白地糟zhāo zāo 蹋它;一切全由自己决定,我必须对自己负责;虽然生命短暂zhàn zàn,但是,我们,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值;于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力; 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字;4分2、我会写反义词;6分有限 珍惜 短暂3、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;”5分1这句子中“糟蹋”的意思是：2读了这句话,谈谈你的体会：4、“我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力;”读了这句话,你来谈谈,你将如何使自己活得更加光彩有力呢5分七我常常想,生命是什么呢夜晚,我在灯下写稿,一只 支飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚拢扰着我;趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它; 我的手指稍一用力,它 不能动弹了;但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股 般生命的力量在我手中跃动,那样强烈那样鲜明飞蛾那种求生的欲望令我振 震惊,我忍不住放了它;墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗;那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中, , ,即使它仅仅只活了几天;1、我知道这短文选自 ;2、划去括号内不正确的汉字;3、在文中找出下面词语的反义词; 微弱--- 含糊----4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：5、作者为什么要放掉小飞蛾呢这说明了什么6、读了这个片段,我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言,例如：乡下人家有些人家,还huán hái 在门前的场地上种几朱 株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分fēn fèn 华丽,显出一派独特的农家风光;还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿 杆,投下一片绿绿的浓阴;几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来; 鸡,乡下人家照例总要养几只的;从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率。
四年级下册语文课内阅读
1《触摸春天》（3-4自然段）安静的手指合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。
1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。
小径（jìng jìn ）流畅（chàng chàn）磕磕绊绊（bàn bang ）悄（qiǎo qiāo）然2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
3、我会写反义词。
合拢（）流畅（）准确（）4、照样子，写词语。
（4分）磕磕绊绊：、、、5、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
2《触摸春天》文段选读练习（6-7自然段）1、我会划去文中括号内不正确的读音。
弧（húhū）线飞翔（xiáng qiáng）概（gài kài）念属（shǔsǔ）于2、我会写出反义词。
优美（）仰起（）张开（）3、照样子写词语。
清香袅袅：、、4、我会在括号里填上适当的词语。
（6分）（）弧线（）曲线（）世界（）早晨（）深处（）权利5、安静捉住蝴蝶后的感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？（1）她第一次感受到小生命在手中颤动，这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方，她感受到了生命的美好。
（2）因为热爱生命，要珍惜美好，所以要放走蝴蝶。
6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？7、你想对安静说些什么话？安静，你虽然失明了，但你心灵的窗户并没有关闭。
你是在用你的全部身心来感受多姿多彩的世界，你让我感受到了你对春天的热爱，对生命的热爱以及你对飞翔的向往。
我很敬佩你，要向你一样热爱生命。
（三）《生命生命》文段选读练习1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。
听诊（zhěn chěn）震（撼憾）糟（zhāo zāo）蹋短暂（zhàn zàn）2、我会写反义词。
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《自然之道》
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”
1、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（），用部首查字法，应查（）。
无（）无（）无（）无（）。
2、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（），形容数量多的词是（），请从所填的词语中选择一个来造句。
3、“补救”在文中指的是
4、从这个故事中懂得了。