自然之道(公开课)
《自然之道》公开课教案()
《自然之道》公开课教案（推荐）第一章：课程导入1.1 教师讲解：介绍《自然之道》公开课的主题和目的，强调课程的重要性。
1.2 学生互动：让学生分享他们对自然之道的理解和感受。
1.3 案例分析：展示一些自然现象的图片或视频，引导学生思考自然之道的作用和意义。
第二章：自然之道的基本概念2.1 教师讲解：解释自然之道的定义和基本原理。
2.2 学生互动：让学生分享他们对自然之道的基本概念的理解。
2.3 案例分析：展示一些自然现象的图片或视频，引导学生思考自然之道的基本概念的应用。
第三章：自然之道的体现3.1 教师讲解：介绍自然之道的体现方式和例子。
3.2 学生互动：让学生分享他们对自然之道体现的理解和经验。
3.3 案例分析：展示一些自然现象的图片或视频，引导学生思考自然之道体现的意义和价值。
第四章：自然之道与人类社会4.1 教师讲解：介绍自然之道与人类社会的关系和影响。
4.2 学生互动：让学生分享他们对自然之道与人类社会的理解和建议。
4.3 案例分析：展示一些自然现象的图片或视频，引导学生思考自然之道与人类社会的相互作用。
第五章：自然之道的保护与传承5.1 教师讲解：介绍自然之道的保护与传承的重要性和方法。
5.2 学生互动：让学生分享他们对自然之道保护与传承的理解和行动。
5.3 案例分析：展示一些自然现象的图片或视频，引导学生思考自然之道保护与传承的实践意义。
第六章：探索自然之道的方法6.1 教师讲解：介绍探索自然之道的方法和技巧，如观察、实验、研究等。
6.2 学生互动：让学生分享他们探索自然之道的方法和经验。
6.3 案例分析：展示一些自然现象的图片或视频，引导学生思考探索自然之道的方法的实际应用。
第七章：自然之道在生活中的应用7.1 教师讲解：介绍自然之道在生活中的应用领域，如农业、环保、健康等。
7.2 学生互动：让学生分享自然之道在生活中的应用实例和体验。
7.3 案例分析：展示一些自然现象的图片或视频，引导学生思考自然之道在生活中的实际应用价值。
《自然之道》公开课优质课ppt课件.
1.当那只负责侦察的幼龟即将被嘲鸫啄 走时，我们和向导的态度有什么不同？ 2.为什么会有不同的态度？ 3.找出有关语句完成下表。
人物
“我们 ”
神态
语言
原因向导Βιβλιοθήκη 不计其数 数不胜数数以万计 成千上万
食肉鸟：叫 追 奔 啄 咬 扑 虎视眈眈 杀气腾腾
幼龟：
顶 蹬 挣扎 扑腾 恐惧 无助 不知所措 垂死挣扎 血迹斑斑 四处逃散
自然界处处都有规律， 我们做事情要遵循“自然 之道”，要发现规律，利 用规律，顺应自然，遵循 规律，才能保护自然，造 福人类。
最后五分钟
1、重读课文，摘抄好词佳 句，体会用词的准确性。 2、课外阅读《人与自然》。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了。 一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了。
不一会，数十只食 肉鸟吃得饱饱的，发出 欢乐的叫声，响彻云霄。
我们干了一件愚 不可及的蠢事。
比一比
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
思考：
“蠢事”指什么事？愚在哪 儿?
向导一边走一边发出 悲叹：“如果不是我们， 这些海龟就不会受到那 样的伤害。”
同学们，读到这里， 你知道文中要告诉我们 什么道理了吗？
你还知道哪些违背了自然之道的事？
蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子 口太小，它用力很久仍进展甚微。 一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口 剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干 又小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也 没飞起来...... 事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会 持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没 有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这 个好心人帮了倒忙。
《自然之道》(公开课)
自由读课文第三、四自然段
当幼龟遇到危险时，我们和向导是 怎么做的？
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。 向导为什么会“若无其事”？
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似
乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
向导抱起那只海龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好飞 走了。
向导极不情愿地抱起那只海龟，朝 大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢 掉，只好颓丧地飞走了。
你快速默读第7-8自然段，画出相关
句子。
数十只 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、 海鸥、鲣鸟的口中之食。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱 饱的，发出欢乐的叫声，响彻云 霄。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些
什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，
鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球 摘
帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海 放 抓 边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地 奔 来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 来回奔跑
多么令人心痛啊！
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
此时我们低着头，在海滩上慢慢 走，心里会想些什么？
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
如果不是我们，这些海龟的命运又 有可能是怎样的？ຫໍສະໝຸດ 我们干了一件的蠢事。
自然之道公开课教案
自然之道公开课教案一、教学目标1. 让学生理解自然之道的基本概念，知道自然之道在生活中的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、尊重生命、保护环境的意识。
3. 引导学生学会观察自然、思考自然，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 自然之道的定义与特点2. 自然之道在生活中的应用3. 自然之道的价值与意义4. 观察自然、思考自然的方法5. 保护环境、尊重生命的实践行动三、教学方法1. 讲授法：讲解自然之道的定义、特点、价值等基本知识。
2. 案例分析法：分析生活中的自然之道应用实例，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论自然之道的重要性，培养学生的合作意识。
4. 实践操作法：组织学生进行户外观察，亲身体验自然之道。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《自然之道》公开课教材或相关资料。
2. 投影仪或白板：展示自然之道图片、案例等。
3. 户外观察工具：如望远镜、笔记本等。
4. 教学课件或教案。
五、教学过程1. 导入：简要介绍自然之道的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解自然之道的定义、特点、价值等基本知识。
3. 案例分析：展示生活中的自然之道应用实例，引导学生思考自然之道的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论自然之道在生活中的实际应用，培养学生的合作意识。
5. 户外观察：组织学生进行户外观察，亲身体验自然之道。
六、教学延伸1. 组织学生进行自然之道主题的实践活动，如环保公益活动、自然观察日志等。
2. 邀请专家进行讲座，分享自然之道在专业领域的应用和实践。
3. 组织学生参观自然保护区、生态公园等，增强学生对自然的认识和感受。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 户外观察报告：评估学生在户外观察活动中对自然之道的理解和应用能力。
3. 作业完成情况：评估学生对自然之道的理解和思考深度，以及表达能力。
八、教学反馈与改进1. 收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果和不足之处。
《自然之道》完美版课件
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
《自然之道》公开课教案
《自然之道》优秀公开课教案第一章：引言1.1 课程介绍解释《自然之道》课程的目标和意义强调学习自然之道的重要性1.2 课程内容概述概述课程将探讨的自然界的各个方面介绍每个章节的重点内容1.3 学习目标列出本章的学习目标强调学生需要掌握的知识和技能1.4 教学方法介绍教学方法，包括讲授、讨论、实验等鼓励学生积极参与和提问第二章：自然界的规律2.1 自然规律的重要性解释自然界中的规律和定律强调自然规律在人类生活中的应用2.2 地球的运动讲解地球的自转和公转解释地球运动对季节和气候变化的影响2.3 天气预报介绍天气预报的基本原理教授学生如何读懂天气预报和应对天气变化2.4 实践活动安排学生进行观察天气的实践活动要求学生记录观察结果并进行讨论第三章：生态系统3.1 生态系统的概念解释生态系统的基本组成和功能强调生物与环境的相互依赖关系3.2 食物链和食物网讲解食物链和食物网的基本概念教授学生如何分析生态系统中的能量流动和物质循环3.3 生物多样性的保护介绍生物多样性的重要性和保护措施讨论人类活动对生物多样性的影响3.4 实践活动安排学生进行观察植物和动物的实践活动要求学生分析生态系统中的相互关系并进行讨论第四章：水资源4.1 水资源的重要性强调水资源在自然界的地位和作用介绍水循环的基本过程4.2 水资源利用与保护讲解水资源的利用和保护措施讨论人类活动对水资源的影响4.3 实践活动安排学生进行调查当地水资源的实践活动要求学生提出保护水资源的建议并进行讨论第五章：气候变化与环境保护5.1 气候变化的影响讲解气候变化对自然环境和人类生活的影响强调全球气候变化的严重性5.2 温室效应和全球变暖解释温室效应和全球变暖的基本原理介绍减少温室气体排放的措施5.3 环境保护的责任强调每个人都有保护环境的职责讨论如何通过日常生活中的小事来保护环境5.4 实践活动安排学生进行调查和分析气候变化对当地环境的影响要求学生提出应对气候变化的措施并进行讨论第六章：生物多样性与自然保护6.1 生物多样性的价值阐述生物多样性对生态系统的贡献强调保护生物多样性的重要性6.2 自然保护区与野生动植物保护介绍自然保护区的概念及其作用讨论野生动植物保护的法律与措施6.3 实践活动组织学生参观自然保护区或进行生物多样性调查要求学生制作汇报PPT，分享观察和调查成果第七章：土壤与植物生长7.1 土壤的形成与功能讲解土壤的形成过程及其对植物生长的重要性强调土壤保护对生态环境的作用7.2 植物生长的基本条件介绍植物生长的光、水、肥等基本条件讨论如何提供最佳条件以促进植物生长7.3 实践活动安排学生进行校园植物观察和土壤样本采集要求学生分析植物生长的条件，并提出改进建议第八章：人类活动与自然环境8.1 人类活动对自然环境的影响分析农业、工业、城市化等活动对自然环境的影响强调可持续发展的重要性8.2 环境污染与治理讲解主要环境污染类型及其治理方法讨论环境保护技术的创新与发展8.3 实践活动组织学生进行环境保护宣传活动要求学生设计宣传材料，提高环保意识第九章：自然灾害与防治9.1 自然灾害的类型与成因介绍地震、台风、洪水等自然灾害的成因强调了解自然灾害的重要性9.2 自然灾害的预防与应对讲解自然灾害预防和应对的基本措施讨论如何在灾害发生时保护自己和他人9.3 实践活动安排学生进行自然灾害逃生演练要求学生学习制作应急包，掌握基本自救技能10.1 课程回顾强调学生在本课程中学到的核心理念10.2 环境保护的挑战与机遇讨论当前环境保护面临的挑战和机遇强调每个人都应该为自然保护做出贡献10.3 实践活动安排学生进行环境保护创意提案的制作要求学生提出具体的环保行动计划，为自然保护做出贡献重点和难点解析1. 第一章的课程介绍和内容概述环节需要重点关注。
《自然之道》公开课教案
《自然之道》优秀公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）通过学习，了解自然之道的基本概念和原理。
（2）学会运用观察、实验、探究等方法研究自然现象。
（3）培养学生的团队合作能力和科学思维。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握自然之道的方法和技巧。
（2）利用实验、观察、调查等手段，探究自然现象背后的规律。
（3）培养学生的科学探究能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然的热爱和敬畏之心。
（2）增强学生的环保意识，倡导绿色生活。
（3）培养学生具备终身学习的理念，勇于探索未知领域。
二、教学内容第1课时：自然之道的基本概念1. 导入：引导学生思考什么是自然，自然与人类生活的关系。
2. 新课导入：介绍自然之道的定义、特点和作用。
3. 实例分析：分析自然界中的典型案例，让学生感受自然之道的魅力。
第2课时：自然之道的方法与技巧1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生探讨如何学习自然之道。
2. 新课导入：介绍自然之道的研究方法与技巧。
3. 实践操作：指导学生进行简单的自然现象观察与实验。
第3课时：自然之道的应用1. 导入：引导学生思考自然之道在现实生活中的应用。
2. 新课导入：讲解自然之道在农业、环保、医疗等领域的应用。
3. 实例分析：分析自然之道在实际案例中的运用。
第4课时：自然之道与人类文明1. 导入：引导学生探讨自然之道对人类文明的影响。
2. 新课导入：介绍自然之道在人类文明发展中的重要作用。
3. 实例分析：分析自然之道在古代文明、现代科技等方面的贡献。
第5课时：自然之道与可持续发展1. 导入：引导学生思考如何在保护自然的实现人类社会的可持续发展。
2. 新课导入：讲解自然之道在可持续发展中的指导作用。
3. 实例分析：分析自然之道在可持续发展案例中的运用。
三、教学评价1. 学生对自然之道的基本概念和原理的理解程度。
2. 学生运用自然之道的方法和技巧解决问题的能力。
3. 学生的团队合作能力、科学探究能力和创新精神。
自然之道 公开课 教案
《自然之道》第二课时教案复盛实验学校：徐朝伦学习内容:<<自然之道>>第二课时学习目标:1、学习课文3---8自然段。
有感情地朗读课文，理解重点词句，结合朗读、对话、想象、感受等手段来体验情境从而领悟文章内涵。
2、引导学生从课文中受到尊重自然、遵循规律的教育，培养热爱自然的情感，建立生态平衡的观念。
3、学习抓住重点词语概括课文主要内容的方法。
4、初步感知对比的写作方法，学习用对比的写法来写一写。
教学重点：抓住重点词句理解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
教学流程：一、出示图片，谈感受，主题引入新课。
老师出示一组花开落的图片和一组人变化过程的图片，让学生谈一谈自己的感受。
（师：是呀，娇艳多欲滴的变得无精打采，使我们无比伤感；天真活泼的儿童突然间老去，让我们伤心难过。
希望通过今天这节课的学习能让你们打开心结。
齐读课题。
说说课题的含义。
）二、读词语，学习抓住重点词语概括文章主要内容的方法。
1、教师出示词语抽读。
侦察欲出又止鱼贯而出口中之食若无其事极不情愿愚不可及悲叹2、让学生抓住第一排的词语连成一段话，这就是文章的主要内容。
师：抓住重点词语也是概括文章主要内容的好方法。
三、学习3、4自然段，体会情势危急自读3、4自然段，谈心情。
（出示：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
）（1）体会重点词句。
A “欲出又止”是个新词，知道它的意思吗？B 谁来读一读？从这个词中体会到了什么C 同学们，小幼龟的“出”是为了什么？“止”呢？（2出示：正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
）这句话中的哪个词语紧紧地揪住了你的心？师相机朗读指导：2、面对如此紧张，揪心的一幕，假如你就在现场，善良的孩子们，你准备怎么做？出示：向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
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比一比
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似 乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
Hale Waihona Puke 一只嘲鸫飞走了，数十只食肉鸟欢笑了
谈一谈你对自然之道的 理解和感悟吧。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树。
• 人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”， 要发现规律，利用规律，顺 应自然，遵循规律，才能保 护自然，造福人类。
（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。 （2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿地抱起那只小龟， 朝大海走去。那只嘲鸫眼见到 手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。 • （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 • （3）成百上千的幼龟结队而出。 从这句话中，你发现了什么？看到了什 么？跟同桌说说。
作业布置（任选其一）
• 1、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的 准确性。 • 2、今天课堂上还有许多想问的问题，或者 你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重 点研究一个问题，并把研究结果记下来。
愚不可及
气喘吁吁
响彻云霄
课文大概
• 课文里都写了哪些人物？要去哪里？ • 去那里做什么，目的是什么呢？ • 课文里写了哪些动物？ • 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么 样？
请你概括一下本文主要内容
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样 离巢进入大海的。
• 课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省 的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结 队来到南太平洋家拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎 样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼 龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼 龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息， 以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多 幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一 些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。
• 我们去海岛观察幼龟是如何离 巢进入大海时，因不了解自然 之道，救了一只幼龟，却害了 一群幼龟的故事。
• 太平洋绿龟长大后体重在一百五十 公斤左右，幼龟体重不到它的百分 之一。幼龟一般在四五月份离巢而 出，争先恐后爬向大海。
9、自然之道
根据词意说出词语：
• （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及） • （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ） • （3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。 形容一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而出 ） • （4）形容呼吸急促，大口喘气。（气喘吁吁 ） • （5）指大吃一顿。（ 饱餐一顿 ）
愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不 已 • 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小 岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我 们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时， 力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向 大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口 鱼贯而出 饱餐一顿 （ ），结果让食肉鸟（ ）。我们才 知道这是一件（ ）的蠢事 ，于是我们赶 愚不可及 气喘吁吁 紧拯救幼龟，（ ）地来回奔跑，补救自 己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们 后悔不已 （ ）。
9、自然之道
1.路 2.说 3.道理，规律 道： √ 4.量词
自由读课文
1.把课文读通、读顺。 2.画出四字词语。 3.标出自然段，了解课文的大概。
幼 滩 侦 嘲 琢 企 愚 蠢 返 吁 拦 鸥 帽 彻
嘲鸫
企图 补救
旅游 幼龟
情愿
沙滩 侦察
海鸥
蠢事 返回
争先恐后
欲出又止 鱼贯而出
若无其事
见死不救
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了