生物教研工作总结
高中生物教研组的工作总结范文5篇
高中生物教研组的工作总结范文5篇第1篇示例：高中生物教研组工作总结一、总体概述高中生物教研组是学校中一个重要的教研机构，负责规划、组织和实施生物学教学工作。
在过去的一年里，我们的教研组团结合作，积极探讨教学改革的方向，不断提升教育教学质量，取得了一定的成绩。
二、教研成果1.教学内容更新：我们结合新课程标准和教材，对生物学教学内容进行了全面更新，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.教学手段创新：我们探索利用多媒体、实验教学等现代化手段，提高了课堂教学的生动性和趣味性，激发了学生学习的主动性。
3.提升教师水平：我们组织了多次教研活动和培训班，帮助老师提升专业素养和教学能力，不断提高整体教学水平。
4.组织学科竞赛：我们积极组织学生参加各类生物学竞赛活动，取得了优异成绩，在学生中树立了良好的学习榜样。
三、存在问题及改进措施1.教学资源不足：由于学校在生物实验室等方面的投入不足，我们工作受到了一定限制。
我们计划向学校申请购置新设备，并积极争取更多的教学资源。
2.教师队伍建设不完善：教师队伍的稳定性和素质还有待提高，我们将继续加强对教师的培训和引导，提供更多的成长机会。
3.学生学习兴趣不高：部分学生对生物学学习兴趣不高，我们将积极探索多样化的教学方法，激发学生的学习热情，引导他们主动参与。
四、展望未来高中生物教研组将继续围绕学生发展、贯彻新课程理念，努力提升教学品质和学科竞争力。
我们将更加注重个性化教学，关注学生的全面发展，努力打造一支有活力、有创新力的生物学团队，为学校的教育事业贡献力量。
【2000字】第2篇示例：高中生物教研组的工作总结一、工作单位概况我校高中生物教研组成立于XX年，由一批热爱生物学教学、具有丰富教学经验和专业知识的老师组成。
经过多年的发展，我们的教研组已经形成了一套比较完善的教学体系和研究方法。
教研组成员主要分为组长、学科骨干教师和普通组员，每个人都有自己的特长和贡献。
二、工作内容回顾1. 教学方案研究我们的教研组每学期都会制定新的教学方案，根据新的课程标准和学生需求进行调整和完善。
生物教师教学工作总结(通用26篇)
生物教师教学工作总结（通用26篇）生物教师教学工作总结（通用26篇）生物教师教学工作总结篇1本学期，生物组以教务科、教研室的工作思路与要求为指导，围绕高中新课改的目标和要求，充分发挥和调动每位教师的工作积极性和创造性。
在开学初，我组就制定了教育教学教研的活动计划，确立了明确的教学目标;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并发挥了集体和个人的作用，取得了较好的效果。
现将本学期以来的工作从以下几方面给予总结：1、活动与成绩(1)生物组共有7位教师，大多数老师尽职尽责、团结协作。
各备课组教研氛围浓，备课认真。
教师之间交流、沟通、学习顺畅。
年轻教师学习风气浓，专业水平提升较快。
大多数老师教育教学工作服从大局，坚决执行学校和年级的各项要求，任劳任怨，努力做好本职工作，完成教学任务。
(2)本学期本组积极组织开展公开课活动和听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
组内何桂芳老师开设公开课《果酒果醋的制作》1次，获得好评。
(3)配合教研室，积极开展网络教研活动，组织在线研讨四次，其中丁志芳老师和冯铃雅老师积极参与。
(4)鼓励教师积极参与教研，对教学问题积极探讨和交流，多总结反思，一学期以来王志伟、丁志芳老师在核心期刊《中学生物教学》、《新教育》、《中学生物学》等杂志上发表论文若干篇，充分展示了我组教师教育教研的水平。
(5)在师生的共同努力下，生物学科全组成员圆满完成教学任务，在____年高考中高三(1)班陈元杨同学取得725分、陆海峰同学取得713分的好成绩。
会考也取得了理想成绩。
(6)配合高三年级组的活动，为高三学生开展志愿填报辅导讲座。
(7)选派本组部分教师参加外出学习，参加省市的生物教研活动。
2、问题与不足(1)对制定的备考策略理解不透，对学生的学习落实不够到位，对优生的指导缺乏针对性，培优和补差工作落实不够到位。
高考成绩不理想，优生的吻合率不高。
(2)教研活动组织不够好，内容主题缺乏主题，教师的学习交流积极性不高，学习效果不理想，并且本组教师的理论水平还不高，听课及评课的基本功仍有待于进步。
初中生物教研总结(3篇)
第1篇一、前言生物学科作为初中阶段的基础学科之一，对于培养学生的科学素养和生物知识具有重要意义。
在过去的一年里，我校生物教研组在全体教师的共同努力下，积极开展教研活动，不断提升教学质量。
现将本年度生物教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，生物教研组认真落实集体备课制度，通过集体备课，教师们共同研究教材、探讨教学方法，提高课堂教学效果。
在备课过程中，教师们注重结合学生实际情况，创新教学方法，提高课堂互动性。
2.听课评课为了提高教师的教学水平，生物教研组定期组织听课评课活动。
通过听课评课，教师们能够发现自己在教学中的不足，学习其他教师的优秀经验，从而不断提高自己的教学能力。
3.课题研究本学期，生物教研组积极参与课题研究，开展了一系列课题研究活动。
教师们围绕课题研究，撰写论文、开展实验，不断提升自己的科研能力。
4.教学研讨生物教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
通过研讨，教师们能够共同解决教学中遇到的问题，提高教学质量。
5.教师培训为了提高教师的专业素养，生物教研组组织教师参加各类培训，如教师信息技术培训、生物实验教学培训等。
通过培训，教师们能够掌握新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
三、教学成果1.学生成绩稳步提升通过全体教师的共同努力，本学期生物学科成绩稳步提升。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分展示了生物教研组的教学成果。
2.教师教学水平不断提高通过教研活动，教师们的教学水平得到了明显提高。
在听课评课、课题研究等活动中，教师们不断学习、反思，形成了良好的教学氛围。
3.科研成果丰硕本学期，生物教研组在科研方面取得了丰硕的成果。
教师们积极参与课题研究，撰写论文，为学校的教学科研工作做出了贡献。
四、存在的问题及改进措施1.部分教师对生物学科的教学研究不够深入，教学方法较为单一。
改进措施：加强教师培训，提高教师的教学研究能力；鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野。
生物学教育教学工作总结6篇
生物学教育教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了生物学教育工作，针对学生的学习特点和实际情况，我认真制定了教学计划，并积极开展了一系列生动有趣的教学活动。
通过一个学期的努力，学生们在生物学知识、实验技能和科学素养方面都取得了明显的进步。
一、教学计划的制定在制定教学计划时，我充分考虑了教材内容、学生实际情况以及教学进度等因素。
我根据学生的年龄特点和认知水平，将教材内容进行了合理的调整和补充，确保教学内容既全面又有趣。
同时，我还结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划，明确了每个阶段的教学目标和重点。
二、教学活动的开展1. 课堂教学：我注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生进行预习、讨论和总结等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。
在授课过程中，我注重理论与实践相结合，通过生动的实例和形象的比喻，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 实验教学：生物学是一门以实验为基础的学科，因此，我非常重视实验教学。
在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过让学生亲自操作实验仪器、观察实验现象等方式，加深了对知识的理解和掌握。
同时，我还注重培养学生的实验素养和安全意识，确保学生在实验过程中能够严格遵守实验规则和安全要求。
3. 课外活动：为了拓展学生的视野和知识面，我积极组织学生参加了各种课外活动。
例如，我组织学生参观了当地的博物馆和科技馆等场所，让学生了解更多的生物知识和科技信息。
此外，我还鼓励学生参加各种生物竞赛和科技活动等比赛项目，锻炼了学生的实践能力和创新能力。
三、教学成果与反思通过一个学期的努力，学生们在生物学知识、实验技能和科学素养方面都取得了明显的进步。
在期末考试中，学生们的成绩有了显著的提高。
同时，学生们在各种课外活动中也表现出了积极的态度和出色的表现。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上有时过于注重知识的传授而忽视了学生能力的培养；在实验教学中有时过于注重实验结果的准确性而忽视了实验过程的指导和引导等。
生物教研组工作总结生物总结(精选3篇)
生物教研组工作总结生物总结（精选3篇）1.生物教研组工作总结生物总结第1篇一、工作目标生物教研组旨在提升教育教学质量、促进教师专业发展、培养学生的核心素养等方面进行专业引领和统筹安排；有的放矢地就教学方面出现的问题集中教研组的力量展开深入研究。
二、教研活动方面1、教学研究：（1）主题式“每周一课”活动按照学校和教师发展处的要求，落实了教研组的常规工作，有计划地开展教研活动。
每周一次备课组活动，每月安排一次教研组活动。
以教研组为单位钻研教材、精心预设，一起制作学案、课件、教具互相听课。
利用每天在一起批改作业的时间共同研究教学反馈情况，反思、总结，不断完善、提高教学技能。
“每周一课”成为组内成员相互学习的平台，在听评课的过程中促进了年轻教师的成长。
本学期教研组主题式每周一课活动围绕“基于核心大概念的高中生物大单元教学设计的研究”展开。
（2）特聘教师活动20xx年-20xx年第一学期，生物组特聘教师王明华老师多次莅临我校对青年教师进行教学指导。
随着高中生物新教材样书的出现，青年教师们围绕新课标，就新旧教材的变化在备课过程中产生了很多困惑，利用此次机会他们与王老师进行了深度交流和探讨。
王老师举了很多实例，提出要把握好每节课教学内容的难度和深度，聚焦每节课要解决的问题，化繁为简，开展符合高中学生学情的活动探究。
王老师也鼓励青年教师们在新课改的背景下，要大胆创新、勇于实践，教学改革过程本身就是一个不断努力探索的过程，不要害怕失败。
（3）对外交流方面20xx年11月28日与常州市第二中学举行了联合对外公开教学活动。
我校生物组凌祎丽老师和二中沈蓉老师就《细胞的能量“通货”—ATP》一节内容进行“同题异构”活动，并在课后与各院校老师针对课堂中反映的问题进行探讨交流。
凌祎丽老师的教学设计流畅自然，从探究不同能源物质对青蛙腓肠肌的影响着手，观察演示实验，引发学生思考。
课堂围绕“ATP是什么？”、“ATP如何直接供能？”和“ATP如何再生？”三大主题展开，条理清晰，过渡顺畅。
生物教研员工作总结7篇
生物教研员工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生物教研组第二学期优秀工作总结(5篇)
生物教研组第二学期优秀工作总结（5篇）生物教研组第二学期优秀工作总结篇1第一学期的工作圆满结束了，回顾这一学期以来，我们生物教研组围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的宗旨，深化科研促教学，结合我校办学的实际情况培养学生的生命科学素质，促进学生素质的全面发展。
下面对本学年度工作做一总结。
一、教研组工作概况：生物教研组现有五位任课教师，一位实验员。
承担高二级十三个教学班，高三级八个教学班的生物学教学任务。
每位教师都达到了满课时，有两位教师超课时。
全组每位教师能克服各方面困难，认真上好每一节课，无一人请病、事假，作到出满勤。
有两位教师先后积极配合学校工作，承担了高二级班主任的工作，并且取得了优良的成绩。
二、工作重点和完成情况第一、抓课堂教学，促教育教学改革：学校教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高、观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学的研究，就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。
1、落实好教学大纲精神，深挖教材，通研教材，使教师对本学科本学年的教学心中有数，有利于教师制定数学计划。
2、开展集体备课活动。
主要以备课组为单位，课余时间随时进行。
大家商讨教学进度，解决教学中难点问题，共同分析学情，探讨因材施教的方法，以保证每位学生在生物课堂上都能找到自己的位置，尽量避免出现“过差生”，努力打造“优质生”。
3、开展课堂教学研讨活动。
采用个别听课和观摩研讨的方式，与个别教师谈教学方法，研究教学规律，或者进行公开课，由其它人进行教学评价，大家共同参与反思出教学思路及教学模式。
第二、不断加强科研意识，以科研促教研。
无论是对高二级的执教心得还是高三生物课复习方法，学法指导，都认真做了教学经验和体会的记录和总结工作。
坚持有系统地学习新大纲，其它学校的教学经验。
《生物学通报》是国家级中学生物教学刊物。
能切合中学生物的教学实际，有效指导中学生物的教学，是中学生物学教师的良师益友。
生物教研工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校生物教研组在学校的正确领导下，以新课程改革精神为指导，紧紧围绕“提高教学质量，促进教师专业发展”这一中心，积极开展教育教学活动，努力探索新课程背景下的生物教学规律，取得了一定的成绩。
现将本年度的生物教研工作总结如下：二、教研工作回顾（一）加强理论学习，提高教师素质1. 组织教师学习新课程标准：本学年，我们组织教师认真学习了《义务教育生物学课程标准（2011年版）》，使教师对新课程标准有了深入的理解，为更好地开展教学活动奠定了基础。
2. 开展教研活动：我们定期组织教师参加教研活动，通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师的教学水平和教研能力。
3. 鼓励教师参加培训：我们积极鼓励教师参加各类培训，如骨干教师培训、教学技能比赛等，以提高教师的专业素养。
（二）注重教学研究，提高教学质量1. 开展教学研究活动：我们围绕生物教学中的重点、难点问题，开展了一系列的教学研究活动，如“探究式学习在生物教学中的应用”、“生物实验教学改革”等。
2. 探索新教学方法：我们鼓励教师尝试新的教学方法，如合作学习、探究式学习、项目式学习等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强教学反思：我们要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，查找教学不足，不断提高教学效果。
（三）关注学生发展，促进学生成长1. 关注学生个体差异：我们根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在生物学习中取得进步。
2. 开展课外活动：我们组织学生参加生物知识竞赛、实验技能比赛等课外活动，提高学生的综合素质。
3. 加强家校沟通：我们积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生成长。
三、工作成效（一）教学质量稳步提升通过全体生物教师的共同努力，我校生物教学质量稳步提升。
学生在生物学业水平考试中成绩优异，多次获得全市、全区奖项。
（二）教师队伍素质不断提高本学年，我校生物教研组共有3名教师获得市级骨干教师称号，5名教师获得区级骨干教师称号。
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生物教研工作总结
生物教研工作总结
不论是什么样的部门，都会写部门工作总结报告，不论是月工作总结，还是季度工作总结，甚至年度工作总结，几乎每个职场人都要以这种形式来向公司或者单位汇报自己的工作情况。
下面本人分享了生物教研的工作总结，一起来看看吧！
生物教研工作总结
本学期我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩，生物教研组工作总结。
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：创佳绩，攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献。
我们组共五名老师，特点是"中青年"结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。
初一年级组的老师是张弥姣、郭世红老师和青年教师唐慧娟，我们经常互相的听课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，唐慧娟进步很快，成绩突出。
我们做到了课件和复习资料共享，张弥姣作为一名中年教师把自己，多年在教学中总结的复习资料、复习方法等毫无保留的传授给大家，盼望青年教师早日成为生物教学骨干。
每节课基本准备好课件也共享给大家，使我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。
我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。
在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念。
"要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水"。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
加上生物课启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。
因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。
为了赶上时代步伐，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。
如人类基因组计划、克隆人事件、神州1—4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。
我们组青年教师，也不断向老教师学习。
青年教师唐慧娟、刘新会虽然教过几年，但她们依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，激发学
生的兴趣，受到学生好评。
在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，"课外不占课，作业少而精"已成为我们教研组组风，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡"特色"教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。
三、勇挑重担、硕果累累。
20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。
刘新会老师担任7个班的生物课、唐慧娟老师虽然怀孕不方便也担任了6个班的生物课。
由于大家的共同努力我们生物教研组取得了较理想的成绩。
总之，我们生物组在过去的一学期，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。
今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
生物教研工作总结
我们高一生物教研组的全体老师在上级领导的正确指导下，在加强教研组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面取得了一定的成绩，现总结如下：
一、全面贯彻教育方针，坚持教书育人，努力提高学生的思想素质。
生物科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了重要的影响，英语教研组工作总结从细胞学说的建立，到双螺旋结构的揭示，直至现代生物学中的基因组计划的研究等，都是生物学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。
在生物教学中，我们渗透了对学生思想品质的教育，对学生科学素养的培养。
在教学过程中，教师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了“一切为了学生，为了学生的一切”。
新课程倡导的是一种“对话文化”。
在这种“对话文化”里，教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，一种意义语文教研组工作总结关系，是一种“我”与“你”的平等关系。
学生在这种平等关系下，更加乐学，更加善学。
因此，各班的教学成绩都有所提高。
二、抓好教研组的常规管理，教学质量提高显著。
本学期一开学，就制定好教研组活动计划，以及教学计划。
新教师每学期听课在30节以上，老教师每学期听课在20节以上。
为了督促每位教师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，并量化评分，列入对教师的教学工作考核。
首先，有计划地开展教研活动。
每周星期一晚上数学教研组工作总结进行业务学习，有计划地学习新课程理念、先进学校教学改革的经验。
学习市新课程
改革的经验介绍等。
并要求写读书笔记，每次业务学习都从理论到实际，按规定的学习内容，每次都叫一位老师上研讨课，然后集体讨论，有针对性地提出改进意见。
每学年我们开设公开课、研讨课在10次以上。
其次，利用群体力量。
集体备课，不但备教法，物理教研组工作总结还备学法；不但备教材，还备学生，并统一备课的形式：
一是教学目标。
二是课前准备。
三是教学过程。
四是本节课的重点和难点。
五是课堂反馈。
六是附板书设计。
最后是教学反思。
实践证明集体备课有利于提高教学质量。
三、校本教研工作：
1、根据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和第二册生物必修本各章节的知识点整理出来。
2、下学期开学前每个人整理出第三册相关章节的知识点。
开学后每个人争取编辑、撰写出同步的练习题。
我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
生物教研工作总结
生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。
但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作。
一、开好第一次科组会。
本学期伊始，召开生物教研组工作总结范文了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二、配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动。
在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动。
配合学校开展的双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过实验探究，生物实验。
四、本学科教学常规方面。
我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的学校教学管理制度任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
•本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项学校教学管理制度任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方。