2019年急诊科层级培训计划2019.
2019度急诊科培训计划
2019 年度急诊科培训计划为进一步提高我科医疗质量，配合医院三级评审工作的实行，全面提高我科医务人员基础技术应用能力和队伍整体素质，同时为了不断提高急诊科医务人员的急救知识，规范我科医务人员医疗行为，保障医疗安全，创造一个学习气氛浓重的科室医疗环境现制定2019 年1 月至 12 月份科室学习计划，详细以下:一、培训旧目标1.掌握急诊各样常有病的诊疗和治疗及疑难危大病的诊疗思路2.掌握急诊科各样常用的急救技术和方法及各样仪器的操作流程3.掌握各项规章制度包含病历书写要求首诊责任制会诊制度见告讲话制度处方制度传得病急性中毒报告制度等4.熟习急诊医疗安全要求5.能阅读有关急诊医学的外文书刊 ; 认识临床科研方法，能密切联合临床实践，撰写拥有必定水平的病案报导和综述。
二、培训计划内容 :主要包含三基培训、专科培训、持续教育培训。
1、三基基础知识、基本理论部分以理论联合实践自学为主，采纳晨会发问的方式督导学习。
2、基本技术培训：科内组织不一样层次的培训，主任进行现场查核，要求人人过关。
3、专科培训：以急救流程、应急方案为主要内容。
掌握要点 : 急救技术，急危重症急救流程。
业务培训内容安排以下1、基础理论：包含与疾病诊疗、治疗有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解均衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常有病的诊疗、鉴别诊疗和办理原则，危大病人的诊疗、鉴识诊疗和急救原则，危大病人的营养、热量供给等理论。
2、基本知识：包含为疾病诊疗、治疗直接供给科学依照的临床医疗知识。
如：各样疾病的阳性体征、各样查验检查的标本采纳方法及临床意义。
各样药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
3、基本技术：包含医务人员应具备的诊疗、治疗的基本操作技术（如各样注节、穿刺技术、心肺复苏技术。
联合病人的病情，制定出诊疗治疗计划等的思想判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊疗与鉴识诊疗能力、急诊办理能力、阅读协助检查报告能力等 ) 。
急诊不同层次人员培训计划
急诊不同层次人员培训计划一、医生培训计划急诊医生是急诊部的核心力量，他们需要具备一定的急救技能和专业知识，能够迅速而准确地判断病情，做出有效的急诊处理。
因此，医生培训计划首先应包括以下内容：1. 基础急救技能培训：包括心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救技能，以及常见急救设备的使用方法。
2. 急诊医学知识培训：包括对各种急症病情的判断与处理方法，如心脏病突发、中风、休克、失血等。
3. 急救团队合作培训：急诊医生需要与其他医务人员紧密合作，协同应对急诊情况，因此需要进行急救团队合作训练。
4. 紧急手术技能培训：对于一些需要紧急手术的病情，医生需要具备相应的手术技能，因此需要进行相应的手术技能培训。
5. 应急心理援助培训：在急诊情况下，医生需要对患者及其家属进行心理援助，因此应接受相应的心理援助培训。
以上培训内容将通过线上线下培训、模拟演练和实际操作等多种方式进行，以确保医生具备应对各种急诊情况的能力。
二、护士培训计划急诊护士是急诊部不可或缺的一部分，他们需要具备相应的急救技能和团队合作能力，能够有效协助医生进行急诊工作。
因此，护士培训计划应包括以下内容：1. 急救技能培训：包括基本急救技能、药物注射、采血、危重病人监护等。
2. 急诊护理知识培训：护士需要了解各种急症病情的护理方法，如心肺复苏护理、休克护理、失血护理等。
3. 急救团队合作培训：护士需要与医生、急救人员等配合紧密，因此需要进行急救团队合作训练。
4. 应急心理援助培训：护士需要具备应对患者及其家属的心理援助能力，因此需要进行心理援助培训。
5. 急救设备操作培训：护士需要熟练掌握急救设备的操作方法，因此需要进行相应的设备操作培训。
以上培训内容将通过线上线下培训、模拟演练和实际操作等多种方式进行，以确保护士具备应对各种急诊情况的能力。
三、急救人员培训计划急救人员是急诊部的基础力量，他们需要具备相应的急救技能和团队合作能力，能够迅速有效地进行急救救治。
医院急诊科培训计划
医院急诊科培训计划一、培训计划目的急诊科是医院中最重要的科室之一，承担着急危重病患者的救治任务。
因此，本培训计划的目的在于提高急诊科医生的临床能力和应对急危重病患者的能力，提高急诊救治水平，为患者提供更好的医疗服务。
二、培训对象急诊科医生、护士、医技人员等。
三、培训内容1. 临床技能培训急诊科医生应具备较强的急诊救治能力，能够快速准确地判断患者病情并给予有效治疗。
因此，本次培训将重点培训医生的基本临床技能，包括心肺复苏、气管插管、静脉通路建立、疼痛管理等。
同时，还将进行模拟训练，提高医生的临床应急能力。
2. 意识提高培训急诊科医生应具备较强的应激处理能力，能够在医疗紧急情况下保持冷静、果断地采取行动。
因此，本次培训将重点培训医生的意识提高能力，包括心理疏导、体验式学习、案例分析等，提高医生在接诊急危重病患者时的心理素质。
3. 团队协作培训急诊救治需要多学科的协同配合，需要医生、护士、医技人员等各方面的配合，才能更好地救治患者。
因此，本次培训将重点培训医生的团队协作能力，包括模拟急诊救治场景、角色分工、团队配合等，提高医务人员的团队协作意识和能力。
4. 专业知识培训急诊科医生需要掌握丰富的专业知识，包括临床急诊诊断、急救药物使用、急救设备操作等。
因此，本次培训将重点培训医生的专业知识，包括最新指南、急救技术更新、临床案例分享等，提高医生的专业水平。
四、培训方式1. 理论学习培训课程将采用多种形式的理论学习，包括专题讲座、学术讨论、学习笔记等。
2. 实践训练培训课程将采用多种形式的实践训练，包括模拟急诊场景、案例模拟、操作实践等。
3. 网络学习培训课程将采用多种形式的网络学习，包括在线课程、网络考核、视频教学等。
五、培训考核1. 知识考核培训结束后，将进行结业考核，考核内容包括专业知识、临床技能、团队协作等。
2. 实践考核培训结束后，将进行结业考核，考核内容包括模拟急诊场景、案例模拟、操作实践等。
六、培训师资培训教师将由具有丰富临床经验的专家组成，包括急诊科主任、急诊科护士长、急诊科医技人员等。
急诊科室护理分层培训计划
急诊科室护理分层培训计划一、培训目标1. 提高护理人员的急救意识和能力，熟练掌握各种急救技能，能够迅速准确地处理各种急救情况；2. 加强对常见急诊疾病的护理知识和技能培训，提高护理人员的诊断和处理能力；3. 加强沟通和协作能力，适应急诊科室的工作环境，减少医疗事故的发生；4. 增强心理护理能力，提高护理人员的心理素质和抗压能力。
二、培训内容1. 急救技能培训：包括心肺复苏、止血、气管插管、静脉穿刺等各项急救技能的培训；2. 常见急诊疾病的护理知识和技能培训：包括心肺复苏、中暑、烧伤、中毒等急诊疾病的护理知识和处理技能培训；3. 沟通和协作能力培训：包括团队合作、沟通技巧、危机处理等方面的培训；4. 心理护理能力培训：包括心理健康教育、心理咨询技巧、心理干预等方面的培训。
三、培训方法1. 理论学习：通过课堂教学、讲座、讨论等形式，向护理人员传授相关知识和技能；2. 实践操作：通过模拟实操、临床实习等形式，让护理人员在实际操作中熟练掌握相关技能；3. 角色扮演：通过角色扮演等形式，让护理人员在模拟情境中进行危机处理、沟通协调等综合能力训练；4. 个案讨论：通过讨论真实案例，让护理人员学习借鉴他人经验，提高应对危急情况的能力。
四、培训流程1. 培训前期准备：制定培训计划和培训大纲，确定培训内容和方式；2. 培训实施阶段：逐层进行急救技能培训、常见急诊疾病的护理知识和技能培训、沟通和协作能力培训、心理护理能力培训；3. 培训后期总结和评估：对培训效果进行总结评估，根据实际情况对培训计划进行调整和改进。
五、培训评估1. 培训前评估：通过问卷调查等形式，了解护理人员的基本情况和需求，为培训计划的制定提供依据；2. 培训中期评估：通过模拟考核、实际操作等形式，对护理人员的学习情况和掌握程度进行评估，及时发现问题和改进措施；3. 培训后期评估：通过考核、实际操作和案例分析等形式，对护理人员的学习成效进行全面评估，为今后的培训工作提供经验和依据。
急诊科培训计划
急诊科培训计划急诊科作为医院的重要科室之一，承担着急危重症患者的救治任务，对医务人员的要求也更加严格。
为了提高急诊科医务人员的专业水平和应对急危重症的能力，我们制定了急诊科培训计划，旨在全面提升医务人员的急救技能和团队协作能力，以更好地应对各种急诊情况。
一、培训内容。
1.急救知识培训，包括心肺复苏、创伤救治、窒息急救、溺水急救等基础急救知识的学习和模拟操作。
2.急诊医疗技能培训，包括急诊常见病症的诊断与治疗、使用急救设备的操作技能等方面的培训。
3.团队协作演练，通过模拟急诊场景，培养医务人员的团队协作意识和应对急危重症的能力。
4.心理健康培训，针对急诊医务人员长期面对急危重症患者的心理压力，进行心理健康培训，提高他们的心理调适能力。
二、培训形式。
1.理论学习，邀请急诊科专家进行专业知识讲解和经验分享，让医务人员系统学习急诊医学理论知识。
2.技能操作，设置模拟急诊场景，进行实际操作演练，提高医务人员的急救技能和团队协作能力。
3.案例讨论，通过真实案例的讨论分析，总结经验教训，促进医务人员的专业水平提升。
4.心理辅导，邀请心理专家进行心理健康培训，引导医务人员正确处理急诊工作中的心理压力，保持良好的心态。
三、培训目标。
1.提高医务人员的急救技能和应对急危重症的能力，确保对患者进行及时、有效的救治。
2.增强医务人员的团队协作意识，提高急诊团队的整体应对能力。
3.关注医务人员的心理健康，提高他们的心理调适能力，保持良好的工作状态。
四、培训安排。
1.每月定期组织急诊科培训课程，包括理论学习、技能操作、案例讨论和心理健康培训。
2.根据医务人员的实际工作情况，灵活安排培训时间，确保培训效果。
3.邀请急诊科专家和心理专家进行培训讲座，提高培训的专业性和实用性。
五、培训评估。
1.定期对医务人员进行培训效果的评估，了解他们的学习情况和培训需求。
2.根据评估结果，及时调整培训内容和形式，不断优化培训计划，提高培训效果。
急诊科培训计划及方案
一、前言急诊科作为医院的重要组成部分，承担着救治急危重症患者的重任。
为了提高急诊科医护人员的业务水平和服务质量，确保患者得到及时、有效的救治，特制定以下急诊科培训计划及方案。
二、培训目标1. 提高急诊科医护人员对急危重症的识别和救治能力；2. 增强急诊科医护人员的团队合作意识，提高急诊科整体救治水平；3. 熟练掌握急诊科各项操作技能，确保患者安全；4. 培养急诊科医护人员在突发事件中的应急处理能力。
三、培训对象1. 急诊科全体医护人员；2. 具备2年以上临床护理工作经验的注册护士；3. 具备一定急诊救治经验的医师。
四、培训时间及方式1. 培训时间：每月开展1-2次培训，每次培训时间为2-4小时；2. 培训方式：理论授课、案例分析、实操演练、临床实践等。
五、培训内容1. 急诊科基本知识：急诊科发展史、急诊科工作流程、急诊科规章制度等；2. 急危重症识别与救治：常见急危重症的识别、诊断、治疗及护理；3. 急诊科操作技能：心肺复苏、电除颤、气管插管、止血、包扎、固定等；4. 急诊科专科护理：中毒患者护理、气管插管患者护理、昏迷患者护理、休克患者护理等；5. 临床实践：在具有示教能力和带教条件的三级医院急诊科或急救中心进行临床实践技能学习。
六、培训评估1. 定期对急诊科医护人员进行理论知识、操作技能的考核；2. 对临床实践中的表现进行评估，包括救治能力、团队协作能力、应急处理能力等；3. 根据评估结果，对培训计划及方案进行调整，确保培训效果。
七、保障措施1. 建立健全急诊科培训制度，明确培训目标、内容、时间及考核标准；2. 为培训提供必要的物质和人力资源，确保培训顺利进行；3. 鼓励急诊科医护人员积极参加培训，提高自身业务水平；4. 定期对培训效果进行总结和反馈，持续改进培训工作。
通过以上急诊科培训计划及方案的实施，旨在提高急诊科医护人员的业务水平和服务质量，为患者提供更加优质、高效的急诊医疗服务。
急诊护理分层级培训计划
急诊护理分层级培训计划一、培训目的急诊护理是医院重要的一环，负责急诊患者的救治和护理工作。
因此，对急诊护理人员进行分层级培训，能够提高他们的应急处理能力，保障患者的生命安全，提高患者的满意度。
本次培训计划旨在通过分层级培训，提升急诊护理人员的专业技能和实战能力，提高急诊护理工作的质量和效率。
二、培训对象本次培训对象为医院急诊护理人员，包括急诊护士、护理实习生等。
三、培训内容1. 初级培训初级培训主要面向急诊护理工作的新人员，包括护理专业的实习生和初级护士。
培训内容包括但不限于：（1）基本急救知识（2）常见疾病的护理技能（3）急诊护理流程（4）急诊器械的使用方法（5）心肺复苏技能训练2. 中级培训中级培训主要面向有一定工作经验的护理人员，包括急诊护理工作的技能提升，培训内容包括但不限于：（1）急诊护理的专业知识（2）急诊护理的常见问题应对（3）高难度急救技能的训练（4）急诊病人的情绪处理技巧（5）模拟急诊场景下的实战演练3. 高级培训高级培训主要面向在急诊护理岗位有较长工作经验的护理人员，培训内容包括但不限于：（1）急诊护理的危重病人护理技巧（2）急诊护理的应急处理能力（3）急诊病人家属的情绪疏导和沟通技巧（4）急诊护理工作的质量评估和提升方法（5）实际急诊场景下的团队协作和领导能力培养四、培训方式1. 初级培训方式初级培训可以采用课堂教学、案例分析、实践操作等方式进行。
在课程设置上，可以开设基本急救知识、应急处理流程、护理技能演练等课程。
同时，可以加强实习生的实际操作技能培养，让他们通过模拟急诊场景的实践操作，提高他们的实战能力。
2. 中级培训方式中级培训可以采用专业讲座、实战演练、小组研讨等方式进行。
在培训方法上，可以针对性地设置高难度急救技能的实战训练，对常见急救技能进行演练和评估。
同时，可以邀请急诊科医生进行专业知识的讲解，帮助护理人员加强急诊护理的专业技能培养。
3. 高级培训方式高级培训可以采用实务研修、实战演练、模拟演练等方式进行。
急诊科培训计划及培训方案
一、培训背景急诊科作为医院救治急危重症患者的前沿阵地，对医护人员的要求较高。
为了提高急诊科医护人员的专业素养、应急处理能力和团队协作精神，特制定本培训计划及培训方案。
二、培训目标1. 提高急诊科医护人员对急诊医学知识的掌握程度；2. 培养医护人员应对急危重症患者的临床技能；3. 增强医护人员之间的团队协作能力；4. 提高急诊科整体服务质量，降低医疗风险。
三、培训对象急诊科全体医护人员，包括医生、护士、医技人员等。
四、培训时间1. 理论培训：2个月2. 临床实践培训：2个月五、培训内容（一）理论知识培训1. 急诊医学基础知识：包括急诊医学概述、急诊分诊、急诊救治原则等；2. 各系统疾病的急诊处理：如心血管系统、呼吸系统、神经系统、消化系统等；3. 急诊救治流程及规范化操作；4. 急诊护理技术：如心肺复苏、电除颤、气管插管、静脉穿刺等；5. 急诊科规章制度及质量管理。
（二）临床实践培训1. 急诊科环境及物品设备熟悉；2. 急诊分诊及患者接诊流程；3. 急危重症患者的救治及护理；4. 急诊科各项操作技能训练；5. 团队协作及沟通能力培养。
六、培训方法1. 集中授课：邀请专家进行专题讲座，讲解急诊医学知识及临床技能；2. 案例分析：通过典型病例分析，提高医护人员对急诊医学知识的运用能力；3. 操作技能训练：在模拟人、模型或真实患者身上进行操作技能训练；4. 临床实践：在急诊科实际工作中，指导医护人员运用所学知识处理各类急诊病例；5. 考核评估：对培训过程进行考核评估，确保培训效果。
七、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等方式，检验医护人员对急诊医学知识的掌握程度；2. 操作技能考核：通过实际操作，检验医护人员对各项操作技能的熟练程度；3. 临床实践考核：通过观察、评估医护人员在急诊科实际工作中的表现，检验其综合能力。
八、培训总结1. 定期召开培训总结会议，总结培训成果，发现问题，改进培训方案；2. 针对培训中发现的问题，及时调整培训内容和方法，提高培训效果；3. 对表现优秀的医护人员进行表彰，激发团队积极性；4. 建立长期培训机制，确保急诊科医护人员的持续成长。
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2019年急诊科层级培训计划
使急诊护士能系统掌握急诊急救医学及护理学的知识体系，不断提高急诊护士的急救技能及理论水平，加强对各种突发意外事件的应急反应及处理能力，培养急诊临床护理工作思维，不断提升急诊护士的核心能力和岗位胜任力，明确急诊护士的专业发展与成长路径，同时通过急诊临床护理教育，不断提升急诊专科护理质量，保证急诊患者安全，深化急诊专科护理内涵，结合《全国护理事业发展规划（2016-2020年）》、《广东省护理事业发展规划（2016-2020年）》等政策制度和标准，结合医院护理部要求及科室实际情况，制定2019年急诊科护士层级培训计划。
一、急诊护士层级培训、培训重点及内容框架、培训目的
根据广东省临床护理教育制度，结合目前医院及科室护理人员的状况
二、培训需求评估
主要从以下几个方面进行培训需求评估：卫生法律法规及政策、医院发展及医疗需求、专业发展、质量安全、护士岗位与层级需求、护士学习需求及教育资源等。
（一）卫生法律法规及政策
1.《护士条例》
2.《全国护理事业发展规划（2016-2020年）》
3.《广东省护理事业发展规划（2016-2020年》
（二）医院发展及医疗需求
1.《三级综合医院评审标准实施细则（2011版）》
2.《广东省高水平医院建设标准（综合医院）》
（三）专业发展
1.《进一步改善医疗服务行动计划2018-2020》
2.广东省关于开展《优质护理服务》文件
3.国家卫计委《新入职护士规范化培训大纲》2016版
4.广东省《临床护理技术规范》基础篇
5.深圳市人民医院龙华分院护理部工作计划
（四）质量安全
1.《医疗质量管理办法》2016版
2.《患者安全目标2017版》
（五）护士岗位与层级需求
1.《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》（卫医政发[2012]30号）
2.《广东省医疗卫生机构护士（助产士）岗位管理指导意见》
3.《广东省护理管理工作规范》中各层级护士任职资格和岗位职责
4.《广东护士核心才能进阶2017版》
5.《深圳市人民医院规章制度汇编》2017版
三、培训计划（一）培训目标
（二）实施方案
1.N1级护士操作培训实施方案
1.1人员名单（人）：
1.2实施时间：每月第一周教学1-2个项目，每个月最后一周考核，周五下午16:30进行。
1.3培训实施方案：
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1.4考核实施方案：
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2.N2级护士培训实施方案
2.1人员名单（人）：
2.2实施时间：每月两个项目，每个项目两周，每周二下午16:30进行。
2.3培训实施方案：
word教育资料
word教育资料
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1.4考核实施方案：团队演练考核4人一组，分工明确，分别纪录分数。
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3.N3级护士培训实施方案
3.1人员名单（人）：
3.2实施时间：每月一个项目，每周三下午16:30进行。
3.3培训实施方案：每年完成一篇个案护理，并参加一项培训；
word教育资料
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3.4考核实施方案：
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4.0 N4级护士培训实施方案
4.1人员名单：
4.2实施时间：二个月1个项目，每月最后一周的周三中午12:30进行。
4.3培训实施方案：每年完成一篇个案护理，并参加一下培训；
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4.4考核实施方案：
word教育资料。