教师师德家长评价调查表
师德师风家长评
基本内容
基本要求
家长评分
爱国守法/对职业的理解与认识（15分）
1.爱国爱党。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针政策。（5分）
3.依法执教。认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（5分）
教书育人/对教育教学的态度与行为
（20分）
9.树立立德强能、德育为先的理念，将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视幼儿的全面发展，引导幼儿主动发展。（4分）
10.树立“每位教师首先是德育工作者”的意识，承担全员育人的责任，杜绝只管教、不管导的现象。（4分）
11.尊重教育规律和幼儿身心发展规律，因材施教，为每一位幼儿提供适合的教育。（4分）
16.善于自我调节情绪，保持平和心态。（5分）
17.善于学习，勤于反思，进取心强。（5分）
18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（5分）
团结协作/沟通与合作（15分）
19.有大局意识，工作服从学校的统一安排。（5分）
20.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。（5分）
21.及时联系并尊重家长，平等对待每位家长。通过组织和参与家长会或家访等形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（5分）
关爱幼儿/对幼儿的态度与行为（25分）
4.关爱幼儿。尊重幼儿人格，维护幼儿生命安全。（5分）
5.重视幼儿身心健康发展，保护幼儿生命安全。（5分）
6.尊重个体差异，主动了解和满足幼儿的不同需要。（5分）
7.信任幼儿。积极创造条件，促进幼儿的自主发展。（5分）
8.灵活使用多元评价凡是给予幼儿恰当的评价和指导。（5分）
2.教师师德师风家长评价表
老师课上得很有下劲，学生对课堂很感兴趣
8
老师字写得很漂亮，普通话说得好9Βιβλιοθήκη 上课会常用一些教具、电教设备
10
老师善于帮助困难的学生，并且很有耐心
11
老师经常家访，帮助学生进步
12
老师上课不会迟到、早退、旷工
13
无体罚或变相体罚学生现象
14
布置作业合理，且全都改
15
课外老师主动辅导学生，很耐心
16
老师经常组织课外活动
向阳镇中心学校教师师德师风考核家长评价表
尊敬的学生家长：
您好！这是一份关于任课教师师德师风情况的评价表，采用无记名方式，请放心在《向阳镇中心学校教师师德师风考核家长评价评分表》中为本班任课教师作出相应评价，你的价对于家校彼此之间增进了解、共同进步很有意义（同一位任课教师各项得分均相同的为无效分值），非常感谢你的合作！
被评价老师： 任教班级： 任教学科： 时间：
项 目（满分100分）
赞成或满意程度
（5分为最高，依次递减，2为最低）
5
4
3
2
1
很关心你的学生，经常找你的学生谈心
2
你学生的老师很风趣、随和，喜欢同学生打成一片
3
老师很负责、对学生要求严格
4
老师讲课清楚，使你的学生能听懂
5
老师会经常表扬、鼓励学生
6
科任教师会启发学生动脑、动手、动口
17
老师经常召开班会，进行安全教育
18
老师对学生经常进行传统美德教育
19
老师关心学生的生活、学习情况
20
检测后，老师会及时讲评
师风师德家长调查问卷
幼儿园教师师德师风情况调查表（家长问卷）
尊敬的家长：
您好！良好的师资队伍是促动孩子成长的关键，新村幼儿园长期以来将教职工师德师风建设放在教师培养的首位。
为进一步提升教职工整体素质，推动幼儿园品质内涵发展。
现征求您对我园教职工师德师风现状的意见，您的评价与建议将是我们改进工作的关键，请如实反应真实情况。
我们将认真反思，持续完善，更好地教育孩子，服务家长。
请将
11. 除上述项目外，您认为我园教职工在师德师风方面还存在哪些不良现象与突出问题？请举例罗列。
12. 请对我园进一步加强师德建设、提升教职工整体素质提出您的建议。
园所：班级：。
师资队伍师德师风家庭学生评价表
师资队伍师德师风家庭学生评价表评价背景本评价表是为了全面了解学校师资队伍的师德师风情况，以及家长和学生对教师的满意度和评价意见而设计的。
通过该评价表的使用，我们希望能够促进师德师风的提升，进一步优化教学质量，满足学生和家长的需求。
评价内容评价表主要包括以下几个方面的内容：1. 师德师风评估教师在专业领域内的职业道德素质和师德师风表现，包括但不限于以下几个方面的评价指标：- 诚信守信：教师是否言行一致，是否遵守承诺，是否诚实守信；- 尊重学生：教师是否尊重学生的个性、意见和权益，是否公平对待每位学生；- 关心关爱：教师是否关心学生的成长和发展，是否注重培养学生的综合素质；- 自我反思：教师是否能够主动反思自己的教学方法和效果，是否积极改进自己的教学方式。
2. 教学质量评估教师在教学过程中的表现，包括但不限于以下几个方面的评价指标：- 教学内容的准备和布置是否全面、合理；- 教学方法的多样性和灵活性；- 思维导图和教学案例的应用；- 是否注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 与家长的沟通和合作评估教师与家长的沟通和合作情况，包括但不限于以下几个方面的评价指标：- 主动与家长保持联系，及时反馈学生的研究情况；- 积极参与家长会、家庭访问和教育活动；- 对家长的关切和建议能够认真对待并及时回复。
评价结果与应用评价结果将对师德师风的监督和改善提供参考依据。
学校将根据评价结果，针对教师存在的问题进行培训、辅导和激励，以提高教师的专业素质和教学水平。
同时，学校也将采取有效措施，提高师德师风的宣传力度，强化教师的职业道德和行为规范。
内容保密与信息安全评价表信息将严格保密，仅供学校内部统计和分析使用。
评价结果将以匿名方式统计，学生和家长的个人信息将得到保护。
感谢您参与本次评价，希望您的宝贵意见和建议能够帮助我们不断提高教学质量和服务水平。
师德师风建设问卷调查表(学生、家长、教师问卷)
师德师风建设问卷调查表学生评价教师问卷教师任教年级主任教科目亲爱的同学：你好！为了更好地了解教师的教学情况，让你们享受到更好的教育，特下发此表，请你根据实际情况如实填写。
此调查表不填写你的姓名。
1。
你认为该教师的责任心强不强？ (）A责任心强B责任心一般C责任心不强2.你对该教师的课堂教学感兴趣吗?（）A很感兴趣B一般C不感兴趣3.该教师有无未备好课随意或糊弄讲课现象？(）A 没有B 有过C经常4。
该教师在讲课过程中是否出现科学性、知识性错误？()A 没有B 有过C经常5。
该教师板书是否工整、规范？（)A工整规范B较为规范C字迹潦草6.该教师是否穿不文雅的服装或奇装异服上课？（)A从未 B 有过C经常7.该教师举止是否文明，是否讲粗话、无理的话？()A 没有B 有过C经常8。
该教师上课经常迟到、早退吗？（）A 从不迟到早退B 偶尔迟到早退C 经常迟到早退9。
该教师上课时抽烟吗?（）A 没有B 偶尔C有很多次10。
该教师是坐着给你们上课的吗?（）A 从不B 偶尔C经常11。
该教师在上课时接打手机或使用其它通讯工具吗?（）A 从不B 偶尔C经常12。
该教师有过喝酒后给你们上课的现象吗？()A 没有B 有过C经常13.该教师对同学们关心、爱护吗？（）A十分关心 B 关心 C 不关心14。
该教师有讽刺、挖苦、歧视、侮辱差生的现象吗？（)A 没有B 有过C经常15.你觉得该教师能平等对待每一个学生吗？（）A 平等对待B比较平等对待C不平等对待16.该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象？( )A没有B有时有C经常有17.该教师对违犯纪律的学生（)A耐心解释，认真沟通 B 大声呵斥 C 罚站或者做其它事情18。
该教师利用课余时间对学生进行辅导（）A 经常B 偶尔有C没有19。
你对该教师布置的作业及作业批改情况满意吗？( ）A满意B一般C不满意20.该教师是否利用节假日进行有偿家教？（）A 没有B 有过C经常说明：1.此表由学校组织下发,收集、统分、存档。
家长评估的教学素质调查表
家长评估的教学素质调查表
教学素质是教师专业能力的重要体现，为了更好地了解家长对教师教学素质的评价，我们设计了以下调查表。
请家长根据实际情况如实填写，您的意见对我们提高教学质量非常重要。
基本信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 班级：
- 家长姓名：
教学态度
1. 教师是否能以身作则，言传身教？
2. 教师是否对学生耐心细致，关心关爱？
3. 教师是否能积极引导学生，激发学生研究兴趣？
教学能力
1. 教师是否能够清晰明了地讲解知识点？
2. 教师是否能够灵活运用多种教学方法，使学生理解更深入？
3. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和进度？
教学效果
1. 学生在教师的课堂上是否能够主动参与，积极思考？
2. 学生在教师的课堂上是否能够有效掌握知识点？
3. 学生在教师的课堂上是否能够展现出研究的兴趣和动力？
教学印象
1. 请简要描述您对本学期教师的教学印象。
2. 请提出您对教师教学素质的建议和意见。
感谢您抽出宝贵时间填写本调查表，您的意见将帮助我们不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
师德师风家长问卷调查表
师德师风家长问卷调查表
尊敬的家长：
您好!为了进一步开展好我校“师德师风建设”的各项工作，打造一直稿质量教师队伍，不断提高每位教师教育孩子、服务家长的水平和意识，努力创办社会满意、家长满意的学校。
特下发此调查问卷，请您配合填写。
1、老师的形象(言谈举止、着装)符合教师职业道德要求的程度()。
A、符合
B、基本符合
C、不符合
2、您觉得孩子老师的事业心、责任心()。
A、强
B、较强
C、一般
D、差
3、老师对孩子是否有体罚或变相体罚行为()。
A、没有
B、偶尔有
C、经常有
4、孩子老师是否要求您出钱对您孩子进行家教、辅导和补课()。
A、没有
B、偶尔
C、有
5.老师是否要求你到指定书店购买教辅资料?
A.没有
B.偶尔
C.有
6.你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心()
A、关心爱护
B、较关心爱护
C、一般
D、差
7.老师与你交换意见的方式：()
A.打电话
B.告诉学生
C.家访
D.没联系过
8.你觉得教师对你的孩子情况是否了解?()
A.比较了解
B.一般
C.不了解
9.你孩子最喜欢哪位教师?
10.对学校师德师风建设有什么建议、意见?
谢谢您的支持与配合!。
教师师德师风家长、学生问卷调查表
调查意义：了 解家长和学生 对教师师德师 风的评价，为 学校和教师改 进工作提供依
据。
价值：通过调 查，可以加强 家校之间的沟 通和合作，共 同关注学生的 成长和教育。
目的：全面提 升学生的综合 素质，培养德 智体美劳全面 发展的优秀人
才。
作用：为学校 和教师提供反 馈和建议，促 进教育教学质
量的提高。
产生
家长代表的职 责：参与学校 管理、监督学 校工作、反映 家长意见和建
议
家长代表的作 用：促进家校 沟通、增强家 校互信、提高
教育质量
家长代表的参 与方式：参加 学校组织的各 项活动、参与 制定学校工作 计划和规章制
度
学生代表
年级分布：涵 盖小学、初中、 高中各个年级
性别比例：男 女比例大致相
等
为学校教育教学质量提高提供有力保障
调查意义：了解教师师德师风现状，为学校改进教育教学提供依据
调查价值：发现教师师德师风存在的问题，促进教师专业成长
保障作用：通过调查，提高学校教育教学质量，保障学生全面发展 改进措施：根据调查结果，制定针对性的改进措施，提高教师师德 师风水平
THANK YOU
汇报人：XX
教师与家长、学生沟通情况
调查问题：教师是否及时与家长沟通学生情况 调查问题：教师与家长沟通的频率和方式 调查问题：教师是否关注学生的家庭背景和成长环境 调查问题：教师是否尊重家长的意见和建议
教师对学生个性化教育关注程度
调查问题：教师是否了解学生的个性特点和学习需求 调查问题：教师是否能够根据学生的个性特点进行教学设计 调查问题：教师是否能够关注学生的情感需求，促进学生的情感发展 调查问题：教师是否能够尊重学生的差异，采用多样化的评价方式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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5、关注学生全面素质提高，不把分数作为评价学生的唯一标准，不因学生成绩差异表现出好恶。
6、模范遵守社会公德，衣着整洁得体，举止文明礼貌，语言规范健康，不说脏话粗话，不参与封建迷信和邪教活动，不参与赌博活动。
师
德
考
标
准
1、拥护四项基本原则，自觉遵守国家法律法规，在教育教学活动中与党和国家的方针政策保持一致，没有与之相违背的言行。
2、工作态度端正,严谨求实，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，力求轻负担，高质量。
3、面向全体学生，让学生享有平等接受教育的权利，不歧视行为偏常、生理（心理）缺陷的学生。.热情、耐心地回答学生提问，不讽刺、挖苦学生，不辱骂、体罚和变相体罚学生。
7、尊重家长，采取多种形式积极与学生家长沟通，热情接待家长来访，坚持家访；以平和的心态听取不同反映，不训斥、指责和恫吓学生家长。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科目
教师
姓名
师德考评总评等次
优
良
中
差
语
数
音
体
美
品
地
综
英
科
信
教师师德家长评价调查表
尊敬的家长：
为了深入了解我校教师的师德情况，及时反馈信息，进一步提高学校教师的师德水平，我校决定针对教师的师德情况向家长进行调查。本次调查采用无记名方式，我们真诚希望您对教师给予客观的评价，如实填写，并提出您宝贵的意见和建议。请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√“。