师德师风家长评价表
师德师风标兵综合评分表
形象良好，举止得体。
诚实守信，团结协作，与同事、家长保持良好关系。
诚实守信，关系和谐。
不利用职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。
廉洁自律，无违规行为。
公正公平参与学校各项评比、评奖活动。
公正公平，无争议。
总分：
评价日期：年月日
不断学习，提升专业素养，适应教育改革需求。
主动学习，成效明显。
尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。
关心学生，无偏见行为。
耐心细致，关注学生的身心健康和全面发展。
细致入微，成效良好。
遵循教育规律，因材施教，注重学生综合素质培养。
教学方法得当，效果显著。
严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。
言行一致，示范性强。
Байду номын сангаас师德师风标兵综合评分表
教师姓名：
评价周期：2024年度
评价内容
评价标准
得分（满分10分）
遵守国家法律法规，维护社会公德，不散布有违国家政策和法律法规的言论。
完全符合，无任何违规行为。
积极参与学校组织的爱国教育活动，表现突出。
积极参与，成效显著。
热爱教育事业，认真履行岗位职责，教学态度端正。
责任心强，工作勤奋。
2.教师师德师风家长评价表
老师课上得很有下劲，学生对课堂很感兴趣
8
老师字写得很漂亮，普通话说得好9Βιβλιοθήκη 上课会常用一些教具、电教设备
10
老师善于帮助困难的学生，并且很有耐心
11
老师经常家访，帮助学生进步
12
老师上课不会迟到、早退、旷工
13
无体罚或变相体罚学生现象
14
布置作业合理，且全都改
15
课外老师主动辅导学生，很耐心
16
老师经常组织课外活动
向阳镇中心学校教师师德师风考核家长评价表
尊敬的学生家长：
您好！这是一份关于任课教师师德师风情况的评价表，采用无记名方式，请放心在《向阳镇中心学校教师师德师风考核家长评价评分表》中为本班任课教师作出相应评价，你的价对于家校彼此之间增进了解、共同进步很有意义（同一位任课教师各项得分均相同的为无效分值），非常感谢你的合作！
被评价老师： 任教班级： 任教学科： 时间：
项 目（满分100分）
赞成或满意程度
（5分为最高，依次递减，2为最低）
5
4
3
2
1
很关心你的学生，经常找你的学生谈心
2
你学生的老师很风趣、随和，喜欢同学生打成一片
3
老师很负责、对学生要求严格
4
老师讲课清楚，使你的学生能听懂
5
老师会经常表扬、鼓励学生
6
科任教师会启发学生动脑、动手、动口
17
老师经常召开班会，进行安全教育
18
老师对学生经常进行传统美德教育
19
老师关心学生的生活、学习情况
20
检测后，老师会及时讲评
师风师德家长调查问卷
幼儿园教师师德师风情况调查表（家长问卷）
尊敬的家长：
您好！良好的师资队伍是促动孩子成长的关键，新村幼儿园长期以来将教职工师德师风建设放在教师培养的首位。
为进一步提升教职工整体素质，推动幼儿园品质内涵发展。
现征求您对我园教职工师德师风现状的意见，您的评价与建议将是我们改进工作的关键，请如实反应真实情况。
我们将认真反思，持续完善，更好地教育孩子，服务家长。
请将
11. 除上述项目外，您认为我园教职工在师德师风方面还存在哪些不良现象与突出问题？请举例罗列。
12. 请对我园进一步加强师德建设、提升教职工整体素质提出您的建议。
园所：班级：。
师德师风家长评
17.善于学习，勤于反思，进取心强。（5分）
18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（5分）
团结协作/沟通与合作（15分）
19.有大局意识，工作服从学校的统一安排。（5分）
20.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。（5分）
21.及时联系并尊重家长，平等对待每位家长。通过组织和参与家长会或家访等形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（5分）
幼儿园师德师风考核家
爱国守法/对职业的理解与认识（15分）
1.爱国爱党。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（5分）
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针政策。（5分）
3.依法执教。认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（5分）
12.严谨治学，认真钻研课程标准，教材、认真教学设计并实施，有效开展班级管理与教育活动。善于总结，不断提高教育教学水平及管理能力。（4分）
13.培养幼儿良好的意志品质，养成良好的行为习惯、学习习惯。（4分）
为人师表/个人修养与行为（25分）
14.富有爱心、责任心、耐心和细心。（5分）
15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。（5分）
教师姓名:
时间:
教书育人/对教育教学的态度与行为
（20分）
9.树立立德强能、德育为先的理念，将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视幼儿的全面发展，引导幼儿主动发展。（4分）
10.树立“每位教师首先是德育工作者”的意识，承担全员育人的责任，杜绝只管教、不管导的现象。（4分）
11.尊重教育规律和幼儿身心发展规律，因材施教，为每一位幼儿提供适合的教育。（4分）
师德师风建设评价表
4.学校对评价结果进行定期跟踪，确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作，形成合力，共同推进师德师风建设评价工作；
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施；
2.学校为教师提供整改指导和帮助，如组织专题培训、经验交流等；
3.教师在整改过程中，要注重实效，确保整改措施落地生根；
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改效果；
5.教师在整改完成后，需向学校提交整改报告，学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励，对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励；
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责，确保数据处理的专业性和客观性；
3.评价结果以匿名形式反馈给教师，保护评价人的隐私；
4.学校应建立评价数据档案，对历年评价数据进行归档管理，为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训，提高教师的师德素养和教育教学能力；
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提升自身修养；
3.学校应制定教师个人发展规划，将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容；
4.学校为教师提供学习和成长的机会，支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制，对师德失范行为进行监督和查处；
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息，增加工作透明度；
3.建立有效的沟通机制，及时回应教师、学生和家长的意见和建议；
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式，树立师德师风建设的典范。
幼儿园师德师风家长评价
幼儿园师德师风家长评价
幼儿园师德师风家长评价
一、总体评价：
本幼儿园的师德师风建设较为全面，教师的素质也有不错的提高，有利于提高教育教学质量。
各项工作也有较大的进步，孩子们的思想成长良好，也让家长放心。
二、教师品德评价：
1、本园教师的品德得到了推广，有很强的责任心，有良好的礼
让精神，平易近人，与儿童和家长建立起良好的关系。
2、本园教师注重德育教育，引导孩子树立正确的价值观和学习
目标，养成良好的学习习惯。
3、教师为孩子有责任心，细心周到，真诚对待每一个孩子，关
心孩子的生活，多关注孩子的感受，与孩子有着良好的沟通。
三、教师职业道德：
1、本园教师服从领导，尊重主管单位的规章制度，有效完成教
学任务，具有足够的学习能力和领导精神，与上级有着良好的沟通。
2、本园教师在工作中表现出较强的正直担当，尊重工作，注重
教育孩子的礼仪礼节，以身作则，让孩子们模仿而形成良好的效果。
3、本园教师遵守职业操守，负责任，勤奋工作，教学经验丰富，善于总结，创新意识强。
四、教师风范：
1、本园教师风范得到了推广，有着良好的行为习惯，平易近人，
善于表达，言谈举止大方，态度礼貌，与家长有着良好的沟通和交流。
2、教师穿着整齐，普通话标准，不违反规章制度，按时工作，具有良好的心态和态度，热心给予孩子帮助，倾听孩子抱怨。
3、本园教师自身努力，热心教育，教育理念新颖，有着良好的团队意识，激发孩子们的学习兴趣，培养孩子的独立思考能力和创新精神。
家长评估的教学素质调查表
家长评估的教学素质调查表
教学素质是教师专业能力的重要体现，为了更好地了解家长对教师教学素质的评价，我们设计了以下调查表。
请家长根据实际情况如实填写，您的意见对我们提高教学质量非常重要。
基本信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 班级：
- 家长姓名：
教学态度
1. 教师是否能以身作则，言传身教？
2. 教师是否对学生耐心细致，关心关爱？
3. 教师是否能积极引导学生，激发学生研究兴趣？
教学能力
1. 教师是否能够清晰明了地讲解知识点？
2. 教师是否能够灵活运用多种教学方法，使学生理解更深入？
3. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和进度？
教学效果
1. 学生在教师的课堂上是否能够主动参与，积极思考？
2. 学生在教师的课堂上是否能够有效掌握知识点？
3. 学生在教师的课堂上是否能够展现出研究的兴趣和动力？
教学印象
1. 请简要描述您对本学期教师的教学印象。
2. 请提出您对教师教学素质的建议和意见。
感谢您抽出宝贵时间填写本调查表，您的意见将帮助我们不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
幼儿园学生及家长师德师风问题记录反馈表
幼儿园学生及家长师德师风问题记录反馈表为认真贯彻市教育科技局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、落实教育局相关文件精神，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把师德师风建设工作放在各项工的首位，从9月份开学伊始，我园认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设，同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。
我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治园”、重在落实为管理制度；以科学评估、重在激励为手段，形成良好的.教师队伍，树立教师的职业道德形象。
具体做法是：一、强化领导，完善机构，宣和合力。
为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，我园领导高度重视，遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，把师德师风建设作为“一把手”工程，及时成立了师德师风教育学习领导组和师德师风考核测评组，由园长亲自挂帅，园务领导共同配合抓，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。
二、强化自学，转变观念，提高素质。
在这师德建设年中，我园从转变教师教育观念入手，开展了系列学习活动。
1、非政府全体教师自学了《幼儿园教育指导纲要》，在活动中，教育自学与编写心得体会结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。
2、我园非政府教师自学了《中华人民共和国教师法》、《师德师风奖惩条例》、《教师形象标准建议》、《公民道德建设实行纲要》、《中小学教师职业道德规范》等细则，提升全体教职工的思想觉悟，通过自学，我园教职工普遍提高了对一系列法律法规的重新认识和认知，进一步增强了依法治园、依法效力意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》建议自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
团结协作，关心集体，维护学校荣誉。
7
遵守学校作息时间，不迟到、不早退。
8
坚守岗位，不空堂不私自调课代课和改变教学任务。
9
衣着整洁得体，不穿背心、拖鞋进教室。
10
热爱学生，尊重学生，说话举止文明。
11
有爱心，不歧视或讽刺挖苦学困生或有问题的学生。
12
忠于本职工作，不无故旷工或脱病请假从事其他活动。
13
经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。
14
不接受家长馈赠。
教师综合得分
备注：教师综合得分满分为100分，根据各项综合情况给出相应的分值。
邓楼小学师德师风家长评价考核表
班级学生姓名2014年 3 月 25日
序号
内 容
家长评价（请在下面打∨）
语文教师
数学教师
英语教师
好
中
差
好
中
差
好中差1来自教书育人，为人师表，尽职尽责。
10
热爱学生，尊重学生，说话举止文明。
11
有爱心，不歧视或讽刺挖苦学困生或有问题的
学生。
12
忠于本职工作，不无故旷工或脱病请假从事其他
活动。
13
经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。
14
不接受家长馈赠。
教师综合得分
备注：教师综合得分满分为100分，根据各项综合情况给出相应的分值。
邓楼小学师德师风家长评价考核表
班级学生姓名2014年 3 月 25日
序号
内 容
家长评价（请在下面打∨）
语文教师
数学教师
英语教师
好
中
差
好
中
差
好
中
差
1
教书育人，为人师表，尽职尽责。
2
遵守社会公德，依法治教。
3
工作期间不做与教学工作无关的事。
4
每天布置的作业量合理，孩子不感到负担重。
5
严谨治学，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
2
遵守社会公德，依法治教。
3
工作期间不做与教学工作无关的事。
4
每天布置的作业量合理，孩子不感到负担重。
5
严谨治学，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
6
团结协作，关心集体，维护学校荣誉。
7
遵守学校作息时间，不迟到、不早退。
8
坚守岗位，不空堂不私自调课代课和改变教学任务。
9
衣着整洁得体，不穿背心、拖鞋进教室。