中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养规划方案.doc
全日制攻读新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案
全日制攻读新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案1. 前言为了适应新闻与传播领域的不断发展和变化，全日制攻读新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具有扎实的理论基础和创新能力的高级专门人才，以满足社会对新闻与传播领域的需求。
2. 培养目标本专业学位研究生培养的目标是培养具有良好的新闻传播理论基础和创新研究能力的高级专门人才。
学生毕业后应具备以下能力和素质： - 具备新闻与传播领域的宽广知识体系和专业技能； - 具备独立进行新闻与传播研究的能力； - 具备新闻传播批评与应用能力； - 具备跨领域能力和创新意识； - 具备与社会发展需求相适应的职业素养。
3. 培养方式全日制攻读新闻与传播硕士专业学位采用全日制研究生培养方式，包括课程学习、科研训练和学术论文撰写等环节。
3.1 课程学习学生在攻读硕士学位期间需要修读一定的专业课程。
课程设置包括但不限于以下几个方面： - 新闻传播学基础课程：新闻学、传播学、媒介与社会、传播伦理等；- 专业核心课程：新闻传播理论、新闻与传播研究方法、媒体管理与创新等； - 选修课程：包括媒体研究、传播行为学、数字媒体创新等； - 实践课程：包括媒体实习、社会调查与研究等。
3.2 科研训练科研训练是培养学生创新能力的重要环节，学生需参与科研项目、实验室研究和学术讨论等活动，培养学生独立进行新闻与传播研究的能力。
3.3 学术论文撰写学生在攻读硕士学位期间需要写一篇学术论文，选题应选择与新闻与传播领域相关的研究课题，并在导师的指导下进行独立研究和撰写。
4. 课程设置全日制攻读新闻与传播硕士专业学位的课程设置包括专业核心课程、选修课程和实践课程。
4.1 专业核心课程•新闻传播理论•新闻与传播研究方法•媒体管理与创新•媒介与社会4.2 选修课程•媒体研究•传播行为学•数字媒体创新•媒介融合与传播战略4.3 实践课程•媒体实习•社会调查与研究5. 考核方式全日制攻读新闻与传播硕士专业学位的考核方式主要包括课程考核、科研训练考核和学术论文答辩。
新闻与传播硕士专业学位培养方案 (修改)
全日制新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案(专业代码：授予新闻与传播硕士学位)一培养目标和培养方式（一）培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次应用型新闻传播专门人才。
具体为：1.政治素质高，熟悉中国国情，热爱新闻传播事业，有崇高的职业理想，勇于应对挑战，富有创新意识，有良好的新闻职业道德。
2.有较好的新闻传播学专业理论基础，了解学科前沿和发展趋势。
3.有良好的职业技能，熟练掌握各种能力，熟练掌握现代媒体实用技能。
4. 具有一定的调查研究能力、社会活动能力和科研能力；（二）培养方式新闻与传播硕士专业学位，以应用为导向，注重学生新闻传播专业基础，尤其注重实践技能的培养。
1.专业课程设置上，强调应用导向，注重案例教学方法，基础理论课程占三分之一，实践性或案例讨论课程占三分之二；2. 逐步按照国家有关规定实行“双导师制”，即每名学生既配备一名本校教师做导师，同时在业界聘请一位较有影响的人士担任导师。
本校教师负责课程教学，业界导师负责实践教学；3. 理论教学与实践教学相结合，突出实践教学，与媒体等实践机构建立长期的、稳定的、实质性的联合培养机制。
二招生对象与学习年限（一）招生对象1.具有国民教育序列大学本科学历（或同等学历）的人员；2.招收在新闻传播机构从事实践工作的具有大学本科学历的在职人员。
（二）学习年限采用全日制学习方式，学制二年。
课程学习一年，传媒机构实践一年。
毕业论文在实践过程中完成。
个别特殊情况者，经本人申请，学校批准，可适当延长一年。
三毕业要求与学位授予（一）毕业要求学生完成课程学习，修满规定学分，并在传媒机构实践成绩合格者，学校准予毕业，颁发硕士研究生毕业证书。
（二）学位授予学生完成学位论文并通过答辩，经学位评定委员会审核，学校授予新闻与传播硕士专业学位证书（MJC）。
四．课程设置与学分本专业学生要求毕业时获得38个总学分，其中：1、学位公共课程2门，6个学分；五. 新闻与传播硕士专业学位研究生课程设置表课时间、学期可以适当灵活。
新闻传播学(0503)硕士培养计划
新闻传播学(0503)硕士培养计划主要包括以下几个方面：•注重培养研究生的研究能力。
鼓励研究生跨专业、跨院系或到国内外著名高校学习部分课程，提倡与国内外著名高校和科研
院所互相承认学分，联合培养研究生。
•注重理论学习。
聘请学界及业界精英举办学术讲座、学术报告，努力营造创新氛围，培养研究生获取知识、更新知识、创新知
识的能力。
•注重实践，强化应用技能训练。
研究生要有一定的媒体实习经历，有一定的实践成果。
要参加社会实践和社会调查，加强研
究生的自学能力、调研能力、动手能力、表达能力和写作能力
的训练和培养。
•严格考核，建立必要的竞争和淘汰机制。
每门课程均需学习考试、中期考核，毕业论文要严格把关，以确保研究生的培养质
量。
全日制新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案
学分，其中课程学习不少于 24 学分，实践训练 8 学分。
（一）课程设置
课程类别
课程名称
学时
授课 学分
学期
考核 方式
中国特色社会主义理论与实践 全校公共课
36
2
必
英语
32
2
学位 修
新闻传播学理论基础
课 课 专业公共课 新闻传播学研究方法
32
2
32
2
新媒体研究
32
2
公共限选课 马克思主义与社会科学方法论
（一）论文选题 选题应着眼于行业、专业范围的前沿、热点、难点、重点问题，应具有较强 的理论与现实意义、应用价值。选题范围应尽量聚焦，本着“小题大作”的原则， 就较为具体的问题开展深入研究。可将研究报告、规划设计、产品开发、案例分 析、管理方案、发明专利、文学艺术作品等作为主要内容，以论文的形式表示。 （二）开题报告
2
3-5 考查
（二）毕业学分要求
学位课程（11 学分） 全校公共课 专业公共课 公共限选课
非学位课程（≥13 学分） 实践环节
专业限选课 专业选修课 公共选修课
4 学分
6 学分
1 学分
6 学分
≥5 学分
2 学分
8 学分
（三）其他
非新闻传播学专业的学生入学后，应补修 2 门新闻传播学本科阶段的主干课
程，不计学分。
18
1
媒介经营与管理
32
2
专业限选课 新闻传播政策、法规与伦理
32
2
跨媒体项目
32
2
新闻与传播行业发展前沿
16
1
深度报道
16
1
选 非学 修 位课 课
中国传媒大学研究生课程研修班管制办法.doc
六、研修班的组织与管理1、研修班的入学考试与录取工作由研究生院和承办单位共同承担，分工负责。
研究生院负责考生报名资格审查、考务和组织录取等工作；承办单位负责考生报名接待、相关考试科目的命题和阅卷等工作；由研究生院及承办单位共同组成录取小组，按招生名额择优录取。
研修班的录取通知书由研究生院签发。
2、研修班正式开学后，原则上不再接收新学员。
如有特殊情况确需增加新学员，须在开学两个月内报研究生院审批，审批同意后按录取程序办理。
未经审批擅自接收的新学员，一律不办理结业证书。
开学两个月后原则上不再接收新学员。
3、研修班的日常教育教学活动，由承办单位的分管领导和研究生教学秘书或专职班主任负责组织实施。
教学工作一般应选派有丰富教学经验的教师担任，专业学位课程的教学必须由副教授、教授担任，公共课教师由承办单位根据培养方案要求聘请。
日常管理工作一般应指派专人负责，若教学点在校外，合作单位还须指派专人负责日常管理、双方的协调与联络事务。
4、研修班学员在学习过程中，如遇工作调动、疾病等原因提出终止学习要求，由本人提供相关证明和书面申请，承办单位审核其所学课程并签署意见，交研究生院同意后，按有关规定办理退学手续。
5、研修班学员的结业资格审查与颁证工作由研究生院和承办单位共同承担，分工负责。
学员完成培养方案与教学计划规定的内容，其各门课程成绩及结业论文均及格的（≥60分），可颁发给由学校签章的《研究生课程进修班结业证书》。
该证书是参加研究生课程进修班学习合格的证明，是确认持证者学习经历的一种依据，但不是学历或学位的证明。
七、研修班的课程教学1、研修班所开设的课程，除我校全日制硕士研究生相同专业（方向）培养方案中规定的必修课程外，还应安排部分专业选修课和公共选修课，也可外请高水平的专家学者开设专题讲座，或安排影视节目观摩研讨活动。
研修班课程教学计划须报研究生院审核备案。
2、每门课的讲授时间一般应在30学时以上。
所有课程总学分安排32—36个学分为宜，其中专业课总学分一般不低于20学分。
硕士培养计划方案范文模板
硕士培养计划方案范文模板1. 引言硕士培养计划是为了帮助学生全面发展和提高专业能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
本文将介绍一个典型的硕士培养计划方案，并说明其中的主要组成部分。
2. 培养目标本培养计划的目标是培养具有扎实的学科基础和创新能力的硕士研究生。
通过系统的课程教育、科研训练及实践项目，使学生具有深厚的学术素养和高水平的科技创新能力，能够独立进行科研工作并取得突出成果。
同时，注重培养学生的综合素质和团队合作能力，以适应日益复杂和多元化的社会需求。
3. 培养计划细则3.1 课程学习硕士研究生的课程学习是培养计划的重要组成部分。
学生需要修读一定的专业课程和选修课程，以满足学科发展的基本要求和个人专业方向的培养需求。
课程设置包括理论课程、实验课程和实践课程。
学生需要通过考试和考核来评估学习效果，并达到规定的学分要求。
3.2 科研训练科研训练是培养硕士研究生科技创新能力的重要环节。
学生需要积极参与科研项目，深入实验室进行科研工作。
指导教师将根据学生的个人发展需求和研究方向，指导学生进行科研任务的选择和开展，并帮助学生规划科研项目的整体进展。
学生需要参与学术交流和研讨活动，提高学术与创新能力。
3.3 实践项目实践项目是培养硕士研究生实践能力和创新能力的重要方式。
学生需要参与实际工程项目或实验室研究，并进行具体的实践操作和实际问题解决。
实践项目通常需要与企业、科研机构或相关领域的专家进行合作，以提高学生的实践应用能力和团队合作能力。
学生需要撰写实践报告和总结，并进行答辩评估。
3.4 综合素质培养综合素质培养是培养计划的另一个重要方面。
学生需要参与学校组织的各类培训和学术活动，提高自身的综合素质和人际交往能力。
此外，学生还需要积极参与公益活动和社会服务，发挥自己的专业知识和技能，为社会做出积极贡献。
4. 培养计划的总体安排本培养计划采用综合考核方式，学生需要完成相应的学分要求和各项任务要求。
学生的培养计划由导师和学生共同制定，并每学期进行评估和调整。
中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案
中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案专业学位类别：专业硕士专业名称：汉语国际教育专业硕士中国传媒大学研究生院2017.6注：本培养方案为全日制专业学位硕士研究生培养方案模板，具体培养内容及要求由各培养单位制定，各项考核标准不得低于研究生院规定的最低标准。
中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案（2017年版）专业名称：汉语国际教育专业代码：570100一、培养目标汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。
主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学能力和良好的文化传播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
二、培养要求培养的具体要求为：1. 掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。
2. 热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。
3. 具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
4. 具有较高的中华文化素养和传播能力。
5. 能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。
6. 具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。
三、主要研究方向（方向应与招生目录相符）汉语国际教育方向四、学制与学分1、学制要求与培养环节：我校全日制汉语国际教育硕士专业学位的学制为2年，学习方式为普通全日制。
学习过程分为课程学习、科研训练、中期考核、实践与实习、毕业创作五个环节。
课程学习、科研创作、实践与实习环节实行学分制，毕业创作（含学位论文）实行申请答辩制。
2年制专业所有课程要求在第一、二学期修完。
2、学分要求与学分分配：五、课程设置及相关要求1、课程设置，见课程设置附表2、研究生在学期间，必须通过研究生院组织的学位外语考试。
3、研究生在学期间，进行专业创作、参加科研项目等要求执行学校有关规定。
凡以论文作为考核方式的课程，研究生必须向研究生综合管理系统提交电子版论文稿，上传到/Login.html，接受论文原创性及学术规范的审核；如任课教师要求，研究生也须向任课教师提交打印版论文稿。
全日制新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案
全日制新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握扎实的新闻理论和技术知识，具有丰富实践能力和独立研究能力的高级专门人才，能够从事新闻传播领域的教学、科研、媒体工作、舆论引导等方面的工作。
二、培养内容1.新闻理论基础：包括新闻学原理、新闻伦理、新闻法律等方面的基础理论知识；2.新闻采编技术：包括新闻采访、写作、摄影、视频制作等技术技能，并注重跨媒体、跨平台的新闻传播能力培养；3.新闻传播理论与研究方法：包括传播学理论、媒介效果研究方法、大数据分析等方面的知识和方法；4.新闻传播管理与评估：包括媒体管理、舆情监测与危机公关等方面的管理和应对能力；5.新闻与社会：包括新闻与社会发展、新闻与文化等方面的知识。
三、培养模式1.课堂教学：开设必修课程，涵盖新闻理论、新闻采编、新闻传播理论和研究方法等方面的知识和技能；2.实践教学：包括新闻实习、媒体实验、采访案例分析等实践环节，培养学生实际操作能力；3.学术研究：鼓励学生参与学术讨论、发表学术论文，并开设研究课程，培养学生独立研究能力；4.指导与辅导：设立导师制度，为学生提供个别指导和辅导，规划学习和研究方向。
四、学制及学分要求五、培养质量评价与保障1.质量评价：通过学术成绩、实践能力、学位论文等多个方面对学生进行综合评价；2.培养保障：设立学科教研团队，组织教师开展教学研究；定期进行教学评估，改进教学质量；与行业合作，加强实践教学环节。
六、培养效果预期1.学术能力：从事科学研究，具备撰写学术论文和参与学术交流的能力；3.领导能力：能够承担媒体管理、舆情监测与危机公关等工作职责，具备组织和管理团队的能力；4.创新能力：具备创新意识和创新能力，能够适应新闻传播领域的快速变化和发展。
这是一个简要的全日制新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案，该方案旨在培养学生扎实的理论基础，丰富的实践技能和独立研究能力，从而培养他们成为新闻传播领域的高级专门人才。
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中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案学位类别：学术型硕士专业名称：文艺学中国传媒大学研究生院2017.6中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案（2017 年版）：专业名称：文艺学( 专业代码： 050101)一、培养目标文艺学专业是人文学科之重要学科，研究文学活动、文学事实及相关艺术、文化活动，能够为精神文明建设与人文精神的培养发挥重要的作用。
本专业的培养目标总起来说是让在校期间的硕士生，系统掌握本专业的基础理论和专门知识，且具有应用于文艺实践的能力，以发现问题解决问题。
中国古典文论与美学方向能够对理论的历史发展有一个宏观的把握，对重要的文论家的文论思想、美学家的美学思想进行辩证的分析，古为今用。
马列文论与文艺学基本理论方向要求能够在马克思主义文艺理论、毛泽东文艺思想和邓小平文艺理论的指导下，关注文艺实践，对文艺学与美学的基本理论问题有较为清楚的了解和认识，进行理论的概括与提升。
西方文艺理论方向则要求能够对西方文艺理论的发展线索较为熟悉，能够较系统地分析西方文艺理论家的思想，评价其地位与影响。
审美文化方向则需了解审美文化之不同历史阶段的发展，既可开展对大众文化的积极探索，也可对民族文化遗产的审美意识进行研究。
文艺批评方向要求能够对中外文艺作品、作家进行科学的批评，具有一定的学理性和针对性，对于文艺创作与批评有建设意义。
二、培养要求通过对文艺学学科及其相关课程的系统学习和研究，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新意识并能满足社会尤其是影视新闻出版传媒机构、政府机关、文艺社会团体及院校需要的文艺学方面高层次专门实践人才。
使硕士生的抽象思维能力得到提高，得到相应的科研训练。
熟练地运用一门外国语和计算机工具，在文艺学领域独立进行专题研究或从事实践工作。
具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。
三、主要研究方向（方向应与招生目录相符）1中国古典文论与美学2文艺学原理与马列文论3西方文艺理论4审美文化学5文艺批评四、学制与学分1、学制要求与培养环节：本专业全日制攻读硕士学位的学制为 3 年，分为课程学习、科研训练和实习实践三个环节。
课程学习、科研训练、实践实行学分制，学位论文实行申请答辩制。
三年制专业所有课程要求在第一、二、三学期修完。
2、学分要求与学分分配：环节总学分≥ 37 分项说明课程学习≥31 学学位课≥ 21 学公共必修课≥7 学分环节分分专业必修课≥14 学分专业选修课 ≥10 学分非学位课≥ 10 跨专业考生和同等学力考生 , 补修本科学分 补修课阶段主干课 2-3 门，不计学分研究生应积极参与学校组织的各种学术报告或讲座学术活动及各专业组织的学术活动， 共 30 次，计 1 学分（须 填《学术活动考核表》）导师与研究生应每周见面，导师向研究生讲解本专业或方向的最新研究，及相关学术内容。
研究生应科研训练 ≥ 5 导师指导 定期向导师汇报阅读书目、课程论文、参与科研项环节 学分目等情况，并接受导师监督和检查，填写《中国传媒大学研究生指导记录单》，计 1 学分发表论文参见《中国传媒大学硕士研究生在学期间发表科研 论文的暂行规定》，计 1 学分。
学位论文选题 遴选研究课题、撰写学位论文选题报告，计 1 学分中期考核 中期考核通过，计 1 学分实践实践环节，计 1 学分（须填《实践考核表》），实 实践与实 习和实践环节必选一项习（含创 ≥ 1 学 实习环节，计 1 学分 ( 填《实习活动考核表》 ) ，实新创业） 实习习和实践环节必选一项分环节创新创业在线 每修一门创新创业在线课程记 1 学分课程五、课程设置及相关要求1、课程设置，见 课程设置附表2、凡以论文作为考核方式的课程， 研究生必须向研究生综合管理系统提交电子版论文稿，上传到 /Login.html，接受论文原创性及学术规范的审核；如任课教师要求，研究生也须向任课教师提交打印版论文稿。
研究生的学期论课、作业、考题、答卷等材料由各开课单位负责保管，保管时间至研究生毕业后两年，以备检查与调用。
3、硕士生在学期间，必须通过研究生院组织的学位外语考试，并达到相应要求。
六、 考试要求1、课程学习和各种教学实践环节，均需按教学要求进行成绩考核。
必修课程的考核一律采取考试或考查方式。
选修课程的考核分为考试和考查两种。
2、学术活动、专题讨论、文献阅读、选题报告、实习实践等培养环节的考核，采取考查的方式进行。
考查主要根据平时完成作业 ( 包括艺术实践的数量与质量、专题讨论、文献阅读、读书报告 ) 的情况进行，并由指导教师或有关教师写出评语和考查结果，记入学习档案。
3、考核 ( 考试或考查 ) 成绩分为及格与不及格，以百分制记分。
考核不及格应当由本人写出补考申请，经导师同意后，允许补考一次。
整个学习期间，补考不及格超过一门或无故不参加考试者，取消申请硕士专业学位资格。
4、研究生开题后应进行中期考核，中期考核合格，方能进入创作与论文阶段。
七、社会实践与业界实习研究生须根据科研和论文工作的需要，进行业界调研、社会调查、收集资料与实验等业务实践 / 实习工作，所需时间应计入科学研究工作的时间内。
须填《实践考核表》。
除平时学术活动外，研究生应积极参加各专业在小学期安排的各种与本专业相关的业界实习活动，须填《实习活动考核表》。
实习或实践必须任选其一，此环节计 1 学分。
八、科学研究和学位论文1、学术活动除参与日常学术活动外，研究生应积极参加学院或本专业安排的各种课外学术训练活动（包括各种学术讲座、学术论坛、学术讨论会、学术沙龙等），须填《中国传媒大学硕士研究生学术活动考核表》。
2、文献综述与开题报告每位硕士研究生在论文开题之前，必须阅读至少 20 篇与所从事的研究工作相关的文献，其中外文文献的数量不得少 5 篇，写出文献综述报告。
文献综述报告在开题报告过程中由开题报告评审小组评审。
文献综述与开题报告一般在第 4 学期末完成，开题报告采用研究生答辩的方式。
文献综述应该包括论文选题的背景意义和依据、国内外相关研究的现状与发展趋势、论文的研究目标与内容、拟采取的技术路径和可行性分析、预计关键技术和难点、论文详细研究进度和主要参考文献等。
文献综述和开题报告通过者，计 1 学分。
开题报告未通过的，限两个月内重新开题。
3、学术论文发表硕士生在学期间，有关发表学术论文、参研科研项目等要求执行学校有关规定。
4、中期考核中期考核在第 5 学期期末之前进行，执行《中国传媒大学硕士研究生中期考核办法》5、论文答辩论文答辩是研究生培养阶段的最后环节，论文答辩由培养单位统一组织，学位论文评阅及答辩程序按中国传媒大学研究生学位办有关规定执行。
九、培养方式与方法采用专业指导小组领导下的导师负责制。
指导小组由导师及本专业或相关学科专业的教授、副教授或获得博士学位的讲师组成，由本专业导师担任组长，负责拟订专业人才培养计划。
导师负责具体实施专业指导小组制定的人才培养计划，负责研究生的日常学习指导、实习实践和毕业论文指导。
十、附件课程设置附表文艺学专业课程设置表（2017 版，学制课程学序总学分≥ 31 学分类别分号课程名称学总周开开开课学院分分学学课课配时时学周期次3年）任课合考核教师上方式专业学位公 1 课≥共72 17必学学分修分外语语言基础 4 64 1 16中国特色社会主义理论与实践2 32 1 16研究考试全考试体课 3 文马克思主义与社会科学方法论 1 1622 8 考试科≥ 114学 2 分 3 文艺美学 (所有方向必修 ) 4 64 4 1 1-12 文法学部中国文论史（所有方向必修） 4 64 4 1 1-16 文法学部文艺学研究方法（所有方向必 3 48 4 1 1-12 文法学部修）张晶、杜莹杰肖锋李有兵4 中国文论名著精读（01 方向必 3 48 4 1 1-12专修）业5 马克思主义文艺理论（ 02 方向 3 48 4 2 1-12必必修）修6 西方文艺理论（ 03 方向必修） 3 48 4 2 1-12课7 审美文化研究（ 04 方向必修） 3 48 4 2 1-128 文艺批评学（ 05 文艺批评方向 3 48 4 2 1-12必修）专9 中国文艺思想专题研究 2 32 4 2 1-8 业≥10 中国美学史 2 32 4 2 9-16 选 10 11 中国古代美学范畴研究 2 32 4 3 1-8 修学12 美学专题研究 2 32 4 1 1-8 课分13 马列文论名著精读 2 32 4 3 9-16 非14 叙事学研究 2 32 4 2 9-16 学15 文化研究导论 2 32 4 3 1-8 位课16 非物质文化遗产研究 2 32 4 2 1-8 ≥17 影视媒介与艺术史 2 32 4 3 1-8 10 18 中国电视剧美学 2 32 4 3 1-8 学19 专业外文资料阅读 2 32 4 2 9-16 分文法学部肖锋文法学部杜彩文法学部李有兵文法学部杜寒风文法学部张一玮文法学部刁生虎文法学部杜寒风文法学部张晶艺术学部杨杰文法学部杜彩文法学部肖锋文法学部张一玮文法学部肖锋文法学部杜彩文法学部杜莹杰文法学部徐娟11补不计修学分课注：学分：一般情况下有 2 学分， 3 学分， 4 学分三种学分分布；总学时：一般情况下有 32 学时， 48 学时， 64 学时三种学时分布；周学时：一般情况下有 2 学时， 3 学时， 4 学时三种学时分布；开课学期：如第 1，第 2，第 3 学期等；开课周次：有 1-16 周， 1-8 周， 9-16 周， 1-12 周，四种开课周次安排；其他说明：专业指导小组成员签字：20年月日培养单位意见：负责人（签名）：20年月日研究生院审核意见：（签名）：20年月日。