大班主题活动方案：我们就要毕业了
幼儿园大班主题教案：我们毕业了
幼儿园大班主题教案：我们毕业了幼儿园大班主题教案：我们毕业了（精选11篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺整理的幼儿园大班主题教案：我们毕业了，欢迎大家分享。
幼儿园大班主题教案：我们毕业了篇1活动背景孩子们快要毕业了。
他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关"毕业"的活动主题，活动围绕"毕业典礼"展开。
这里呈现的是一个大综合的系列活动。
之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成"毕业典礼"的准备工作。
但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。
我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。
内容与要求1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。
活动准备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。
2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和节目单的底板。
4、笔、纸。
活动重点感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。
过程与指导怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事，大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。
在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?--孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。
活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。
1、毕业照。
幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。
老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。
大班毕业具体活动方案(幼儿园大班毕业活动方案)
大班毕业具体活动方案3篇(幼儿园大班毕业活动方案)活动目标：1、知道自己长大了，马上升入小学，就要成为一名荣耀的小学生了。
2、和同伴家长共同体验马上从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。
3、积极仔细地参与整个活动，进一步增进对幼儿园、对教师的感情。
4、培育幼儿团结合作的观念。
5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：1、学唱毕业歌，学会朗读毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参与。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商议活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：1、小主持人宣布毕业典礼开头。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢迎词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗读毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进展游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。
6、演出后，家长可带着幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。
大班毕业详细活动方案2活动目标：1、能够大胆选用不同的材料制作友情卡。
2、在相互赠送友情卡的时候能有感情的表达对朋友的祝愿。
3、感受和体验朋友离别时依依不舍的情感，懂得珍惜朋友友情。
活动预备：贺卡的图片、卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸等。
活动过程：一、谈话导入。
1、师：上一节课我们学习一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?现在请小朋友们有感情的再来唱一遍好吗?2、幼儿有感情的演唱歌曲。
3、小朋友们就快要分别了，你们有什么想要对你的好朋友说的呢?今日教师想请小朋友们来做友情卡送给你的好朋友，让我们来珍藏这段友情吧!4、向幼儿介绍材料和制作的要求。
师：今日为小朋友预备了一些制作友情卡的材料。
(卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸，双面胶)等下你们就用这些材料来制作友情卡。
二、组织幼儿选择区角。
1、组织孩子们争论选择喜爱的区角。
幼儿园大班主题教案《我们毕业了》
幼儿园大班主题教案《我们毕业了》教学目标1.让孩子全面了解毕业的概念；2.增强孩子对拥有的知识、技能和经验的自信心；3.帮助孩子准备毕业典礼，学习礼仪知识和礼仪行为。
教学内容1.什么是毕业？让孩子了解毕业的概念；2.我们的毕业生活。
这一环节中，老师将让孩子回忆、总结自己在幼儿园的生活经历，现场分享；3.毕业典礼准备。
指导孩子学习礼仪知识并练习。
4.最后，让孩子分享对未来的期望和梦想。
教学步骤第一步：毕业的概念老师在黑板上写下“毕业”这个字，让孩子看看，问问孩子这个字它是什么意思？是否在哪里听别人讲过呢？接着，老师解释“毕业”是指完成一个学校或机构的学习和教育任务，向更高的学校或机构进发或开始自己的实践工作。
比如，我们现在在幼儿园念书，准备完成我们的幼儿园学业，而离开这里后，我们将会去读小学。
第二步：我们的毕业生活老师让每个孩子上前一人说说在幼儿园学到的东西以及参加过的有意思的事情，看看每个人的成长经历，同时老师在课件上给每个孩子写下他们自己的小小成长记录。
这样，孩子们将会有个机会来分享，了解到别人的成长经历，并看到自己的成长经历被记录下来。
第三步：毕业典礼老师将向孩子们介绍毕业典礼和相关礼仪知识。
然后，通过角色扮演和小组讨论，让孩子们了解典礼流程和注意礼仪问题。
第四步：未来的梦想最后，老师鼓励孩子们分享他们对未来的梦想。
可以让孩子们自己出谋划策，设计自己的毕业典礼。
每个孩子都可以自己设计个人形象并分享一下。
教学评估教师将通过以下方法进行评估:1.观察孩子在小组讨论和角色扮演中的表现；2.观察孩子在进行成长记录讲述时候的表现；3.观察孩子在设计个人形象时展示的创造力和才能；4.通过孩子提出的问题和思考来了解他们关于毕业的概念和礼仪的理解；5.通过整个教学过程来评估孩子的态度和积极性。
应用与拓展1.可以邀请一些小学的老师和学生来为他们介绍小学生活，让孩子更好的准备自己的生活和事情。
2.为孩子们准备小样式的毕业证书，授予他们应得的荣誉和奖励，帮助孩子们更有信心和动力。
大班主题活动：我毕业了
大班主题活动：我毕业了
活动计划
为了庆祝大班的小朋友们即将毕业，我们计划了一场主题活动——“我毕业了”。
这场活动将在毕业典礼之前的一天举行，时间为上午10点至11点半。
以下是具
体活动安排：
•开场：主持人致辞，介绍活动流程和规则
•学生代表发言：准备3名毕业生，由他们分别发言，分享在园所学习的点滴、感悟和未来规划
•毕业生合唱：由3名毕业生合唱歌曲《再见啦，母校》
•礼物颁发：向所有毕业生颁发毕业证书、礼物和桂冠
活动说明
目的
此次活动的目的是为了让毕业生们可以用自己的方式表达内心的感慨，分享属于自己的故事；同时激励其他小朋友继续努力学习，积极面对未来。
此外，通过颁发毕业证书和礼物，表彰毕业生的努力和成就，让他们感受到园所和老师们对他们的关爱和鼓励。
参与
此次活动仅限大班的毕业生参加，共计三名。
其他小朋友可以作为观众和见证者，共同为毕业生送上最真挚的祝福和祝福。
准备
毕业生需要准备一份发言稿，表达对园所和老师们的感激之情，分享学习成果和感悟，以及对未来的展望和计划。
同时需要一起协调排练歌曲《再见啦，母校》。
活动效果
在此次活动中，毕业生们可以通过自己的表达和演唱，展示自己的才华和成长，同时也可以得到来自老师和同学的认可和祝福，增强自信心。
而其他小朋友也可以
通过观看毕业生的表现，从中汲取学习和生活的经验和启示，为自己的未来添上一份力量和动力。
大班主题活动教案：我要毕业了（精选8篇）
•••••••••••••••••大班主题活动教案：我要毕业了（精选8篇）大班主题活动教案：我要毕业了（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班主题活动教案：我要毕业了，希望对大家有所帮助。
大班主题活动教案：我要毕业了篇1活动目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
4、萌生对小学生活的向往之情。
5、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
活动准备小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
活动延伸引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
大班主题活动教案：我要毕业了篇2活动目标：1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、理解毕业诗的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、完成调查表——我要毕业了2、幼儿毕业博士照的自画像3、诗歌录音磁带活动过程：一、我们的毕业照——自画像：三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我要毕业了》，主要内容包括：情感交流与表达、团队协作、感恩与告别。
详细内容涉及教材第十章“毕业倒计时”，重点讨论毕业的意义、回忆幼儿园生活、展望小学生活以及表达对老师、同学的不舍和感激。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解毕业的含义，理解毕业是人生中的一个重要阶段。
2. 培养幼儿团队协作能力，学会互相关心、互相帮助。
3. 培养幼儿感恩、珍惜和告别的情感，懂得珍惜与老师、同学的相处时光。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿表达内心的情感，培养感恩和告别的情感。
重点：认识毕业的含义，学会团队协作，表达对老师、同学的不舍和感激。
四、教具与学具准备教具：毕业倒计时海报、图片、录音机、磁带、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毕业倒计时海报，引导幼儿观察并讨论毕业的含义。
邀请幼儿分享自己对毕业的理解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和故事，讲解毕业的意义，引导幼儿认识到毕业是人生的一个重要阶段。
讲解团队协作的重要性，举例说明如何互相关心、互相帮助。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个话题，如“我最难忘的幼儿园时光”、“我想对老师、同学说的话”，进行讨论并记录下来。
分组展示：每组分享自己的讨论成果，其他组给予掌声鼓励。
4. 主题活动（10分钟）制作感恩卡片：幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作感恩卡片，表达对老师、同学的不舍和感激。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
邀请幼儿分享自己的感悟，引导他们珍惜剩下的幼儿园时光。
六、板书设计1. 《我要毕业了》2. 内容：毕业的含义团队协作感恩与告别七、作业设计1. 作业题目：制作一本《我的幼儿园生活》小册子。
内容包括：我与老师、同学的照片、我们的故事、我的感悟等。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次“毕业典礼”，让幼儿体验毕业的仪式感。
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》教学目标
1.让学生了解毕业的含义和意义。
2.提高学生对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感。
3.通过活动体验，增强幼儿园的准备程度，并降低过渡期的不安情绪。
4.培养学生互相关爱和团结合作的意识和能力。
教学内容及活动设计
主题讲解
1.讲解毕业的含义和意义。
通过图片、视频和歌曲等多种形式，引导学生了解毕业的意义，让学生深入理解即将离开幼儿园的意义。
2.发放毕业证书和纪念品。
让学生感受到自己成长的重要性，同时增强幼儿园对学生的关爱。
班级活动
1.毕业游园活动。
带领学生参观游园，了解不同植物、动物和景点，增加学生的知识储备。
2.毕业茶话会。
通过组织抽奖、唱歌表演等形式，让学生感受到离别的温情，增强幼儿园的准备程度。
个人活动
1.写毕业寄语。
让学生用自己的话语表达自己的感受和对幼儿园的祝福，增强学生对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感。
2.制作毕业相册。
让学生从照片中回忆幼儿园的美好瞬间，更好地回忆和留念自己在幼儿园的美好时光。
教学评估及作业布置
1.通过主题活动，了解学生的感受，并引导学生互相关爱和团结合作。
2.让学生在课后认真写出自己的毕业寄语，培养学生的表达能力和思考能力。
3.对学生制作的毕业相册进行分组展示，让学生学会欣赏和发现美。
教学反思
通过本次活动，学生更加深入理解毕业的意义和重要性，增强对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感，并且充分发挥了学生的创造力和想象力，让学生在活动中得到充分的体验、成长和发展。
大班社会活动教案：我要毕业了教案
大班社会活动教案：我要毕业了教案一、教学目标1.让学生明白毕业意味着什么，为什么要庆祝毕业。
2.让学生学会如何表达自己即将结束幼儿园的情感和感受。
3.培养学生团队协作和组织能力。
二、教学内容1. 学生表达自己即将结束幼儿园的情感和感受。
1.课前准备：老师为学生准备一些毕业相关的图片、毕业证书等，可以通过展览形式来呈现。
2.学习活动：–老师展示图片和毕业证书，让学生一起欣赏和讨论。
–老师引导学生用肢体语言、图画或口头文字表达出自己即将毕业的情感和感受。
–学生可针对自己毕业所在的幼儿园或班级进行表达。
3.教学升华：–学生的作品可以制作成一本毕业纪念册，为学生留下美好回忆。
2. 策划毕业庆祝活动1.课前准备：老师为学生准备一些关于毕业庆祝活动的图片或视频展示。
2.学习活动：–老师展示图片或视频，让学生了解庆祝毕业的方式和主流活动。
–学生分成小组，一起策划毕业庆祝活动。
–学生负责讨论活动的主题、时间、地点、人员、节目表、物品采购等，并在小组展示他们的计划。
3.教学升华：–将所有小组制定的计划融合起来，制作出了一份完整的庆祝活动方案。
3. 毕业晚会实践1.课前准备：老师为学生准备一些毕业晚会相关的素材，例如歌曲、舞蹈音乐、道具等。
2.学习活动：–老师将学生分为不同的组，每组负责一个节目，选择或编排歌曲、舞蹈、小品、说唱等节目。
–老师指导学生组织和安排表演的次序并帮助学生必要的技能指导。
3.教学升华：–将所有学生准备出来的节目，制作演出表，并举办毕业晚会。
三、教学方法1.展示法：通过图片、视频等方式展示毕业庆祝活动及相关素材，让学生更好地了解。
2.讨论法：让学生自主组织进展讨论，建立小团队，促进他们的协作意识和组织能力。
3.表演法：学生通过表演和口语表达，传播他们的想法，表达他们的情感，提高了他们的沟通技巧和自信心。
四、教学评估1.毕业纪念册评估：老师通过作品掌握学生的灵活运用肢体语言、图画和口头语言的能力。
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大班主题活动——我要上学了胶州市粮食局幼儿园付颜
大班主题活动方案：
——我要上学了
一、主题来源：
孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。
短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上学啦》。
二、预计发展目标：
1、珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。
2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。
3、使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。
4、能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。
5、发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。
四、主题环境创设：
（一）活动室墙饰
1、小学生校园活动的资料、照片，布置成“小学生学习游戏”的专题展览，创设我要上小学的氛围。
2、幼儿绘画作品“我心目中的小学”、“我们就要毕业啦”主题系列墙饰。
（二）美工区
1、准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。
2、做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。
3、教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品“可爱的幼儿园”和立体作品“我心目中的小学”。
（三）语言区
1、提供有关毕业主题的书籍。
2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。
（四）操作区
提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。
（五）结构区
提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建“我心目中
的小学”。
五、家庭与社区教育
1、向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入
学准备工作。
2、家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完
成一定任务的习惯。
3、请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准
备。
4、家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望
及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。
5、向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，
以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。
6、聘请有经验的小学校长为家长举行“幼小衔接”家
庭教育讲座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。
7、带领幼儿去参观“振华小学”。
六、主题活动的开展
1、谈话活动：今年毕业典礼做什么？
2、制作“毕业活动”宣传海报，布置毕业生走廊、活
动室环境以及与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。
3、组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，
4、互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。
5、家长参与活动：听小学校长为毕业班家长讲座，发放“幼小衔接调查表”。
6、照毕业照。
7、组织幼儿参观小学。
8、健康领域：我的小书包，放学路上。
9、毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。
10、召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。
七、活动反思：
1、活动培养了师生间的深厚感情。
由于我要上学了活动内容丰富，孩子和老师有很多机会在一起回忆和体验幼儿园的快乐时光，充分激发了幼儿对幼儿园及老师的依依不舍之情，浓浓的感情在活动中迸发。
2、激发幼儿的入学欲望。
一系列的活动使幼儿从内心体验到自己长大了，就要毕业离园进入小学学习。
参观小学，与小学的老师、学生接触交流，无疑又满足了他们了解小学生活的好奇心，丰富了他们对小学生活的感性经验。
3、幼儿在一系列的活动中，通过谈话、参观小学、制作绘画等形式，做好了升入小学前的心理、知识、习惯等方面的准备，萌发了上小学的强烈愿望。
4、幼儿是活动的真正主人。
从活动内容看：主题丰富，形式新颖，贴近幼儿的生活。
从活动过程看：改变了以往“老
师叫我怎样做我才怎样做”的状况，幼儿积极主动参与策划和表演。
从活动结果看，幼儿明白了为什么要做这些事，知道怎么来做这些事。
附一：主题活动教案
活动名称诗歌《毕业诗》
一、活动目标
1、能有表情的朗诵全诗，学习朗诵的技巧。
2、丰富词汇：毕业——在幼儿园学习期满。
3、体会诗歌表达的感情，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
二、活动准备
布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套。
三、活动过程
1、组织幼儿参观画展、照片展，谈话，引出诗歌。
通过提问，帮助幼儿回忆三年的生活、学习、游戏情况，激发他们的留恋的情感。
2、教师有感情的朗诵诗歌，学习新词：毕业。
3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容。
4、幼儿分段学习诗歌，教师要引导幼儿有表情的朗诵，表现出重音、停顿和朗诵的速度变化。
5、教师小结，激发幼儿对教师、幼儿园的留恋之情，以及对小学的向往之情。
四、活动延伸
在日常生活中排练诗歌表演，为毕业典礼做准备。
活动名称准备做个小学生
一、活动目标
1、增进幼儿对小学的认识，激发幼儿上小学的愿望。
2、使幼儿初步了解小学生上课的特点和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯。
3、引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。
二、活动准备
请家长带幼儿购买小学生书包、文具等，组织幼儿到小学校参观，请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈，幼儿参观小学的录像带一盘。
三、活动过程：
1、引导幼儿进行谈话
谁知道幼儿园附近的小学叫什么名字？你想上小学吗？你了解幼儿园与小学有什么不同吗？
2、播放参观小学的录像带：
了解小学的房舍、草场和设备，观看小学生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等。
3、组织幼儿进行讨论
说说小学和幼儿园有哪些不同？（如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式……）
4、与小学生座谈
请他们谈谈上小学的体会，回答幼儿所关心的内容。
5、创设情景，模仿小学生上课
要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业。
为做个小学生做好准备。
活动名称：绘画《我们上小学去》
一、活动目标
1、能想象的画出小朋友上课的情景。
2、发展幼儿用画面描述情节，表达感情的能力。
3、激发幼儿向往学校生活的情感。
二、活动准备
幼儿自备一个小书包：录音机、歌曲磁带、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿观察小学生上课的情景。
三、活动过程
1、播放歌曲《上学歌》，启发想象，导入活动
教师通过提问，引导幼儿想象的讲述自己上学的情景。
2、观察图片，自由交谈，激发幼儿绘画的愿望
3、幼儿想象绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆画出想象中去上学的情景，教师要适时地给与指导、示范。
4、作品观摩与讲评
让幼儿讨论：谁最想小学生？谁心情最愉快？哪幅画面内容最精彩？随机激发幼儿向往小学生活的情感。
活动名称：集体活动（谈话）——《今年毕业典礼做什么》
一、活动目标：
1、为幼儿创设一个欢送愉悦的谈话环境，幼儿可以畅所欲言。
2、幼儿把设定的内容记录下来。
3、让孩子们感受毕业典礼以身为主，自己是活动的主人
二、活动过程
1、老师和孩子一起算算离毕业还有多少天？幼儿意识到自己快成为一名小学生
2、讨论：你在毕业时最想做的是什么？今年的毕业典礼我们怎样做更好？
3、孩子们把自己的意见与大家交流，选出最好最适宜的方案，老师录音。
4、孩子们把预定好的毕业典礼内容记录下来，贴在宣传兰里，让父母感受自己毕业时的心情和感想。
活动名称：社会活动《参观小学》
一、活动目标：
1、幼儿通过参观小学感受到学校的气氛，增加幼儿想上小学的愿望。
2、幼儿意识到自己即将成为一名小学生，感到光荣和
自豪。
二、活动准备：邀请学校的老师一起带孩子参观学校。
三、活动过程：
1、孩子们来到振华小学，认识了和自己一起参观的郑老师，听着老师亲切的话语，孩子们立刻喜欢上了学校，喜欢上了学校的老师。
萌发想象上学的愿望。
2、参观迷离的校园，参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等。
启发孩子对自己将在这样一个美丽的地方上学而感到高兴。
3、活动延伸：我看到的学校
孩子们把参观的感受用画笔展现出来，让小伙伴和老师，爸爸、妈妈一起分享。