二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版 (1)
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标1. 让学生了解和认识各种小昆虫的特点，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 引导学生运用剪、贴、画等手法，创作出富有创意和美感的救小昆虫的作品。
二、教学内容1. 观察和了解小昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 学习剪、贴、画等手法，创作救小昆虫的作品。
3. 欣赏和评价自己和同伴的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和了解小昆虫的特点，运用剪、贴、画等手法创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意和美感的作品。
四、教学过程1. 导入：教师出示一些小昆虫的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
激发学生对小昆虫的兴趣，导入新课。
2. 新课教学：教师讲解小昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
引导学生了解和认识这些小昆虫，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。
3. 欣赏与讨论：教师展示一些救小昆虫的作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的创意和美感。
激发学生的创作欲望。
4. 示范与讲解：教师示范如何运用剪、贴、画等手法创作救小昆虫的作品，并讲解创作过程中的注意事项。
5. 学生创作：学生根据教师的要求，运用剪、贴、画等手法进行创作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师引导学生从创意、美感、技巧等方面进行评价，提高学生的审美能力。
7. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调保护小昆虫的重要性。
课后布置学生观察身边的小昆虫，为下一节课做准备。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解和认识小昆虫的特点，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意和美感的作品。
同时，教师要在评价环节注重培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。
二年级上册美术教案及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
《巧救小昆虫》教学设计【教学设计理念】现在二年级的学生接受的信息途径很广、思维活跃、想象丰富，联想奇特，他们最爱表现自我，说到昆虫这一动物，充满着强烈的好奇心。
首先利用多媒体创设情境，播放《昆虫的微观世界》片段，展现有趣微观的昆虫世界，激发学生浓厚的学习兴趣，也让学生了解昆虫的生活；然后让他们尽情地聊一聊自己认识的昆虫，说说它们的特点，进一步了解昆虫的基本特征；接着准备有趣的故事环节，让学生掌握不同昆虫基本型，从而在此基础上进行故事的想象与创作。
【教学对象分析】低年级的孩子们对自然界中的事物充满好奇，他们追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法。
连环画深受孩子们的喜爱，孩子们在故事中扮演解救者的角色，能在不知不觉中掌握这节课的内容。
【教材分析】教材利用连环画这一方式来激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力，这是本课的设计意图。
昆虫是孩子们喜爱表现的绘画题材，课本中提供了达尔文巧救小昆虫故事的连环画，提高多幅不同表现形式的同龄人作品，引导学生观察、欣赏，激发学生思考、想象，鼓励学生创作、表现。
教学内容简单有趣，既培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识又激发学生乐于观察、勇于探索的科学精神。
【教学目标】1、依据连环画的内容，运用造型元素为结局描绘画面。
2、在阅读过程中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。
3、在分析中，感知连环画的连续性与故事性的特点。
【教学要点】重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面。
难点：画出与连环画有关联的结局画面。
兴趣点：描绘小昆虫的形象、色彩，并创作故事结局画面。
观察点：不同昆虫的不同外形。
【课前准备】1、（教师）制作课件、编写研学案、准备课件、示范工具。
2、（学生）根据研学案要求完成研学。
【研学线路图】教→→→师 ↓↓↓ ↓学 →→→→ 生【教学过程】★ 故事引入 生发兴趣一、欣赏《小昆虫》连环画1、请同学们一起来欣赏《小昆虫》连环画作品后，你认为达尔文说了怎样的一句话？同学们猜一猜，并把自己的想法说出来。
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解岭南地区的特点，感受岭南文化，掌握绘画基本技巧，学会运用线条和色彩表现昆虫的形态和特征，激发学生的创造力和想象力，在绘画中培养观察能力和动手能力。
二、教学内容本节课主要内容为绘画，学生将绘制自己想象中的巧妙救援昆虫的场景，通过画面的呈现，来感受岭南文化的独特魅力和生态的丰富多样性。
三、教学步骤1.引入1.1 学生听看过幻灯片，了解岭南地区的特点和昆虫的多样性。
1.2 教师呈现有趣的绘画作品，让学生感受岭南文化中昆虫在艺术中的表现。
2.教学主体2.1 了解昆虫首先，教师会给学生一个基本的昆虫知识介绍，让学生了解昆虫的基本组成和结构，例如体节、触角、翅膀等等，还会介绍昆虫在生物学中的作用和重要性。
让学生对昆虫产生浓厚的兴趣。
2.2 绘画小昆虫让学生观察身边的小昆虫，提供模仿参考，引导学生描绘昆虫的样子和特征。
教师会教授学生一些基本的笔触和线条，以及绘画中添加轮廓线、适度渲染等技巧，教学生画出自己眼中的小昆虫。
2.3 昆虫救援在学生绘画小昆虫的基础上，让学生自由发挥，想象一个情景，在画布上绘制出巧妙救援小昆虫的场景。
教师可以提供一些相关素材和参考，引导学生养成好奇、发挥想象力等综合观察能力。
3.总结让学生展示自己的作品，并听同学和老师的评价。
为学生提供发奋和反思的机会，让他们体会到自己创作的乐趣和成果。
四、教学要点•了解岭南文化和昆虫知识；•掌握绘画技巧和技能，包括线条和色彩的运用；•发挥想象力，展示能力和创意；•能够进行自我评价，吸收他人意见。
五、延伸活动•制作昆虫专题手册。
•观看电影、纪录片或读书，了解昆虫的生活习性和生存环境。
•前往动物园、博物馆、自然生态公园等地，亲近自然，深入了解昆虫世界和生态文明。
二年级上册美术教案-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教案-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。
2. 通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作出富有创意的救小昆虫的画面。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征和生存环境2. 救助小昆虫的方法和注意事项3. 线条、色彩等美术元素的运用4. 巧救小昆虫的绘画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生关爱小生命的情感；指导学生运用线条、色彩等美术元素进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生巧妙地救助小昆虫，并在绘画作品中表现出关爱小生命的主题。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式，展示各种昆虫的生活场景，引导学生关注昆虫的生存环境，激发学生对小生命的关爱之情。
2. 学习昆虫的基本特征和生存环境（1）教师简要介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。
（2）学生分组讨论，分享自己了解的昆虫知识，互相学习。
3. 讨论救助小昆虫的方法和注意事项（1）教师引导学生讨论如何救助被困的小昆虫，如使用合适的工具、避免伤害昆虫等。
（2）学生分享自己的救助经历，总结救助小昆虫的注意事项。
4. 学习线条、色彩等美术元素的运用（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素描绘昆虫。
（2）学生跟随教师练习，掌握绘画技巧。
5. 创作巧救小昆虫的画面（1）教师提出创作要求，如主题明确、构图合理、色彩丰富等。
（2）学生发挥想象，创作出富有创意的救小昆虫的画面。
6. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生对昆虫基本特征和生存环境的掌握程度，及时进行补充和讲解。
2. 在救助小昆虫的讨论环节，教师要引导学生关注救助方法的安全性，避免对学生造成误导。
二年级上册美术教学设计-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教学设计-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过创作，让学生学会关爱生命，关注大自然，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的创新精神和合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征及生活习性。
2. 巧救小昆虫的方法和技巧。
3. 利用废旧材料制作昆虫模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型。
2. 教学难点：如何引导学生关注大自然，提高环保意识，以及如何激发学生的创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫图片，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征及生活习性，让学生了解昆虫，为制作昆虫模型打下基础。
3. 案例分析：展示一些巧救小昆虫的案例，让学生学会关爱生命，关注大自然。
4. 实践操作：引导学生利用废旧材料制作昆虫模型，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识。
六、板书设计1. 板书巧救小昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）巧救小昆虫的方法（3）制作昆虫模型的步骤七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并用废旧材料制作一个昆虫模型。
2. 写一篇关于巧救小昆虫的日记，记录自己在生活中关爱生命、关注大自然的事例。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中，是否关注到了每个学生，让他们都能积极参与？3. 课后作业的布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？4. 如何在今后的教学中，更好地培养学生的环保意识和创新精神？总结：本节课通过让学生了解昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型，培养学生关爱生命、关注大自然的意识。
二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态，培养学生的观察力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘昆虫的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
二、教学内容1. 介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。
2. 讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。
3. 示范描绘昆虫的步骤和方法。
4. 学生实践，绘制自己喜欢的昆虫。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的细节，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物昆虫模型、示范画作等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等，并讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。
3. 示范：示范描绘昆虫的步骤和方法，引导学生注意观察昆虫的细节。
4. 实践：学生根据所学知识，绘制自己喜欢的昆虫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本特征、描绘昆虫的方法、学生作品展示等。
七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的昆虫画作，注意表现昆虫的细节和特征。
2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和生态环境。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了描绘昆虫的基本方法，提高了学生的绘画技能。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的细节，培养学生的观察能力和动手能力。
同时，要注重培养学生的关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版_15159
巧救小昆虫教案教学目标：1、了解昆虫的结构及相关知识。
2、构思小昆虫们发生的生动有趣的故事。
3、运用基本形的方法创作昆虫的想象画。
教学要点：重点：能创造生动的故事情节。
难点：能用基本形的方法画出昆虫。
一导入今天老师带了一群可爱的小精灵们来教室，请他们出来和大家打个招呼好吗？请大家闭上眼睛，一二三请睁眼，hello，同学们好，我，们是小昆虫，很开心和大家一起在教室听课，今天我们要选择一个新主人跟他回家哦。
我们现在开始观察整堂课谁最认真，坐的最精神。
我们现在看到的小昆虫是手偶卡通小昆虫，现在我们来看看更加真实的小昆虫的样子好吗？请安静的用你们的大眼睛欣赏。
1师：这群小昆虫们很漂亮，他们有轻巧的身体，薄薄的翅膀。
美丽的花纹，鲜艳的色彩。
他们在花丛中无忧无虑的玩耍。
同学们，这些小昆虫们美不美？可是今天，他们遇上了麻烦，他们的一个小伙伴被一个顽皮的抓了！这是怎么回事呢？我们一起翻开书到15面，请大家先看看这个故事，看完之后告诉我，谁帮助了这只被抓的小昆虫？生：达尔文。
师：是的，达尔文帮助了小昆虫，我们可以从中看出达尔文是个怎么样的人？（我也希望你们和达尔文一样，做一个愿意帮助他人的好学生）如果以后你们看到有人伤害了小昆虫，要不要也想办法救它呢？今天我们一起学习，巧救小昆虫（出示板书，课题）除了这几种昆虫，你还知道有哪些昆虫？生：蝴蝶，蜘蛛等1要解决这个问题，我们先了解了解小昆虫是由哪些身体部位组成。
2出示蝴蝶，蜜蜂图片的ppt。
请跟老师看这只蝴蝶，这是他的身体。
它的身体上，这是什么？（头）这是什么？（胸）这是什么？（腹）出示‘头胸腹’艺术字板书贴在黑板上。
在看ppt,这是什么？（触角），出示‘触角’贴在黑板上，这是什么？（翅膀）出示‘翅膀’艺术字贴在黑板上。
再看其他的两种动物，有什么？生答。
有没有发现，这几种昆虫的身体组成都是一样的？他们的身体都是由头胸腹组成，并且都有翅膀，都有触角？是的。
有这些特征的动物都是昆虫，（出示‘昆虫’艺术字贴黑板上）。
二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本结构特征，培养学生对自然生物的观察和描绘能力。
2. 通过创作，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 昆虫的基本结构特征：头部、胸部、腹部、翅膀、触角等。
2. 昆虫的生活环境及生活习性。
3. 巧救小昆虫的方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性。
2. 难点：如何运用所学知识创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性，让学生对昆虫有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生分组讨论，如何巧救小昆虫，并总结出注意事项。
4. 创作环节：学生根据所学知识，创作一幅关于巧救小昆虫的画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱生命、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性、巧救小昆虫的方法及注意事项。
七、作业设计1. 画一幅关于巧救小昆虫的画作。
2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和对人类的益处。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
2. 学生对昆虫的了解程度是否提高，创作能力是否有所提升。
3. 教学方法和手段是否得当，是否需要调整和改进。
4. 学生在课堂上的表现，以及对本节课的兴趣和参与度。
总结：本节课通过讲解昆虫的基本知识，引导学生关爱生命、保护环境，培养学生的观察力、想象力和创造力。
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“请同学们认真观察图片中的昆虫，找出它的身体构造特点。
”答：“分为头部、胸腔、腹部三部分。
有触角，六条腿，双翅和复眼”
小组观察讨论昆虫的颜色、斑点、花纹有什么特点。
答：“颜色鲜艳，对比强烈、花纹对称。
”
2、指导学生观看课件，并仔细观察课件中的昆虫世界，从微观和宏观两方面观察分析昆虫世界
问：、“小昆虫和周围的环境对比有什么特点？”
、“如果放大小昆虫的话又会变成怎样？”
3、播放动画片《虫虫特工队》节选
让学生讨论画出来的昆虫世界和真实的昆虫世界的区别
小昆虫获救了，大家一起想一想，它飞到了哪里呢？（引导学生发挥想象）
看一看别的同学的作品：讨论在别的同学的画中，他们表现了怎样的结局？你是如何发现的？
④想一想：这些小朋友是用什么方法表现画面的？（黑白线条画、油画棒画、彩色水笔画）
⑤说一说：小组讨论，说一说小昆虫被救后的美好结局。
（飞到妈妈身边、飞到伙伴身边、飞到森林里、飞去开party了……）
1、播放示范画法小视频
要求：确定好故事的结局
把主角小昆虫利用放大、夸张等手法画出来
配上适合地背景和花纹
2、评价：通过自评、互评、师评等活动方式，寻找每张画的闪光点，以评价为主，同时让学生明确自己的不足和提高学生的审美能力。
3、教师小结。