幼儿园体育游戏教学设计
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩球》6篇
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩球》幼儿园大班体育游戏教案《花样玩球》精选6篇（一）教案：花样玩球教学目标：1. 学生能够正确地使用球类进行简单的运动；2. 学生能够与他人合作，进行团队游戏；3. 学生能够体验运动的乐趣，培养对运动的兴趣。
教学准备：1. 球类（足球、篮球、手球等）；2. 场地标记物（锥形标志、彩带等）；3. 彩色纸条（用于分组）；4. 计时器。
教学步骤：引入活动：1. 大班课堂上引入本节课的活动，告诉学生今天要做一个有趣的球类运动游戏。
练习基本技能：1. 将学生分成小组，每组4到6人，每组一名领导。
2. 在场地上设置不同的球类运动项目，如传球、投篮、射门等。
3. 领导带领小组成员进行练习，练习时限定时间，每个项目3分钟。
4. 通过练习，让学生掌握基本的球类运动技巧。
团队合作游戏：1. 将学生重新分组，每组6到8人，每组两名领导。
2. 在场地上设置一个大圈，将球放在圈中间。
3. 每组的领导站在大圈的外面，其他小组成员站在大圈的内部。
4. 领导在场上指挥，其他小组成员一起用脚将球踢向对方的领导。
5. 游戏时间为5分钟，在规定时间内，领导将球踢出场外的一组将被淘汰。
6. 最后剩下的一组获胜。
总结活动：1. 教师与学生一起总结今天的活动，分享他们在游戏中的收获和体会。
2. 引导学生发现在团队合作中的重要性，并鼓励他们继续参与球类运动。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续积极参与球类运动，并能够与家人一起进行游戏。
2. 下次课继续进行球类运动，引入新的游戏和技巧。
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩球》精选6篇（二）课程名称：赶小鸡适用年龄：3-5岁课时长度：30分钟教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。
2. 培养幼儿的运动技能和身体协调能力。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：1. 运动场地。
2. 画有小鸡图案的彩色扁球若干。
3. 一块尺寸合适的布。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：- 介绍游戏规则：幼儿分成两组，每组站在对角线上，一边是小鸡的安全区，一边是小鸡的归巢区。
大班幼儿体育游戏教案7篇
大班幼儿体育游戏教案7篇大班幼儿体育游戏教案篇1一、活动思想：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
二、活动介绍：为了提倡这一点，我班开展了一项体育比赛活动：《小动物运粮》，从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培养幼儿热爱小动物的情感。
设置宽阔的活动场地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动积极性，请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏，游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利，不怕困难，能勇敢地坚持到最后。
三、活动记录：活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差，甚至不想参加了，但后来在幼儿们相互鼓励，与帮助下，扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。
而且有一部分幼儿完成得很好。
而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦，因为，我和孩子们在乎的是活动的过程，最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励，并和孩子们约好下一次还要再比赛一次。
活动反思：关注幼儿的年龄特点。
小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。
将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。
“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。
不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。
幼儿园体育游戏活动方案（精选7篇）
幼儿园体育游戏活动方案（精选7篇）幼儿园体育游戏篇1活动目标：1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。
2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：1、用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、绘制的假山、大树，创设情境。
2、音乐《这是小兵》、《碰一碰》。
活动过程：一、开始部分1、小朋友，欢迎你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的吗?你们想当飞行员吗?要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗?2、让我们先来活动一下身体，准备接下来的训练吧。
(听音乐，做运动)二、基本部分1、在飞行员训练营，我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥，不能自己乱跑。
接下来，我们就要开始训练了，你们准备好了吗?2、请飞行员们开启你们的飞机，准备----起飞喽!3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞，脚尖踮起飞的动作。
4、教师带领幼儿在空地上试飞，并提醒幼儿在飞的过程中注意听指挥，注意不碰撞。
5、穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要注意什么?掌握要领。
(教师示范-个别练习-集体练习)6、飞过树林：掌握要领，脚尖踮起飞。
个别示范-集体练习。
7、飞过独木桥：鼓励幼儿勇敢的走过去。
8、整体练习：穿过山洞-飞过树林-飞过独木桥-飞回机场休息。
三、结束部分庆祝活动-音乐游戏：碰一碰幼儿园体育游戏活动方案篇2目标：1、在爬的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
玩法：1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身准备。
2、师生一起边说儿歌边玩"小猴爬山"的游戏，活动开手指和手腕。
幼儿园大班体育游戏活动教案（5篇）
【导语】游戏是幼⼉最喜欢的活动，让幼⼉在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的⽅法和途径之⼀。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班体育游戏活动教案：快乐的桌椅 教学⽬标： 1．创新桌椅的玩法。
2．提⾼协调性和灵敏性。
3．正确爬的⽅法，学会匍匐前进。
4．锻炼幼⼉⼿臂的⼒量，训练动作的协调和灵活。
5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备： 12张桌⼦、57个凳⼦、热⾝运动的⾳乐、放松运动的⾳乐、录⾳机。
教学重点难点： 教学重点： 发展平衡、钻爬、攀登能⼒。
教学难点： 匍匐爬的技能。
教学过程： ⼀、和凳⼦跳舞 幼⼉跟着⾳乐和⾃⼰的凳⼦跳舞。
⼆、玩桌椅 1．⾃由探索桌椅的玩法。
提供桌⼦和椅⼦，让幼⼉⾃由探索桌⼦椅⼦的玩法。
2．钻⼭洞。
（1）将桌⼦拼成⼀个⼭洞，巩固爬的⽅法。
①⾃由爬。
②请爬得好的幼⼉⽰范爬⾏的正确⽅法。
③再次练习。
（2）将桌⼦摆成不同形状钻⼭洞。
①桌⼦还可以摆成什么样⼦？请部分幼⼉试试他的摆法。
②尝试钻过不同形状的⼭洞。
（3）将凳⼦也⽤来拼成⼭洞，练习匍匐前进。
①凳⼦可以变成⼭洞吗？怎么变？ ②将凳⼦搭成⼭洞，尝试钻⼭洞。
③请钻爬成功幼⼉⽰范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬⾏⽅法。
④⾃⾏练习两次。
3．钻⼭洞、过⼩桥 将桌⼦拼成各种线路的⼭洞。
将部分凳⼦搭成⼩桥，将另外⼀部分凳⼦搭成⼭洞，请幼⼉完成任务。
三、放松运动 坐在凳⼦上，听⾳乐，做舒缓放松⾝体的动作。
收拾场地结束活动。
【篇⼆】幼⼉园⼤班体育游戏活动教案：快乐的⼩蜈蚣 活动⽬标： 1、初步掌握⼩“蜈蚣”的蹲⾏动作，发展肢体的协调能⼒，锻炼幼⼉的腿部⼒量。
2、通过听⼝令学习协调⼀致的合作⾏⾛。
3、体验与同伴合作蹲⾏的乐趣，努⼒与同伴共同完成游戏。
活动准备： 1、经验准备：幼⼉已经认识蜈蚣并初步学会个⼈蹲⾏动作。
2、物质准备：沙包（和幼⼉⼈数相等），⼩蜈蚣图贴⼈⼿⼀个。
体育游戏教案模板9篇
体育游戏教案模板9篇体育游戏教案篇1活动目标：1.通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力；2.初步了解事物之间的制衡关系；3.以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。
活动重点：通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力。
活动难点：以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。
活动准备：1.图片：人、枪、虎2.较开阔的场地，场地两侧划线，线内为两队大本营3.大鼓游戏配乐活动过程：一、跟随音乐进场，做热身动作二、理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现1.出示人、枪、虎三幅图画，引导幼儿讨论游戏规则师：这三幅图里有什么?他们当中谁最厉害？2.引导幼儿设计人、枪、虎的动作师：请你用一个动作来代表他们，你会怎么做？（动作由幼儿自行设计，但要经过大家认可，达成一致）三、第一次游戏，初步了解游戏规则1.配班教师与幼儿分两队进行游戏，游戏开始前在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。
2.听鼓声，两队开始游戏口令为：人枪虎、人枪虎，到底是谁最厉害。
3.口令念完两队同时做出扮演的角色。
4.输的人逃回大本营。
四、第二次游戏，进一步完善游戏规则五、第三次游戏，体验游戏的乐趣。
六、放松结束活动。
个人听课反思：本次活动游戏的趣味性很浓，孩子们特别感兴趣。
李老师没有一昧地讲解幼儿规则，而是让孩子在玩中发现规则、理解规则、掌握规则。
本次游戏的环节也始终围绕着目标来展开，是一节很值得回味的体育游戏活动。
体育游戏教案篇2【活动名称】摸摸__跑回来【活动目标】1、听清指令，迅速的跑到指定的地点。
2、在定向跑过程中感受不同体育运动带来的快乐。
【教学重点】能根据教师的指令跑到相应的地点，并跑回来。
【教学难点】在活动中注意安全，并遵守相应的规则为。
感受定向跑的快乐。
【活动准备】场地准备常规准备【活动过程】1、热身活动——开火车进场，并绕场地有目的的绕一圈。
认识场地上不同的玩具及其颜色。
师：“孩子们乘着火车，一路上我们都看到了什么啊!”师：“它是什么颜色的。
小班体育教案(精选13篇)
小班体育教案〔精选13篇〕小班体育教案〔精选13篇〕小班体育教案篇1一、活动背景小班幼儿身体的根本活动才能较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。
针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑和动作灵敏等方面才能较弱的现象。
我着手设计了体育活动《小鸭与狐狸》，在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把游戏浸透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。
二、过程实录(一)活动目的1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。
2、初步具备机智英勇、互相协助的品德。
(二)活动准备1、红、黄、绿三色塑圈(比幼儿人数少二～三只)。
2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只)、老师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位老师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。
3、录音机、磁带(音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐)。
(三)活动过程1、开场部分：老师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。
(评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色，听音乐做动作时非常投入。
)2、根本部分：(1)游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。
①第一次找家：听信号找家。
师：小朋友们，你们跟着妈妈出来玩快乐吗?让我们先来看看家在那里呀?幼儿兴奋地指着家的方向。
师：妈妈要看那只小鸭能找到家。
老师发出信号，幼儿飞快地去找家，老师看到没有找到家的幼儿：哟!还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。
老师帮他们一起找，可是没找到。
师：他们多可怜呀!我们该怎样协助他呢?幼A：我们帮他们造家。
幼B：请他们和我一起住吧……(许多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自身一起住。
)师：啊!如今小鸭子们都有家了，真好!(评：老师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿乐意招呼没有找到家的同伴和自身一起住。
游戏中，幼儿都表示出了乐于助人的行为，同时，也体验到了协助同伴的快乐。
)②第二次找家：找家时要意识到互相协助。
体育游戏幼儿园中班教案（精选6篇）
体育游戏幼儿园中班教案体育游戏幼儿园中班教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的体育游戏幼儿园中班教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育游戏幼儿园中班教案1活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”教师：“哎呀！熊来啦！”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】
【导语】幼⼉园中班室内体育游戏教案怎么写？⼩编整理了幼⼉园中班室内体育游戏教案【三篇】，希望对你有帮助!我们都是好朋友 设计意图： “抢椅⼦”游戏颇受⼤⼈和孩⼦欢迎。
在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了⼀些调整，适度地处理好了以下三⽅⾯的关系： ⼀、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这⼀竞争的形式，⼜避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼⼉⾃始⾄终都能饶有兴味地参与活动，游戏的⽬的更明确，⽅法和⼿段灵活多变。
⼆、丰富性和单⼀性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。
过去的听信号抢椅⼦，重点在于发展幼⼉动作的灵敏性，⽽现在的着眼点是促进幼⼉体、智、德、美各⽅⾯的发展，不仅锻炼幼⼉反应的灵敏性，还培养幼⼉的感知能⼒和团队精神。
三、整体和个体的关系 调整后的游戏在⼈多椅⼦少的情况下，教师引导幼⼉想⽅设法采⽤挤⼀挤的⽅法，使⼤家都有位⼦坐，最后在⼗分拥挤、幼⼉不可能全部坐下的情况下，⿎励幼⼉进⼀步开动脑筋，解决问题。
孩⼦们在教师的引导下终于想出了妙计，⼈⼈前胸贴后背，坐成密集的⼀路纵队。
在这过程中，孩⼦们⼜想办法克服了坐不稳的困难。
因此，调整后的游戏不仅使幼⼉发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。
另外，调整后的游戏突出⼀物多⽤，促使师幼共同开动脑筋，设想出令⼈惊叹的叠坐⽅法。
减少了搬运和布置器材的时间，提⾼了活动的密度。
⽬标： 1．通过多种形式的听信号抢位⼦游戏，提⾼⾝体动作的灵敏性以及速度和⼒量。
2．想办法克服⼈多位⼦少的困难，发展团结、合作的意识和能⼒。
准备： 与幼⼉⼈数相等的椅⼦，在场地上画⼀条线。
过程： ⼀、游戏：抢位⼦ 1．幼⼉⾯对椅⼦在线上站成⼀列横队，当听到哨声和看到教师做交换位⼦的⼿势时，幼⼉快速奔跑⾄相距4⽶远的椅⼦上坐下，⽐⼀⽐谁的反应快。
当再次听到语⾔提⽰和看到交换位⼦的⼿势时，幼⼉快速从椅⼦上站起来，跑回相距4⽶远的线上，还原成⼀列横队。
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2、拿到苹果饰物的就是苹果宝宝组，拿到西瓜饰物的就是西瓜宝宝组。跟着老师将纸球揉成团，再用胶带缠绕固定。
四、探索纸球的玩法：
1、我们纸球制作完成了，小朋友们想想我们可以怎么玩呢？（幼儿自由操作，教师巡视总结）
2、请有特别好的想法的小朋友上前来演示给大家看看。
复备：
活动准备：
分组饰物、废旧报纸、胶带等。
活动过程：
一、热身运动。
二、提问引入：
提问：1、小朋友们你们看我手上是什么呢？（报纸）
2、你们猜老师拿报纸要干什么？（幼儿自由言）
3、把纸揉成团，看！这是什么？（一个纸球）
4、让小朋们试玩一下，发现纸球容易松散，怎么办？（引导小朋友说说可以固定的方法。）
三、制作纸球:
聂洲新苗幼儿园备课教学设计
执笔者：蒋蓉
课题：体育游戏——花样纸球
活动目标:
1、幼儿能积极参与纸球的制作，开动脑筋想出纸球的各种玩法。
2、乐意与同伴参加竞争游戏，体验小组合作的快乐。
3、能够发挥相像力、创造力，探索纸球的多种玩法，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动重、难点：
重点:探索纸球的各种玩法。
难点:能积极参与到游戏活动中来。
五、游戏：
1、游戏——投球入筐
分2组进行游戏，一组十个人，九人接力投球，一人拿筐接球。练习后进行比赛。
2、游戏——夹球跳
分2组进行游戏，一组十个人进行接力，举起双手做小兔子的耳朵，将球夹在双腿之间跳着绕过障碍物回到原地，把球投入筐中。练习后进行比赛。
六、活动延伸:
请小朋友们谈谈纸球还可以怎样玩？（例：利用其它材料和纸球结合，创造不一样的玩法。）