《新入职员工“师带徒”管理规定》
师带徒管理制度（3篇）
师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。
1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。
(2)各专业技术骨干或业务负责人。
(3)近三年无违章记录人员。
(4)责任心强，善于传、帮、带。
2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。
4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。
5、师带徒协议签订后，每月给予“师”____元的带教津贴。
6、每名师傅最多只能带____名徒弟，并负责期间的安全责任。
7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。
8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。
师带徒管理制度（2）是一种培养新人和传授技能的组织制度。
其基本原则是由资深员工（师傅）负责指导和培训新员工（徒弟）。
这种制度通常适用于需要较长时间来掌握专业技能或知识的行业，比如手工艺品制作、艺术创作、医学等。
师带徒管理制度的主要目的是传承和保护一种专门技能或知识。
通过师傅亲自指导和传授，新员工可以更快地学习和掌握相关技能。
同时，这种制度也可以帮助新员工获得实际工作中的经验和职业素养，提高自己的职业能力。
在师带徒管理制度中，师傅承担着培养和指导的责任。
他们需要确保徒弟理解和掌握所学的技能，解答疑问，并提供实践机会。
师傅还应该展示好的职业道德和榜样，培养徒弟的责任感和职业素养。
徒弟则需要尊重师傅的指导和教导，积极主动地学习和实践。
他们应该遵守制度和规范，尊重师傅的意见和决策，并时刻保持求知欲和进取心。
师带徒管理制度对于企业和行业的发展具有重要意义。
它可以保护和传承技能和知识，培养人才储备，提高企业的核心竞争力。
师带徒管理办法
师带徒管理办法一、任务和目的“师带徒”培训工作是指在公司的统一部署指导下, 组织各部门专业人才, 通过签订“师带徒”培训协议的形式, 一对一或一对多地从思想道德、专业技能等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训, 从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度, 也是公司为促进后备人才队伍培养和建设, 形成的一项重要举措。
二、职责分工1.人力资源部负责对各部门实施情况进行推进, 不定期抽查了解各部门师带徒情况, 监督师带徒制度的实施落实情况；2.师父负责引导徒弟熟悉公司基本情况、工作环境、工作安排及要求, 传授工作经验等, 尤其徒弟试用期内的传帮带工作；3、师带徒期间, 部门负责人需随时了解新员工工作状态及师父传、教情况, 各部门负责人对传帮带效果负有主要责任。
三、适用范围1.新入职员工；2.岗位变动员工。
四、师父资格1.具有良好的职业道德和责任感, 能以身作则, 言传身教, 技术全面, 有较高的理论水平和实际工作能力, 为单位的专业岗位骨干；2、具有丰富的实践经验, 有独到技术特长, 独立工作能力强, 善于沟通。
3.具有带徒弟的主观意愿和客观条件。
五、实施程序（一）确定师父1.师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式；2.各部门在制度下发一周内, 可通过自荐或推荐形式, 以部门为单位上报人力资源部可参与带徒弟的师父人选, 人数为本部门人数的10%（不足10人的按10人计算）, 形成固定的师父资源库；3、各部门负责人、主管为公司统一指定带教师父, 且在本年度本部门有新进员工的情况下, 带徒人数不能少于1人。
4、若师资充足, 原则上尽量不要一带多。
如无特殊原因, 不随意更换师父。
（二）签订培训协议1.新入职员工与师父签订“师带徒”培训协议, 协议一经签订, 双方的师徒关系便告成立。
2.“师带徒”协议一般为1年。
（三）考评办法1.师父考评1）试用期内, 每个月由师父对新员工制定培训计划, 并根据辅导情况（或计划）, 填写《月度工作小结与评估表》（见附件1）, 每月一次, 上报本部门负责人及人力资源部, 新员工转正后不再填写。
公司员工“师带徒”活动管理实施细则
1 基本要求1.1 本细则所指“师带徒”是指具有丰富的实际生产管理经验及较深理论知识的管理型、技术型、操作性人才，在实际工作岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良职业素养作风传授给青年员工的一种人才培养方式。
从而帮助青年员工尽快熟悉工作岗位，掌握工作技能，建立人才储备库。
1.2 基本原则1.2.1 安全生产原则。
严格执行技术规范和操作规程，保证生产安全。
1.2.2 理论与实践相结合的原则。
理论培训和实际操作相互结合，理论引导与实际动手策划相结合。
1.2.3 坚持培养与考核评价相结合的原则。
1.2.4 “三及时原则”。
各单位根据人员调动情况，必须遵循“三及时原则”：及时调整师傅和徒弟，及时变更“师带徒”协议书，及时上报组织人事科。
2 组织机构及职责2.1 成立“师带徒”活动领导小组。
组长由处长和书记担任，组员由副书记、副处长、处长助理、副总师及组织人事科负责人和群众工作部负责人构成。
领导小组负责统筹安排厂“师带徒”活动工作；审定“师带徒”活动实施方案、评估办法和标准；负责师徒关系的审批；不定期检查指导“师带徒”活动工作；召开“师带徒”活动工作会，跟踪落实相关工作。
2.2 组织人事科是“师带徒”活动的归口管理部门，工作内容主要包括：落实“师带徒”活动方案和推进工作；起草“师带徒”活动评估办法和标准；负责“师带徒”活动的信息收集、全面监督工作；收集、整理、编制“师带徒”活动相关材料；负责上报相关材料及联络工作。
3 师徒范围及职责3.1 “师、徒”范围3.1.1 管理及技术人员“师带徒”的师，是指中心领导、部门负责人及各专业中具有中级职称及以上的专业技术人员；“师带徒”中的徒，是指近三年被物资供应中心录用的应届大学专科、大学本科、研究生毕业生、转岗人员。
3.1.2 技能操作人员“师带徒”的师，是指班组长、高级及以上技能操作等级人员；“师带徒”中的徒，原则上是指两年及以下相应技能工作经历人员，未取得鉴定等级人员或部分初级工人员。
《--新入职员工“师带徒”管理规定》
1目的为加强新员工实习期间的在岗辅导管理，使基层岗位的师傅能规范地开展辅导工作，真正起到传、帮、带作用，帮助新员工熟悉工作环境、融入公司，更好、更快达到岗位要求，特制定本规定。
2适用范围及对象2.1适用范围适用于基层岗位的新入职员工，包括库工、仓库管理员、客服人员岗位。
2.2传达对象2.2.1应知应会:各职能部门、各级管理人员,基层相关岗位员工熟知。
2.2.2一般了解: 公司其他岗位员工一般了解。
3内容3.1师傅定义:按公司规定甄选指定的，负责基层岗位新员工实习期内的业务指导、生活帮助及思想交流的优秀员工。
3.2师傅资格：3.2.1品行端正，乐于助人。
3.2.2工作认真、积极，业务技能熟练且工作表现较好。
3.2.3入职半年以上。
3.3师傅选拔方式：3.3.1各部门根据资格要求提报名单，人力资源部进行甄选，并由人力资源部培训组安排统一培训，经考核合格后方具备新员工“师傅”资格。
3.3.2培训内容应包括：师傅职责要求,新员工辅导方式、具体内容及要求,师傅考核与评估。
3.3.3公司新员工实习“师傅”名单确定后应向本公司公示，由人力资源部培训组进行日常管理，并定期选拔、更换和调整。
3.4师傅责任和义务：3.4.1经公司统一培训后，负责新员工在实习期间的工作和业务指导（包括新员工提前转为计提或调离到另外的岗位）。
3.4.2根据岗位实习计划合理安排新员工每个阶段的工作。
3.4.3帮助新员工更快更好地适应岗位要求。
3.4.4主动引导、解答新员工遇到的业务问题。
3.4.5关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。
3.4.6新员工在实习期间发生的任何情况应及时向主管或相关部门反映。
3.4.7每名师傅同期所带新员工最多不超过2名。
3.5新员工在实习期间责任和义务：3.5.1服从师傅的工作分配和安排。
3.5.2积极、主动完成实习期间不同阶段布置的各项工作。
3.5.3主动学习和牢固掌握业务知识和公司的各项规定。
3.5.4遵守公司的各项制度和规定。
师带徒管理规定
师带徒管理规定1.0 目的为加强公司后备人才队伍培养与建设，充分发挥优秀技术能手在员工培养工作中的传、帮、带作用，特制定本制度。
2.0 总则师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位操作技能的人员通过签订师带徒协议，帮助和指导新员工或技术能力水平较低的员工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。
3.0 适用范围本规定适用于施丰化工生产车间4.0 职责分工4.1 总调度室和有培训任务的车间是师带徒的主管部门，具有以下职责：4.1.1总调度室与有培训任务的车间依据本师带徒管理规定并组织实施；4.1.2有培训任务的车间负责对本部门师带徒实施情况进行跟踪、指导、监督与检查；4.1.3总调度室与有培训任务的车间负责进行师带徒效果的验收工作。
4.2 各部门及生产车间是本规定的具体执行部门，具有以下职责：4.2.1负责本部门及基层师傅的选定；4.2.2负责本部门及基层师带徒协议的签订、履行、验收；5.0 培养对象、目标及期限5.1 培养对象各岗位新入职的员工以及技术水平不能达标的可培养人员列入公司梯队培养人才的员工。
5.2目标及要求通过技能考核，达到岗位工作要求的技能标准，并能独立操作5.3培养期限从签订师徒协议之日起，到通过公司岗位考核为止（一般六个月）。
5.4师带徒数量原则上每名师傅带徒弟1-3名，最多不超过3名。
6.0 师傅任职资格及职责6.1 师傅任职资格6.1.1 各部门技能出众，表现优异的班长或主操作作为师傅的首选人员6.1.2具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面的员工；6.1.3 岗位业绩突出，解决生产过程中的突发问题能力强，处理问题果断准确；6.1.4乐于奉献，有成就他人之心。
具备指导培训对象的条件和能力。
6.2 师傅职责6.2.1 负责根据本岗位培训目标制定具体的培训计划，保证徒弟按时掌握应知应会的各项技能；6.2.2负责做好对徒弟学习情况的日常检查，及时纠正存在的问题；6.2.3负责配合上级主管人员开展阶段总结和评估工作，不断完善教授方法，提高效果；6.2.4在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度；6.2.5认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标；7.0实施程序7.1 师傅的产生由各部门及工段提名，或个人填写师傅资格申请表，交总调度室进行相应考核并签署意见，提报生产经理批准；7.2签订《师带徒协议》各部门及车间组织新进员工与取得师傅资格的员工签订《师带徒协议》。
“师带徒”管理办法
“师带徒”管理办法第一章总则一、目的为强化后备人才培养，储备优秀管理干部或技能技术人才，合理调整人力资源配置，结合公司实际需要，特制订本办法。
二、“师带徒”工作原则1、全方位、分层次培养：每个系统，各级重要岗位都应有储备人才。
2、工种对口，专业指导：只有同工种、同类岗位才能“师带徒”。
3、合理报酬，严格考核：公司对“师带徒”进行考核，根据考核结果向“师傅”支付一定的辛苦费。
三、适用范围“师带徒”适用于基层管理人员和关键岗位，主要包含以下情形和岗位：1、新员工入职，必须明确指定一位师傅带教（不包含危险性低的普工岗位）。
2、岗位变动，员工到新岗位时，必须明确指定一位师傅带教。
3、主要包含以下岗位：3.1.总经办、行政部、营销部、财务部、技术部、交付部、生产办公室、采购部等部门长（不含）以下的职能岗位；3.2.物流部物流管理员、库管员；3.3.车间班组长、数控（转塔）冲床、电焊、工装模具、调丝等技术性强，以及具有危险性的普通操作岗位（普工）；3.4.工程项目经理、安装电工；3.5.售后部售后员、售后电工；3.6.储备干部。
4、其他需要的情形或岗位。
第二章组织管理及实施程序一、“师带徒”培训不脱离生产岗位，通过在工作中以“传、帮、带”等形式开展。
各部门要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的监督、指导和考核评价，切实做好该项工作。
二、工作职责1、行政人事部工作职责：1.1.负责制定、完善“师带徒”相关管理办法；1.2.负责“师傅”、“徒弟”的资格审查；1.3.指导师徒结对并签订培训协议；1.4.对培训实施情况进行动态跟踪并考核；1.5.备份“师带徒”培训档案，相关情况计入员工个人档案。
2、其他部门工作职责：2.1.提名“师傅”人选，拟定师徒结对；2.2.负责明确培训目标，制定培训计划，确定培训内容；2.3.负责培训过程监督和指导；2.4.协助行政人事部对“师带徒”培训情况进行考核评价；2.5.负责建立“师带徒”培训档案，并报行政人事部备份。
公司“师带徒”管理办法
公司“师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强公司技术人才队伍建设，促进员工技能水平持续提升，发挥“传、帮、带”作用，加快新员工培养，结合工作实际，特制订本办法。
第二条师带徒工作是指公司为新入职员工选派具有良好的职业道德、丰富的工作经验、较高的专业技术（技能）水平的员工作为师傅,并与新员工建立师徒关系，通过对徒弟进行思想上的教育、工作上的指导、技术上的传授、安全上的保护、生活上的关心，使徒弟能够了解、适应工作环境，快速提高专业技术（技能）水平。
第三条师带徒工作开展目的是通过师带徒活动使新员工的职业素养有明显提高，能基本掌握本岗位的专业技术知识和技能，具有一定的解决问题的能力，协议期满能够独立从事本岗位工作。
第四条遵循原则（一）安全生产原则师带徒办法的实施全过程，都以安全生产为基础，新入职员工必须在师傅带领下进行运行操作或检修作业，确保生产安全。
（二）理论与实践相结合原则在充分发挥师带徒“传、帮、带”枢纽作用的基础上，坚持理论学习和实践操作相结合原则，提升新入职员工的理论知识和实操能力。
（三）平等与自愿原则师徒双方应互相尊重，共同遵守师徒协议约定内容，在师徒协议签订后不可随意更改师徒关系。
（四）培养与考核评价相结合原则本办法注重人才的培养，同时严格规范考核评价程序。
第五条本办法适用于公司新入职员工。
第二章职责第六条综合管理科为“师带徒”工作的归口管理部门，主要职责如下：1.负责师带徒管理办法的制订、修改和组织实施。
2.负责师带徒台账的建立，人员的更新工作。
3.负责各科室所选师傅的资格审核。
4.负责各科室师带徒实施情况的指导、跟踪、监督、检查与考核工作。
第七条各科室是本办法的具体执行部门，具体职责如下：1.负责本部门师傅的选定，须在班组级安全培训后为每名新员工选定一位师傅，并报至综合管理科备案。
2.对本部门师带徒工作进行全面管理，关注徒弟的日常学习情况。
3.负责本部门师带徒协议的签订及履行，组织开展师带徒考核工作，并上报考核结果。
一线员工师傅带徒弟的有关规定
一线员工师傅带徒弟的有关规定
一、目的：
为提高一线老员工带新学员的工作积极性，使新进学员尽快适应岗位，掌握操作技能，形成传、帮、带的良好风气，本着责、权、利相统一的原则，特制定本规定。
二、范围与职责：制造部员工。
制造部管理，人事部协助
三、管理规定：
（一）、制造部各工种新进学员培训期严格按照2号文件执行。
（二）、各工种老员工带新学员按照一带一原则执行，新学员必须做到勤学好问，老员工有责任毫无保留地将技能传授给新学员，形成尊师爱徒的良好风气。
（三）、新学员在培训期间均独立计件，同时享受保底工资待遇，新学员培训期间所做定额不可计入师傅的计件工资，制造部必须每天记录新学员的工作量，并予以上报。
否则一经发现，将给予师傅所计定额的两倍扣除。
（四）、新学员培训期满后，经部门考核合格者，可独立顶岗操作，同时给予师傅奖励100元；新学员提前顶岗经考核合格，给予师傅奖励150元；新学员培训期满，经考核不合格者，可延期培训，同时给予师傅扣罚50元。
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新入职员工“师带徒”管理规定
1 目的
为加强新员工实习期间的在岗辅导管理，使基层岗位的师傅能规范地开展辅导工作，真正起到传、帮、带作用，帮助新员工熟悉工作环境、融入公司，更好、更快达到岗位要求，特制定本规定。
2 适用范围及对象
2.1适用范围
适用于基层岗位的新入职员工，包括库工、仓库管理员、客服人员岗位。
2.2传达对象
2.2.1
2.2.2
3 内容应知应会:各职能部门、各级管理人员,基层相关岗位员工熟知。
一般了解:公司其他岗位员工一般了解。
3.1师傅定义:按公司规定甄选指定的，负责基层岗位新员工实习期内的业务指导、
生活帮助及思想交流的优秀员工。
3.2师傅资格：
3.2.1 3.2.2 3.2.3品行端正，乐于助人。
工作认真、积极，业务技能熟练且工作表现较好。
入职半年以上。
3.3师傅选拔方式：
3.3.1 3.3.2 3.3.3各部门根据资格要求提报名单，人力资源部进行甄选，并由人力资源部培训组安排统一培训，经考核合格后方具备新员工“师傅”资格。
培训内容应包括：师傅职责要求,新员工辅导方式、具体内容及要求,师傅考核与评估。
公司新员工实习“师傅”名单确定后应向本公司公示，由人力资源部培训组进行日常管理，并定期选拔、更换和调整。
3.4师傅责任和义务：
3.4.1经公司统一培训后，负责新员工在实习期间的工作和业务指导（包括新员
3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.4.6 3.4.7新入职员工“师带徒”管理规定
工提前转为计提或调离到另外的岗位）。
根据岗位实习计划合理安排新员工每个阶段的工作。
帮助新员工更快更好地适应岗位要求。
主动引导、解答新员工遇到的业务问题。
关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。
新员工在实习期间发生的任何情况应及时向主管或相关部门反映。
每名师傅同期所带新员工最多不超过2名。
3.5新员工在实习期间责任和义务：
3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4服从师傅的工作分配和安排。
积极、主动完成实习期间不同阶段布置的各项工作。
主动学习和牢固掌握业务知识和公司的各项规定。
遵守公司的各项制度和规定。
3.6各部门负责人在新员工实习期间的责任和义务：
3.6.1 3.6.2
3.6.3负责选拔本部门的师傅，并提交人力资源部批准。
关心新员工在实习期间的工作、生活状况、心态，并及时帮助新员工解决困难。
定期与本部门师傅沟通，了解近期新员工实习状况，评估；并督促师傅进
行改进。
3.6.4 3.6.5定期对师傅进行业务提升和制度宣导。
对不合格师傅提出整改要求或报请人力资源部取消其资格。
3.7实习辅导流程：
新入职员工“师带徒”管理规定
考核
合格
注：1）如新员工提前转正或工作调动，原实习师傅有义务通过各种方式继续对其进行帮助和辅导。
2）人力资源部培训组统一制定各阶段测试的内容和要求，由主管或经理定期对新员工进行测试，并进行记录(附录二)。
3.8辅导评估
3.8.1 3.8.2 3.8.3
部门负责人应随时了解新员工实习状况，并根据效果对师傅或新员工提出阶段性改进要求。
师傅应随时对新员工学习掌握情况进行评价和分析，指出不足、明确改善方法，并帮助新员工更好地进行学习。
主管或经理必须定期对新员工进行阶段性测试，采用笔试、练习、提问、模拟操作等方式，检验新员工对实习内容的掌握程度，并提出改进要求；如主管或经理未进行阶段性测试或未做记录，则该岗位实习卡视为无效。
新员工报到
上司面谈
明确实习安排
实习辅导
实习结束
部门负责人须与新员工进行不少于20分钟
的面谈，简单介绍部门情况及基本要求，了解
新员工的想法；
安排指定的师傅与新员工见面，并
明确实习具体安排和各阶段要求；
师傅根据“岗位实习卡”的内容对新员工
进行分阶段辅导，并督促新员工认真学习；
实习结束后，辅导师傅将“岗位实习卡”
交给部门负责人存档；
师傅获得参加评优资格
阶段性测试
实习期间，主管或经理必须对新员工业务技能掌
握情况进行阶段性测试，采取模拟操作或笔试
等方式，并进行记录；
3.8.4 3.8.5 3.8.6部门负责人应随时关注新员工学习情况及进度，对不认真或未有效进行辅导的师傅可根据其表现提出改进建议、提请人力资源部进行更换。
实习结束时，由人力资源部统一安排新员工进行实习考核，并在岗位实习卡上进行记录，若实习考核未达到70分的，视为辅导不合格。
公司应将新员工“师带徒”制度执行情况和辅导效果列入各部门负责人的日常工作考评。
3.9师傅考核与激励
3.9.1 3.9.2每辅导一名新员工结束后，部门需对师傅辅导情况及结果进行记录和评估。
（附录三）
人力资源部每半年组织对师傅进行一次评优，奖励在辅导新员工过程中工作认真、表现突出、达到良好效果的优秀师傅，评选、奖励标准如下：
3.9.3必须提交填写完整、准确的岗位实习卡，方可参与评选；
3.9.4
3.9.5
3.9.6
3.9.7
4 例外若连续二次所辅导的新员工实习考核未达到70分的，取消其师傅资格。
对尚未具备师傅资格，但因工作需要辅导新员工的，同样填写岗位实习卡并进行记录，将其辅导效果纳入转为师傅的考核中，累计辅导两人以上的，
方可参与评选；
对辅导中表现较好的师傅，经地人力资源部资格认定后享有内部人才选拔的优先权，即在同等内部选拔条件下，优先选拔具有师傅资格的员工。
对被评为最佳师傅的员工,给予加1-2分行政分的奖励。
此项无内容
5 解释
本规定由人力资源部培训组负责解释。
6 引用
此项无内容
7 附录
制表：部门负责人：
新入职员工“师带徒”管理规定7.2附录二：
新入职员工“师带徒”管理规定。