2020年最新小学数学第四册教学工作计划范文
2024年小学数学学教学工作计划范文(4篇)
2024年小学数学学教学工作计划范文一、指导思想坚决____教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。
以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。
以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。
教学目标结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。
我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。
对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。
而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。
随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。
1、自身学习。
对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经验，好的教学方法，好的教学语言……总之，我会根据《新课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经验，充实自己的教育头脑。
同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。
2、备课。
备课是教学工作的前提。
准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。
本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重点。
”在备数学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。
”在备语文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练笔。
”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。
3、上课。
上课是教学工作的核心。
要想取得好成绩，提高教学质量，必须把握好上课的____分钟。
首先，要富有Ji情。
良好的情绪准备会Ji发大脑皮层的活动，会提高学生的注意力和分析能力。
而情绪又是会相互传递的，所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。
2020年第四册数学的教学计划
第四册数学的教课计划一、教课内容本册的教课内容有：①表内乘法和表内除法 ( 二)②万之内数的读法和写法③分米、厘米、毫米和克的认识④直线和线段⑤万之内的加法本册的教课要点是： 7-9 的乘法口诀和用口诀求商，倍数关系的三类应用题，万之内数的读法和写法，万之内的加法。
本册的教课难点是： 7-9 的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。
二、级状况剖析：201班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。
基本上能做到仔细听讲，实时上交作业，检查和校正作业的习惯也渐渐养成。
个别后进生也能在老师的帮助下达成学习任务。
有几个孩子对奥数有着浓重的兴趣。
204班的孩子生源比较复杂，相对换皮了很多。
大部分学生已养成优秀的学习习惯，能仔细听讲，实时达成作业。
但数学方面冒尖的孩子极少。
后进生比许多，但经过一年半的努力，已有长足进步。
三、教课目的1、进一步认识乘除法的含义及其互相关系，掌握所有乘法口诀，能娴熟地计算表内乘除法。
掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较娴熟地进行计算。
2、认识计数单位百、千和万，认识相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万之内的数位次序，能比较娴熟地读、写万之内的数。
3、掌握加法的笔算法例和两位数加两位数的口算方法，能比较娴熟地进行万之内的加法笔算和百之内的加法口算。
掌握用调动加数地点验算加法的方法，初步拥有验算的习惯。
4、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，掌握相邻单位间的进率，学会简单的化聚。
直观认识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。
5、经过教课，使学生遇到思想道德教育和辨证唯心主义看法的启发教育，培育学生优秀的学习习惯和心理质量。
四、教课特点1、用学生喜闻乐道的儿歌形式教课乘法口诀，从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度。
2、在讲堂中适合穿插一些数学日志，经过找寻此中的数学知识，激发学生的兴趣，培育学致使用的意识。
3、尊敬学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把讲堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习，培育学生解决问题的能力。
2024年小学数学教学工作计划范文（五篇）
2024年小学数学教学工作计划范文一、指导原则：本学期，我们将持续以《数学新课程标准》为指引，进一步巩固课程标准的核心理念，坚定地推行以培养创新意识、探索精神和实践能力为核心的素质教育。
我们将转变教研工作观念，优化教研方法，以适应新课程背景下的小学数学教学新路径。
二、主要工作焦点：1. 提升教师能力：积极参与学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习活动，同时组织教师进行业务学习，以提升教师的专业素养。
2. 新课程理念的深化：(1) 数学课程强调基础性、普及性和发展性；(2) 数学学科强调对终身学习愿望和能力的促进；(3) 数学学习倡导动手实践、自主探索和合作交流的方式；(4) 数学教学活动中，学生是主体，教师是组织者、引导者和合作者；(5) 数学评价关注学习过程和情感态度，以增强学生自我认知和自信心；(6) 利用现代信息技术优化教学，使学生能更专注于实际的数学探索。
3. 定期开展科组活动，如集体评课、备课、听课和交流教学经验，以每周二下午为固定时间。
4. 优化课堂教学，以学生为中心，创新教学方式，提高教学效率。
理解教材设计意图，灵活运用教材，紧密联系数学与生活的实际。
5. 加强教研组建设：(1) 通过公开课，鼓励青年教师和骨干教师示范教学，组织听课和评课活动；(2) 每月进行一次教学规范的重点检查；(3) 落实“教学档案”制度，以提升教学质量。
本学期将进行口算能力的达标检测，以及数学应用能力（以实践操作形式）的评估，以促进教学质量的提升。
三、工作时间表：____月：1. 制定学科教学计划和教研计划。
2. 制定教学常规标准并组织教学常规学习。
3. 安排各组员的研讨课时间。
4. 检查开学初两周的备课教案。
____月：1. 进行教学常规检查。
2. 对新教师进行了解性听课。
3. 各年级组织口算竞赛。
____月：1. 开展科组教研活动和集体备课，围绕教学档案和常规课规范进行。
2. 分阶段分析学生学习情况，调整教学计划。
人教版小学数学第四册教学计划
人教版小学数学第四册教学计划教学计划：教学内容：人教版小学数学第四册教学目标：1. 掌握小学数学第四册的核心概念和基础知识。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习动力。
教学时间：根据每个单元的内容和难度安排相应的时间，大约为一个学期。
教学步骤：第一周：第一课时1. 引入数学第四册的内容和学习目标。
2. 学生们通过观察、实践和游戏感受数学的乐趣。
3. 对第一单元的内容进行概述和预告。
第二周：第二课时1. 学生学习第一单元的第一节课的知识点。
2. 学生通过发现问题、解决问题来学习数学知识。
3. 学生进行相关练习和实践活动。
第三周：第三课时1. 学生学习第一单元的第二节课的知识点。
2. 学生通过教师讲解和小组合作学习来掌握数学概念和方法。
3. 学生进行相关练习和实践活动。
第四周：第四课时1. 学生学习第一单元的第三节课的知识点。
2. 学生通过教师讲解和小组合作学习来巩固数学知识和解题方法。
3. 学生进行相关练习和实践活动。
第五周：第五课时1. 学生学习第一单元的第四节课的知识点。
2. 学生通过问题解决、实践活动来运用数学知识解决实际问题。
3. 学生进行相关练习和实践活动。
第六周：复习和测试1. 教师进行课堂复习，巩固学生对第一单元知识的掌握。
2. 学生参加第一单元的小测或者期中测试。
根据具体教学进度和学生的学习情况，教学计划可能有所调整。
教师要根据学生的实际情况灵活安排教学步骤和教学活动，确保教学效果。
2024年小学数学教学工作计划范本(6篇)
2024年小学数学教学工作计划范本一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高数学学习的主动性和积极性。
2. 发展学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的数学学习习惯和学习方法，提高学习效果。
4. 掌握小学数学基础知识和技能，为进一步学习打好基础。
二、教学内容根据小学数学课程标准，结合实际教学情况，确定下列内容：1. 数的认识与应用2. 数的整体与部分3. 数的比较与排序4. 数的进位与退位5. 数的运算6. 圆的认识与应用7. 长方体的认识与应用8. 数据的搜集、整理和图表的制作9. 小数的认识与应用10. 分数的认识与应用三、教学方法1. 整体导入法：通过引入实际生活中的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 情景教学法：把数学问题设置在具体的情境中，加深学生对数学的认识。
3. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习积极性，增强学习效果。
四、教学步骤1. 整体导入：引入生活中的问题或故事情节，激发学生的兴趣。
2. 概念讲解：介绍基本概念和定义，帮助学生理解数学知识。
3. 实例演示：通过具体的例子，展示如何应用所学知识解决问题。
4. 基本练习：引导学生进行基本的练习，巩固所学内容。
5. 拓展练习：提供一些拓展题目，培养学生的思维能力和创新精神。
6. 综合应用：将所学知识应用到实际问题中，培养解决问题的能力。
7. 归纳总结：对所学内容进行归纳总结，帮助学生掌握重点知识。
五、教学评价1. 平时作业：每节课结束后布置适量的作业，检查学生对所学内容的掌握情况。
2. 小测验：每个单元结束后进行小测验，检查学生对重要知识点的理解和应用能力。
3. 期末考试：根据小学数学课程标准的要求，组织期末考试，评估学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：选择适合的教材，并辅以多种教学资源。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学形式，提高教学效果。
人教版小学数学第四册教学工作计划
人教版小学数学第四册教学工作计划教学工作计划课程：人教版小学数学第四册年级：小学四年级一、教学目标1. 培养学生的数学兴趣，积极主动地参与数学学习；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 掌握基本的数学概念和运算方法；4. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力；5. 培养学生的数学态度，提高数学学习的主动性。
二、教学内容1. 数的认识与整数的运算2. 分数与运算3. 百分数的认识与运用4. 算式的解法与运算5. 观察和归纳6. 图形的认识与分类7. 图形的属性与运动8. 长度、面积、体积与质量三、教学方法1. 激发学生兴趣：通过故事、游戏等方式引入课堂，培养学生对数学的兴趣；2. 启发式教学：通过提问、引导以及评价等方式，让学生参与到数学思考中来，培养解决问题的能力；3. 控制难度：按部就班地教授基本概念和方法，逐步提高难度，确保学生掌握每一步；4. 周期性复习：通过定期复习巩固知识点，培养学生的记忆和运用能力；5. 实践结合：引导学生将所学的数学知识运用到实际生活中，提高学习的实用性。
四、教学步骤1. 热身活动：通过游戏、问答等方式调动学生积极性，预热课堂氛围；2. 导入新知：通过故事、图片等方式引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣；3. 知识讲解：逐步讲解本节课的知识点和解题方法，引导学生理解并记忆；4. 训练巩固：通过示例题和练习题进行训练，巩固学生的掌握程度；5. 拓展延伸：通过扩展题和应用题的讲解，提高学生的解决问题的能力；6. 归纳总结：对本节课所学的知识点进行归纳总结，帮助学生理清思路；7. 反馈评价：通过课堂练习、小组合作等方式进行学生的反馈评价，评估学生的掌握情况；8. 作业布置：根据课堂的内容布置适当的作业，巩固学生的学习效果。
五、教学资源1. 人教版小学数学第四册教材；2. 相关教学辅助资料、教具和实物。
六、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、合作度、思考和提问的积极性等；2. 课后作业：学生的完成情况、准确性和解答方法等；3. 平时练习：学生在课外的练习情况；4. 定期考试：对学生所学知识的综合评价。
二年级数学第四册教学工作计划3篇
二年级数学第四册教学工作方案二年级数学第四册教学工作方案精选3篇〔一〕二年级数学第四册教学工作方案本教材是二年级下册的最后一本数学教材，主要内容包括自然数的认识、运算、应用，小数的认识和计算以及长度、质量等根本单位的认识和运用等。
我们的教学目的主要如下：1. 通过对自然数的认识和运用，进步学生的数学素养，让学生对数学应用的过程有全面的认识和理解。
2. 通过小数的认识和计算，进步学生的数学才能，培养学生的动手才能和逻辑思维才能。
3. 通过长度、质量等根本单位的认识和运用，让学生可以正确应用数学知识解决实际问题，培养学生的实际运用才能。
本教材主要分为两个局部，一是自然数的应用，另一个是小数的认识和计算。
其中，自然数的应用局部包括大量实际例题和生活中的应用练习，可以帮助学生更深化地掌握自然数的应用方法和技巧；小数的局部那么是延续了上一册教材，但是难度更大，需要学生对小数概念的掌握和计算方法的纯熟程度有更高的要求。
教学重点主要是小数的认识和计算局部，这一局部对于学生来说是新的知识点，因此需要我们将教学内容细化，详细讲解小数的概念和计算方法。
同时，教学也要注重实际应用，让学生感受小数在生活中的实际运用，培养学生动手才能。
教学难点是小数的计算局部，这一局部的难点是厘米和毫米、千克和克等不同单位之间的计算转化。
要做好此局部的教学工作，就需要我们在反复讲解的根底上，安排充分的练习量，进步教学效果。
我们应该采用多种教学方法，包括讲解、举例、练习、讨论和小组合作学习等，尝试采用多角度的方式，进步教学效果。
教学手段应该以老师讲解和演示为主，同时要配合多媒体课件，让学生可以更加形象地理解和掌握相关知识点。
还需要根据不同的课堂内容，采用实物展示、画图示意、小组合作等多种教学手段增强教学的灵敏性和实用性，进步学生的兴趣。
1.2可以写出指定数量的数字、可以进展数字读写练习；教学考核通过平时行为、课堂表现、作业和小测验等方式进展考核，评价主要以学生的实际表现为主，包括学习态度、学业成绩以及综合素质等方面。
第四册数学教学计划文档2篇
第四册数学教学计划文档2篇Volume 4 mathematics teaching plan document编订：JinTai College第四册数学教学计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：第四册数学教学计划文档2、篇章2：第四册数学教学计划文档篇章1:第四册数学教学计划文档一、教学内容本册的教学内容有：① 表内乘法和表内除法（二）② 万以内数的读法和写法③ 分米、厘米、毫米和克的认识④ 直线和线段⑤ 万以内的加法本册的教学重点是：7-9的乘法口诀和用口诀求商，倍数关系的三类应用题，万以内数的读法和写法，万以内的加法。
本册的教学难点是：7-9的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。
二、级情况分析： 201班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。
基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成。
个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。
有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣。
204班的孩子生源比较复杂，相对调皮了许多。
大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。
但数学方面冒尖的孩子很少。
后进生比较多，但经过一年半的努力，已有长足进步。
三、教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。
掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。
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(2)理解和掌握已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题结构特征和解答方法。
3、关健：教学中注重直观演示，引导学生通过动手操作学具，理解除法式题除的顺序和商的书写位置，及理解应用题的数量关系。
(三)第三单元：千米和吨的认识
1、重点：初步建立毫米、分米、千米、吨的观念。
3、关健：讲清一位数乘多位数的算理，在理解算理的基础上掌握计算方法。
(二)第二单元：除数是一位数的除法
1、重点：
(1)在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则。
(2)理解已知一个数的几倍是多少求这个数的意义，会解答已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题。
2、难点：
2、难点：正确分析并解答含有两个已知条件的两步应用题。
3、关健：分析和解答两步应用题，关健是认真分析题目中的数量关系找出隐蔽的中间问题。
(五)第五单元：长方形、正方形和平行四边形
1、重点：
(1)掌握长方形、正方形和平行四边形的特征，初步认识平行四边形。
(2)理解周长的含义，能正确熟练地计算长方形和正方形的周长。
(六)、总复习(5课时)
五、工作措施
1、充分利用电教手段，提高课堂教学效率。
2、加强口算训练，提高学生口算能力。
3、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。结合教材内容，根据学生的年龄特点，安排形式多样或有趣的练习题和数学游戏。
4、注意引导学生提示知识间的联系，探索规律。
最新小学数学第四册教学工作计划范文
本册教材包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步计算应用题，长方形、正方形和平行四边形。
二、教学要求
1、使学生掌握一个因数是一位数的乘法和除数是一位数的除法的笔算法则，比较熟练地笔算乘、除法；比较熟练地口算用一位数乘整十、整百、整千的数和两位数(每位乘积不满10)以及相应的除法；会用乘法验算除法(包括有余数的除法)，养成验算的习惯。
5、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有两个已知条件的两步应用题。
三、各单位的教学重点、难点、关健。
(一)第一单元：一个因数是一位数的乘法
1、重点：理解和掌握一个因数是一位数的乘法法则。
2、难点：一位数乘二、三、四位数，连续进位的乘法是教学的难点；一个因数中间有0的乘法是学生学习乘法的难点。
3、吨的认识(2课时左右)
实践活动：有多远(1课时左右)
(四)、混合运算和两步应用题(13课时)
1、混合运算(2课时左右)
2、应用题(9课时左右)
和复习(2课时左右)
(五)、长方形、正方形和平行四边形(5课时)
1、平行四边形的初步认识(2课时左右)
2、正方形、长方形周长的计算(3课时左右)
实践活动：数学万花筒(1课时)
(一)一个因数是一位数的乘法(17课时)
1、口算乘法(3课时左右)
2、笔算乘法(12课时左右)
和复习(2课时左右)
(二)、除数是一位数的除法(19课时)
1、口算除法(3课时左右)
2、笔算除法(14课时左右)
和复习(2课时左右)
(三)、千米和吨的认识(6千米的认识(2课时左右)
5、注意培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力。
6、结合教材内容培养学生思维的灵活性和创新意识。
7、组建学生一帮一学习互助小组，力争优生做到不拉下一个后进生。
8、狠抓基础知识的教学，打好扎实的基础。
2、使学生初步掌握混合运算的顺序，会计算比较容易的三步式题。
3、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和质量的简单计算。
4、使学生初步掌握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。
2、难点：建立1千米长、1吨重的观念，理解千米的实际长短和吨的轻重。
3、关健：在教学中注意通过实践、观察和推理，使学生初步建立千米、吨的概念。
(四)第四单元：混合运算和两步应用题
1、重点：
(1)掌握含有两级运算的三步混合运算式题的运算顺序及计算方法。
(2)掌握分析和解答三个已知条件和含有两个已知条件的两步计算应用题的方法。
2、难点：理解周长的概念及正方形、长方形周长的计算方法。
3、关健：教学中注重对图形特征的认识和周长概念的建立，充分运用直观手段，加强教具的演示及学具操作，让学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累对图形特征及周长含义的感性认识。
四、教学进度及课时安排
每周上5课时正课，大约安排正课16周，留机动时间一周。总复习两个周，放在期末复习时间内进行。