活动课案例
少先队活动课优秀案例六篇
少先队活动课优秀案例六篇少先队一般指中国少年先锋队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
以下是整理的少先队活动课优秀案例六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 少先队活动课优秀案例二（5）中队第二小队少先队活动课基本流程1、全体立正，仪式开始。
2、出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼——可省略）3、唱队歌4、中队长讲话（如果是大队集会，由大队长讲话——可省略）5、进行活动6、辅导员讲话（活动结束时作简短的小结）7、呼号8、退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼——可省略）9、活动结束队课案例（四个主持人）：主持人：1、2、3、4准备：PPT、视频、心愿卡今天，我们的中队活动，就是为我们的将来做准备。
让我们共同努力，踏出开始的第一步。
1、尊敬的中队辅导员老师2、亲爱的少先队员伙伴们合、大家下午好！3、我们是二（5）中队，第二小队，我们小队的名称是“环保卫士”，我是主持人：某某某4、我是主持人：某某某1、我是主持人：某某某2、我是主持人：某某某3、我们是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。
4、我们要时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
1、今天，我们二（5）中队的活动课主题是《从你我做起，让地球更洁净》2、这节中队活动，就是为我们的将来做准备。
3、让我们共同努力，踏出开始的第一步4、我宣布，胜利小学二（5）中队，第二周少先队活动课《从你我做起，让地球更洁净》现在开始！1、请全体起立，面向队旗，敬礼。
2、礼毕，唱队歌！（先期队员们如果不会，根据情况，唱一段即可）3、全体请坐，队员们，你们知道今天是什么日子吗？主持人，看大家举手情况，叫队员回答问题。
4、今天呀，是一个全世界都关注的日子，叫“世界清洁地球日”1、请队员们看大屏幕，我们介绍一下“世界清洁地球日”——可以找其他队员读，也可以自己读内容：世界清洁地球日又名世界清洁日，是全球性清洁活动，由位于澳大利亚的国际环保组织发起，现为全球最重要的环境保护活动之一，每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这个活动。
小学生课外活动案例(5篇)
小学生课外活动案例(5篇)小学生课外活动案例（5篇）1. 课外活动名称：科学实验小组活动目的：- 培养小学生的科学兴趣和探究精神。
- 提高学生的动手能力和实验操作技能。
- 促进学生创新思维和团队合作能力的发展。
活动内容：- 每周一次的科学实验课程，由专业科学教师指导。
- 进行各种有趣的科学实验，如化学反应、物理现象等。
- 学生通过实验操作，观察现象，分析问题，解决问题。
- 每个学期末进行一次科学展览，展示学生的实验成果。
活动时间：- 每周六上午9:00-11:00活动地点：- 学校科学实验室2. 课外活动名称：英语角活动目的：- 提高学生的英语口语表达能力和交际能力。
- 增加学生对英语文化的了解和兴趣。
- 培养学生的跨文化交流能力。
活动内容：- 每周一次的英语角活动，由英语教师组织。
- 学生自由组成小组，进行英语对话和互动游戏。
- 邀请外教参加，与学生进行英语交流。
- 每个学期末举办一次英语演讲比赛，展示学生的英语口语能力。
活动时间：- 每周五下午3:00-4:00活动地点：- 学校图书馆3. 课外活动名称：体育运动队活动目的：- 培养学生的体育运动兴趣和特长。
- 提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生的团队合作精神和竞技水平。
活动内容：- 每周两次的体育运动训练，由专业体育教练指导。
- 包括足球、篮球、田径等体育运动项目。
- 参加校内外体育运动比赛，提高竞技水平。
- 组织学生参加体育运动知识讲座和体能训练。
活动时间：- 每周一至周五下午4:00-6:00活动地点：- 学校操场4. 课外活动名称：艺术工作坊活动目的：- 培养学生的艺术兴趣和创造力。
- 提高学生的艺术技能和审美能力。
- 培养学生的艺术表达和交流能力。
活动内容：- 每周一次的艺术工作坊，由专业艺术教师指导。
- 包括绘画、手工制作、音乐创作等艺术项目。
- 学生自由选择感兴趣的艺术项目进行学习和创作。
- 组织学生参加艺术展览和艺术表演活动。
高一课堂互动活动案例分享
高一课堂互动活动案例分享在高一这个阶段，学生们正在适应新的学习环境和学习方式。
为了激发学生学习兴趣，提高教学效果，我在课堂中进行了一些互动活动。
接下来，我将分享几个成功的案例。
案例一：角色扮演游戏在历史课上，我为学生们设计了一个角色扮演游戏，让他们可以亲身参与历史事件。
我将学生们分成不同的小组，每个小组扮演不同的历史人物，例如古代君主、军事将领等。
我给每个小组分发了相关的资料，并鼓励他们深入研究并理解所扮演的历史人物。
在游戏中，学生们要通过互相交流、讨论，并模拟历史事件的发生和解决方法。
这么做的目的是让学生们更好地理解历史事件的发展过程，并培养他们的团队合作和沟通能力。
案例二：小组辩论赛在语言课上，我组织了一场小组辩论赛。
我将学生们分成不同的小组，每个小组有自己的辩题，并提供了相关的素材资料。
在辩论中，学生们需要分别扮演正方和反方，就给定的辩题展开激烈的辩论。
我鼓励学生们提供充分的证据和理由，同时要求他们注意辩论过程中的语言表达和逻辑思维。
通过这样的活动，学生们不仅能够提高自己的口语能力，还能锻炼思辨能力和团队合作能力。
案例三：美术展览在美术课上，我组织了一次学生们的自由创作和展览。
我鼓励学生们选择自己喜欢的题材和材料，进行创作。
在展览之前，我提前给予学生们必要的理论指导，并对作品进行评价和指导。
在展览时，学生们将自己的作品展示给全班同学，大家可以互相欣赏、交流和提出建议。
这样的活动激发了学生们的创作热情，提高了他们的审美能力和艺术表达能力。
案例四：团队拓展活动为了培养学生们的团队合作和领导能力，我组织了一次团队拓展活动。
在户外环境中，学生们被分成不同的小组，进行各种团队建设任务，例如攀登、越野、解谜等。
学生们需要通过互相配合和交流，解决问题并完成任务。
在活动结束后，我鼓励学生们分享彼此的经验和感想，并总结团队协作中遇到的问题和解决方法。
这样的活动不仅增强了学生们的团队精神，还培养了他们的领导和合作能力。
劳动教育活动优秀课程案例
劳动教育活动优秀课程案例劳动教育活动是培养学生劳动意识、动手能力和创新精神的重要途径。
下面是关于劳动教育活动优秀课程案例的列举，旨在为读者提供一些参考。
1. 标题：家政实践课程：提升学生生活技能简介：家政实践课程是一门针对中学生的劳动教育活动课程。
通过学习家政知识和实际操作，学生能够提升自己的生活技能，学会独立生活和管理家务。
2. 标题：农田实践课程：感受农村劳动的辛苦与快乐简介：农田实践课程是一门让学生走进农村，亲身体验农民劳动的课程。
学生们在农田里体验种植、收割等农业劳动，感受到农民劳动的辛苦与快乐，增强对农民劳动的尊重和理解。
3. 标题：手工制作课程：培养学生创造力和动手能力简介：手工制作课程是一门注重学生实践能力培养的劳动教育活动课程。
通过手工制作，学生们可以培养自己的创造力和动手能力，提升解决问题的能力和创新精神。
4. 标题：社区服务课程：培养学生公益意识和社会责任感简介：社区服务课程是一门让学生参与社区志愿服务的劳动教育活动课程。
通过为社区居民提供各种帮助，学生们可以培养自己的公益意识和社会责任感，增强对社会的关注和贡献。
5. 标题：实验室实践课程：培养学生科学实验能力和团队合作精神简介：实验室实践课程是一门注重学生实验能力和团队合作精神培养的劳动教育活动课程。
通过进行各种科学实验，学生们可以提升自己的实验能力和团队合作精神，培养科学研究的兴趣和能力。
6. 标题：艺术创作课程：培养学生审美能力和创造力简介：艺术创作课程是一门注重学生审美能力和创造力培养的劳动教育活动课程。
通过进行绘画、音乐、舞蹈等艺术创作，学生们可以培养自己的艺术修养和创造力，提升审美能力和表达能力。
7. 标题：体育运动课程：培养学生健康意识和团队合作精神简介：体育运动课程是一门注重学生健康意识和团队合作精神培养的劳动教育活动课程。
通过进行各种体育运动，学生们可以锻炼身体，培养健康意识和团队合作精神，增强体质和团队协作能力。
少先队活动课优秀案例3篇
少先队活动课优秀案例3篇该学校针对正在创建国家文明卫生城市的活动理念，以及学生形成陋的根本原因，决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。
该活动的目标是使队员懂得中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，同时也是现代文明人必须具备的美德。
通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
该活动的准备工作是节目排练，活动形式则包括小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式。
活动开始时，进行报告人数、出旗、唱队歌等环节。
主持人介绍了中国古代礼仪规范的发展，以及现代文明礼仪的重要性。
队员进行了文明用语表演和小品《文明礼仪多重要》的演出。
最后，讲解了小学生行为规范。
通过这次活动，队员们深刻认识到文明礼仪的重要性，懂得了如何用文明的语言和行为来展现自己，从而成为文明礼貌的好学生。
主持人1：今天我们的主题是“文明礼仪伴我行”，对于小学生来说，遵守文明礼仪规范是必须的。
现在请同学a来为大家讲解一下文明礼仪规范。
主持人2：我们身边有很多文明礼仪好少年，接下来请队员们分享一下谁是你心中的文明好少年，他们有哪些行为值得我们研究。
队员交流：大家看了刚才的表演，你想说些什么呢？主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。
让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。
现在请欣赏三句半《做文明好少年》。
主持人2：礼貌诗朗诵，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。
礼貌用语挂在嘴边，微笑面对我们大家。
现在请欣赏礼貌诗朗诵。
主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。
让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。
现在请欣赏快板《假如》。
主持人2：下面请我们班的辅导员老师讲话。
大家欢迎！辅导员：作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性。
课程游戏化户外活动案例
户外活动记录典型案例孩子在建构游戏会按照自己的设想构成物件，运用编织、粘合、等技能搭建复杂、匀称、精细的物体形象。
但在游戏过程中，幼儿总是会遇到这样、那样的问题，如：结构技能的局限、同伴之间的矛盾、游戏中出现的问题等等，通过反复游戏，探究解决办法。
活动案例一：搭建恐龙乐园三人选择了一块空地，开始了游戏，先搬来一些材料，将六个长方体竖着站立在地面上，然后上面分别架了几块长木板连接在一起，一下就变成了一个长方形的。
这时候涵涵说：“还要搭围墙。
”随后拿着材料过来了说：“枪先放着吧！”而琪琪拿着长木板继续搭建，在长木板上放着两个长方体作为大炮。
过了一会儿，涵涵拿着同样大小的长方体走了过来，把长方体放在长木板的下面和另一块长木板一样竖着放在一起，依次放了六块，活动案例二：给恐龙喂食露露说：“谁当恐龙呀？”辰马上举手说：“我当！”他两脚并拢跳进他们搭建好的笼子里，萱萱说：“好的，那你呆在里面！”发出“哇哇”的声音，瑶瑶拿起短木板作为枪对准辰，嘴里还发出“噗噗噗”的声音。
恐龙一直在里面发出哇哇的声音，豪说恐龙可能饿了，我们去找食物给它吃。
于是所有的人分开四处寻找食物，这时希拿着很多长木板走到萱萱身边说：“一大块牛肉来了！”就随手扔进笼子里，辰捡起一块拿起来吃了起来。
一会儿恐龙从笼子了跑了出来，大喊：“恐龙转出笼子了！”“哇哇哇”瑶瑶也跑了起来。
思考评价与分析：1.游戏中学习品质的发展。
坚持、勇敢、专注、思考、反思等等都有体现。
在第一次搭建笼子，由于不平衡，木块在一分钟内就倒塌了。
豆很直接就蹲下扶起木块。
第二次搭建了围墙，由于木块不够了，他们去找材料，继续搭建；又继续尝试木板上的调整，由窗户变成报警灯，但没有人因此而决定不搭建这个笼子，也没有人因此而脱离游戏，孩子们一而再再而三继续尝试，最后完成了恐龙乐园游戏。
2.游戏中儿童多元化能力的发展。
在案例中我们可以看到，幼儿对平衡、地基、稳固、垒高以及互相合作都有各个方面的体现。
小学综合实践课活动案例教学步骤6例
小学综合实践课活动案例教学步骤6例1. 种植小菜园教学步骤：1. 准备土壤、种子和工具。
2. 将土壤倒入花盆或花坛中，并平整。
3. 在土壤中根据种植要求埋入种子。
4. 每天给予足够的水和阳光。
5. 定期除草并施肥。
6. 观察植物的生长过程，记录下来。
7. 及时收获和品尝自己种植的蔬菜。
2. 制作纸风车教学步骤：1. 准备彩纸、铁丝和剪刀。
2. 将彩纸剪成正方形。
3. 在正方形中心剪一个小洞，然后剪8条朝中心的线，但不要剪到底。
4. 将每个角向中心折叠，并用铁丝固定住。
5. 在一根长铁丝上穿过纸风车的中心洞，并固定在木棍上。
6. 在有风的日子里观察纸风车的旋转情况。
3. 制作果汁教学步骤：1. 准备新鲜的水果和果汁机。
2. 洗净水果并去皮去核。
3. 将水果切块并放入果汁机中。
4. 启动果汁机，将水果榨成果汁。
5. 将果汁倒入杯子中，品尝自制的果汁。
6. 清洗果汁机和杯子。
4. 制作手工艺品教学步骤：1. 准备颜色纸、剪刀、胶水和装饰材料。
2. 根据想要制作的手工艺品的形状剪裁颜色纸。
3. 将剪裁好的颜色纸用胶水粘贴在一起。
4. 使用装饰材料装饰手工艺品并固定。
5. 在手工艺品上留下自己的姓名和日期。
6. 展示自己的手工艺品并分享制作过程。
5. 进行户外运动教学步骤：1. 选择适合小学生的户外运动项目，如跑步、游泳、跳绳等。
2. 准备所需运动器材和场地。
3. 安排学生参与运动活动并指导其正确的运动姿势。
4. 监督学生的运动状态，关注安全方面的问题。
5. 奖励学生的积极参与和优异表现。
6. 结束运动后，进行适当的休息和放松。
6. 做饭教学步骤：1. 选择简单易学的菜品，如炒鸡蛋、煮面等。
2. 准备所需食材和厨具。
3. 教授学生切菜和炒菜的基本技巧。
4. 指导学生根据菜谱进行操作，掌握做菜的步骤和顺序。
5. 监督学生的烹饪过程，关注安全和卫生方面的问题。
6. 品尝自己亲手制作的美食，并分享经验和感受。
以上是小学综合实践课活动案例教学步骤的6个例子，通过这些活动可以培养学生的动手能力、观察能力和团队合作精神，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
优秀综合实践活动案例(5篇)范文
优秀综合实践活动案例(5篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
优秀综合实践活动案例第1篇：主题：饮食与健康实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学学生年级：四年级指导教师：季星一、活动主题的提出儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。
有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖些都引起家长们的忧虑。
于是家长用各种手段去控制儿童饮食, 却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注, 帮忙他们构成自我保健意识。
同时, 饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料, 离他们自身很近, 但却不能引起他们的关注, 就说明了在我国, 饮食保健的意识还很淡漠。
综上所述, 我想, 如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题, 不仅仅能够激发他们活动的兴趣, 培养学生的综合本事, 同时又能让学生带动家长, 构成饮食保健的初步理念, 使活动课程真正起到实际的作用。
所以, 我在初步设计了本课的活动体系后, 又找来一些学生商谈, 以征求他们的意见, 学生对此兴致很浓。
于是, 师生共同确定了饮食与健康的主题研究活动。
二、活动具体目标的确定（一）学生经过调研活动, 了解日常生活中常见饮食的营养结构, 明白膳食平衡有利于身体健康, 构成初步的保健意识, 养成均衡而又科学的进食习惯。
（二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事, 同时增强与他人交往合作的本事, 并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。
（三）学习配置一些合理有营养的食谱, 并能依据食谱制作美味的菜肴, 培养劳动技能技巧。
三、活动实施的具体过程、方式（一）启发引导、提出主题以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖, 还有一部分同学越来越瘦, 想过其中的原因吗？（教师要注意语言的艺术, 不要伤害到学生的自尊）学生纷纷举手发表自我的见解：董佳楠：有的同学总是喜欢吃小食品、吃零食, 对身体有害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合活动课
目标:
1.通过本节课的学习使学生根据具体问题应用知识解决实际问题.
2.会把实际问题转化为数学问题.
3.在解决问题的过程中培养学生热爱家园,保护环境的意识.
重难点:
会把实际问题转化为数学问题.
学习方法:
自主探究,合作交流.在实际操作中提升解决问题的能力.
问题1:
为美化校园,学校准备在一块圆形空地上建花坛,现征集设计要求设计的图案由圆和三角形组成(圆和三角形个数不限)并且使整
个圆形场地成对称图形.请写出设计方案.
分析:本题要求学生设计的图案应满足条件:
①成对称图形. ②图案中的圆和三角形的个数不限.
由于条件较为宽松,根据圆和对称图形的性质既可以选用圆和
三角形的个数,同时也可以将图案设计成轴对称图形或中心对
称图形,因此符合条件的图案有无数个.
问题2:
某市实施容貌工程期间,某学校在教学楼前铺设小广场地面的图案如图所示.
正方形小广场地面的边长为40米,中心建一直径为20米的图形花坛,四角各留一各边长为10米的小正方形花坛,种植高大树
木,图中阴影处铺设广场砖
①计算阴影部分的面积S(π取3)
②某施工队承包铺设广场砖的任务,计划在一定时间
内完成,按计划工作1天后,改进了铺设工艺,每天比
原计划多铺设60平方米,结果提前3天完成了任务,
原计划每天铺设多少平方米?
分析:
①图中阴影部分面积=大正方形面积-四个小正方形面积-圆的面积.
②工程问题,其等量关系为原计划所需天数-3=1+改进铺设工艺后工作的
天数.
问题3:
为保护环境,某校环保小组成员小明收集费电池,第一天收集1号电池4节,5号电池5节,总质量为460克;第二天收集1号电池2节,5号电池3节,总质量为240克.
①求1号电池和5号电池每节分别重多少克?
②学校环保小组估算4月份收集废电池的总质量,他们随意抽取了该月某5天每
的总质量是多少?
分析:
①要求学生认真审题,分析数量关系应用方程知识去解决.
②用求平均数的方法,以及用样本估计的方法去估算该月收集废电池的总质量.
小结:
通过本节课的学习你有哪些收获?还有哪些困惑?需要老师帮助吗
作业:
1.在哈密市的旧城改造中,从图纸上发现某小区
留有一块三角形地块,经测量AB=60m,∠
ABC=45°,∠C=30°.求:
①这三角形地块的面积?
②若要在三角形地块上种植三种不同颜
色的花草且使它们的面积相等,请画出设计图形
课后反思:。