杜曼妈妈心得感言分享
初中家庭教育心得及感悟（通用13篇）
初中家庭教育心得及感悟（通用13篇）初中家庭教育心得及感悟篇1关于学习兴趣和快乐别太相信学习是快乐的。
高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。
我教了那么多清华北大的学生，真正认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。
如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。
绝大多数人是不会的。
绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。
所以，品质和意志才是真正的好老师。
相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。
凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。
好成绩基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我们教育总是想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，不停的对孩子让步。
天底下哪有这样的教育?不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。
应试是最基本的素质。
关于教育中的鼓励现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。
适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。
在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了?我认为，犯了错误要付出代价。
我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。
关于言传身教首先，我觉得我只是一个智力平平，品质和意志都一般的普通人。
我对言传身教一点信心都没有，因为我做不到我也做不好。
我觉得教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。
我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远?我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。
妈妈的陪读心得体会感想
妈妈的陪读心得体会感想妈妈的陪读心得体会感想两篇篇一：王奕冉妈妈的陪读心得最初让儿子王奕冉学音乐，一是想要磨一下他的性格，因为儿子属于那种活泼，好动的孩子，所以我想通过学习电子琴这种方式先让他能坐得住。
二是因为我觉得音乐是一种基本素养，不奢望他能把弹琴当作一种职业，只是希望当作一种兴趣，一种爱好。
幸而有晓雯系统、科学的学习方式，让儿子在上小学之前接收了比较专业的音乐学习，而且通过近两年的学习，儿子不仅能在课堂上能坐得住，而且在学习的过程中也学到了很多的音乐知识，我是看着眼里，乐在心里：我家的小男子汉也可以有模有样地坐在琴前弹奏一曲，那种成就感岂是一个“美”字了得！晓雯有一句话：“没有坚持不下来的学生，只有坚持不下来的家长。
”一语道破陪读的艰辛啊！说“艰辛”有点过，但是用“辛苦”这两字是不过的，说实话，对于陪读，实在是对家长的考验。
在结束了一天的工作后再陪儿子来上课的确是很辛苦，但是陪着上课不是最辛苦的，最辛苦的是每天要督促儿子弹琴，视唱，对于课堂上儿子没有理解的要给他再讲一遍，反复练习。
这时候我们娘俩的较量就开始了，怎么这样说呢，那是因为儿子性子急，我比他更急，对儿子我要求严格。
所以从一开始接触电子琴，儿子受到的批评应该和表扬是一样多的，甚至有时候表扬的时候不如批评多。
静下心来想的时候，我也反思，觉得自己对于儿子太苛刻了，应该对他采取循序渐进的教育方式，应该坦然地接受他的不解，他的困惑。
于是有一天我就真的这样做了，平静地接受他的错误，耐心地指出他的错误，他急的时候我不急，采取冷处理的做法，让儿子自己感悟。
结果效果还真比我大吼大叫要好。
所以我的陪读心得就是：该紧的时候就紧，该松的时候就松。
什么时候该紧呢？就是对于他的错误正面指出，绝不敷衍。
什么时候松呢？就是指出错误以后就让他自己体会，自己改正，他着急的时候不理他，用事实证明他的错误。
孩子虽小，但是也有着自己的自尊心，我们家长要做的就是在好好保护他的自尊心的前提下让他接受自己的错误，改正错误，向进步前进。
孩子你慢慢来读后感1000字优秀5篇
孩子你慢慢来读后感1000字优秀5篇孩子你慢慢来读后感1000字【篇1】一个偶然的机会在书店买下了《孩子，你慢慢来》这本书，虽然是女作家写给两个混血儿子的成长故事，但是作为教师的我必须好好看一看。
他的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中带着女性细腻的美与善，又有令人倾慕的大智。
我喜欢上这部作品之前并没有看过任何简介和引言，只这样一行字就足以让我陷于其中。
看《孩子你慢慢来》，心中有这样一些情愫在荡漾——感受做一个妈妈的甜蜜和幸福、回忆做一个孩子的童真和快乐、亲近小植物小动物时的欢欣和好奇。
这些感受凝在一起，让人很难说出到底因为什么而感动，而喜悦，而舒畅，可确实就是能听到自己的笑声不断，轻轻带过的那种笑。
在序篇《蝴蝶结》中有一个小孩子系蝴蝶结，那一句“我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指”，体贴的母性关怀温暖心扉。
而与之对比的是，因为交不起补习费而挨老师鞭子，最终带着弟妹自杀的王爱莲。
开篇便用这样的对比与警示引起思考，一个温柔的世界对孩子来说是多么重要。
孩子的世界有单纯又宽广，孩子的善良令人动容，孩子的真实让人反思，孩子的敏感让人热泪盈眶。
学会说话的华安，观察世界的华安，听故事的华安，看小鸟的华安，说四种语言的华安，失落的华安……孩子展示给我们一个全新的充满欣喜的世界，清晰又新鲜，同时他们也展现给我们一个无助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的时间精力和耐心，慢慢的陪她长大，直到她准备好独自前行。
其实每一个孩子都是如此纯真、可爱、充满好奇心，无意中能给成人最大的喜悦和安慰，但不是每个妈妈都像安安的妈妈一般耐心、细心。
而我们面对着这么多孩子的教师又何尝不是如此。
孩子们从感知父母家人的抚爱开始，认识周边的寸土、花木、虫鱼，了解身边的人和语言，然后再渐渐接触更多无形的东西，他们开始知道人间有美丽的传说和信仰，也有残酷的战争和杀戮。
这一条长长的细细的成长之路，一切都要慢慢来。
杜曼闪卡的使用方法1
什么是右脑杜曼闪卡：就是充分发挥右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，瞬间将大量的汉字转换成影像，学汉字就如同照相机拍照一样轻松自然，将汉字印在脑内的语言中枢，轻松忘记。
杜曼闪卡的作用：1、提高智力，闪瞳能不断刺激孩子右脑发育，用进废退，右脑越来越灵活、发达，大大提高孩子智商。
2、提高学习兴趣，传统识字方法增加孩子学业负担和心理负担，易造成孩子厌学，而右脑识字就像照相机一样简单轻松，孩子学起来更自信，也越来越有学习兴趣。
圆点卡的作用：通过圆点卡的快速闪动来训练孩子的心算能力、目测能力以及以后长大快速计算的能力，为以后学数学奠定良好的基石。
杜曼闪卡的方法：左手托住卡片的底部，右手放在卡上，把卡片依次从后向前拿，并说出卡片的内容，五张卡片最好在五秒钟内闪完。
闪卡的淘汰方法一：第一天：A组2次第二天：A组2次B组2次第三天：A组2次B组2次C组2次第四天：B组2次C组2次D组2次第五天：C组2次D组2次E组2次第六天：D组2次E组2次F组2次第七天：依次类推方法二：第一天：A组2次B组2次C组2次第二天：A组2次B组2次C组2次第三天：A组2次B组2次C组2次第四天：D组2次E组2次F组2次第五天：D组2次E组2次F组2次第六天：D组2次E组2次F组2次第七天：依次类推杜曼闪卡洗牌的方法：一组卡片闪完第一天后，第二天要进行洗牌的，比如：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、弟弟，你第一天闪时是按这个顺序闪的，那么第二天时你就要把这五张卡片打乱顺序了，如：爷爷、妈妈、奶奶、爸爸、弟弟。
第三天时仍然要打乱顺序，如：弟弟、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。
可以大洗牌也可以小洗牌，看你自己怎么方便，大洗牌就是比如你一天内闪了三组中文卡，一共是十五张，那么第二天时你可以把这十五张卡放在一起打乱顺序，然后再分成三组来进行第二天的教学，第三天时你仍然把这十五张放在一起来进行洗牌，再分成三组来进行第三天的教学。
每天闪卡的数量：中文卡和点卡每天分别进行三组，一组分别是五张卡片，每组卡片每天闪两次，进行三天，然后淘汰旧卡换成新的卡片来给宝宝闪。
我对杜曼的心得感悟
我对杜曼的心得感悟第一次听说Glenn Doman是在以前常去的大小眼俱乐部的论坛。
负责宝贝英语版块的李老师转来一个贴子，是一位来自新加坡的妈妈写下的切身体会。
这位母亲从孩子几个月大的时候开始用Glenn Doman的阅读卡片，据说如今两岁多的孩子已经认识了两千多个英文单词。
我当时很吃惊，对此持怀疑态度。
但还是忍不住在网上查询了一些关于Glenn Doman教学法的资料。
总觉得孩子这么小应该以“乐”为主，何必用那些数字，字母填充孩子的空间呢，所以终于放之于脑后。
再次想起Doman则是前不久听朋友说起Doman的数学卡很特别，很适合年龄小的孩子对数字的感知能力。
帆儿正好在数学方面不怎么敏感，兴趣也不大，别的孩子可以很畅快地数数，认数，帆儿却依然是你教你的，我玩我的。
这让我颇费脑筋，也比较担心。
于是就想到用Doman的办法试一试。
先从网上购买了一套数学卡和教材。
面对一百张圆点卡，我都有点晕。
随便抽出一张，我是无法分辨精确的数目的。
书中的内容分数量阶段，运算阶段和解决问题阶段。
格林杜曼的理论基础建立在幼儿对数字认识的特点上。
抽象的符号对他们没有意义，所以他不用常规的数字卡片。
也许成人无法理解，实际上孩子对数量的概念却更清晰。
通过这样的训练，孩子的大脑会对不同数量产生印象。
他强调母亲和更多杜曼文章，请浏览杜曼早教网：孩子在整个教学的过程中都应该始终保持愉快的心情，如果孩子觉得无趣或注意力转移，那么就必须停下来。
说明方法有误，最大的可能是速度不够快，没有抓住孩子的能够集中注意力的最好时机。
如今和帆儿断断续续地坚持了一段时间。
还不敢说帆儿有多大的进步，但已经明显感觉到很大的不同，那就是抓住了帆儿的兴趣，让她觉得这样学习是乐趣，很开心。
几乎每次学习帆儿都开心地又笑又叫，一遍遍说：“还要，还要！”这让我信心倍增。
于是,又买来一套阅读卡片。
从单词，到词组，再到句子，整套卡片的设计的确很有规律。
而且字迹清晰，颜色醒目，很容易抓住孩子的注意力。
个人家庭总结心得(优秀10篇)
个人家庭总结心得(优秀10篇)个人家庭总结心得篇1这本书给了我许多的启发与建议，它时时刻刻在提醒着我要尽到做父母的责任，承担家庭教育的责任，承担改善家庭教育环境的义务。
以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主见，孩子的教育问题也突显出来了。
孩子是一个家庭的未来，也是国家的未来。
让他们能在一个健康、快乐的环境中成长是每一位父母的责任，所以家庭教育关系到孩子的身心健康。
良好的家庭教育方式有助于儿童健康心理和行为的形成。
首先要让孩子感到家庭带给他的温暖和安全，要让孩子知道他们对父母很重要。
父母也要和孩子经常交流，陪孩子玩耍，只有这样才能让孩子在爱中健康成长，才能读懂和感受孩子的内心世界和思想，才能营造和谐的亲子关系。
其次就是父母不要把孩子捧得太紧，适当的时候就该学着放手。
在日常生活中，父母要从尊重孩子的角度出发，从孩子的思想发展出发，给予孩子足够的学习时间和空间，尽可能满足他们的合理要求，让他们自己去干，使他们的想象、创造、动手能力得到充分地发挥;给予孩子较大的自由度去探索研究自己感兴趣的问题，促使孩子去关心现实、了解社会、体验人生，积累更丰富的人生经验和实践知识。
即使一时做错了，也不必横加指责，应晓之以理，使其懂得什么是正确的、能做的，什么是错误的、不能做的。
孩子自己的选择体现了孩子的爱好与内心的需要，是孩子用自己的思维支配自己的行为，这不仅可以培养孩子的独立性和创造性，还可以培养孩子自强不息，战胜困难的精神。
一、与孩子要建立和谐的信任关系，摆脱信任危机读过这篇*，使我明白：让孩子信任，就要用心的去理解孩子的行为和爱好。
——站在孩子的角度去想。
现在孩子和当年的不同了,孩子早熟又聪明的,没办法去批评他们集体性的观念或者行为，只能去接受!跟上他们的脚步，时代在变化，孩子们都在进步。
所以，家长们的观念也要跟的上。
家长能够完全理解孩子是最好，如果没办法完全理解，千万不能表示对他们集体性观念或者行为的严肃反对之类的。
读为你我说过多少颠三倒四的话有感
读为你我说过多少颠三倒四的话有感
读为你我说过多少颠三倒四的话有感
今天，我在《读者》2013年第三期中看到了一篇感人的文章—《为你，我说过多少颠三倒四的话》。
这是一位母亲写的，主要讲述了一位母亲对他儿子说了许多自相矛盾的话。
比如，一会儿告诉儿子多吃，一会儿又对他说要少吃些。
可读完全文，我发现这些话并不是“颠三倒四”，只能说明母亲是多么爱她的孩子。
孩子有平庸和伟大之分，但母亲是最伟大的!
我的父母也像主人公一样，说了很多这样的话。
但是，这是为了什么呢?当然是为了我。
有些话看似矛盾，但父母说了一定是为你好的，就像文章中的话，母亲的每一句话都是对孩子的爱。
我的父母也和我说过这样的话，可是我每次都不屑一顾，可是不管怎么样，我都觉得自己是对的。
但是，事后仔细一想，又觉得母亲是对的。
到了这个年龄，许多人都很任性，我也如此，平时听不进父母的话，嫌他们啰嗦。
可父母是最无私的，他们付出了一切，他们可能为了你而放弃他们自己的时间，关注我们的`生活和学习，自然有很多叮嘱，包括许多“颠三倒四的话”。
记住，父母的一切行为一定是先考虑孩子的。
多听听父母的话吧!你可能正在生气，可能正在忙些什么，但家人的话总是真对你好的，他们是你的亲人。
你或许也说过这样的话，但你也不就是为自己的亲人好吗?
所以，我觉得，作者是位好母亲，她对儿子说的话听起来“颠三倒四”，但也是对孩子好的。
同样，孩子也应对父母好些，也给予他们爱。
润心赋能、携手成长观后感
润心赋能、携手成长观后感
“润心赋能、携手成长”是一次非常有意义的经历，它让我深刻地认识到，成长是一个不断学习、不断进步的过程，而在这个过程中，我们需要不断地滋养自己的心灵，才能更好地面对生活中的挑战和困难。
在这次学习中，我了解到了许多关于自我成长和家庭教育方面的知识。
其中，我最为感动的是一位老师的分享，她告诉我们如何通过阅读来滋养自己的心灵。
她提到，阅读是一种非常有效的润心方式，可以帮助我们开阔视野、提高认知水平，同时也可以让我们更好地理解自己和他人。
此外，她还分享了一些自己在阅读中的心得体会，这些心得体会让我更加深入地理解了阅读的意义和价值。
除了阅读之外，我还学到了如何通过写作来表达自己的情感和想法。
在写作中，我可以将自己的内心感受和思考表达出来，从而更好地理解自己和他人。
同时，写作也可以帮助我更好地梳理自己的思路，提高自己的思维能力和表达能力。
在这次学习中，我还了解到了许多关于家庭教育的知识。
其中，我最为印象深刻的是一位专家的讲座，她告诉我们如何通过建立良好的家庭关系来促进孩子的成长。
她提到，家庭是孩子成长的重要环境之一，而良好的家庭关系则是孩子健康成长的基础。
同时，她还分享了一些自己在家庭教育中的经验和方法，这些经验和方法让我更加深入地理解了家庭教育的意义和价值。
总的来说，“润心赋能、携手成长”是一次非常有意义的经历，它让我深刻地认识到，成长是一个不断学习、不断进步的过程，而在这个过程中，我们需要不断地滋养自己的心灵，才能更好地面对生活中的挑战和困难。
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杜曼妈妈心得感言系列——建议更多的妈妈来试试我是一位用了杜曼闪卡的全职母亲，我女儿今年快四岁了。
以前就听别人说过杜曼的理论但是当时并不信。
去年又听同事说起，就到杜曼早教网上买了一套，结果用的挺好的，只是没有同事家的小宝宝（四个月）教的容易。
她爱玩儿、爱动、不是特别专心。
就为这个我们请教了网站的专业老师。
用老师指导我们的方法加上我们一家人的努力终于看到了成绩。
我女儿用了十个月会了好多东西，现在明显的懂事很多！总而言之闪卡对于我女儿以及我们家都是受益匪浅！现在注重早教的家庭越来越多了，我希望所有的向我一样为人父母的朋友们能够多来关注或者了解一下这个能够刺激宝宝视觉发育，激化右脑，增强记忆力、观察力、思维能力的早教产品！如果我们中国人的下一代都能使用类似这样的东西那中国人二十年后的素质将有机会有很大的变化!我对我女儿有信心！希望所有看到我BLOG的年轻的妈妈、准妈妈们都能够重视起孩子0--6岁这个早教的最佳时段！一岁宝宝怎样看杜曼闪卡今天是萱萱看杜曼闪卡的第四十五天，现在把萱萱看卡的情况做一下小结，并总结归纳一下一岁宝宝看杜曼闪卡的方法。
萱萱每天看的杜曼闪卡的内容有：1、《右脑圆点卡》和《数字卡》1-100和加减乘除四则运算，每天10张圆点卡和九个公式；2、《右脑双语识字阅读卡》中的汉字卡，每天10张卡；3、国旗卡：开始每天10张，后来增加到每天15张；4、七国语言动植物百科卡：每次25张，刚看5天。
每天三次，每次大概一分多钟就会完成一遍学习。
开始看卡的时候，萱萱已经一岁一个多月了，已经到了学走路、到处探索的年龄。
要求她这么大的孩子老老实实坐在那里看比较枯燥的圆点卡和汉字卡不是一件很容易的事情。
但经过一段时间的探索我们发现，只要找对了时间和方式，一岁大的孩子也是能够很好的学习杜曼闪卡的。
在时间方面，我们发现，小孩子刚睡醒的时候心情是最好的，学习效率是最高的。
萱萱每天白天至少要睡一觉，有时会睡两觉。
这样我们就每次在她起床后马上给她看卡，她会非常安静和认真得把卡看完。
在环境方面，为了减少周围环境对她的吸引，要把孩子面前的其它玩具和书籍全部收拾干净。
但可以给她准备几个玩偶，陪她一起看卡。
我们就是让萱萱最喜欢的手偶——小猫咪、唐老鸭和小熊宝宝坐在她的周围，和她一起看卡学习。
有小伙伴的陪伴，萱萱学得很开心。
在看卡方式方面，由两个人一起完成会更好。
一个人闪卡，让孩子坐在另一个人的怀中这种形式是最好的。
由于小孩子很容易会因为坐不住而转移注意力，这时候身后的大人就能够起到安抚的作用。
给萱萱看卡时，如果只有一个人，她经常会看不完10张圆点卡就自己站起来干别的事情了，但如果有人抱着她，在她要站起来的时候安抚一下她，她就能继续看下面的卡。
在看卡的顺序方面，应当先给孩子看比较枯燥的数字圆点卡、汉字卡，然后再给她看色彩丰富的国旗卡和百科卡。
开始萱萱不喜欢看圆点卡，由于期待着最喜欢的国旗卡，所以必须要先看圆点卡。
时间长了，养成习惯了，她也能够很好得看数字圆点卡了。
在奖励方面，每次看完一种卡片，一定要用夸张的亲吻方式给孩子鼓励。
我们每次给萱萱的亲吻就非常热烈，萱萱现在一看完一种卡就主动跑到我和妈妈面前，撅起小嘴或贴上小脸让我们亲她，我们亲吻她之后，她会特别兴奋，坐下继续看下面的卡片。
每天晚上我都会详细记录并准备好第二天应该看的卡片，这个工作也是比较枯燥和乏味的。
但为了让孩子养成用右脑学习的习惯，为了最大限度地开发孩子的大脑潜能，父母一定要有耐心、恒心和毅力，这也是对父母的一种考验。
我对杜曼早教法的感悟我用杜曼方法教我的儿子同同阅读、数学、百科和体能有一年半多了。
就我们的亲子学习过程，写写我对杜曼阅读法的认识和体会。
首先，杜曼的快速闪卡的科学依据在于现在世界脑科学专家和早期教育专家经过研究所达成的共识：右脑的快速摄像记忆功能。
图象以一秒或更快的速度从眼前闪现，这时左脑已无法发挥作用，而婴幼儿发达的右脑被启用，并显现其强于左脑的非凡能力。
无论笔画多复杂、字母组成多长的字词，对超凡的右脑来讲，都可以轻易记忆。
字、词、词组、简单句至复合句。
通过这种科学的训练法，可以培养孩子过目不忘的记忆力。
我儿子同同在27月，即经过九个月的训练后，显现出这种能力。
其次，杜曼的科学性在于把完全没有接触过文字的宝宝，用卡片从单词、双词、词组（简单句）到复合句，循序渐进，一步步领进阅读的殿堂。
在教会宝宝文字组合、表达规律的同时，还训练了他们一眼读整句的速读能力。
我家同同现在35个月，所表现出来的阅读状态，就让我看到了他的超出他的口语速度的速读能力。
因为当他自己读故事书时，他可以很快看过，嘴里读的往往为了跟上理解的速度，而省掉一两个词。
最初，我还担心他没有看到他省掉的词，让他重新清楚的读出来。
但我很快意识到我那多余的干涉，甚至阻碍了他思维的发展。
因为每次读完一本书，他都会在稍后主动和我交流，给我复述故事的情节和所要表达的意思，还会形象地表演故事给我看。
他的理解一点都不错！所以朗读和阅读要分清。
通过杜曼方法让宝宝从一开始就领悟所读每个词句的意义，达到理解。
这也正是阅读的最终目的。
其三，我欣赏杜曼方法的是他的人性化。
他完全是取材于生活中宝宝最熟悉、最亲近的人和实物为教学内容。
完全在宝宝的理解范围内。
他一再强调的“DO NOT TEST YOUR BABY”，正是为了保证宝宝在完全没有压力的宽松环境下，自由汲取知识。
每次父母等教导者与宝宝学习之后父母对宝宝发自内心的欣赏和爱，更是悉心喝护和培养了宝宝的自信心、自尊心和对学习的热爱，加强了父母与孩子之间的亲情。
学到的东西和培养出的能力只是已经令人振奋，而那种对学习任何新东西的自发热情和投入，才是最令人感动和欣慰的。
看着小小的宝贝对知识的着迷、乐在其中，真是人类最美妙的画面。
杜曼的“不测验”并不意味着我们无从知道孩子的学习情况。
他提出的“PROBLEM SOLVING”即符合幼儿的心理，投其所好，又解决了家长的疑问，从而有效的掌握孩子的学习进度。
具体做法是：当你已经淘汰一些卡片，想看看孩子是否掌握时，可以把一些卡片摊开，然后对宝宝讲：“妈咪想吃苹果，请把'苹果’递给妈咪好吗？”这次给宝宝机会主动做主角，由他支配、控制卡片，而不是你（平时都是你。
这对孩子非常重要，也是令孩子兴奋的新体验。
因为从婴儿到现在，他都一直需要你的照顾，一切由你控制。
而现在对于自己已经学会的知识，他有了自己掌控的机会，而且他完全有这个能力和自信去做。
这也是为什么孩子喜欢重复听同一个故事，重复做同一件事的原因）。
宝宝会非常乐意去做，完全不会感到一点压力。
如果宝宝拿错了，你还是高兴地告诉他：“这是'香蕉’。
喏，这才是'苹果’。
”无论哪种情形，我们都在“赢”。
因为我们的目的不是为了考孩子，而是为了让孩子学到知识。
毕竟，现在是孩子的输入期，而不是输出期。
这是一种对孩子的尊重和信任。
杜曼的方法中还有一点非常贴近宝宝的心思－－日记式特大故事书。
从第三步－－词组（简单句）开始，由妈妈用宝宝的照片来记录宝宝一天的活动，配上与图相应的宝宝学过的文字，装订成书，最初由妈妈一遍遍念给宝宝听。
但这对宝宝的吸引力非常大，常常会拿出来自己边读，边欣赏自己的照片。
很有满足感。
同同到现在读了60本英文经典故事书以后，仍时不常从他的小书柜中取出他以前的特制书津津有味地读。
我很感谢杜曼让我和孩子成为最亲密的朋友。
让孩子更加懂事，体贴大人。
同同经常会过来拥抱我，亲我，告诉我：“妈咪，我好爱你呀！我好喜欢你呀！Mummy, I love you very much!" 在我生气时，他马上忐忑不安，劝妈妈：“妈咪，你不要生气！不要生气。
同同爱你，我爱你！”看我还在生气，便会做鬼脸、把大眼睛眯成一条缝假笑来逗我开心。
有一次，我仍不理他，他吓得哭了。
事后我很后悔自己当时心太硬。
更让我感动的一次，是我与LG 发生摩擦，当时情绪不好，为了不让同同知道，我面朝窗外想一个人冷静一下。
没想到敏感的同同端把椅子跑过来，站在椅子上，用他的小手拍拍妈妈的背（还是够不到肩）：“妈咪，没事的，啊，没事的，对吗？我爱你！同同爱妈咪！……走，我们出去散步！走！”写到此，我已……谢谢杜曼，帮我塑造天使般的儿子！无独有偶，当我在新浪网上读到住在美国的“我乃贤妻良母”的一篇“我不配做她今世的母亲”时，居然发现她的女儿Ja在她生气时，和同同的反应一模一样。
Ja应该只比同同大两天。
“我乃贤妻良母”也是一位DOMAN母亲。
所以，谢谢杜曼，帮我们塑造天使般的儿女！杜曼妈妈的意外惊喜昨天，我让宝贝看完卡之后，宝贝好像还意犹未尽，吵着要自己拿卡，我拗不过他，只好给了他一张以前看过得的旧卡，没想到他却枕着这张卡上睡觉了，我怕压坏卡了，就抽了出来和其他卡放在一起。
我一抽出来他一下子就跳起来了，吵着要拿回去，没有办法，我只好把全部拿出来找，因为我也一下主忘记是哪张，他生气地和我一起找，嘴里念叨着：“不是这张，也不是这张。
”我很意外，难道他认得出来吗？我就停下来不找了，让他自己找。
不一会儿，他自己真得找着了，他高兴得对我说：“是这张！”我一看，还真是这张数字卡“17”！我一下子把宝贝抱住了，亲了又亲。
这杜曼教学真得很有用，这还到一个月，就有效果了，我一定得坚持下去。
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