初一年级科学实验习题
七年级科学初一下(实验练习题)
七年级科学初一下(实验练习题)在七年级科学课程的下学期，实验练是非常重要的一部分。
通过实验练，学生能够亲自动手进行科学探究，加深对科学原理和概念的理解。
以下是一些适合七年级学生的实验练题。
实验一：测量物体的体积实验目的：通过测量物体的体积，了解物体的容积与形状之间的关系。
通过测量物体的体积，了解物体的容积与形状之间的关系。
实验材料：测量缸、水、各种形状的物体（例如方块、圆柱体、球等）测量缸、水、各种形状的物体（例如方块、圆柱体、球等）实验步骤：1. 用测量缸加满水，并记录水的初始高度。
2. 将待测物体完全浸入测量缸中，观察水的涨幅并记录。
3. 重复以上步骤，测量不同形状物体的涨水量。
实验结果：通过比较不同形状物体的涨水量，可以得出它们的体积大小不同。
通过比较不同形状物体的涨水量，可以得出它们的体积大小不同。
实验二：观察溶解过程实验目的：观察不同物质在水中的溶解过程，了解溶解的基本原理。
观察不同物质在水中的溶解过程，了解溶解的基本原理。
实验材料：试管、盐、糖、水试管、盐、糖、水实验步骤：1. 取两个试管，将一个试管倒入适量的盐，另一个试管倒入相同量的糖。
2. 各自将试管放入水中，观察物质是否溶解。
3. 在观察过程中可以轻轻摇晃试管，促进物质的溶解过程。
实验结果：盐会在水中迅速溶解，而糖溶解的速度较慢。
盐会在水中迅速溶解，而糖溶解的速度较慢。
实验三：探究物体的浮力实验目的：通过实验探究物体浸入水中的浮力原理，并了解浮力与物体的形状和密度的关系。
通过实验探究物体浸入水中的浮力原理，并了解浮力与物体的形状和密度的关系。
实验材料：水槽、各种形状的物体（例如方块、圆柱体、球等）水槽、各种形状的物体（例如方块、圆柱体、球等）实验步骤：1. 在水槽中倒入适量的水。
2. 将不同形状的物体依次放入水槽中，观察它们的浮力表现。
3. 可以通过给物体施加一定的压力，观察浮力的变化。
实验结果：不同形状的物体会受到不同大小的浮力，浮力的大小与物体的形状和密度有关。
七年级科学基本实验操作习题集
七年级科学基本实验操作习题集实验一：测量物体的质量1. 要求：使用天平测量物体的质量。
2. 实验步骤：a) 将天平放在平稳的台面上。
b) 调整天平的指针，使其指向零位。
c) 将待测物体放在天平盘上，等待指针稳定。
d) 读取指针所在刻度，确定物体的质量。
3. 问题：a) 如何保持天平的准确性？b) 为什么需要调整天平指针到零位？c) 为什么要等待指针稳定后再读取刻度？d) 在测量物体质量时，还需要注意什么？实验二：观察物体的热传导1. 要求：观察不同物体的热传导情况。
2. 实验步骤：a) 准备多个不同材质的物体，如金属勺、木棍等。
b) 将这些物体插入水中，以确保它们处于相同的温度。
c) 用手指同时触摸不同材质的物体，在时间上保持一致。
d) 观察和记录每个物体对手指的传导热量的速度。
3. 问题：a) 为什么有些物体比另一些物体更容易传导热量？b) 你观察到的传导热量速度有什么规律吗？c) 热传导对日常生活有哪些影响？实验三：观察光的折射现象1. 要求：观察光在不同介质中折射的现象。
2. 实验步骤：a) 准备一个透明容器，装满水。
b) 在容器中放置一支笔。
c) 观察笔在容器中的形态，并记录你所看到的现象。
d) 尝试改变容器中的水的量或加入其他物体，再次观察现象。
3. 问题：a) 为什么光在不同介质中会发生折射？b) 观察中，你注意到的光的折射现象有哪些？c) 折射现象在日常生活中有哪些应用？请根据以上实验内容，进行实验操作习题的学习和探究。
实验前请确保有适当的实验装备和监督下进行实验。
七年级科学专题训练(一) 基本实验操作和测量
专题训练(一) 基本实验操作和测量
第1章 科学入门
一、选择题 二、填空题 三、实验探究题
专题训练(一) 基本研究性学习小组，对与测量有关的问题进行了讨论， 其中正确的观点是( B ) A．测量工具的最小刻度值越小越好 B．体温计因其特殊的结构，可以离开人体读数 C．随着科技的进步，有可能完全消除测量误差 D．温度计的玻璃泡浸入被测液体中，应迅速读数
专题训练(一) 基本实验操作和测量
12.在“测量物体长度”的实验中，小可和同学们跃跃欲试，都 想要测出最准确的数据。 小可说：“我只要认真按老师的要求去做就不会有实验误差。” 小军说：“我只要遵守操作规则就不会产生实验误差。” 小红说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不 会有误差了。” 小丽说：“只能减小实验误差，即使老师测量也会有误差。” (1)你同意___小__丽___同学的观点。
专题训练(一) 基本实验操作和测量
(3)有位同学测量体温的示数为38 ℃，他没有甩就给小林同学测体 温，测得的示数仍是38 ℃，则小林同学的体温____D____(填序号)。 A．一定等于38 ℃ B．一定低于38 ℃ C．可能高于38 ℃ D．一定不高于38 ℃ (4)有一支温度计，当它的玻璃泡浸在冰水混合物中时，管内水银 面的位置在刻度2 ℃处，放在沸水中(标准大气压)时，水银面的位 置在刻度98 ℃处。已知某杯水的真实温度是40 ℃，那么用这支温 度计测量这杯水的温度是__4_0_.4__℃____。
专题训练(一) 基本实验操作和测量
15．小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的 体积，因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯， 用如图所示方法进行测量，那么矿石的体积是____7_0___cm3；由 于取出矿石时会带出一些水，由此导致矿石体积的测量值 ＞_(_或_大__于__) _真实值。
2023-2024学年七年级科学下册项目化学习实验专题练习(含解析)
2023-2024学年七年级下册项目化学习类型专题练习一、实验探究题1.（2024七下•长兴期中）科学课上，同学们开展“眼球成像模型”项目化学习活动，活动包括学习眼球结构、制作眼球成像模型、用模型模拟近视原理等环节。
如图为某项目化小组设计的眼球成像模型，该模型以牛奶箱作为眼球主体，由两层塑料薄膜包裹圆环而制成的水透镜，可以过注射器改变水透镜的曲度。
眼球成像模型（1）模型中的光屏模拟眼球中的.（填眼球结构名称）（2）模型中不用点光源而采用“L”光源，主要是为了便研究像与物体的（选填“大小”、“正立倒立”或“实像虚像”）关系。
（3）在光屏上得到清晰的像后，向水透镜注水模拟晶状体变厚，发现光屏上的像变模糊了。
要在光屏上重新得到清晰的像，应将光源水透镜。
（选填“靠近”或“远离”）2.（2024七下•义乌期中）科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。
【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。
【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。
选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。
理由是:一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成关系，便于标注均匀刻度。
选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10 等份，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力；（2）【项目评价】自制测力计“调零方式”指标为良好。
用该测力计测量水平拉力，应先将测力计水平放置，弹簧处于自由状态，指针调整到刻度位置，方可进行测量；（3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，需选取图乙弹簧取代b弹簧制作测力计（填a或c）。
3.（2023七下•金东期末）项目化学习小组利用橡皮筋进行自制简易测力计项目。
在橡皮筋下悬挂一枚回形针作为挂钩，并依据此时指针位置标上零刻度，如图甲。
（1）项目一：标明刻度。
在回形针上每次加挂一个50克的钩码，测量每次指针到零刻线的距离L, 画出拉力F逐渐增大过程的F〜L图像，如图乙中曲线①所示。
专题05必考(高频)实验探究题-七年级科学上学期期中考备考题型专训(华师大版)(原卷版)
专题05 必考（高频）实验探究题一、实验探究题1．（2023七上·长兴期末）光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。
有同学认为蜗牛喜欢的是弱光。
为了研究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了以下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，将纸盒罩住玻璃板，纸盒上方的一半用半透的黑塑料袋盖住(便于提供弱光)，另一半剪去盒底使其透光，并将整个装置放在阳光下。
（1）本实验存在明显不足，请写出一点：。
（2）完善方案后进行实验，如果蜗牛喜欢弱光，将观察到的现象是。
（3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。
对此，同学们应采取的措施是。
A．放弃自己的实验结果B．进一步查找资料重新作出假设C．不管实验结果，直接根据假设得出结论D．适当修改实验结果以保持与原有假设一致2．某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程：①小王说：蜗牛有听觉吗？②旁边的小明说：它应该有听觉。
③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。
如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。
④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。
⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。
（1）下列判断正确的是（）A．①是提出问题，②是得出结论B．②是建立假设，③是收集事实与证据C．③是设计方案，④是得出结论D．③是设计实验方案，⑤是得出结论（2）请指出实验方案中的一处错误，。
3．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你帮他把探究活动的过程填写完整：（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?作出假设：。
（2）制订并实施探究方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在两侧中央各放入5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在两侧中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的实验结论?。
初一探究实验试题大全及答案
初一探究实验试题大全及答案【实验一：探究植物细胞的吸水和失水】实验目的：了解植物细胞的吸水和失水现象，掌握细胞的渗透作用原理。
实验材料：紫色洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、滴管、清水、30%的蔗糖溶液。
实验步骤：1. 取一小块紫色洋葱表皮，用镊子平铺在载玻片上。
2. 用盖玻片轻轻盖住洋葱表皮，避免产生气泡。
3. 用滴管在盖玻片一侧滴加清水，观察细胞变化。
4. 用吸水纸吸去另一侧的水分，然后滴加30%的蔗糖溶液，再次观察细胞变化。
实验结果：1. 滴加清水后，细胞膨胀，颜色变浅。
2. 滴加蔗糖溶液后，细胞收缩，颜色变深。
实验结论：植物细胞在清水中会吸水膨胀，在高浓度溶液中会失水收缩，说明细胞具有渗透作用。
【实验二：探究种子萌发的条件】实验目的：探究种子萌发需要的外界条件。
实验材料：种子若干、培养皿、水、纸巾、温度计。
实验步骤：1. 将种子平均分成四组，分别放入四个培养皿中。
2. 第一组保持湿润，第二组保持干燥，第三组置于低温环境，第四组置于高温环境。
3. 观察并记录每组种子的萌发情况。
实验结果：1. 第一组种子萌发良好。
2. 第二组种子未萌发。
3. 第三组种子萌发缓慢。
4. 第四组种子部分发芽，但生长不良。
实验结论：种子萌发需要适宜的水分、温度和充足的空气。
【实验三：探究光对鼠妇生活的影响】实验目的：了解光对鼠妇生活的影响。
实验材料：鼠妇若干、纸板、湿土、透明塑料盒。
实验步骤：1. 将湿土均匀铺在塑料盒底部。
2. 将鼠妇放入塑料盒中，用纸板在塑料盒一侧遮挡光线。
3. 观察鼠妇在不同光照条件下的活动情况。
实验结果：鼠妇在阴暗条件下活动频繁，在明亮条件下活动减少。
实验结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的生活有显著影响。
结束语：通过上述实验，我们不仅学习了植物细胞的渗透作用、种子萌发的条件以及光对鼠妇生活的影响，还培养了我们的观察力和实验操作能力。
希望同学们能够将所学知识应用到日常生活中，继续探索自然界的奥秘。
七年级上册科学 实验设计50道专项练习题(含答案)
七年级上册科学实验设计50道专项练习题(含答案)七年级上册科学实验设计50道专项练题(含答案)1. 实验题目：水的沸腾温度测定实验目的：测定水的沸腾温度，了解不同因素对水的沸腾温度的影响。
实验步骤：将一定量的水倒入烧杯中，加热并同时用温度计测定水的温度，记录水开始沸腾的温度。
实验结果：水的沸腾温度为100°C（常压下）。
2. 实验题目：光的折射实验实验目的：观察光在不同介质中的折射现象，理解光的折射规律。
实验步骤：在一个透明中倒入一定量的水，将一支铅笔放入水中，观察铅笔在水中的折射现象。
实验结果：当光从空气射入水中时，光线会向法线弯曲。
3. 实验题目：酵母的发酵作用实验目的：了解酵母的发酵作用及其应用。
实验步骤：将酵母和葡萄糖溶液放在一个封闭中，观察酵母的发酵现象。
实验结果：酵母和葡萄糖发生反应，产生二氧化碳气泡。
4. 实验题目：电池的简单制作实验目的：了解电池的结构和工作原理。
实验步骤：用一块铜板和一块锌板，沾湿盐水后堆叠在一起，用导线连接，观察电灯泡是否亮起。
实验结果：当铜板和锌板之间通过盐水连接时，电流可导致电灯泡发光。
（以下省略部分题目和答案）49. 实验题目：天平的使用实验目的：学会使用天平进行物体质量的测量。
实验步骤：将不同质量的物体放到天平的两个秤盘上，记录下测得的质量。
实验结果：天平可以准确测量物体的质量。
50. 实验题目：声音的传播实验实验目的：观察声音在不同介质中的传播情况，了解声音的传播规律。
实验步骤：在一个盛有水的中放入声源，观察声音在水中和空气中的传播情况。
实验结果：声音在水中传播的速度比空气中慢。
以上是七年级上册科学实验设计的50道专项练习题和答案。
通过这些实验题目，学生可以加深对科学实验的理解，并提高实验设计和观察实验结果的能力。
七年级科学实验测试卷及答案
七年级科学实验测试卷及答案试卷题目
1. 请列举三种常见的化学实验室用具。
（3分）
答案：
- 试管
- 烧杯
- 酒精灯
2. 请解释一个物体如何漂浮在水面上。
（5分）
答案：
当一个物体的密度小于水的密度时，它会漂浮在水面上。
物体的密度可以由它的质量除以体积得出。
漂浮的原因是水对物体施加了一个向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的水的重量。
3. 请描述一个简单的水循环过程。
（6分）
答案：
水循环是水在地球上不断循环的过程。
首先，太阳能使得地表
上的水变热而蒸发成水蒸气。
蒸发后的水蒸气升到大气中，形成云。
当云中的水蒸气遇到冷空气或遇到高处的山脉时，会凝结成小水滴，形成云、露、雾、雨等形态。
降落到地面的水被植物吸收，或者形
成小溪、河流、湖泊等水体。
之后，水蒸气再次从水体蒸发，继续
循环。
答案
1. 试管、烧杯、酒精灯
2. 当一个物体的密度小于水的密度时，它会漂浮在水面上。
浮
力的大小等于被物体排开的水的重量。
3. 水循环是水在地球上不断循环的过程。
水蒸气蒸发成云，云
中的水蒸气凝结成水滴，形成云、露、雾、雨等形态，最后降落到
地面形成水体，再次蒸发继续循环。
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初一年级科学实验习题
班级姓名学号
1、利用显微镜观察并绘制生物细胞图的标准方法是( ) A．只睁左眼B．只睁右眼
C．只要依照个人的习惯D．两眼同时张开
2、在使用显微镜时，一学生两眼视力正常，惯用左手写字，则他使用显微镜时，应( ) A．闭左眼，用右眼观察B．闭右眼，用左眼观察
C．两眼张开，用左眼观察D．两眼张开，用右眼观察
3、自制玻片标本时，若有气泡，气泡成何形状? ( ) A．方形B．三角形C．圆形D．不规则形
4、在如下的实验室物品中，甲为解剖刀，乙为显微镜，丙为酒精灯，丁为烧杯，具危险性的是( )。
A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丙
5、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是( ) A．污物B．气泡C．细胞D．墨水
6、某学生观察草履虫时，使用10X物镜，60X目镜，该学生把标准尺放在目镜内，测得虫体长度约为3毫米，由此实验可知虫体实际长度是( ) A．1800毫米B．0．003毫米C．0．006毫米D．0；005毫米
7、显微镜中目镜的放大倍数有5X、10X、15X，物镜的放大倍数有4X、10X、20X ，此显微镜共有几种放大倍数? ( ) A．6 B．8 C．9 D．10
8、今有显微镜一台，其目镜有10X和15X两种，物镜有10X和40X两种。
如果使用10X 目镜、40X物镜观察切片标本，不能看到物体影像时，第—步怎么做？（）A．目镜换成15X B．物镜换成10X
C．换一份切片标本D．换一台显微撕
9、下面是使用显微镜的几个步骤：①调节反光镜；②转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；③使物镜对准镜台中间的圆孔；④调节细准焦螺旋。
其正确顺序是（）A．②④①③B．③①②④C．④①③②D．①②③④
10、在使用显微镜的实验中，由低倍镜转换为高倍镜时（）A．光度转弱，像放大，所占范围较大B．光度转强，像放大；所甘甜围较小
C．光度转弱，像放大，所占范围较刁D．光度转强，像放大，所占范围较大
11、实验室中学生用的显微镜，目镜一般有5X、10X、12．5X三种，物镜有10X、40X两种，那么此类显微镜的最大放大倍数是( ) A．50倍B．100倍C．125倍D．500倍
12、在光线较弱的环境中使用显微镜时，应选用( ) A．大光圈、平面镜B．大光圈、凹面镜
C．小光圈、平面镜D．小光圈、凹面镜
13、操作显微镜时，若由低倍镜转到高倍镜时，不能有的动作是( ) A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋
C．调节光圈D．使放大的部位置于中央
14、用4组不同倍率的显微镜观察，试问相同视野位置下，由何种倍率观察的细胞数目最多?
( ) A．10X 5 B．10X10 C．15X5 D．15X10
15、观察玻片标本时，若视野的上方较暗、下方较亮，应调节哪一部位? ( ) A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜
16、显微镜光圈的作用是( ) A．调整焦点B．接收光线，并反射
C．调节光亮D．支持镜台
17、若将"pqbd"字母置于显微镜下，可观察到的像为( ) A．pbpb B．pqbd C．pdpd D．ppdd
18、使用显微镜观察标本，用低倍镜观察后想更换高倍镜观察，必须将要放大的部位放在视野的( ) A．中央B．左方C．偏上方C．任何地方
19、观察口腔上皮细胞时，载玻片上滴加亚甲基蓝液，其目的是( ) A．维持细胞一定的形态B．使细胞核显示清晰，便于观察
C．使细胞不死亡D．使细胞各个分离，便于观察
20、甲学生将显微镜的反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙学生用显微镜观察头发时，两眼张开，左眼观察，右手画图；丙学生发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；丁学生使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调细准焦螺旋；戊学生使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞。
上述学生操作正确的是( ) A．甲、乙、丙B．乙、丁C．乙、丁、戊D．乙、戊
21、明明操作显微镜，其视野下的标本从图的A转变为B，其步骤有：①转动粗准焦螺旋；
②转动细准焦螺旋；③调节光圈；④转动物镜转换器。
试问其正确步骤是( ) A．④③①②B．①②③④C．④③②D．④①②
22、使用显微镜时，若只有一张拭镜纸，当擦拭显微镜时，顺序应为（）
①10X物镜；②40X物镜；③目镜；④反光镜。
A．①②③④B．②③④①C．①②④③D．②①③④
23、用低倍镜观察到一草履虫在视野的右下方，要转成高倍镜观察，正确步骤是( ) A．载玻片先向左上移至中央，再转成高倍镜
B．先转成高倍镜，再使载玻片向左上移
C．玻片先向右下移，再转成高倍镜
D．先转成高倍镜，再使载玻片往右上方移
24、用显微镜观察的标本宜小且薄的主要原因是( ) A．容易切取B．容易透光C．容易染色D．容易固定
25、使用显微镜时，错误的是( ) A．用显微镜观察，应先使用低倍镜，再使用高倍镜
B．低倍镜的镜筒较高倍镜短
C．用高倍镜观察时，如物像不清楚应试转细准焦螺旋
D．由低倍镜转换成高倍镜时，如其他部件不变动，则视野亮度增加
26．要用光学显微镜鉴别某个细胞是植物细胞还是动物细胞，最好是看它有无( )
A．细胞壁B．叶绿体
C．大液泡D．蔗糖等植物细胞特有的物质
27、一群学生在做一个有关酵母菌的实验，而若干试管中有一支不含酵母菌，则该试管在实验中是作( )用的。
A．对照B．结论C．资料D．假设
28、将植物的茎横切，在横切面上一般难以找到( ) A．保护组织B．营养组织C．机械组织D．输导组织
29、用光学显微镜观察时( ) A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越多
B．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少
C．显微镜的放大倍数与看到的细胞的大小有关
D．显微镜的放大倍数与看到的细胞的多少无关
30、如图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5X和lOX字样，物镜标有lOX和40X的字样，欲用10X40高倍镜观察黑藻叶细胞质流动，显微镜的目镜和物镜的组合应为( ) A．①、③B．②、③C．②、④D．①、④
31、小丽使用复式显微镜观察植物的叶下表皮，如图为视野中所见的细胞。
小丽想将箭头所指的细胞移至视野中央，应将玻片往{ )方向移动。
A．右上B．右下
C．左上D．左下
32．想知道池水中的小物体是不是生物，最好依据下面哪一项来判断? ( ) A．形状是否规则
B．颜色是否为绿色
C．能否运动、生长或繁殖
D．是否有特殊的气味
33．若制好的玻片标本中有气泡，应该( ) A．再多滴几滴水B．滴加亚甲基蓝液
C．用铅笔尖将它压出D．在酒精灯上烤一烤
34．用显微镜的一个目镜分别和4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片，当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。
如果载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞数量最多的物镜是( )
A．a B．b C．c D．d
35．将一物体置于显微镜下观察，当时使用的物镜为10X，目镜为15X，若像长为5厘米，则原物体长为厘米。
36．使用显微镜，应先用倍镜观察，再用倍镜观察。
37．说明光线在显微镜中的行进路径：。
38．有一台显微镜其目镜倍率为10X，物镜倍率为4X、10X和40X，请问：
（1）这台显微镜最高放大倍率是。
（2）这台显微镜有几种倍率的组合? 。
（3）若光圈固定，则调到哪一种倍率时物镜视野会最亮? 。
39．用显微镜观察草履虫，当虫往北方移动时，载玻片应往哪个方向移动?
(东、西、南、北)，欲使玻片标本不产生气泡，需让盖玻片与载玻片约成度的角度时盖上。
40．用显微镜观察池水中的小生物，回答下列问题：
(1)小生物是否都能移动?
(2)小生物是否也分动植物? 。
41．用滴管取装在瓶中的池水时，从哪个部位取水，可以使取到的生物量最多?
(水中，水底，水体表面)
42．几个同学围着使用一台显微镜的时候，视野有时是黑暗的。
为什么?
43．如果物镜没有对准通光孔，能不能看到较明亮的视野?为什么?
44．怎样判定从标本上看见的物体是细胞?。