2010年全省本科院校辩论赛具体安排
2010届院学习部第十一届大学生辩论大赛策划书(跳马)
第十一届大学生辩论赛策划书一、活动背景辩者，辩天下百态。
论者，论世间精华。
辩论是冷静沉稳的独立思考 ,是闪耀激情的唇舌论战。
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学们的思路，培养我校大学生朝气蓬勃、风华正茂的精神状态，提高同学们的辩论水平，发掘培养辩论人才，提高我院学生的语言组织表达能力和逻辑思维能力，现以“关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我”为宗旨，特开展我院第十一届大学生辩论赛活动，以展现我院学子风范。
二、主办单位长沙航空职业技术学院院学习部三、比赛地点第一阶梯教室四、组队原则参赛队伍：面向全系各班，以各系为单位组队参赛辩手要求：辩论队队员由5人组成（一位领队、四位辩手）。
辩论赛期间，各队领队负责处理与该队有关的所有事务以及联络工作。
五、赛事安排（一）赛事准备（具体流程参见附件1）自活动通知发布之日至截止时间为各系选拔队员时间，各系各班级要高度重视，认真组织，本着“公平，公正，公开”的原则进行选拔。
与此同时，为了更好的迎接辩论赛的到来，院系学习部将进行一系列的前期工作。
（二）抽签安排1.预赛抽签：所有领队参加，确定分组情况及所在组序号、辩题及正反方。
时间地点另行通知。
2.半决赛抽签：由两支胜出队伍的领队参加确定辩题及正反方。
时间地点另行通知。
3.决赛抽签：由最终胜出的两支队伍参与确定辩题及正反方。
时间地点另行通知。
参赛规程（具体流程参见附件2）比赛采取单淘汰制，共四场，分两场初赛、半决赛、决赛。
1.初赛：由任意两个系代表通过抽签确定比赛分组情况，并各派出一支代表队参加初赛，并决出胜负。
2.半决赛：由初赛胜出的两支队伍进行半决赛，选出一支优胜代表队参与决赛。
3.决赛：由全院五个系中胜出的两个系代表队参与最终决赛，并评出最终获胜队及最佳辩手。
（四）比赛要求1、请各系参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排以，利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场做好准备，超过比赛规定开始时间5分钟，视为放弃。
2010-2011辩论赛策划(1)
河北农业大学2010-2011大学生校园辩论赛策划书主办：河北农业大学学生会协办：各学院学生会年度第一章活动整体情况活动名称：河北农业大学校园辩论争霸赛活动背景：辩论赛是围绕辩论问题而展开的一种知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
锻炼了大学生的思辨能力和语言技巧。
是一项参与性和互动性较强的课余活动。
活动目的：为丰富校园文化生活，提高同学自信及思辩能力，交流与辩论水平，体现大学生风华正茂的精神状态，在活动中提高培养创新能力和团队精神，发掘和培养河北农业大学辩论人才，河北农业大学学生会特举办河北农业大学大学生校园辩论赛。
活动时间：2011年3月——2011年5月活动地点：初赛——西校区新图书馆环形教室（具体地点待定）。
复赛、决赛——东校二教报告厅。
活动主办方：河北农业大学学生会活动协办方：河北农业大学各院学生会第二章参赛队伍一、本届辩论赛由各学院派出的院级代表队参加，共..支队伍。
二、每支参赛队伍由1名领队和4名辩手以及2名候补人员组成。
三、各院系代表队的参赛辩手必须由本院在校生组成。
四、本次辩论赛以淘汰、循环形式混合进行。
比赛对抽签进行了以下安排：1、比赛的辩题由河北农业大学学生会宣传部推荐，并由团委老师决定，在比赛前公布。
2、抽签方式及具体比赛时间将于通知会议时公布。
第三章比赛细则一、赛制：3VS3团体辩论赛二、辩论赛具体流程：1、辩论赛开始。
2、主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场。
3、介绍参赛队员、评判团成员和比赛规则。
4、开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各4分钟，共8分钟。
5、自由辩论，正方首先发言，双方交替进行，每队各8分钟，共16分钟。
6、超级辩论，正方首先进行，时间4分钟。
反方随后进行，时间4分钟。
此环节共8分钟。
7、正方三辩总结陈词，时间4分钟。
8、反方三辩总结陈词，时间4分钟。
9、评委评议，工作人员计票作统计工作。
10、主席宣布本场比赛各队得票情况及最后结果。
2010年度辩论比赛活动方案
2010年度辩论比赛活动方案
辩题，应该取消学校统一校服的规定。
正方观点，我们认为应该取消学校统一校服的规定。
学校统一
校服虽然有利于校园管理和学校形象的统一，但是它也剥夺了学生
的个性和自由。
取消学校统一校服的规定可以让学生有更多的选择，展现自己的个性，提高学生的自信心和自尊心。
同时，取消学校统
一校服也可以减轻家庭的经济负担，让家庭有更多的选择和自由度。
反方观点，我们认为学校统一校服的规定应该继续保留。
学校
统一校服可以减少学生之间的攀比和排斥，减少学生对外貌的关注，有利于营造良好的学习氛围。
此外，学校统一校服也有利于学校管
理和安全，可以减少校园内的一些安全隐患。
最重要的是，学校统
一校服可以凸显学校的文化和特色，增强学校的凝聚力和认同感。
辩论结论，通过本次辩论，我们可以看到学校统一校服的规定
在学生个性和学校管理之间存在着一定的矛盾。
我们应该在保留学
校统一校服的规定的同时，也要给予学生一定的自由和选择，让学
校统一校服更加符合学生的需求和时代的发展。
2010年下学期辩论赛策划书(1)
2010年下学期辩论赛策划书引言：在冷静沉稳的独立思考里在闪耀激情的唇舌论战里用才华横溢的个人魅力用成败与共的团队精神把所有的话题偏向自己的天平剑指苍穹怀热情的节奏让激情里跳跃着理性之光辉我思考我阐述我辩解让我们的灵性之花开的火红一．活动目的辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好地融入大学生活，在活动中本着“公平竞争，力争第一”的精神使同学提高自信，培养创新和团队精神，提高思辩能力，培养创新精神。
同时也希望通过本次比赛选拔出优秀的辩论人才进入院辩论队，并代表学院参加校级比赛，促进大一各专业各班级的交流，形成良好的沟通、交流氛围，延续我院良好的辩论传统，促进大一学生的能力培养。
二．活动组委会顾问：张建国徐粤宇指导：吴菲陈镇梁九妹总策划: 刘永平宁泽刘芋材周小雁策划人：张文强杨莉朱建敏吴辉主办部门：化学化工学院学生会团总支爱心社承办部门：学习部协作部门：学生会办公室监治部宣传部外联部三．活动时间、地点、参赛人员比赛时间：2010年11月-12月比赛地点：红楼参赛人员：大一各班参赛队伍四．赛场规则 1．参赛选手必须提前15分钟入场2．参赛选手迟到5分钟作弃赛处理3．场上、场下不得大声喧哗4．参赛成员穿着要整齐5．现场手机必须调震动或关机6．每组比赛时参赛队要互相尊重，不能粗言滥语五．评分规则评委根据台上各班代表队发言打分最高分150分，制服统一（代表队）10分进行检察，打分交予评委。
注：评分细则见附表一六．评委届时将邀请化学化工学院老师,化学化工学院团总支学生会爱心社干部及往届优秀辩手七．比赛流程1．开场白2．介绍评委3．介绍参赛队员4．介绍参赛队及其所持立场5．比赛开始6．评判团交总评分表后退席评议7．评判团入席8．点评嘉宾评析赛事9．宣布比赛结果（包括当场优秀辩手）10．比赛结束八．辩论程序1．开篇陈词阶段:正方一辩用3分钟来陈述己方观点反方一辩用3分钟来陈述己方观点( 在离结束还有30秒和结束时应有提示音, 30秒提示一声，结束提示两声）2．攻辩阶段正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒每个提问不超过10秒每次回答不超过20秒（每方有四分钟时间,站起记时,坐下停表）3．攻辩小结阶段正方一辩（1分30秒）反方一辩（1分30秒）4．自由辩论阶段由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言（各5分钟，离结束还有30秒应有提示音和结束提示音，若一方时间用完，另一方可以单独进行阐述直到已方时间结束，也可以放弃）5．总结陈词阶段反方四辩总结陈词（3分钟）正方四辩总结陈词（3分钟）在离结束还有30秒和结束时应有提示音九．比赛规则攻辩规则：1．每个队员的发言应包括回答与疑问两个部分2．回答应简洁3．提问（每次提问只限一个问题）4．对方提出问题时,被问一方必须回答不得回避,否则扣分自由辩论规则:1．自由辩论发言必须在两队之间交替进行2．首先由正方一名队员发言3．然后由反方一名队员发言4．双方轮流直到时间用完为止5．各队耗时各自累计计算6．各队队员的发言次序、次数和用时不限7．如果一队的时间已经用完,另一队可以放弃发言,也可以轮流发言,直到时间用完为止8．放弃发言将扣分十．奖项设置1. 在大一班级总决赛中将评出最佳班级,获奖班级加班级综合测评分.2. 在大一班级总决赛中将评出一.二.三名.第一名奖金100,第二名奖金80,第三名奖金60.3. 在总决赛中将评出最佳辩手一名，,颁发荣誉证书及奖金15元；优秀辩手十名,颁发荣誉证书及奖金10元。
西安工程大学人文学院2010年第六届辩论赛策划书
西安工程大学人文学院2010年第六届辩论赛策划书一.前言大学生洋溢着年轻的活力，充满激情，对有趣的大型活动必踊跃参加、全程投入。
此类活动必能让赞助商达到最佳宣传效果。
本年11月份是活动开展的高峰时期、产品宣传的最佳时间，因为新生的大学生活已经步入正轨，而且该月学生的功课相对较少，将会有更多的时间组织和参加活动。
所以，哪个公司能在本月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的品牌形象，吸引消费群体。
而且本次活动是工程大学最具特色的招牌活动之一，受到了各方面的高度重视和支持。
届时必将能让赞助商享受到投资少回报高的乐趣。
二.市场分析（赞助商的投资优势）1.同电视、报刊媒体相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。
2.学校消费地域集中、针对性强，产品品牌易深入人心。
3.商家可以同我们学生会建立长期合作关系，不断加深知名度。
4.高效廉价的宣传：我们积累了很多宣传经验，而且在学校建有强大的宣传网，人员充足，可在短时间内达到很好的宣传效果。
5.便捷的活动申请：通过与我们的合作，商家可以方便地获得校方的批准开展促销等活动。
三.活动介绍活动主题：丰富学生文化生活，调动学生积极性。
活动时间：11月3日晚上7:00—9:00 活动地点：大学生活动中心主办单位：西安工程大学人文院学生会四.企划方案届时我们将通过发传单、贴海报、拉横幅等方式对贵公司及产品进行宣传。
五.经费预算：700—1000元六.本次活动我校负责人联系方式臧同学*********** 魏同学***********王同学*********** 七.备注我们真诚欢迎与贵方的合作，并且希望可以长期合作，坚持平等、沟通、理解、互相帮助的原则，促进我方和贵单位的共同发展。
最后，谢谢贵单位的支持与帮助，预祝我们合作愉快！西安工程大学人文学院学生会2010.10．28。
2010年度辩论比赛活动方案
2010年度辩论比赛活动方案英文回答：First and foremost, I would like to extend my gratitude for the opportunity to present my proposal for the 2010 Debate Competition. I am confident that, with my extensive experience in public speaking, my passion for intellectual discourse, and my commitment to academic excellence, I can make a significant contribution to the success of this event.As a seasoned debater, I have participated in numerous competitions at both the local and regional levels. My expertise in constructing compelling arguments, delivering them with clarity and precision, and rebutting counterarguments effectively has consistently earned me recognition and acclaim. I am proficient in various debating formats, including Lincoln-Douglas, Parliamentary, and World Schools, and I am well-versed in a wide range of topics spanning politics, economics, and social issues.My passion for intellectual discourse extends beyond the confines of the debate stage. I am an avid reader and an engaged participant in academic discussions. I am constantly seeking opportunities to expand my knowledge, challenge my assumptions, and explore diverse perspectives. Through my involvement in clubs and organizations dedicated to intellectual pursuits, I have developed a deep appreciation for the power of informed dialogue andcritical thinking.I am also a firm believer in the importance of academic excellence. I have consistently maintained a high GPA and have earned numerous awards and honors for my academic achievements. My rigorous academic training has equipped me with the analytical skills, research abilities, and writing proficiency essential for success in debate.In addition to my qualifications and experience, I am also a highly motivated and dedicated individual who is committed to the pursuit of excellence. I am willing to invest the time and effort necessary to prepare thoroughlyfor the competition and to represent my school with distinction. I am confident that I have the skills, the passion, and the determination to make a positive contribution to the 2010 Debate Competition.中文回答：首先，我要感谢大家给我机会展示我的2010年辩论比赛活动方案。
2010年新生辩论赛策划书
河北工业大学·土木工程学院·2010年度新生辩论赛策划书主办：土木工程学院团委学生会承办：土木工程学院学习部协办：土木工程学院辩论队执言社2010年9月土木工程学院10届新生辩论赛策划书一、活动目的辩论赛是在形式上参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言能力表达的竞赛，也是综合能力的竞赛，同时它综合锻炼的大学生的思辨能力和语言技巧，是一种参与性、互动性极强的大学生课余活动。
从大的范围看，华语届本身就有辩论赛的传统，而着眼我们自身，更应该将辩论赛之精神发扬光大。
本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养拜伦人才。
二、活动口号源自生命的诉说，展现思辨的魅力三、主办单位：土木工程学院团委学生会承办单位：土木工程学院学习部土木工程学院辩论队四、活动时间：2010年10月11日——2010年11月20日五、活动地点：表演赛及初赛——教室决赛——学院楼学术报告厅六、活动对象：土木工程学院10届新生七、参赛方法：以班为单位，每班限选一队，每队四人，设队长一名八、活动日程：（一）赛前准备（1）辩题收集：此项又辩论队负责，辩题主要内容围绕大学校园和社会热点问题，要让每个参赛的同学都有话可说，有理可循。
（2）赛前宣传：①利用海报宣传的方式在教学楼、宿舍、食堂等地全面宣传。
②同时联系各班班长，将比赛须知下发给各班班长进行宣传。
③从开学开始准备前期的宣传视频，以形象的方式在各班宣传要求各班班长在10月15号前将报名表交到学习部（3）评委嘉宾的邀请及主持人的确定，决定评委嘉宾的人数及名单（初赛评委由辩论队成员担任，点评嘉宾在当场评委中产生）（4）提前申请教室，保证在每次比赛开始前一天申请到合适的教室（二）开幕式活动时间：2010年10月16日活动地点：教室活动内容：1、播放开幕式短篇2、培训老师就相关比赛技巧及内容进行培训3、进行表演赛4、辩论队选择成员谈对于辩论赛的认识及经验注：开幕式短片主要内容为回顾土木工程学院辩论赛的历史核对本届辩论赛的展望，生动鲜明的再现往届辩论赛的精彩瞬间，同时也体现了我院浓郁的文化底蕴，在此基础上有老师和辩论队成员对本届辩论赛的期待与畅想，最后引出本届辩论赛的口号。
2010年度辩论比赛活动方案
2010年度辩论比赛活动方案辩题，是否应该实施强制性的环保法律？
背景介绍：
随着全球环境问题日益严重，环保成为了各国政府和社会各界关注的焦点。
许多国家已经实施了一系列环保法律和政策来保护环境，但是这些法律是否应该是强制性的一直是一个争议性的问题。
正方观点：
正方认为应该实施强制性的环保法律。
环境问题已经严重影响了人类的生存和发展，如果不采取强有力的措施来保护环境，地球将会面临更加严重的灾难。
强制性的环保法律可以确保企业和个人都遵守环保标准，从而减少环境污染和资源浪费。
反方观点：
反方认为不应该实施强制性的环保法律。
强制性的法律可能会对企业和个人的自由造成限制，导致经济发展受阻。
此外，环保法
律的执行也需要大量的监管和执法资源，这可能会增加政府的负担和社会成本。
结论：
环保问题是一个复杂的社会问题，需要政府、企业和个人共同努力来解决。
在辩论中，双方可以就环保法律的必要性、实施的方式和可能带来的影响等方面展开深入讨论，以期找到更加合理的解决方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010年全省本科院校辩论赛具体安排
各本科院校：
辩论赛分组抽签已于9月3日完成，现将辩论赛分组结果、对阵图、辩题、赛制公布，请各校按要求开展各项准备工作，比赛具体时间安排另行通知。
一、比赛对阵图（见附件）
二、分组情况
A组：A1 赣南师范学院 A2 江西蓝天学院
A3 赣南医学院
B组：B1 江西中医学院 B2 井冈山大学
C组： C1 景德镇陶瓷学院 C2 江西师范大学
D组： D1 华东交通大学 D2 南昌大学
E组： E1 南昌理工学院 E2 江西财经大学
F组： F1 南昌工程学院 F2 江西理工大学
G组： G1 南昌航空大学 G2 江西农业大学
H组： H1 江西科技师范学院 H2 东华理工大学
I组： I1 江西中医学院科技学院
I2 赣南师范学院科技学院
J组： J1 江西农业大学南昌商学院
J2 东华理工大学长江学院
K组： K1 江西科技师范学院理工学院
K2 南昌大学科技学院
L组： L1 宜春学院
L2 江西警察学院
M组： M1 南昌大学共青学院
M2 江西理工大学应用科学学院
N组： N1 上饶师范学院
N2 南昌航空大学科技学院
O组： O1 华东交通大学理工学院
O2 景德镇陶瓷学院科技艺术学院
P组： P1 江西师范大学科技学院
P2 九江学院
Q组： Q 新余学院
R组： R1 江西财经大学现代经济管理学院
R2 江西教育学院
三、辩题
第一轮甲号辩题：
（A2对A3、I1对I2、J1对J2、K1对K2、L1对L2）
正方：鄱阳湖生态经济区推行节能减排重点应在提高产业技术
反方：鄱阳湖生态经济区推行节能减排重点应在提高民众意识
第一轮乙号辩题：
（M1对M2、N1对N2、O1对O2、P1对P2、R1对R2）
正方：鄱阳湖生态经济区推行节能减排，民众扮演比政府
更重要的角色
反方：鄱阳湖生态经济区推行节能减排，政府扮演比民众更重要的角色
第二轮甲号辩题：
（A1对A2A3胜者、B1对B2、C1对C2、D1对D2、E1对E2、F1对F2）
正方：鄱阳湖生态经济区建设现阶段更应打造重点
反方：鄱阳湖生态经济区建设现阶段更应综合提高
第二轮乙号辩题：
（G1对G2、H1对H2、I对J、K对L、M对N、O对P、Q 对R）
正方：建设“环鄱阳湖城市群”会对其他中小型城镇造成冲击
反方：建设“环鄱阳湖城市群”不会对其他中小型城镇造成冲击
第三轮辩题：
正方：发展鄱阳湖生态经济区，政府应直接资助环保工业反方：发展鄱阳湖生态经济区，政府不应直接资助环保工业
第四轮辩题：
正方：鄱阳湖生态经济区建设应以引进外来人才为主
反方：鄱阳湖生态经济区建设应以发掘本土人才为主
第五轮辩题（半决赛）：
正方：挖掘鄱阳湖独具特色的生态旅游资源应以人文景观为主
反方：挖掘鄱阳湖独具特色的生态旅游资源应以自然景观为主
第六轮辩题（三、四名比赛）：
正方：应以“环保效益”为鄱阳湖生态经济区发展的主要考核指标
反方：应以“经济效益”为鄱阳湖生态经济区发展的主要考核指标
第七轮辩题（决赛）：
正方：经济诱因更能促进鄱阳湖生态发展的落实
反方：公民意识更能促进鄱阳湖生态发展的落实
四、赛制(规则)
★主席介绍评委、参赛队伍及双方辩手，宣布比赛正式开始；
★正方一辩作开篇立论，时间为三分钟（时间只剩30秒时会有提示）；
★反方一辩作开篇立论，时间为三分钟（时间只剩30秒时会有提示）；
★正、反方二辩进一步阐述己方立场，时间各两分钟；正方二辩结束发言，反方二辩紧随其后进行阐述。
（时间只剩30秒时会有提示）；
★正、反方二辩进行对话，时间各为一分钟三十秒，由正
方开始（请参阅附则1）；
★正、反方三辩盘问环节（请参阅附则2）；首先由正方三辩向反方的四位辩手分别进行盘问，顺序不限；
★正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各为2分钟（请参阅附则2）。
时间只剩30秒时会有提醒；
★比赛暂停，台下的教练/智囊团（一名）可选择上台面授机宜（当面指示应对比赛的方针、办法等），时间三分钟（请参阅附则3）；
★自由辩论环节（请参阅附则4）；时间各为四分钟，只剩1分钟时会有提醒；
★反方四辩总结陈词，时间为四分钟；
★正方四辩总结陈词，时间为四分钟；
★评委退席评议；
★观众提问（请参阅附则5）；
★评委重新入场，评委代表上台点评并宣布优秀/最佳辩手★主席宣布比赛成绩和获胜代表队。
附则1: 正反方二辩对话环节规则
1) 正、反两方二辩各有1分钟30秒的时间交替发言。
2) 当该环节开始时，正、反两方二辩起立，并先由正方二辩发言。
在正方二辩结束发言后，反方二辩立即发言。
双方依此程序轮流发言，直到双方时间用完为止。
3) 正、反两方计时员将分别为两方计时。
当一方代表发言完毕后，另一方的计时立即开始。
4) 当一方的发言时间完毕时，计时员将会提醒，辩手须即刻停止发言。
5) 如果一方发言时间被用完，而另一方还有时间，该方可继续发言直到时间被用完为止。
附则2: 盘问环节规则
1) 正方三辩先后向反方四位辩手各提出一个问题，每次发问时间不得超过15秒。
当发问时间已达15秒时，计时员将会提醒，正方三辩须立即停止发问。
2) 每次提问前，正方三辩须指定一位辩手回答。
3) 被指定的反方辩手须马上回答，而回答时间不得超过30秒。
当回答时间已达30秒时，计时员将会提醒，被指定的反方辩手须立即停止回答，否则会影响得分。
4) 接着，正方三辩将继续盘问反方其他手，而被指定的反方辩手将以不得超过30秒的时间回答，以此类推。
5) 接着反方三辩将进行盘问，时间、形式与正方三辩一样。
6) 最后，双方须针对盘问环节进行小结。
7) 首先由正方三辩小结，接着由反方三辩小结，时间各为2分钟。
附则3: 教练/智囊团面授机宜环节规则
1) 双方只能派一位教练或智囊团成员上台。
2) 这位教练或智囊团成员可上台直接指导，直到时间被用完为止，但辩手位置不能调整。
附则4: 自由辩论环节规则
1) 在自由辩论环节里，每位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制，但是正、反双方各自的总发言时间不得超过4分钟。
2) 自由辩论开始时，正方任意一位辩手起立发言。
在他结束发言后，反方的任意一位辩手应立即起立发言。
双方依此程序轮流发言，直至双方时间被用完为止。
3) 正、反双方计时员将分别为双方计时。
当一方代表发言完毕后，另一方的计时立即开始。
4) 当一方的发言时间只剩下1分钟时，计时员将会有提醒。
如提示时间已到，辩手需立即停止发言。
5) 如有一方的发言时间已经用完，而另一方还有时间，那么该方的一位或多位辩手可继续发言，直到该方的发言时间被用完为止，此时该方亦可放弃发言(不影响该环节得分)。
6）自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。
辩手应充分利用这段时间，简洁明了地阐述自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
附则5: 观众提问/发言环节规则
1)提问观众首先做自我介绍，在遵守比赛规则的前提下可发表个人意见及向正、反双方提出问题，但需要对自己所发表的言论负责。
2）所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
如观众出
现不当言辞，主席有权打断提问者发言（工作人员负责及时收回话筒），辩手也可以拒绝回答。
观众提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩。
3) 辩手以不超过1分钟的时间回答问题。
若仍有剩余时间，该方的其他辩手可紧接着回答，直到1分钟的时间用完为止。
4) 现场观众必须说明要向哪一方提出问题，发问者无权指定回答人选。
5) 发问者不能出示大字报、杂志、书籍及图表等。
6) 辩手不须根据比赛的立场发言，并可以以本身的意见和观众自由地交流。
比赛对阵图
第一轮
第六、七轮 第五轮 第四轮 第三轮 第二轮。