最新整理八年级初二生物2018八年级上册生物第一章知识点总结.docx
八年级上生物第一章知识归纳
八年级上生物第一章知识归纳嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊八年级上生物第一章的知识归纳，让我们一起探索这个神奇的世界吧！我们要了解的是生物的基本概念。
生物是指那些有生命、有机体、能够生长和繁殖的物体。
而细胞是生物体的基本单位，就像我们的家一样，细胞是构成我们身体的基本结构。
所以，我们的身体就是由无数个细胞组成的。
接下来，我们要学习的是生物的分类。
生物可以根据它们的形态、结构、生活习性等不同方面进行分类。
按照形态分类，我们可以分为动物、植物、真菌和细菌等；按照结构分类，我们可以分为单细胞生物和多细胞生物；按照生活习性分类，我们可以分为水生生物和陆生生物。
这些生物都有各自的特点和生活方式，它们共同构成了地球上丰富多彩的生态系统。
在生物的世界里，有很多有趣的现象等着我们去发现。
比如，为什么猫会抓老鼠？这是因为猫的眼睛中含有一种叫做“猫粮”的物质，它可以帮助猫捕捉到猎物。
还有，为什么大象会长长的鼻子？这是因为大象的鼻子里面有很多敏感的神经末梢，可以帮助它们找到食物和水源。
这些现象都是生物学家通过观察和研究发现的，让我们对生物产生了更多的好奇心和兴趣。
除了这些有趣的现象之外，我们还要学习一些基本的生物知识。
比如，什么是遗传？遗传是指生物体将自己的基因传递给后代的过程。
又比如，什么是变异？变异是指生物体在遗传过程中发生的基因突变或者染色体变异等现象。
这些知识对于我们了解生物的本质和规律非常重要。
我们要学会如何保护生态环境。
生态环境是指生物生存和发展所需要的自然条件和资源。
保护生态环境就是保护我们自己。
我们要珍惜自然资源，不乱扔垃圾，不破坏植被，不捕杀野生动物。
只有这样，我们才能让地球变得更加美好。
好了，小伙伴们，今天我们就到这里吧！希望你们能够喜欢这篇文章，也希望大家能够在日常生活中多关注身边的生物世界，发现更多有趣的现象和知识。
记住哦，保护环境就是保护我们自己！下次再见啦！。
八年级上册生物第一章知识点的内容
八年级上册生物第一章知识点的内容八年级上册生物第一章知识点的内容鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点鱼类对水中生活的适应特点①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。
②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。
③呼吸：用鳃呼吸。
④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。
⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官。
1.鸟的种类世界上现在已知的鸟类有9000多种，我国有l186种，约占世界鸟类的13%，是世界上鸟类种类最多的国家之一。
鸟类由于具有飞行能力，活动范围明显扩大，有利于觅食和繁育后代。
有些鸟类具有迁徙的行为。
2.鸟类适于空中飞翔的形态结构特点(1)身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。
(2)体表除喙、足外，被覆羽毛。
前肢变为翼，翼是鸟类的.飞行器官，生有几排大型的正羽。
两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔。
鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用;绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。
(3)鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧周性，利于飞翔生活。
(4)鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作。
(5)鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。
同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活。
鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。
(6)鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。
呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。
鸟类飞翔时，气囊除了，协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活。
八年级上册生物第一章知识点总结
八年级上册生物第一章知识点总结八年级上册生物第一章知识一、软体动物和节肢动物一、软体动物1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。
2、软体动物代表动物：河蚌3、河蚌的生活环境：江、河、湖泊等淡水环境中。
4、外套膜：保护河蚌柔软的身体，并且分泌物质形成贝壳。
具有外套膜和贝壳是双壳类动物。
5、运动器官：足6、呼吸器官：鳃7、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足二、节肢动物1、节肢动物代表动物：蝗虫2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。
3、蜘蛛不属于昆虫类。
4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。
头部负责感觉和摄食，胸部是运动的中心。
5、呼吸：腹部的气门6、外骨骼：(1)保护身体，(2)防止体内水分蒸发的作用。
7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
8、节肢动物与人类的关系：(1)、提供食物(2)传粉(3)药用价值二、鱼1、体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊柱动物。
2、四大家鱼：“青草鲢鳙”3、鱼能生活在水中：一是靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。
4、鱼适于游泳的结构特点(1)体形：流线型，可以减少游泳时水的阻力。
(2)体色：上深下浅，是一种保护色，不易被敌害发现。
(3)体表：身体表面覆盖有鳞片，保护身体，表面有黏液，减少水的阻力。
(4)侧线：感知水流，测定方向(5)呼吸器官：鳃鳃盖下面是鳃，鳃由既多又细的�w丝构成，�w丝中密布有丰富的毛细血管，所以呈鲜红色。
(6)鱼的口与鳃盖后缘是交替张合的，主要用于呼吸.(7)运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5、鱼的主要特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
三、鸟类一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。
二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。
2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官，3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。
2018年八年级生物上册第1章第7节《哺乳动物》知识点考点总结人教版
哺乳动物知识点1:哺乳动物的主要特征1.多种多样的哺乳动物（1）非洲象非洲象是陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实以及树叶、树皮。
（2）马马是人们熟悉的家畜。
马的骨骼和肌肉都很发达，四肢强健，每肢都只有一趾，趾末端被有大型的蹄，其余各趾都已经退化。
（3）猕猴猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。
（4）蓝鲸蓝鲸是生活在海洋中的大型哺乳动物。
蓝鲸体长可达30米，体重近200吨。
2.哺乳动物的主要特征（1）体表被毛，体温恒定除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用。
与鸟类一样，哺乳动物通过自身调节可以维持恒定的体温，是恒温动物。
（2）胎生，哺乳哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。
雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
胎生能使胚胎发育有一个更好、更安全的环境和更充足的营养，哺乳也可以使幼体得到较好的照顾和获得充足的营养，这样就大大增强了哺乳动物幼体的成活率，对哺乳动物的繁殖有很大好处。
（3）哺乳动物的牙齿与食性的关系①食草动物的牙齿如兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似凿，适于切断植物纤维；臼齿面如锉，适于磨碎食物。
②食肉动物的牙齿如狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。
犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物。
③意义动物的牙齿与其食性（生活习性）相适应，提高了哺乳动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。
（4）哺乳动物的主要特征体表被毛（有保温作用，适应温差大的陆地环境）；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
知识点2:哺乳动物与人类生活的关系1.有益方面（1）家畜是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源。
（2）维持生态系统的稳定。
（3）经济价值。
（4）人类的得力助手。
2.有害方面鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
八年级生物上册第一单元知识点总结
八年级生物上册第一单元知识点总结
本文档旨在对八年级生物上册第一单元的知识点进行总结和回顾。
以下是本单元的重要知识点：
1. 人体解剖学
- 了解人体的基本结构：头部、躯干和四肢。
- 熟悉人体各器官的名称和位置：如心脏、肺、肝脏、脾脏等。
- 了解人体各器官的功能和作用：如心脏负责循环系统、肺负
责呼吸系统等。
2. 生殖与性别
- 了解生殖的基本概念：指生物繁殖后代的过程。
- 了解人类的生殖方式：通过性交实现人类的繁殖。
- 了解性别的基本概念：指个体所具有的生殖特征，男性和女
性为两种典型性别。
- 了解性别的决定方式：人类性别由个体的遗传信息决定，男
性为XY染色体，女性为XX染色体。
3. 基因与遗传
- 了解基因的基本概念：基因是决定个体遗传特征的单位。
- 理解基因表达的过程。
- 了解常见的遗传规律：如孟德尔遗传定律。
4. 生物多样性
- 了解生物多样性的重要性：生物多样性维持着生态系统的稳定和功能。
- 了解生物多样性的原因：环境因素和遗传因素等。
以上是八年级生物上册第一单元的主要知识点总结。
通过对这些知识点的学习和复习，同学们可以更好地理解人体结构、生殖、遗传和生物多样性等生物学的基本概念和原理。
八年级上册生物1到3章知识点
八年级上册生物1到3章知识点一、第一章动物的主要类群。
1. 腔肠动物。
- 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
例如水螅，它的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。
水螅的外胚层有刺细胞，是它特有的攻击和防御的利器。
- 与人类的关系：海蜇可食用；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为许多海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
2. 扁形动物。
- 主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
涡虫是自由生活的扁形动物，而华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等是寄生生活的扁形动物。
两侧对称的动物身体可以分出前后、左右、背腹，前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
- 与人类的关系：华枝睾吸虫、血吸虫等寄生在人体或动物体内，会引起疾病，如血吸虫病等。
3. 线形动物。
- 主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
蛔虫是常见的线形动物，它寄生在人的小肠里，体表的角质层可以防止被人体消化液消化。
- 与人类的关系：有些线形动物是寄生虫，如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等，会引起人体营养不良、贫血等疾病；但秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，它是重要的实验动物。
4. 环节动物。
- 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓是常见的环节动物，它的身体分节，使运动更加灵活。
蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
- 与人类的关系：蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力；沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可用于生产抗血栓药物。
5. 软体动物。
- 主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
八年级生物知识点第一章
八年级生物知识点第一章生物的起源与进化生物学是自然科学的一个分支，主要研究生命现象和生命规律。
在我们的日常生活中，我们有时会感到身体不适或出现异常现象，而对生物学的认识和理解会帮助我们更好地了解身体的状况。
生物学的研究对象包括单细胞生物和多细胞生物，从生命的起源到生命的进化都是生物学的研究领域。
一、生命的起源1. 水是生命的起源：在地球形成的过程中，大量的水蒸气逸出到了地球表面。
随着水蒸气的降温凝结，形成了第一批水。
据研究表明，新生的地球表面环境对于细胞起源至关重要。
我们所生存在这个水绿色星球上，也与水密不可分。
据称，地球上的生命都是在水中开始的。
2. 自然选择：道尔文的进化论的核心思想是自然选择。
它包括两个因素：个体间的差异和适应环境的性质。
自然选择是生命不断进化的原因之一。
只有那些最适应环境的个体能够幸存下来，其它个体都会被淘汰。
3. 生命的物质基础：生命体中最基本的分子是蛋白质、碳水化合物和核酸。
这些分子都是有机分子，在水中能够形成粘稠的复合物，所以这些物质被认为是生命的物质基础。
二、生命的发展和进化1. 变异：生命是不断进化的，在生命进化的过程中变异是一个非常重要的因素。
变异指的是有机体的基因或染色体发生的变异，从而影响有机体的性状。
变异是生命进化的基础。
2. 选择：自然选择是生命继续进化的驱动因素之一，只有那些适应环境的个体才能够幸存下来，其它个体都会被淘汰。
这种选择和变异共同促进着生命的进化。
3. 繁殖：生命的繁殖是生命进化的重要因素。
通过繁殖，有机体能够把它们的遗传信息传给下一代。
新一代有机体的遗传信息在一定程度上会与旧一代有机体的信息略有不同，这也推动了生命的进化。
繁殖也是生命延续的方式。
4. 适应性：适应性是生命进化的结果之一。
适应性指的是有机体适应环境的能力，也就是说，它适应环境的特定需求。
适应性的提高意味着生命进化的提高。
生命的起源和进化是一个浩大的话题，对人们的探究和发现有着重要的意义。
八年级生物上第一章知识总结
第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，生活在水流缓慢的淡水中。
这类动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
腔肠动物代表：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅、2、涡虫是典型的自由生活扁形动物，扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、扁形动物代表：华枝睾吸虫、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物线形动物：1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
线形动物的主要特征：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；有口有肝门。
线形动物的代表：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等环节动物2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
常见的软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼、河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏、墨鱼、鱿鱼、钉螺等2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新整理八年级初二生物教案2018八年级上册生物
第一章知识点总结
2018八年级上册生物第一章知识点总结
第一章动物的主要类群
一、腔肠动物和扁形动物
1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物
1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。
触角和足等是昆虫的附肢，分节。
腹部集中容纳内脏器官。
此外，体表有气门，用于呼吸；身体表面包着坚韧的外骨骼。
4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。
节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。
昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。
四、鱼
1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
2.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
3.四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
4.鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
5.鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
6.鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
这是与离不开水的主要原因。
7.鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
8.水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。
9.鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
10.中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
五、两栖动物和爬行动物
1、青蛙是由蝌蚪发育来的。
蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水中生活。
蝌蚪发育成成蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
但青蛙的肺结构简单，不发达。
青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。
2、蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，蜥蜴的肺比青蛙的发达，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。
3、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
六、鸟
1.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
2.翼（翅膀）是鸟的飞行器官。
气囊辅助肺的呼吸。
3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
七、哺乳动物
1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，有很好的保温作
用，因此哺乳动物也是恒温动物。
2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。