高一经济学第二课复习提纲
高一经济生活复习提纲
高一经济生活复习提纲第一课《神奇的货币》1．商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
2．商品的基本属性：使用价值和价值3．货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物（根本原因是生产力的发展）4．货币的含义和本质：货币的本质是：一般等价物。
5．货币的职能基本职能：价值尺度与流通手段（2）其他：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
6．流通中所需要的货币量的计算公式7.纸币的发行量应该以流通中所需要的货币量为限度。
（国家无权决定纸币的购买力）8．结算的方式：（1）现金结算（2）转账结算。
9．常用信用工具：（信用卡、支票）（支票主要分为转帐支票和现金支票两种）10．外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（外汇不等于外币，不等于汇率）11．汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
12．汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）13．保持人民币币值基本稳定的含义及意义：第二课《多变的价格》社会必要劳动时间决定价值，价值决定价格，供求影响价格（具体因素对价格的影响），价值规律1．供求如何影响价格 2.具体因素对价格的影响：气候、时间、地域、生产条件、政策等3．价格和价值的关系：价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
4．价值规律的基本内容和表现形式(1)基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；(2)表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
5.价格变动对人们生活的影响（1）价格变动会引起需求量的变动（一般来说，其它条件不变的情况下）（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的（需求弹性）（3）相关商品的价格变动对需求量的影响（替代品、互补商品）6.价格变动对生产经营的影响（1）调节生产规模。
（2）提高劳动生产率（3）促使企业生产适销对路的高质量的产品第三课《多彩的消费》1．影响消费的主要因素：居民收入和物价总体水平。
根本原因：经济的发展水平。
必修一提纲第二课
第二课、多变的价格一、影响价格的因素（一）、供求影响价格。
1、影响商品价格的具体因素（间接因素）：2、影响商品价格直接因素：（1）供不应求，价格上涨（2）供过于求，价格下降（二）价值决定价格1、商品价格与价值的关系。
2、商品价值量的决定（1）商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
（2）社会必要劳动时间的含义：指在现有的社会正常的下，在社会平均的和下，制造某种商品所需要的时间。
（3）社会必要劳动时间对生产者意义。
A、社会必要劳动时间越低，处于有利地位。
B、社会必要劳动时间越高，处于不利地位。
→决定生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产率。
※（4）商品的价值量与劳动生产率之间的关系（5）价值规律的内容和表现形式基本内容：表现形式：作用（了解）：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配，使资源在社会各部门之间实现优化配置；.刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、提高劳动生产率，使企业内部实现优化配置，导致商品生产的优胜劣汰。
使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化合理，高效配置。
★关于商品价格的计算方法：二、价格变动的影响（一）对生活消费的影响1、商品价格变动与该商品的市场需求量之间的一般规律。
※需求曲线、供给曲线2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
（即需求弹性大小不同）※需求弹性曲线3、替代品和互补品的价格变动对商品需求量的影响（1）互为替代品的含义：（2）互补品的含义：（3）相关商品价格变动对既定商品需求量的影响A.互为替代的两种商品中，B.互补关系的两种商品中，※替代品与互补品的需求曲线（二）对生产经营的影响1、调节产量价格下降获利减少减少产量价格上升活力增加增加产量2、调节生产要素的投入。
高一经济生活复习提纲
高一《经济生活》复习提纲第一课神奇的货币A1.商品的含义及基本属性（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
（构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换）（2）商品的基本属性——使用价值和价值使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
（注意：有使用价值不一定是商品，不一定有价值。
商品一定有使用价值。
）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（注意：有价值的东西一定是商品，一定有使用价值。
商品一定有价值）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可A2.货币的概念、本质：（1）概念：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
（货币与一般等价物主要区别：是否固定）（2）货币的本质是：一般等价物。
人们为什么崇拜货币？（因为货币的本质是一般等价物）B3.货币的两个基本职能——价值尺度与流通手段（1）价值尺度（标价）◆含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。
（原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。
）◆货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
（2）流通手段（一手交钱，一手交货）◆含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
◆作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。
特别注意流通手段和支付手段（利息、工资、税款、房租）的区别（材料中出现支付不一定是支付手段）A4.纸币的含义及发行规律：（1）纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。
（国家可以决定纸币发行的面额，可以决定纸币发行的数量，但不能决定纸币的实际购买力）（2）发行规律：纸币的发行量以流通中实际所需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量 = 商品的价格总额（待售商品的数量×价格水平）货币流通速度（流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。
）A5.信用卡的功能：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
2015年高一经济生活复习提纲1-4课
2015年高一经济生活主干复习提纲（1-4课）第一单元生活与消费第一课 神奇的货币1．商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
2．商品的基本属性：使用价值和价值（商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
）（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
通常表述为质量。
（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。
）3．货币的本质（1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。
（2）货币的本质是：一般等价物。
（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。
）4．货币的职能（1）两个基本职能：价值尺度与流通手段①价值尺度（通常表现为标价，货币执行价值尺度职能时只需观念上的货币。
）（价格与价值的关系：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。
）②流通手段（货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
通常表现为购买商品。
作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。
）（2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段（如赊账、还债、支付工资和利息等。
）、世界货币的职能。
5．纸币：它由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
（新增）6．通货膨胀和通货紧缩（1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，有权决定纸币的面额，但没有权利决定纸币的购买力。
国家不能任意发行纸币，因为纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。
纸币购买力由市场决定。
（2）通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，就会引发通胀，纸币就会贬值，购买力就会下降，物价就会上涨，人民的生活或社会经济秩序就会受到影响。
（注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。
高一政治经济生活第二课
第二课 多变的价格（第一课时）课 题：影响价格的因素考纲要求：影响商品价格的因素; 价值规律的基本内容和表现形式 学习目标：1.了解影响商品价格的各种常见的具体因素,理解商品供给与需求对商品价格的影响.2.理解商品价值与价格、劳动生产率与商品价值量的关系，分析商品价值量对于 商品生产者的重要意义。
3.，知道价值规律的基本内容和表现形式。
学习重点和难点：供求影响价格; 价值决定价格; 价值规律 学习过程： 一、课前学习二、课中学习(一)【温故知新】1、展示预习成果2、趣味导入：2016年9月9日，美国苹果公司官网宣布苹果7接受预定，5300多元起。
消费者反映强烈，部分机型甚至被黄牛炒到万元左右，老师用的 0ppo 只有1000多，郁闷呀！现在的苹果7如此之贵，大家想象一下，一年后苹果7的价格会怎么样呢？不同的手机价格不一样，同样的手机在不同时间价格又不样。
大家在日常生活中遇到过类似的情况吗？为什么会出现这样的情况呢？这就是我们要和大家一起研究的内容。
（二）【问题探究】 【探究一】：阅读教材第11页的四则材料：1、四则材料中哪些因素影响了商品价格的变动？2、上述因素对价格的影响是通过什么途径实现的，这说明了什么？影响价格的因素影响价格的因素2）商品价值量（1）价值与价格的关系表现形式1. ______影响价格（1）________2. ______决定价格（2）________ a. 与______成正比 b. 与______成反比 c. 对生产者的意义基本内容价值规律【探究二】：苹果7手机要比老师用的 0ppo手机贵得多，一年后苹果7手机价格再降也不会比普通的MP3便宜。
1、出现这种情况说明了什么道理？2、价值与价格的关系如何？【探究三】：在一简陋的小厂里，打工妹很辛苦地工作着，生产一件陈设厅堂的生态球要８小时；在一现代化车间里，穿着蓝色工作服的工人操纵着电脑完成一个又一个工艺，生产一件同样的生态球只需2小时；全国有60家生产生态球的厂家，60家厂家生产这件生态球平均用的劳动时间是4小时。
高一经济学第二课复习提纲
第二课复习提纲易错知识点1.（1）非公有制经济（个体、私营、外资经济）是社会主义经济的重要组成部分（错误）应为：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分（2）国有资产在社会总资产中占优势（错误）应为：公有资产在社会总资产中占优势（国有经济在国民经济中的主导作用不要求在各个领域和行业都占支配地位，而是在关系公民经济命脉的重要行业和关键领域必须占支配地位）（公有资产在社会总资产中占优势，只是就全国范围而言，并不是在各个地区，部门，行业都必须占支配地位）（3）股份制经济是混合所有制经济，看是由国家还是私人控股，如果有国家和集体控股就具有明显的公有性，但是具有明显的公有性并不等于就是国有经济。
2.非公有制经济与公有制经济在国民经济中的地位是平等的（错误）应为：公有制经济是主体地位、非公有制经济是重要组成部分3.社会主义市场经济条件中各种所有制经济作为市场竞争的主体，其地位是平等的（正确）原因:市场经济的具有平等性4.按劳分配与按个体劳动者劳动成果分配、按劳动要素分配是不同的（正确）原因：性质不一样；所有制的基础不一样；分配的原则不一样5.市场经济就是商品经济（错误）原因：（1）区别：含义不同；产生时间不同（2）联系：商品经济是商品经济的前提和基础，市场经济是市场经济发展的必然产物6.加强国家的宏观调控就不能充分发挥市场机制的作用（错误）7.只有社会主义国家才有国家宏观调控（错误）8.允许一部分人先富起来，违背了社会主义共同富裕的原则（错误）原因：共同富裕不能理解为所有人所有地区同时富裕，市场经济是以承认差别为前提的，并为个人施展才能，为社会资源的有效利用，提供了公平的机会，共同富裕不是同步富裕。
只有提倡一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，才能对大多数人产生鼓舞作用，带动越来走向共同富裕。
鼓励一部分人先富起来，就能调动各企业、各地区生产的积极性，韦整个社会共同富裕创造丰厚的物质基础。
9.市场经济的一般特征与市场经济的基本特征是等同的（错误）市场经济的一般特征是：平等性、竞争性、法制性、开放性市场经济的基本特征：（1）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志（2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标（3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控基础知识1.生产资料公有制是社会主义的根本经济特征和社会主义经济制度的基础。
高一政治思想品德经济学复习提纲
高一经济学复习提纲第一课神奇的货币
第二课多变的价格
第三课多彩的消费
第四课生产与经济制度
第五课企业和劳动者
第六课投资理财的选择
第七课个人收入的分配
第八课财政与税收
第九课走进社会主义市场经济
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
第十一课经济全球化与对外开放
附：
对掌握程度要求的说明
高中思想政治会考对考试内容掌握程度的要求，由低到高分为四个层级，分别是识记(Ⅰ)、理解(Ⅱ)、运用(Ⅲ)、评价(Ⅳ)。
它们的基本含义如下：识记(Ⅰ)：指认事物和再现事实。
即在高中思想政治必修课程的范围内，对有关事实、概念、原理和观点的再认和再现。
理解(Ⅱ)：把握材料的意义和澄清概念。
把握材料的意义包括释义信息、对材料解释和进行理论转换；澄清概念是指在高中思想政治必修课程的范围内，对概念进行比较和说明，对有关知识进行转换、解释和推理。
运用(Ⅲ)：在高中思想政治必修课程的范围内，使用分析、综合等方法，将有关知识准确、灵活地应用于新情境、新材料、新问题之中，并分析和解决相关问题。
评价(Ⅳ)：根据基本理论和基本观点进行价值判断、选择、决策等。
包括审视其价值的真假、优劣、利弊、好坏并进行取舍，也包括支持某种论断、采纳某个见解或为某一立场辩护。
高中思想政治会考的能力层级表述可能会用到以下行为动词：。
高一政治(经济学)学习提纲
高一政治（经济学）学习提纲一、经济学的基本概念和基本方法1.经济学的定义和研究对象–经济学的定义与研究的内容–经济学的研究对象包括经济活动和经济行为–经济学的分类：宏观经济学和微观经济学2.经济学的基本方法–归纳法和演绎法的基本概念和应用–统计法在经济学研究中的应用–实证分析和理论分析的特点及其在经济学中的应用二、价值观、市场与经济的再生产1.价值观与经济行为–价值观对经济行为的影响–消费观念和消费行为的变化与发展趋势2.市场与资源配置–市场经济与计划经济的对比–市场的功能与作用：资源配置、价格形成和信息传递–市场失灵及其原因分析3.经济的再生产过程–经济的再生产过程及其基本要素–政府在经济再生产中的作用及政府干预的必要性三、社会主义市场经济1.社会主义市场经济的特点–社会主义市场经济的含义–社会主义市场经济的基本特征：公有制与市场机制的有机结合2.社会主义市场经济的优势与问题–社会主义市场经济的优势：发挥市场优势、兼顾公平与效率–社会主义市场经济的问题：资源配置不均衡、收入分配差距等问题3.社会主义市场经济的建设与改革–社会主义市场经济的建设目标和路径–社会主义市场经济的改革措施和成效评价四、经济增长与经济发展1.经济增长的概念和测度–经济增长的定义和测度方法–国内生产总值和国民生产总值的比较2.经济增长的影响因素–投资和技术进步对经济增长的影响–人力资本和创新对经济增长的作用3.经济发展的阶段划分–经济发展的阶段性特征和不同阶段的发展模式–发展中国家的经济发展模式和挑战五、经济周期与宏观经济调控1.经济周期的概念和特征–经济周期的定义和划分–经济周期的特征和周期波动的原因2.宏观经济调控的目标和手段–宏观经济调控的目标和基本原则–货币政策和财政政策在宏观经济调控中的作用3.常见的宏观经济调控措施–利率调控、税收政策和政府支出的调控措施–人民币汇率政策和对外贸易政策的调控作用六、经济全球化与中国1.经济全球化的基本概念–经济全球化的含义和特点–经济全球化的影响因素和推动力量2.中国经济的全球化进程–中国加入世界贸易组织和对外开放的重要意义–中国在经济全球化中的地位和作用3.经济全球化带来的机遇和挑战–经济全球化对中国经济的机遇和挑战–如何应对和发展中国经济在全球化进程中的竞争力以上就是高一政治（经济学）学习提纲的内容。
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第二课复习提纲易错知识点1.（1）非公有制经济（个体、私营、外资经济）是社会主义经济的重要组成部分（错误）应为：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分（2）国有资产在社会总资产中占优势（错误）应为：公有资产在社会总资产中占优势（国有经济在国民经济中的主导作用不要求在各个领域和行业都占支配地位，而是在关系公民经济命脉的重要行业和关键领域必须占支配地位）（公有资产在社会总资产中占优势，只是就全国范围而言，并不是在各个地区，部门，行业都必须占支配地位）（3）股份制经济是混合所有制经济，看是由国家还是私人控股，如果有国家和集体控股就具有明显的公有性，但是具有明显的公有性并不等于就是国有经济。
2.非公有制经济与公有制经济在国民经济中的地位是平等的（错误）应为：公有制经济是主体地位、非公有制经济是重要组成部分3.社会主义市场经济条件中各种所有制经济作为市场竞争的主体，其地位是平等的（正确）原因:市场经济的具有平等性4.按劳分配与按个体劳动者劳动成果分配、按劳动要素分配是不同的（正确）原因：性质不一样；所有制的基础不一样；分配的原则不一样5.市场经济就是商品经济（错误）原因：（1）区别：含义不同；产生时间不同（2）联系：商品经济是商品经济的前提和基础，市场经济是市场经济发展的必然产物6.加强国家的宏观调控就不能充分发挥市场机制的作用（错误）7.只有社会主义国家才有国家宏观调控（错误）8.允许一部分人先富起来，违背了社会主义共同富裕的原则（错误）原因：共同富裕不能理解为所有人所有地区同时富裕，市场经济是以承认差别为前提的，并为个人施展才能，为社会资源的有效利用，提供了公平的机会，共同富裕不是同步富裕。
只有提倡一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，才能对大多数人产生鼓舞作用，带动越来走向共同富裕。
鼓励一部分人先富起来，就能调动各企业、各地区生产的积极性，韦整个社会共同富裕创造丰厚的物质基础。
9.市场经济的一般特征与市场经济的基本特征是等同的（错误）市场经济的一般特征是：平等性、竞争性、法制性、开放性市场经济的基本特征：（1）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志（2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标（3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控基础知识1.生产资料公有制是社会主义的根本经济特征和社会主义经济制度的基础。
2.公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分3.双层经营指集体统一经营和家庭分散经营相结合4.我国国民经济按其所有制的性质划分为公有制经济和非公有制经济5.懂得判断是否属于混合所有制经济，是有具有明显的公有性6.发展社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕7. 社会主义制度下按劳分配的对象是：个人消费品非选择题1.国有经济在国民经济中的主导作用是怎么体现的？（37页）体现在控制力上：（1）队关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，如金融、通信、铁路、航空、电力、石油、天然气、冶金、化工等，占据支配地位。
（2）国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断壮大。
2.谈谈我国既然坚持以公有制为主体，为什么还要鼓励、支持、引导各种非公有制经济的发展？（如何认识公有制经济和非公有制经济）（1）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度从根本上说是由生产关系一定要适应生产力发展决定的，具体来说是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的。
（2）首先，我国是社会主义国家，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；其次，我国处于社会主义初级阶段，必须在以公有制为基础的前提下发展多种所有制经济；再次，一切符合三个有利于的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
（3）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进生产力发展的重要力量，有利于扩大就业，活跃市场，促进经济增长。
（4）所以，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时还要鼓励、支持、引导各种非公有制经济的发展3.为什么实行按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度，还允许各种生产要素按贡献参与分配？（1）坚持按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来具有一定的客观必然性（2）首先，与我国现阶段的生产力发展状况相适应；其次是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的；第三是发展我国社会主义市场经济的客观要求。
（3）坚持以公有制为主体就必须承认按劳分配，发展社会主义市场经济就必须承认按生产要素分配。
（4）允许各种生产要素按贡献参与分配，才能激发人们更有效地使用生产要素，提高生产要素的利用效率。
（5）因此，只有将两者结合起来，才能激发社会成员投身国家建设的热情，加快社会主义市场经济的发展，促进共同富裕目标的实现。
4.从市场经济一般特征的角度对以上材料进行分析。
5.某种经济现象过热（或者产生不良经济现象）的原因是什么？为什么需要国家的宏观调控？国家应该怎样进行宏观调控？（1）市场调节是实现资源优化配置的一种有效形式，市场在资源配置过程中发挥着积极地作用，但是市场的调节的作用不是万能的，市场具有自发性，盲目性，滞后性这些弱点和缺陷，所以会导致…..这些经济现象的产生。
因此需要国家的宏观调控（2）只有通过国家的宏观调控，才能克服市场经济的种种弱点和缺陷，把市场调节与国家宏观调控结合起来，保证市场经济的健康快速发展。
（3）加强宏观调控应以经济手段、法律手段为主，辅之以必要的行政的手段。
经济手段：…….法律手段：……..行政手段：……..6.发展社会主义市场经济的根本目标是什么？如何实现这个目标？（1）发展社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕。
（2）措施：①我国现阶段要实现共同富裕就必须把按劳分配与按生产要素分配结合起来，在收入分配中坚持“效率优先、兼顾公平”的原则。
②一方面，承认收入分配中存在的差距，允许一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，以激励人们的积极性、创造性，促进效率的提高和经济的发展，反对平均主义，通过先富要带动后富，才能达到共同富裕。
③国家也要通过分配政策和税收政策，依法对社会成员之间的收入差距加以适当调节，依法保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，防止收入差距过分扩大，以实现社会公平，保持社会稳定。
④处理好效率与公平的关系，更加注重社会公平，才能走向共同富裕，实现社会和谐发展。
7.公有制的主体地位怎么体现的？（1）就全国而言的，公有资产在社会总资产中占优势，不仅要有量的优势，又要注重质的提高.（2）国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
第一课非选择题答题方法简析1.判断某种物品是不是商品？为什么？答：（1）商品的含义（2）一件物品成为商品的两个条件：（3）题中的物品是不是商品要做具体分析。
所以…..2.以“一双皮鞋=2件衣服”为例，运用有关知识回答下列问题：（1）为什么皮鞋和衣服需要交换？（2）为什么皮鞋和衣服能够交换？（3）在这里，一双皮鞋的价值是如何表现的？（4）这种商品交换的现象和本质是什么？3.涉及假冒伪劣产品、质量问题的题目（从使用价值与价值的对立统一关系去回答）（1）使用价值与价值的对立统一关系（统一体）统一表现在：……对立表现在：………（2）材料中哪里体现统一关系？原因(使用价值是价值的物质承担者)（3）材料中哪里体现对立关系？原因（4）作为消费者，……..（5）作为生产者，……..因此要生产物美价廉的商品，实现使用价值与价值的统一。
4．某商品价格下降的根本原因是什么？（1）单位商品价值量的决定因素（2）原因：（社会劳动生产率的提高，单位商品价值量与社会劳动生产率程反比；社会劳动生产率的提高，使得所需的社会必要劳动时间减少……..)那么，企业该怎么做才能在激烈的市场竞争中求得生存和发展，处于有利地位？（如何摆脱困境…..）（1）采用先进技术，提高劳动生产率，使个别劳动时间小于社会必要劳动时间………（2）面向市场，生产出适销对路的产品……..（3）创新研究技术，生产出物美价廉，性价比高的产品，实现使用价值与价值的统一………(4)改善经营管理,使得…….5.为什么说货币是商品交换长期发展的产物(从它产生的四个阶段去回答) 三维设计13页怎么理解货币的本质是一般等价物？三维设计14页怎么理解金银天然不是货币，但货币天然是金银？三维设计13页6.你如何正确对待金钱(货币)？7.人民币为什么能购买商品？(1)人民币的含义(2)人民是是一种货币符号，代替货币执行流通手段的职能，在商品交换中起媒介作用。
所以…..8.为什么国家不多发行纸币让人民的生活更富裕？（1）国家虽然有权决定纸币发行的数量, 有权规定纸币的面值，但国家却无权规定纸币的实际购买力。
纸币是不能随意发行的，纸币的发行量客观上是有规定的。
市场上流通所需要的货币，既不是越多越好，也不是也少越好，它是由流通中所需要的货币量决定的流通中实际需要的货币量，是受到各种因素影响的。
（2）纸币如果发行太多，会引起通货膨胀，通货膨胀的危害（课本23页议一议）（3）所以，………..9.商品交换盈实行优质优价，为什么还会出现低质低价？（1）商品的价值量与社会必要劳动时间的关系，价值与价值的关系……….因此实行优质优价（2）出现优质优价原因：①社会劳动生产率的提高，使得……..②供过于求（练习价格围绕价值波动的表现）（3）所以，…………10.价值规律的内容、表现形式、作用（重点）涉及到价格降价等现象，材料反映了什么？（1）要遵循价值规律的客观要求，因为价值规律是商品经济的基本规律（2）价值规律的内容(课本26页)…….（3）价值规律的表现形式….价格上涨→获利增加→生产扩大→供过于求↓↓供不应求→生产缩小→获利减少→价格下降（材料结合原理进行分析）这一材料如何体现价值规律作用的？（从三个作用去分析）①作用1，结合材料如何体现作用1……②作用2，结合材料如何体现作用2……③作用3，结合材料如何体现作用3…..综上所述，………（4）企业该如何做？①采用先进生产技术，提高劳动生产率，………②面向市场，生产出适销对路的产品……..③创新科技，生产出物美价廉，性价比高的产品，创名优，名牌产品…④改善经营管理，降低劳动消耗，使得…….（5）如何提高劳动生产率？①技术…….②管理……. ③劳动者素质的提高……..。