重庆省2017年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二考试试题
2017年下半年小学教育教学知识与能力真题解析
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥（）。
A．学生的主体性B．学生的差异性C．学生的创造性D．学生的发展性1．【答案】A。
解析：学生是具有主观能动性、充满活力的人，作为教学主体的学生在教学活动中不应该处于消极被动的地位，而是应该积极主动的。
教师在整个教学过程中应创设启发诱导的环境，为学生提供材料，线索，引导学生观察思考，通过自己的活动去探索发现。
题干中教师引导学生做选择，是尊重和发挥学生主体性的表现。
2．近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。
这反映了教育具有（）。
A．文化传承功能B．文化创造功能C．文化更新功能D．文化传播功能2．【答案】D。
解析：教育对文化发展的传播和交流作用。
教育通过传播文化，使不同民族和国家文化相互交流交融，不断优化各自的文化，使文化相互发展相互繁荣。
题干中留学生来我国学习文化并带回祖国的做法，体现了教育具有文化传播的作用。
3．在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（）。
A．杜威B．卢梭C．康德D．洛克3．【答案】B。
解析：卢梭在其代表作《爱弥儿》提出自然教育，认为出自造物者之手的东西都是好的，而一到人的手里就全都变坏了。
还倡导儿童本位的教育观，提倡要高度尊重儿童。
题干中“被认为最先发现了儿童”的教育家是卢梭。
4．小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。
面对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是（）。
《教育教学知识与能力》(小学)真题含答案
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A．加里宁B．马卡连柯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基1．【答案】B。
解析：本题考查教育学的发展阶段。
“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。
故本题选B。
2．“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xùn）；相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A．差异性B．可变性C．稳定性D．不平衡性2．【答案】D。
解析：本题考查小学生身心发展规律。
《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。
这四点就是教育成功的因素。
如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了”。
说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。
故本题选B。
3．我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A．传递功能B．创造功能C．更新功能D．传播功能3．【答案】D。
解析：本题考查教育与文化的关系。
在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选D。
4．在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．癸丑学制D．壬戌学制4．【答案】B。
2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题及答案解析
2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题及答案解析一.单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响一、11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。
A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于()。
2017年上半年重庆省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题
2017年上半年重庆省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育2、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用3、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法4、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克5、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习6、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性7、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体8、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习9、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期10、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展11、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型12、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习13、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划14、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性15、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性16、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语17、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往18、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论19、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克20、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法21、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解22、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习23、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育24、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12525、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性26、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
重庆省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题
重庆省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施2．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为3．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动4．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平5．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学6．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径7．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子8．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习9．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性10．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性11．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段12．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系14．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程15．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，是最重要的概念。
2017年重庆省小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试题
2017年重庆省小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是____A：说服教育B：情感陶冶C：榜样示范D：实际锻炼2、在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。
这体现了个体身心发展的（）A：不均衡性B：阶段性C：个别差异性D：互补性3、下列情境中代表学习的内部动机情境的是。
A：课间休息时，王峰回到教室看书B：张老师表扬王峰的作文写得好C：校长宣布三好学生名单D：杨阳每天上网打几小时游戏4、不同层次的课程文件有__A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教育规划E．课改方案5、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。
A：有助于学生的个性发展B：有助于教学任务完成C：违背了公正施教的要求D：违背了严慈相济的要求6、在课堂任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为。
A：体育活动B：课余活动C：课外活动D：群众活动7、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的。
A：自觉性、主动性和稳定性B：积极性C：适应性和社会性D：内化性和意志性8、最简单的学校组织结构是。
A：直线型B：职能型C：直线一职能型D：矩阵型9、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。
根据工作安排，必须满足下列几个条件：(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；(2)负责科研的宗主任必须去；(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。
由此可见。
A：钱老师、孙老师应该去B：钱老师、孙老师都不应该去C：钱老师应该去，孙老师不应该去D：孙老师应该去，钱老师不应该去10、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。
重庆省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：常用的教学方法考试试卷
重庆省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：常用的教学方法考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__A．心理健康B．记忆C．智力D．学习2、心理现象的产生方式是。
A：精神活动B：反射活动C：意识活动D：技能活动3、”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__。
A．受教育的权利B．生存的权利C．安全的权利D．受尊重的权利4、与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注。
A：学生是否参与学习B：学习结果C：学习过程D：对学习过程结果同等关注和重视E：卢梭5、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻原则。
A：教学相长B：综合课程C：长善救失D：藏息相辅6、(2009年2月)我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是。
A：强制性，基础性，科学性B：强制性，普遍性，科学性C：科学性，普遍性，基础性D：强制性，普遍性，基础性7、教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
这个规定是要求教师要保护__A．学生的身心健康权B．学生的人身自由权C．学生的名誉权D．学生的隐私权8、下列属于对教师胜任教学工作的基础性要求的是____A：马克思主义关于人的全面发展学说B：受教育者的身心发展水平C：生产资料的社会主义公有制D：社会主义的建设者9、把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）A：操作的定向B：操作的模仿C：操作的整合D：操作的熟练10、当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（）A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退11、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为__A．教育目的B．教学目标C．培养目标D．教学要求12、前苏联教育家__的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。
2017上半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及问题详解
2017年上半年教育教学知识与能力真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了（）。
A．教育与经济的关系 B．教育与科技的关系C．教育与政治的关系 D．教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（）。
A．个人天赋 B．社会分工C．国家性质 D．教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）。
A．学生 B．家长C．教师 D．文学艺术活动4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。
A．游戏活动 B．学科活动C．科技活动 D．文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有（）。
A．深厚的教育理论知识 B．高尚的教师职业道德C．广博的文化科学知识 D．较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。
A．观察条件是否认为控制 B．观察活动是否有规律C．观察者是否直接介入活动 D．观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）。
A．立即包扎伤口 B．在伤口的近心端用绳子扎紧C．用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D．不作处理，直接送往医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）。
A．广阔性 B．流畅性C．变通性 D．独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）。
A．有意义接受学习理论 B．建构主义学习理论C．信息加工学习理论 D．联传主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）。
A．正强化 B．负强化C．自我强化 D．替代强化11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。
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重庆省2017年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利企约》颁布于（）A：1980年B：1986年C：1989年D：1990年2、《爱弥尔》一书的作者是（）A：洛克B：卢梭C：夸美纽斯D：赫尔巴特3、教育学作为一门规范学科的建立，始于__。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威4、班主任的领导方式一般可以分为三种类型权威型、放任型和____A：专政型B：指导型C：民主型D：溺爱型5、苏格拉底的“产婆术”体现了__原则。
A．直观性B．启发性C．巩固性D．思想性6、教科书是教学大纲的____A：班级规模的控制B：教学时间分配C：教学过程规划D：课程表编制7、以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是__。
A．发现教学B．指导教学C．程序教学D．合作教学8、”一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指。
A：反思性教学B：微格教学C：专门训练D：观摩研讨9、心智技能有三个特点。
A：快速性B：概括性C：观念性D：内潜性E：简缩性10、在教育史上，提出著名的“白板说”的教育家是A．卢梭B．康德C．洛克D．杜威11、班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于____ A：直接强化B：间接强化C：替代性强化D：自我强化12、在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主__。
A．综合课程B．分科课程C．综合实践活动课程D．选修课程13、哪一个方面不是本书对小学教育心理学的具体内容体系的概括____ A：发展了的心理官能B：学习材料的相似性C：已有经验的概括化D：对情境关系的理解14、以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是__。
A．讲演慢一点B．重复复杂的主题材料C．呈现做笔记的线索D．在黑板上将所有信息罗列出来15、心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和。
A：支持作用B：定向作用C：阻碍作用D：强化作用16、提出德育的社会学习模式的学者是。
A：科尔伯格B：彼得·麦克费尔D：皮亚杰17、在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（）A：教学过程B：教学手段C：教学内容D：教学媒体18、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是。
A：故意犯罪受到刑事处罚的B：过失犯罪受到刑事处罚的C：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D：过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的19、坚持社会主义方向，是我国教育目的的____A：阶段性要求B：一般特征C：根本特点D：理想要求20、下列有关幼小衔接的说法，正确的是。
A：幼儿入学适应困难．是因为幼儿园教育过于游戏化B：幼小衔接完全是幼儿园的责任C：幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展D：幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容21、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有。
A：针对性B：逻辑性C：知识性D：创造性E：重视个别差异22、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。
A．感知能力B．注意能力C．记忆能力D．思维能力23、根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和。
A：叙事性讲述B：描述性讲述C：情景讲述D：议论性讲述24、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是。
A：感性知识B：程序性知识D：元认知知识25、对学习时间的管理属于A：元认知策略B：组织策略C：精细加工策略D：资源管理策略26、教师生存的基石是____A：教学能力B：知识C：才华D：兴趣27、”大有大成，小有小成”是教学原则具体运用的结果。
A：自觉积极性B：启发性C：巩固性D：因材施教二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是（）A：华生B：加涅C：柯尔伯格D：皮亚杰2、1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是。
A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：康德D：裴斯泰洛齐3、德育过程与品德形成过程的关系是__。
A．是一致的，可以等同B．教育与发展的关系C．相互促进的关系D．相互包容的关系4、《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的? A：启发性原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：巩固性原则5、强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是。
A：知识B：经验C：活动D：学科6、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是____A：德育B：劳动技术教育C：体育D：智育7、”我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了的观点。
A：教育的无目的论B：神学的教育目的论C：社会本位的教育目的论D：个人本位的教育目的论8、课程的一般范畴主要包括__。
A．课程思想B．课程目标C．课程内容D．课程结构E．课程评价9、义务教育就是（）A：强迫教育B：小学教育C：大学教育D：中等教育10、下列说法正确的是__。
A．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C．教育心理学的核心研究内容是教师D．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用11、归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面（）A．有助于了解心理活动发生的因果关系B．有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C．有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D．有助于提高学生的学习兴趣12、有A、B、C三种投资产品，其收益的相关系数如下：若必须选择两个产品构建组合，则下列说法正确的是__。
A．B．AC．BD．CE．AF．1G．H．I．BJ．0.1K．1L．M．CN．0.8O．-0.8P．113、学校组织学生的社会实践，它的意义在于__。
A．可以减少课堂教学的时间B．有利于做到教育与生产劳动相结合C．有利于形成学生的主体性D．有利于学生进行合理的职业定向E．可以让学生有赚钱的机会14、1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是__。
A．杜威B．斯金纳C．霍尔D．桑代克15、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是____A：遗传素质B：环境因素C：教育因素D：个体主观能动性16、下列关于幼儿睡眠的说法错误的是。
A：3～6岁儿童白天平均2～2．5小时睡眠较为合理B：幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈引起悬念的故事C：幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势D：睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育17、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利__A．受教育的权利B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权E．人身自由权18、马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。
__A．行为的意义B．可观察的行为C．行为的目的D．行为的标准19、幼儿的游戏在很大程度上受周围事物，如玩具、材料等的直接支配。
A：小班B：中班C：大班D：学前班20、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的__。
A．近因效应B．社会刻板印象C．晕轮效应D．首因效应21、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为____A：场独立型B：场依存型C：辐合型D：发散型22、董仲舒的三大文教政策是指____A：独尊儒术、兴太学、重选举B：独尊儒术、提倡佛学、兴太学C：兴文教、重道德、重选举D：独尊儒术、兴文教、重选举23、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？__A．教育教学督导委员会B．互访C．家长会D．家长委员会24、教师职业道德基本原则的作用有（）A：指导作用B：统帅作用C：补充作用D：裁决作用25、”以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于__教学策略。
A．先行组织者B．掌握学习C．支架式D．抛锚式26、教师生存的基石是____A：教学能力B：知识C：才华D：兴趣27、”大有大成，小有小成”是教学原则具体运用的结果。
A：自觉积极性B：启发性C：巩固性D：因材施教。