初中生物第二学期教研组工作计划3
生物教研组工作计划
生物教研组工作计划生物教研组工作计划「篇一」一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处xxxx——xxxx学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
二、主要教学目标1．初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。
2．中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3．非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。
三、主要任务和措施（一）常规教学研究1、教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。
要求在开学第一周内交教务处。
2、备课（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。
（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须根据自己的教学实际进行修改、完善。
3、上课和听课：（1）杜绝无教案上课。
每月在月底教研组检查一次。
（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节）。
（3）及时写教学反思。
4、考查。
认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。
高一高二重点班和平行班可分卷命题。
难度系数控制在0、6—0、7。
5、作业和辅导（1）作业适量，及时批改。
每月在月底教研组检查一次。
（2）常规辅导（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。
初中的竞赛时间是4月份（具体时间另行通知），高中是4月12日。
初中由刘老师邱老师负责，高中二由易老师负责。
（二）一师一优课1．推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。
2．安排：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。
3．要求：发挥教研组的作用。
做出精品。
（三）课题研究1、完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》，按《课题实施计划》进行。
七年级生物下册教研工作计划
七年级生物下册教研工作计划一、教研目标本学期七年级生物下册的教研工作旨在全面贯彻国家新课标的要求，坚持问题驱动和学生主体地位的原则，以提高学生的科学素养和综合能力为核心目标，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生对生物科学的理解和认识，为将来的深层次理论学习和实践探究打下扎实基础。
二、教研内容1. 细胞的基本结构和功能2. 遗传的分子基础3. 生物学分支及其研究方法4. 生物的调节与保护三、教研重点1. 建立问题意识通过引导学生发现问题，激发探究兴趣，培养问题提出能力，激发研究的兴趣。
2. 强化实践操作通过实验教学，拓展学生实践能力，提高实验操作技能，培养认真仔细、观察细致的科学态度。
3. 提倡团队合作通过小组合作探究，促进学生之间的交流合作，激发学生团队协作精神。
四、教研任务1. 提升教学方法通过定期的教学观摩和案例分析，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教师的教学水平。
2. 优化教学资源及时更新、完善教学资源，提高教学内容的质量和深度，丰富教学手段，创新教学模式，提高教学效果。
3. 多媒体技术支持积极引入多媒体技术，提高信息化水平，使教学内容更形象生动，更易于理解和接受。
4. 课程整合与交叉通过与其他学科的交叉整合，使学生学到的知识更具有实用性和综合能力，提高学生对知识的认识和理解。
五、教研策略1. 坚持问题导向教学引导学生主动发现问题，提出问题，解决问题，培养学生的思辨和分析问题的能力，激发学生对生物学的兴趣。
2. 多层次育人根据学生的实际情况和潜能，进行多层次的个性化教育，关注学生的主体地位，充分调动学生的积极性。
3. 激发学生的好奇心通过在教学中设计有趣的实验，引导学生主动参与，提高学生的科学探究和实际应用能力，激发学生的好奇心和求知欲。
4. 实验教学在生物下册教学中，加强实验教学，让学生亲自动手，一步步感受生命的神奇和奥秘，提高学生的实践动手能力。
六、教研成果评价1. 学生表现通过学生的考试成绩、平时学习情况、实验报告和探究性学习等方面的表现来评价教学成果。
2024年初中生物教研组工作计划及思路（4篇）
初中生物教研组工作计划及思路本学期本人担任初一年1-3班的《生物学》教学，现就本校实际情况作如下计划：一、指导思想：通过课堂教学和各种活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》北师大板（七年级上册）。
三、教材分析、学生现状分析：现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善知识体系的同时，还注意对初中阶段能力体系的构建，如观察、讨论交流、实验操作、研究计算、解剖、验证等，以培养学生初步的生物学基本技能，与他人合作和一定的科学探究能力，养成科学思维的习惯。
注重贴近学生的实际，注意面向全体学生，充分考虑各地的实际情况和教学活动的可行性。
初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科，但是对生物学并不陌生，小学的自然课中生物学所占有的比例较多，初中学生在课堂出现注意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点，充分应用可利用资源，让学生做到思考-动手-学习，环环相扣，必然事半功倍。
四、具体做法。
1、协调课堂气氛，营造良好的学习氛围学生自己动手布置教室，有助于生物课的学习。
每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。
课前三分钟，把色彩丰富的“招贴画”挂在墙上，这是展示学生预习情况的好机会，大家都非常愿意展示自己的“创作”。
学生们在不知不觉中就已经掌握了课文的内容。
2、优秀的授课方式激发学习兴趣如果教师在课堂上频繁使用“注意了，好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言，课堂会显得呆板沉闷。
好的授课方式，是让学生自己去探索，让学生主动发现问题、思考问题、解决问题。
在这一富有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者。
2024年初二生物教研组工作计划范本(三篇)
2024年初二生物教研组工作计划范本一、指导思想本学期生物教研工作的目标是吃透《新课标》精神实质，结合我校教学规划和要求，整合课本教材，提高教育教学能力。
开展学案“点线面体”设计，优化并创新学习设计，构建高效学习方式，具体工作如下：1、认真学习研究，吃透教材，本学期生物教学要把思维能力摆在重中之重，突出思维过程的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
2、要特别注重对学生生物学习方法的指导，把不同层次的学生在生物学习中能有效地提高学习兴趣和能力。
二、教材分析：教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系2.安排了系列化、多样化的科学探究活动3.注重科学方法教育4.重视能力培养的梯度设计5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识6.注意反映生物科学的新进展三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，难度较大。
四、教研教学措施1、坚持集体备课，发挥集体优势，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、教学中运用灵活多样的方法，从课堂导入、知识过度、重点难点的突破、课堂练习题的设计等各个方面入手，提高课堂教学质量，及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题，串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，提升能力。
生物教研工作计划10篇
生物教研工作计划10篇生物教研工作计划【篇1】一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。
三、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
积极参加教研教改。
上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。
精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
生物教研工作计划【篇2】一、指导思想本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。
为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。
二、主要工作(一)、教研组建设方面：1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文(3篇)
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。
经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。
为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课（手写或电子教案）。
认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、认真开展了专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）3.积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文（二）新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：一、指导思想在认真学习和深入____《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习。
八年级生物下教学工作计划3篇2
八年级生物下教学工作计划 (2)八年级生物下教学工作计划 (2)精选3篇（一）八年级生物下教学工作计划如下：1. 学习目标规划：确定学生所需掌握的知识和技能，制定相应的学习目标。
2. 教学内容安排：根据课程要求和学习目标，安排教学内容的顺序和学习进度。
3. 教学资源准备：收集相关教材、课件、实验器材和其他教具，准备好充足的教学资源。
4. 教学方法选择：根据教学内容和学生特点，选择适合的教学方法，包括讲授、讨论、实验等。
5. 教学活动设计：设计富有趣味性和互动性的教学活动，如小组讨论、实验演示、角色扮演等，以激发学生学习兴趣。
6. 作业和考核安排：布置适当数量和难度的作业，定期进行考核，以检验学生的学习情况。
7. 个别辅导和课后补习：对学习困难的学生进行个别辅导，组织课后补习班，提供额外的学习支持。
8. 教学评估和反思：定期对教学效果进行评估和反思，根据评估结果进行调整和改进。
9. 与家长沟通：及时与家长沟通学生的学习情况和进展，征求家长的意见和建议，共同关注学生的学习发展。
希望以上计划对您有所帮助！如还有其他问题，欢迎随时提问。
八年级生物下教学工作计划 (2)精选3篇（二）根据八年级生物下教学工作的特点和要求，制定以下教学工作计划：第一周：绪论和细胞的基本结构和功能1. 学习绪论内容，包括生物学的基本概念和发展历程。
2. 学习细胞的组成和形态特征，以及细胞的基本功能。
3. 进行细胞组织切片实验，观察细胞的结构。
第二周：细胞的代谢与分裂1. 学习细胞的代谢过程，包括物质的运输、能量的转换和有机物的合成。
2. 学习细胞分裂的过程和类型，包括有丝分裂和无丝分裂。
3. 进行细胞分裂实验，观察有丝分裂的不同阶段。
第三周：遗传与进化1. 学习遗传的基本规律，包括孟德尔遗传规律和基因的结构与功能。
2. 学习进化的基本概念和证据，包括化石记录和生物地理分布。
3. 进行遗传实验，观察基因在后代中的分布情况。
第四周：生物多样性与分类1. 学习生物多样性的概念和分类标准，从门、纲、目、科、属、种的角度进行分类。
2024年初中生物教研组工作计划(四篇)
2024年初中生物教研组工作计划一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处____-____学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
二、主要教学目标1.初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。
2.中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3.非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。
三、主要任务和措施（一）常规教学研究1.教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。
要求在开学第一周内交教务处。
2.备课（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。
（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须根据自己的教学实际进行修改、完善。
3.上课和听课：（1）杜绝无教案上课。
每月在月底教研组检查一次。
（2）听课每期不少于____节（教龄未满____年者不少于____节）。
（3）及时写教学反思。
4.考查。
认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。
高一高二重点班和平行班可分卷命题。
难度系数控制在0.6-0.7。
5.作业和辅导（1）作业适量，及时批改。
每月在月底教研组检查一次。
（2）常规辅导（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。
初中的竞赛时间是____月份（具体时间另行通知），高中是____月____日。
初中由刘老师邱老师负责，高中二由易老师负责。
（二）一师一优课1.推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。
2.安排：____月份晒课（上半月上传），____月份市级评选，____月份省级评选。
3.要求：发挥教研组的作用。
做出精品。
（三）课题研究1.完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。
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20xx～20xx学年第二学期初中生物备课组工作计划一、指导思想
根据我校本学期“关注科组活动，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。
结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。
我们生物备课组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，关注差异教学，建立有效课堂，积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，使师生共同提高、共同发展。
二、备课组情况
本学期，初二年级生物课继续由苏庆贵教师任教，初一年级生物课继续由朱雪蕾教师任教。
大家任务很重，但是老师工作都非常积极，全身心地投入到教育教学中，相信本学期初一、二年级生物学科一定会取得很好的教育教学效果。
三、具体工作要点：
（一）积极参加各种学习活动，不断促进教师专业化发展
学习是教师专业化发展的前提与基础，我们提倡“在工作中学习，在学习中工作”，任课教师会积极参加本学期的各种进修、培训等活动，同时加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。
（二）加强个人备课和集体备课
每周一次的集体备课，继续开展以“说课”形式为主的集体研讨，按照学校要求，重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及教学活动设计和习题的选择的研讨，做到有目的、有计划、有主要发言人、有记录。
注重成员间的交流与合作，资源共享、合作学习、共同发展。
学期末上交说课稿。
（三）积极报名上公开课，开展案例分析活动，促进教师成长
任课教师，都积极报名上公开课并参与案例分析活动，希望通过自身的努力和集体的交流合作，百尺竿头更进一步，促进彼此更快地成长。
（四）认真参与阅读工程，努力提升教师素养
每位教师认真读1～2本书，写读书笔记和心得，积极参与读书沙龙活动，推荐好书，共读共享。
（五）认真完成初二生物结业的实验考试，继续研究提高复习课效率的做法，提高复习课的质量，为初二生物结业考试做好准备。
（六）加强教师的培养，促进快速发展
认真听课、评课，多交流，多给机会学习和展示，促进教师专业水平的提升。
（七）积极开展丰富多彩的初二科技活动和选修课，使教师在组织学生活动的过程中，不仅提高学生多方面的能力，而且不断提升教师自身的教学水平。
1、积极组织初二学生参加各项竞赛活动，积极探索生物竞赛的辅导模式，做好辅导工作，争取取得好成绩。
2、积极开展初二选修课活动，提高初二学生的学习兴趣，培养学生在生命科学上的实践能力，并注重资料积累，为选修课成果展做准备。
在新学期里，初中生物备课组全体教师会继续努力学习和实践，更好地提高教育教学水平，争取在生物毕业会考中取得好成绩！
附表：。