水知道的秘密
不知道的真相水的秘密观后感
不知道的真相水的秘密观后感前几天，我看了一部关于水的秘密的片子，看完之后，那真叫一个震撼！心里就像被扔进了一块大石头，激起了层层涟漪。
这片子里啊，讲了好多好多我们平常根本想不到的关于水的事儿。
以前我总觉得，水不就是用来喝、用来洗东西的嘛，能有啥神秘的。
可看完这个，我发现自己大错特错啦！片子里有个实验，让我印象特别深刻。
他们把同样的水装在两个瓶子里，然后在瓶子上贴上不同的标签。
一瓶上写着“爱”，另一瓶上写着“恨”。
接下来的每一天，对写着“爱”的那瓶水，人们都用温柔的话语、美好的音乐去对待它；而对写着“恨”的那瓶水呢，则是恶言恶语，还放那种特别嘈杂混乱的声音。
一段时间之后，你猜怎么着？当把这两瓶水放在显微镜下观察时，那个被“爱”包围的水，结晶居然特别漂亮，就像一朵朵绽放的雪花，整整齐齐、美轮美奂；而那个被“恨”对待的水，结晶乱七八糟，破碎不堪，看着就让人心里堵得慌。
看到这的时候，我就在想，水这玩意儿居然能感知到我们的情绪和语言？这也太神奇了吧！咱们平时总说“万物皆有灵”，以前我还不太信，觉得这就是句空话，可现在看看这水的反应，说不定还真有那么点儿道理。
还有啊，片子里提到水的记忆。
说水能够记住它所接触过的东西。
比如说，如果水曾经流经一片开满鲜花的田野，那么它可能就带上了花的香气和生命的活力；要是它流过了一个被污染的工厂，那可能就带上了那些有害物质和负面的能量。
这让我不禁想到我们每天喝的水，它到底都经历过些什么呢？想到这儿，我突然有点紧张了。
我喝水的时候，可从来没想过这些啊。
万一我喝下去的水，带着不好的记忆和能量，那会咋样呢？虽然不知道这是不是真的会对我们的身体产生直接的影响，但光是想想，就觉得有点可怕。
然后我又想到了我们的地球。
地球上那么多的水，海洋、河流、湖泊……它们都承载着各种各样的信息和记忆。
如果我们不好好保护水资源，让水受到越来越多的污染和伤害，那这些水所携带的，会不会都是痛苦和绝望的记忆呢？看完这个片子，我开始更加仔细地观察水。
中班科学《水的秘密多》
中班科学《水的秘密多》一、引言水是人类生活中必不可少的重要物质，我们每天都需要大量摄入水分来维持正常的生命活动。
但你是否知道，水还有很多神奇的秘密呢？本文将为您介绍水的多种神奇之处，希望能引起您对水的更多关注和探究。
二、水的几种状态水分为固态、液态、气态三种状态，当温度小于0℃时，水会变成固体，也就是我们日常生活中所说的冰，当温度在0℃到100℃之间时，水是液态（水），温度高于100℃时，水会变成气态（水蒸气）。
三、水的密度水的密度比大多数液体都要大，这是因为水分子间的相互作用较强。
在4℃的温度下，水的密度最大，这是因为水分子的结构定向最完美，此时它已经开始形成冰了。
四、水的表面张力水有一种特殊的性质叫做表面张力，这是由于水分子的亲合力较强，所以水分子在相接触时要比空气分子亲密的多，因此许多小生物都能在水面上行走。
五、水的“大名”你知道世界上最偏僻的地方是什么吗？是位于南大西洋的特里斯坦岛，它的英文名字是“Tristan da Cunha”，但我们更有趣的是，它的拉丁文名字叫做“Atlantis”！这是因为特里斯坦岛位于大西洋海底山脉上方，这片区域被认为是亚特兰蒂斯文明可能存在的地点。
六、水的循环水的循环是地球生命运转的重要环节之一，它包括了蒸发、降水、入渗、蓄水等过程。
这些过程不仅影响着地球的生态环境，还直接影响着人类的生产和生活。
七、水的污染虽然水是我们生活中必需的，但随着工业和人类活动的不断加剧，水的质量受到了越来越严重的污染。
水的污染不仅对环境造成巨大的影响，还将直接影响着我们的健康和生产。
八、结语水是生命之源，是我们生产和生活必不可少的物质。
通过这篇中班科学的介绍，我们更深入地了解了水的一些神奇之处，学会了更好地保护和利用水资源。
希望每一个人都能意识到水的重要性，懂得爱护水资源，共同营造一个更美好的世界。
水的秘密大班科学教案
水的秘密大班科学教案教案：水的秘密大班科学探究活动1. 活动目标：- 通过探究水的特性和性质，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
- 培养幼儿科学观察和实验的能力。
- 培养幼儿合作与分享的精神。
2. 活动准备：- 准备幼儿感兴趣的水相关的材料和实验工具，如透明的杯子、滴管、水桶、冰块、湿润的海绵等。
- 准备一些幼儿适合的文字和图片资料，用于引导幼儿思考和讨论。
3. 活动步骤：步骤一：引入活动- 给幼儿展示一个装满水的透明杯子，问幼儿水是什么，可以用来做什么。
- 引导幼儿思考水的特性和性质，如透明、可变形、可以溶解等。
步骤二：观察和实验水的特性- 给每个幼儿发放一个透明杯子和一些水。
- 引导幼儿观察水的特性，比如水是透明的，可以看到杯子底部的东西。
- 鼓励幼儿尝试用手指、吸管等工具触摸水，感受水的柔软和流动性。
- 让幼儿尝试把水倒入不同大小的容器中，观察水的形状和体积变化。
步骤三：探究水的凝固和融化过程- 给幼儿发放一些冰块，并让他们观察冰块的特性和形状。
- 引导幼儿思考冰块融化后会变成什么，并鼓励他们用实验来验证答案。
- 让幼儿观察和记录冰块逐渐融化的过程，并记录下观察到的现象。
步骤四：探究水的溶解性和吸水性- 给幼儿提供一些湿润的海绵，并鼓励他们观察和比较湿润和干燥海绵的特性。
- 引导幼儿思考为什么海绵会变湿，并让他们用实验来验证答案。
- 让幼儿观察和比较不同材质的物品在水中的溶解情况，并引导他们总结规律。
步骤五：小结和分享- 让幼儿分享他们在实验中观察到的现象和体验，鼓励他们用简单的语言表达和描述。
- 引导幼儿总结水的特性和性质，并鼓励他们提出新的问题和探究方向。
4. 活动延伸：- 让幼儿尝试用其他液体（如油、果汁）和固体材料（如土壤、纸张）去观察和比较其与水的性质差异和相似之处。
- 引导幼儿思考水在日常生活中的应用和重要性，并进行相关讨论和分享。
5. 活动总结：- 回顾本次活动中幼儿的实验和观察，强调水的特性和性质的重要性。
不知道的真相 水的秘密观后感
不知道的真相水的秘密观后感不知道的真相：水的秘密观后感在我们日常生活中，水是我们最为熟悉，也最为普遍的物质之一。
然而，当我们认真思考水的奥秘时，却会发现它并非我们所想象的那么简单。
最近我观看了一部关于水的纪录片，深受启发，从中了解到了水的许多真相和秘密。
让我来和大家分享一下我的观后感吧。
首先令我感到惊讶的是水的智慧。
在纪录片中，水被描绘成拥有意识和自我调整能力的生命体。
它能够察觉到人类的情绪和环境的变化，并作出相应的反应。
这让我想起了日常生活中，我和水的互动。
每当我情绪低落时，我总会去靠近大自然的水源，如海洋或湖泊。
在那里，我会感受到水所散发的宁静和治愈力量，仿佛水在察觉到我的情绪，并用它的智慧来安抚我。
这种亲密的互动使我对水产生了更加深刻的感受，也让我意识到了水的伟大之处。
其次，水的传递能力也给我带来了启示。
在纪录片中，水被描绘成了一种能够有效传递信息和能量的媒介。
通过实验证明，水可以被各种声音、图像和思想所影响，并将这些信息存储下来。
这让我不禁思考，我们平时对水的态度和话语是不是也会对它产生影响呢？如果我们给水发送爱和感激的信息，它会不会也将这种正能量传递出去呢？这个问题激发了我对待水的思考方式的改变，我开始更加珍惜和尊重水的存在。
同时，纪录片中还提到了水的结晶。
通过将水暴露在不同的声音和图像下，水会形成出不同的结晶，呈现出不同的美丽形态。
这引发了我对于水与音乐的关系的思考。
音乐是一种通过声音传递情感和能量的艺术形式，而水则被证明能够对音乐做出回应。
这让我想到了日常生活中，当我沐浴在美妙的音乐中时，我不仅仅是感受到了音乐的快乐，还能感受到水对音乐的回应和共鸣。
这种共鸣让我更加陶醉于音乐的世界中。
最后，纪录片还提到了水的信息储存能力。
通过实验证明，水可以记录和储存各种不同的信息，包括病毒、DNA和药物信息等等。
这让我联想到了水与人类身体的关系。
我们的身体主要由水组成，水不仅仅是我们生命所必需的，还承载着我们的身体信息。
水的秘密 ppt课件
水的秘密
听到“你让我恶心，我要杀了你”
水的秘密
听到爱和赞赏之后
水的秘密
不同语言效果不同
结用 晶日
语 说 谢 谢 产 生 这 样 的
结用 晶英
语 说 谢 谢 产 生 这 样 的
水的秘密
看照片和文字都影响水
看了希特勒的照片之后
水的秘密
看了圣女特莉萨的照片之后
圣女特莉萨1910年生于南斯拉夫，一生在印度 帮助穷苦人,1979获诺贝尔和平奖
水的秘密
看了樱花的照片之后
居然样子也有点象樱花！
水的秘密
看了“灵魂”一词之后
中间居然有一个心的形状
水的秘密
进行免疫震荡处理前后
水的秘密
2002年10月在德国汉堡的一个实验
未处理的对照水
水的秘密
1500多人对水赞美后
2003年4月在巴西，人们要看能不能 净化这个发臭的湖水
水的秘密
湖这样大，只有30个人，恐怕罩不 过来，干脆只取一瓶500毫升水
• 它可以解释为什么听音乐的西红柿长得大又好； 听音乐的奶牛产奶多；受夸奖的人表现更好
水的秘密
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
记住这个科学家的形象
水的秘密
更多照片
水的秘密
已经出了3本书
• 《水的信息》（ The Message from Water） • 《水知道答案》（I＋II）
水的秘密
米饭的试验
水的秘密
4天后
水的秘密
水的秘密
他怎么给水看照片或文字?
把照片或字纸包在水瓶子外边即可
水的秘密
人的身体70%是水！
• 他这些研究使我们形象地看到为什么好的艺术品 有益身心健康，受到人们的普遍喜爱，是因为我 们身上的水的晶体排列好了
生命的答案—水知道
成为离别模样。
似乎证明了音乐也 可以使水产生不同 的改变。 2013/8/4
让蒸溜水读文字的实验
让水读了文字“爱和感谢”后，拍下水结晶。 2013/8/4
让蒸溜水读文字的实验
让水读了“真恶心 讨厌, 我要杀你” 所拍的照片。 语言使水的结晶产 生巨大的变化.
2013/8/4
蒸溜水接受电视电磁波的实验
2013/8/4
2013/8/4
2013/8/4
水知道----生命的答案 水知道----成功的秘密 水知道----快乐的秘密 水知道----自我成长的规律 水知道----卓越领导的秘密 水知道----让员工自动自发的秘密 水知道----扭转“钱”坤的秘密 水知道----宇宙的秘密 水知道----获得大智慧的秘密
2013/8/4
虽然，各物种，各民族，各有不同的语言， 但不同语言的背后，确有相通的心灵。
2013/8/4
[语言与大自然相应] 实验
水读了日、英、德文的“智慧” 。 彼此相像。
2013/8/4
[语言与大自然相应] 实验
读“宇宙”的日、英、希腊语的水结晶照片。
2013/8/4
[语言与大自然相应] 实验
让水读“爱、感谢”的英、日、德文。 不分地区,大自然的感知是相同的！
2013/8/4
「水」能夠分辨讯息中的正、邪、善、恶嗎？「水」 也能夠接收到来自声音、文字、音乐、意念的良善 或邪恶的讯息吗？
2013/8/4
水分佔人体重量的60%-70%，地球表面积有70%被水覆盖， 这些水接收到我们人类给予他们的善念还是恶念的讯息呢？ 人的身体和地球生态会有什么样的变化呢？
2013/8/4
这是不是说 明了「意念」 是有物质能 量的？善与 恶的意念会 影响着人体 与大自然？
《水知道密码》到底是真是假
《水知道答案》的秘密，为你解开江本胜的意图《水知道答案》是日本一个商人江本胜在2009年出版的一本书。
书中作者用122张通过显微摄影拍下的奇形怪状的水结晶照片，试图向读者展示“水能听，水能看，水知道生命的答案，水不仅有自己的喜怒哀乐，而且还能感知人类感情“的观点。
《水知道答案》的秘密，为你解开江本胜的意图实验过程是这样的：首先在零下5摄氏度的状态下，观察城市中被漂白过的自来水，发现这种自来水是没有结晶状态的；而天然水无论出自哪里都呈现出美丽的结晶形态。
其次，让水听一些音乐，比如作者喜欢的贝多芬的《田园交响曲》、莫扎特的《第40交响曲》，在听这些古典音乐时，水也呈现出美丽的结晶状态；反之让水听作者不喜欢的重金属摇滚，结晶就混乱无序。
最后，通过在水杯外面贴上不同内容的图片，有正面情绪的，比如谢谢、美丽、漂亮，善良等词汇，有负面的情绪比如厌恶、烦死了、滚蛋等词汇，甚至还用不同国家的文字交换使用，然后观察发现：当用正面的词汇时，不论哪国文字，水的形态都是呈现规则的美丽六角晶体；相反，用负面的词汇，不论哪国的文字，水的形态都呈现都呈现不规则的晶体，显得混乱无序。
因此，作者认为“水接受不同的信息，结晶就会呈现出不同形状”，这启发人们世界需要更多的正能量。
《水知道答案》的秘密，为你解开江本胜的意图当江本胜把这样的一个实验结果集结成书出版后，顿时轰动了世界，吸引了大量的粉丝。
但世界很奇妙，所有的硬币有两面性，或者叫做阴阳属性。
江本胜的实验结果，也引来了大量的反对和质疑，比如日本女子大学教授左卷健男还出版过《水什么也不知道》的书，批判江本胜在宣传“伪科学”。
美国斯坦副教授威廉·提历、英国的社会运用研究所（Institute of cience in Society）Mae-Wan Ho博士等人都提出了大量质疑。
他们基本上都是在现代科学的理念指导下，提出的反对意见。
但是，要知道，有时候科学并不是万能的。
实证主义并不能解决人们精神或者意识领域的问题。
水知道答案、念力的秘密之现实版神奇试验
14：25
四、试验结果记录 我爱你的米饭 时间：2013.8.24
14：25
四、试验结果记录 我爱你的米饭 时间：2013.8.24
14：25
四、试验结果记录 恶心 你很坏的米饭 时间：2013.8.24 14：25
四、试验结果记录 恶心 你很坏的米饭 时间：2013.8.24 14：25
四、试验结果记录 恶心 你很坏的米饭 时间：2013.8.24 14：25
米饭试验报告
做试验人：黄秋婵 苏海涛 监督人员：金三科全体人员
试验目的
在传统文化学习的课程中，通过学习观 看《水试验》记录片，知道我们心念的善 恶程度可以直接影响水的结晶图案。为了 进一步证实“心念可以影响外在的事物” 这一结论，我们特做“米饭试验”。
二、试验设想
取米饭三份，将其贴上信息不同的标签， 密封，放在同一个环境里，并加以意念， 每天记录拍照观察米饭的变化情况。根据 试验的结果，证实不同信息对米饭变化程 度的影响。
三、试验材料
• 材料 ：新鲜米饭一份，干净瓶子三个、标 签三张，照相机。
三、试验过程 时间：2013.7.12 10：11
同样的白米饭 同样的时间 同样的地点 同样的塑胶瓶， 不同的文字 分别为： “我爱你 ❤” “恶心 你很坏” “空白”
四、试验结果记录 贴我爱你的米饭 时间：2013.7.16
8：45（第5天）
四、试验结果记录 贴白纸的米饭 时间：2013.7.16
8：45.7.18
8：40
四、试验结果记录 时间：2013.7.18
8：40
四、试验结果记录 时间：2013.7.18
8：40
四、试验结果记录 我爱你的米饭 时间：2013.8.24
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身体各组成部分含水如下：
牙齿含水： 10% 骨骼含水： 22% 肝脏含水： 70% 肌肉含水： 73% 心脏含水： 79% 肺含水： 79% 大脑含水： 85% 唾液/汗液含水：99.5%
我们都想要健康长 寿，那就要心存善念， 身体里面的水份才会产 生好的作用。
一個月後，貼「謝謝」的米 飯變黃色，發出香麴味；另 一位貼「混蛋」則變黑而發 臭味。
我们都想要受人欢 迎，那就要心存感恩， 助人为乐，赞美别人。
1.讓水「聽音樂」-1
讓水在曲調明快、 愉悅的『田園交響 曲』中結晶，照到 這張美麗照片。
似乎證明了良性音 樂也可以感動水， 使水也成為良性的。
讓水「聽音樂」-2
這是聽了蕭邦鋼琴 曲『離別』 的水結 晶。
例如右上圖是讓水聽音樂。
實驗程序 2 ：將各種水結凍
2. 把實驗水分別滴在100個試皿， 在冷藏室冷凍2個小時。
實驗程序 3 ：顯微觀察
3.在冷藏室，通過顯 微鏡將有結晶的冰 ，用200至500倍的 倍率，拍照它的頂 端部位。
實驗程序 4 ：拍攝其解凍過程
4.拍攝水結晶照片。 任何的冰都會經過右邊照 片的狀態，而變回水。
更不可思議者，是那些水居然還將這一切一切， 用它的方式紀錄下來！
水的冰結晶（水結晶）
水的冰結晶, 又稱水結晶。 這些有關水結晶的實驗，是
IHM綜合研究所做的。 圖片由量子力學專家江本勝
先生的IHM綜合研究所提供。
實驗程序 1：給蒸餾水各種不同冷凍條
件
IHM綜合的實驗程序是： 1. 讓水分別處於在各種不同的環境條件下。
隨著溫度上升（-5℃～ 0℃），結晶水變成液態 水的前一瞬，會顯現出漢 字「水」的形狀。漢字似 有妙理存焉。
2.讓水「讀文字」的實驗-1
讓水讀了文字「愛、感謝」後，拍下水結晶。
这是什么文字？
實驗給我們的啟示
水分佔人體重量的60%-70%，這些水接 收到我們人類給予他們的善念或是惡念的 訊息后，人的身體會有什麼樣的變化呢？
因為是「離別」之 曲，水結晶被分化 得更小了，成為離 別模樣。
讓水「聽音樂」-3
讓水聽一首「歌詞 充滿怒意，像是罵 進世間之事」的重 金屬搖滾音樂後的 照片。
問題應該是出在歌 詞，不是音樂本身
讓水「聽音樂」-4
讓水聽「藏經」音樂 的結晶，是這麼的 「有力與美麗」。
從古至今流傳下來的 經文，能向人們心靈 深處言語，擁有強力 精神復原療效的力量！ (聽經讀經的好)
常惭愧--霍弘汇报
有 感 知 的 水
生命的答案，水知道
你拿出一個玻璃杯，注入清水。你把這杯水放 在面前，把臉部挨近，凝望著它。
你在望著這些水，可能你從來沒有想過，在此 時此刻，杯中的水，也正在望著你。
這還不止，那些水同時也正在「感受」著那個 房間的情景，「望」著窗外的景色，「聽」著 周圍的聲音，更會在「閱讀」著你內心的思想、 感受、狀態……。
4.讓水「看圖片」實驗-1
下圖為看太陽的圖 片
右圖為看日本一有 名神社的圖片結晶 狀。
讓水「看圖片」實驗-2
讓水看「富士山、洛機山脈、珊瑚礁」照片的結晶狀
6.水與「人心意識(念力)」實驗
取神戶地震不久的自來水 江本先生的實驗報告說：
「大地震之後的第三天， 用採來的神戶自來水偶然 拍出的結晶照片。水好像 攝取了地震後人們的「恐 怖、慌亂、悲痛欲絕」， 結晶完全破壞…」
[水 v.s. 人心意識] 實驗-1
地震三個月後的神 戶自來水。
三個月後，遭受重 擊的神戶人民得到 了全世界的關心。 這是蘊藏著關懷和 祝願的水結晶。
[水 v.s. 人心意識] 實驗-2
500個人在1997年2月2日下午2點鐘，想 著放在作者辦公室的一杯水。從各地， 在同一時刻，每個人都想「水變乾淨了， 謝謝500人「愛的訊息」前、後的水結晶 。 實驗結果，使研究成員都被感動得热泪盈眶。 「心念」的力量，是能夠超越空間距離的！
8.善惡球菌- 觀眾自己做的實驗
米飯分別裝進兩玻璃瓶 ，每天讓小孩子向貼謝謝的 瓶子說「謝謝」 ，另一小孩對貼有混蛋的瓶 子說：「混蛋」。