【经典试卷】2017-2018学年 七年级(上)期末生物试卷(解析版)

【经典试卷】2017-2018学年七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共32小题，每小题2分，满分70分）1．下列词语中，不含有生物名称的是（）A．大雁南飞B．鱼跃龙门C．麦浪滚滚D．冬去春来2．在载玻片上画上“pb”，用低倍显微镜观察时，在视野内所看到的是（）A．qb B．pp C．qd D．bp3．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4．下面显微镜的结构中，具有放大作用的是（）A．物镜B．反光镜C．细准焦螺旋D．遮光器5．下列选项中不属于生态系统的是（）A．勺湖公园B．葡萄园C．洪泽湖D．幼儿园的小朋友6．如图是光学显微镜的一组镜头，已知①②是目镜，③和④是物镜．在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时，下列哪种组合看到的细胞数目最多（）A．①③B．②④C．①④D．②③7．进行科学探究时，下列不能作为对照组的是（）A．有光无光B．有空气无空气C．干燥湿润D．有光无水8．科家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处几乎没有绿色植物，其原因是（）A．海沟深处没有二氧化碳B．海沟深处的温度太低C．海沟深处没有阳光照射D．海沟深处没有足够多的有机物9．在测定植物对空气湿度的影响实验中，所用的最主要仪器是（）A．干湿表B．湿度表C．气压表D．温度表10．下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B．“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境C．“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系11．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家设想：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤（）A．提出问题B．收集信息C．作出假设D．分析实验现象12．下列鉴定食物成分的方法中，不正确的是（）A．在馒头上滴加碘酒检验馒头中的淀粉B．向盛有鸡蛋清的烧杯中滴加碘酒检验蛋白质C．在白纸上挤压炒熟的花生检验脂肪D．向盛有鸡蛋清的烧杯中加热水检验蛋白质13．下列营养物质①蛋白质②淀粉③脂肪在消化道内被消化的先后顺序是（）A．③②①B．①②③C．②③①D．②①③14．既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（）A．鼻B．咽C．喉D．肺15．若在人体消化道的某一部位中抽取内容物进行化验，发现其中的食物基本被消化．那么，该部位最可能是（）A．口腔B．胃C．食道D．小肠16．小明学习了合理膳食后，对妈妈提出了几点建议，其中不合理的是（）A．营养要全面B．三餐要合理C．荤素要搭配D．早餐要吃少17．在植物根尖的结构中，根毛细胞能够吸水的主要原因是（）A．细胞内液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度B．根毛细胞数量多C．细胞内液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度D．根毛细胞表面积大18．新鲜水草放在金鱼缸内的主要作用是（）A．增加鱼缸的氧气 B．美化鱼的生活环境C．提供鱼的食物D．增加鱼缸里的二氧化碳19．将四株大小相似的同种植物的幼苗，分别培养在不同的溶液中，一段时间后，能使幼苗生长最旺盛的溶液是（）A．糖水B．盐水C．土壤浸出液D．自来水20．下列生态系统中，有“地球的肾”之称的是（）A．海洋生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．湿地生态系统21．姚明、陈龙等明星以广告的形式，告诫人们不要捕杀鲨鱼、老虎等野生动物．人类大量捕杀野生动物后产生的主要影响是（）A．破坏食物链，导致生态平衡被破坏B．破坏了野生动物的繁殖C．这些动物减少后，影响人们的饮食文化D．让人们不能获得丰富的营养物质22．在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，这里的“气肥”指的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．氧气D．氢气23．韩国料理中泡菜一直很受大众的欢迎．与腌制前相比，腌制后的大白菜变化是（）A．大白菜会变硬、体积变小B．大白菜会变硬、体积变大C．大白菜会变软、体积变小D．大白菜会变软、体积变大24．如图是模拟呼吸运动的模式图，下列描述错误的是（）A．甲模拟呼气动作，乙模拟吸气动作B．气球模拟肺C．甲膈肌收缩，乙膈肌舒张D．橡皮膜模拟膈肌25．近年来，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标，部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（）A．器官、肺泡、支气管B．支气管、肺泡、气管C．气管、支气管、肺泡D．肺泡、支气管、气管26．呼吸作用的实质是（）A．合成有机物，释放能量B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，贮存能量D．分解有机物，贮存能量27．下列关于肺的叙述中，与气体交换无直接关系的是（）A．肺分为左肺和右肺B．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成C．肺泡外包绕着毛细血管D．支气管的末端形成肺泡，总数约有7亿个28．种植农作物要合理密植，原因是（）A．增加植株周围的二氧化碳浓度B．增加吸收光能的作物叶片的面积C．降低周围空气中氧气的浓度D．降低周围的气温以增加有机物合成29．肺活量是人体呼吸功能的重要指标，我们在体检肺活量时正确的做法是（）A．自然状态下，尽力深吸气后再尽力吹气B．屏住呼吸后再尽力吹C．跑步结束后再尽力吹D．扩胸运动后再尽力吹如图是人体内气体交换和运输示意图，据图回答30﹣﹣31题30．人体呼出的二氧化碳气体的最终来源是（）A．细胞B．肺泡C．毛细血管D．静脉31．A和B的交换过程是通过以下哪一生理过程完成的？（）A．呼吸作用B．呼吸运动C．气体的扩散D．肺泡的扩张和回缩32．盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内，原因是（）A．植物的呼吸作用使室内温度增高B．晚上植物的呼吸作用需消耗室内氧气C．白天植物的光合作用制造氧气D．植物的光合作用和呼吸作用对人体不利某兴趣小组设计如图实验进行验证植物的有关生理作用，分析回答第33﹣﹣35题：①取盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明的塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；②将甲装置移到光下照射6小时；③取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化；④取出叶片，漂洗后滴加碘液．33．乙装置在本实验中的作用是褪去叶片中的绿色，其中小烧杯中的液体是（）A．自来水B．酒精C．肥皂水D．沸水34．在实验前，要将栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜，目的是（）A．消耗叶片内的淀粉B．使叶内的淀粉到叶片中C．防止发生化学反应D．停止光合作用，使淀粉到叶肉细胞中35．实验结果将证明，A、B、C三个装置中的叶片，淀粉含量最高的是（）A．A B．B C．C D．B、C二、解答题（共3小题，满分30分）36．请完成下面的概念图．①②③．37．观察如图，回答下面的问题：（1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还有必不可少的成分是和非生物部分．（2）图中有条食物链，最长的一条是：．（3）若该生态系统受到DDT农药的污染，则的体内DDT含量最高．（4）在生态系统中，能量是沿着逐级传递的．38．请根据下面的漫画回答问题．（1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”，说的是叶能进行制造有机物，完成这一作用的场所是．（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死．”，说的是根具有的功能，这一功能主要是由根尖的完成的．（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎具有的功能．（4）无机盐是植物生长不可缺少的物质，植物需要量最大的是含、、钾的无机盐．七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共32小题，每小题2分，满分70分）1．下列词语中，不含有生物名称的是（）A．大雁南飞B．鱼跃龙门C．麦浪滚滚D．冬去春来【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、大雁南飞，含有大雁，大雁属于生物，A不符合题意；B、鱼跃龙门，含有鱼，鱼属于生物，B不符合题意；C、麦浪滚滚，含有麦子，麦子属于生物，C不符合题意；D、冬去春来不含有生物，D符合题意．故选：D2．在载玻片上画上“pb”，用低倍显微镜观察时，在视野内所看到的是（）A．qb B．pp C．qd D．bp【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解答】解：在载玻片上写好一个“pb”字旋转180度后看到的是“qd”．所以用低倍显微镜观察时，如果在载玻片上写的是“pb”，那么，在视野中会看到“qd”．故选：C．3．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】生物和生物之间有密切的联系；环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响．故选：C．4．下面显微镜的结构中，具有放大作用的是（）A．物镜B．反光镜C．细准焦螺旋D．遮光器【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】回答此题的关键是能够明确显微镜各部分的结构和功能．【解答】解：A、显微镜的结构中，起放大作用的是目镜和物镜．物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．B、反光镜能够将外界的光线反射到镜筒中；C、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰；D、遮光器上有大小不等的光圈，可以调节光线的强弱．故选：A5．下列选项中不属于生态系统的是（）A．勺湖公园B．葡萄园C．洪泽湖D．幼儿园的小朋友【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解答】解：ABC、勺湖公园、葡萄园、洪泽湖，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；D、幼儿园的小朋友，只是部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此幼儿园的小朋友不属于生态系统．所以不属于生态系统的是D幼儿园的小朋友．故选：D．6．如图是光学显微镜的一组镜头，已知①②是目镜，③和④是物镜．在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时，下列哪种组合看到的细胞数目最多（）A．①③B．②④C．①④D．②③【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞就越多．【解答】解：要想看到的细胞数目最多，则显微镜的放大倍数最小；物镜越短放大倍数越小，目镜越长放大倍数越小，所以目镜应选择①，物镜选择④．故选：C．7．进行科学探究时，下列不能作为对照组的是（）A．有光无光B．有空气无空气C．干燥湿润D．有光无水【考点】探究种子萌发的条件．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、有光无光，唯一变量是光；B、有空气无空气，唯一变量是空气；C、干燥、湿润，唯一变量是水分；D、有光无水，有两个变量光和水分，变量不唯一．因此不能作为对照实组的是有光无水．故选：D8．科家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处几乎没有绿色植物，其原因是（）A．海沟深处没有二氧化碳B．海沟深处的温度太低C．海沟深处没有阳光照射D．海沟深处没有足够多的有机物【考点】环境对生物的影响．【分析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．【解答】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存．故选C．9．在测定植物对空气湿度的影响实验中，所用的最主要仪器是（）A．干湿表B．湿度表C．气压表D．温度表【考点】探究植物对空气湿度的影响．【分析】对于生物实验中的常见仪器，以及常见实验所用仪器，要熟记于心，方可做好此类题目．【解答】解：空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”．一般来说夏季室温为25℃时，相对湿度控制在40%﹣50%比较舒适；冬季室温为18℃时，相对湿度在30%﹣40%，所以测量空气的湿度一般用干湿计．故选：A．10．下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B．“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境C．“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系【考点】生物生存的环境条件；生态系统中物质和能量的流动．【分析】生物与环境的关系是相互影响，生物也能适应环境．【解答】解：A、“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能，光是影响生物生活的非生物因素，A正确；B、大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境，生物影响或改变环境，B正确；C、“鱼儿离不开水”，水是影响鱼生活的非生物因素，C正确；D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的捕食关系，D错误．故选：D11．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家设想：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤（）A．提出问题B．收集信息C．作出假设D．分析实验现象【考点】科学探究的基本环节．【分析】探究实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．【解答】解：（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．）（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．（6）分析实验现象：（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．故选：C12．下列鉴定食物成分的方法中，不正确的是（）A．在馒头上滴加碘酒检验馒头中的淀粉B．向盛有鸡蛋清的烧杯中滴加碘酒检验蛋白质C．在白纸上挤压炒熟的花生检验脂肪D．向盛有鸡蛋清的烧杯中加热水检验蛋白质【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．【分析】种子中含有有机物和无机物，有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪，无机物有水和无机盐；该题要从种子的成分以及鉴定方法方面考虑解答．【解答】解：淀粉遇碘变蓝色，馒头含有的营养物质主要是淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；鸡蛋的蛋清里含有的蛋白质经过加热后会变性而凝固成白色，常用该方法鉴定蛋白质；花生种子中储存有大量的脂肪，因此挤压炒熟的花生会在纸上留下“油斑”；蛋白质不能用滴加碘酒的方法鉴定．故选：B13．下列营养物质①蛋白质②淀粉③脂肪在消化道内被消化的先后顺序是（）A．③②①B．①②③C．②③①D．②①③【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】淀粉的主要成分是糖类，其最先在口腔内被消化，蛋白质开始消化的部位是胃，脂肪只能在小肠内被消化．【解答】解：淀粉的主要成分是糖类，其最先在口腔内被消化．口腔中的唾液中含有淀粉酶，可将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下，被分解成葡萄糖．蛋白质开始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下，被分解成氨基酸．脂肪只能在小肠内被消化．在小肠中胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在肠液和胰液中酶的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．故选：D14．既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（）A．鼻B．咽C．喉D．肺【考点】呼吸系统的组成．【分析】解答此题首先知道呼吸系统的组成，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，而呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，据此答题．【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．A、鼻腔是呼吸道的组成部分．其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；没有发声功能，故不符合题意；B、咽是气体进入的通道，也是消化的通道，没有发声功能，故不符合题意；C、喉不但是气体进入的通道，也是发生的器官，符合题意；D、肺是气体交换的主要器官，没有发声功能，故不符合题意；故选：C15．若在人体消化道的某一部位中抽取内容物进行化验，发现其中的食物基本被消化．那么，该部位最可能是（）A．口腔B．胃C．食道D．小肠【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官．淀粉是在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化；蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化；脂肪只能在小肠内被消化．【解答】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，能够将所有的营养物质进行消化成可以吸收的营养物质．故假如在某人消化道的某一部位内抽取内容物进行化验．发现其中的食物基本被消化．那么该部位应是小肠．故选：D16．小明学习了合理膳食后，对妈妈提出了几点建议，其中不合理的是（）A．营养要全面B．三餐要合理C．荤素要搭配D．早餐要吃少【考点】注意合理营养．【分析】合理膳食利于人体的健康成长，否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．据此解答．【解答】解：合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%，可见D的说法不合理．故选：D17．在植物根尖的结构中，根毛细胞能够吸水的主要原因是（）A．细胞内液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度B．根毛细胞数量多C．细胞内液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度D．根毛细胞表面积大【考点】根毛的分布位置和功能；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】此题考查的是植物细胞吸水失水的条件．【解答】解：根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水．根毛细胞也是如此．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水．可见C符合题意．故选：C18．新鲜水草放在金鱼缸内的主要作用是（）A．增加鱼缸的氧气 B．美化鱼的生活环境C．提供鱼的食物D．增加鱼缸里的二氧化碳【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．【解答】解：绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要作用是增加鱼缸水中氧的含量．故选：A．19．将四株大小相似的同种植物的幼苗，分别培养在不同的溶液中，一段时间后，能使幼苗生长最旺盛的溶液是（）A．糖水B．盐水C．土壤浸出液D．自来水【考点】无机盐的类型及其对植物的作用．【分析】由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式进行．配制营养液时要注意无机盐的种类和数量．据此解答．【解答】解：AB、糖水和盐水的浓度较大，植物根毛细胞不能顺利的吸水，因此，培养在糖。