兴义市马岭中学九年级政治复习人民版第二课

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九年级政治全册第二课在承担责任中成长复习资料新人教版

第二课在承担责任中成长一、承担关爱集体的责任1.个体和集体的关系？集体离不开个体而存在。

同时个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

2.集体利益和个人利益的关系？集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

3.为什么说关爱集体，人人有责？集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

4.关爱集体的表现：①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

②关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

5.集体的力量取决于什么（“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明）：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。

团结的集体才有凝聚力和战斗力。

二、承担对社会的责任4.如何承担对社会的责任？①国家兴亡，匹夫有责；②热心公益，服务社会。

5.公民为什么要承担起关爱社会的责任？P22公民在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围6.作为公民，我们应承担哪些社会责任？①作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感③国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。

主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

④青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，要为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

九年级政治第二课复习课件人教版

三、命题趋向
近几年中考主要结合英雄模范人物的事迹出题，以材料为载体的选择题形式出现。复习时要联系当年比较有影响的英雄模范人物，多关注时事。如：2006年感动中国人物：青岛“微尘”（上千笔捐款来自“同一人”）林秀贞（几十年来赡养多位孤寡老人、资助贫困学生）王百姓（排除炸弹1.5万多枚）
• 许苇承担了哪些责任？哪些责任是她被动承担的？哪些责任是她主动承担的？
答案：学习，当班长，帮同学温习功课，周末义务植树，唱歌排练…… 学习，当班长，帮同学温习功课，周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。
• 许苇认为义务植树是浪费时间，你赞同他的观点吗？为什么？
不赞同，因为植树是一项社会公益活动，在参与这一活动的过程中，我们既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身价值在奉献中得到提升。
• 她怎样才能享受到承担责任的快乐？
提高自己的责任意识；自觉承担责任，做责任的主人，才能享受到承担责任的快乐。

选择题《新课程》：P7（15题、18题）
四、拓展训练
许苇是一名初中生，她在日记中写道：我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么多，老师同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练…… 妈妈说：你一定要考高分。老师说：你帮小芳复习一下功课。文娱委员说：歌唱比赛准备的怎么样了？劳动委员说：别忘了，周末去植树。
4、对社会负责的表现
（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。（2）主动为国家分忧，勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。（3）青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

人教版九年级思想品德知识点第二课

第二课：在承担责任中成长12.个人与集体的关系①个人和集体是相互依存、相互作用的，是相辅相成的统一整体。

个人的发展是集体发展的基础，集体对个人的发展具有根本性的意义。

②集体离不开个体而存在，个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

13.集体利益与个人利益的关系？（为什么要关爱集体12+13）①集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

②集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

③当个人利益和集体利益发生冲突时，我们要以集体利益为重，坚持集体主义价值取向。

14. 关爱集体的表现（我们应该怎样关爱集体）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

要有大局意识、协作精神和服务精神。

15.怎样承担对社会、对国家的责任？①在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，热心公益、服务社会，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐美好的家园。

②维护国家的尊严、荣誉和利益③当国家处在困难时刻，要主动为国家分忧，勇担重任，与国家共渡难关④青少年要肩负起实现中华民族的伟大复兴的重任，积极投身于中国特色社会主义事业，让青春散发出更加绚丽的光彩。

16.积极参加公益活动意义（原因）?我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。

在参与公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升对个人①有利于了解社会、开阔视野、增长知识、锻炼能力；有利于学会分享与合作，培养亲社会行为；有利于提升自己的道德境界；有利于实现自身价值，让生命更有意义对社会②有利于营造“我为人人、人人为我”的良好社会氛围弘扬社会正气；有利于传承中华民族的传统美德，促进精神文明建设；有利于形成示范效应，构建互帮互助、相互关爱的和谐社会。

九年级政治第二课《在承担责任中成长》知识点汇总

九年级政治第二《在承担责任中成长》知识点汇总121承担关爱集体的责任p19—211、集体和个体有什么关系？p19集体离不开个体而存在；个体只有紧紧依靠集体，才有无穷的力量。

2、集体利益与个人利益有什么关系？p20、集体利益与个人利益是相互依存的。

（2）、只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益的实现是集体中每个成员努力的结果。

（3）、因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

3、为什么要关爱集体？p21集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

4、我们应该怎样关爱集体？（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

、理解“众人拾柴火焰高”。

“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。

（1）为什么众人拾柴火焰高？（答：因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。

“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

因此，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

）（2）为什么三个和尚却没水喝？（答：因为他们不团结，也没有协作。

更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。

）122承担对社会的责任p22-21、怎样理解“国家兴亡匹夫有责”？p22-23（1）、作为公民，我们在做好自己本职工作地同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

（2）、当国家尊严受到侵犯时，要挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度的责任感。

（3）、主动为国分忧、勇于承担责任，与国家共渡难关。

（4）、肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。

2、热心公益服务社会有何意义？举例公益活动。

人民版道德与法治九年级上册第二课《这是我的责任》配套教学设计

人民版道德与法治九年级上册第二课《这是我的责任》配套教学设计一. 教材分析《这是我的责任》这一课主要让学生了解和认识到每个人都有自己的责任，无论是学习、工作还是生活，都需要承担相应的责任。

教材通过案例分析、讨论等方式引导学生思考责任的重要性，并学会承担责任。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的责任意识，但部分学生对责任的认知仍然较为模糊，不知道如何去承担责任。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析、讨论等方式去理解责任的重要性，并学会承担责任。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到每个人都有自己的责任。

2.培养学生承担责任的能力和意识。

3.引导学生学会对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到每个人都有自己的责任，学会承担责任。

2.难点：培养学生承担责任的能力和意识，引导学生学会对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解责任的重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的责任意识。

3.实践操作法：让学生通过实际行动去承担责任，提高责任能力。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析责任的重要性。

2.准备讨论话题，引导学生进行小组讨论。

3.准备实践任务，让学生通过实际行动去承担责任。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频呈现典型案例，引导学生思考案例中人物的责任。

2.呈现（10分钟）展示讨论话题，让学生分成小组进行讨论。

讨论内容包括：责任是什么？为什么要有责任？如何承担责任？3.操练（10分钟）根据讨论结果，让学生列举自己在学习、生活、工作中需要承担的责任。

引导学生对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。

4.巩固（5分钟）让学生分享自己在操练环节中的体会和收获，加深对责任的认识。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中更好地承担责任，提高责任能力。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调责任的重要性。

人教版九年级思品第二课在承担责任中成长(2)

第二课在承担责任中成长【学习目标】【本课的地位】九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

根据学生生活和成长的轨迹，第二课要求学生学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。

只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。

九年级《思想品德》教材把培养学生的对集体、国家社会的责任意识作为第二课的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。

【重难点】1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。

【学生分析】1、一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。

2、本地区学生身处城乡结合部，很多学生缺乏良好家庭教育，对纪律比较放任自由，对学习目的不明确，显得比较缺乏责任感。

3、本校学生学习理解能力较弱，对于抽象内容较难理解，对史实资料了解较少，因此应从学生身边感兴趣的事例入手，在教学中引导学生多举例和发表见解，调动学生学习积极性，并且内容不宜拓展太多。

课本的事例较贴近学生的实际，可以充分利用教材的事例，除此以外，还结合我校组织的外出集体活动，还有本校的艺术节或运动会等活动出现的问题或制造故事矛盾，让学生分析，更容易拉近本校中下学生生活的距离【教学设计】第一课时承担关爱集体的责任思考：李泽群是多管闲事吗？答：不是，是关爱集体的表现。

小结：因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

板书：2、关爱集体人人有责（1）关爱集体的意义活动四：怎样关爱集体思考：小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。

当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

人教版九年级道德与法治下册期末复习第二课《构建人类命运共同体》知识点小结

人教版九年级道德与法治下册期末复习第二课《构建人类命运共同体》知识点小结1、当时时代的主题是：和平与发展。

2、为什么要维护世界和平？（原因）①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。

②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。

③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民，深深感受到和平发展的可贵。

3、怎样维护世界和平？①驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人努力。

我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

②以和平谈判代替武力解决争端；成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约【维护世界和平的方式】4、当今威胁世界和平的因素有哪些？局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义。

恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。

5、恐怖主义的危害是什么？恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。

6、当今人类必须共同面对的发展课题是什么？消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

7、导致贫困的因素：频发的战争；恶劣的自然环境；落后的教育。

8、为什么要消除贫困？①世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。

频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。

②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍人类发展。

9、怎样消除贫困？①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

②各国应结合自身的实际情况，不探索消除贫困的有效途径。

③面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。

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兴义市马岭中学九年级复习（二）
姓名：班级：座号：得分：1、为什么中国的声音很响亮？
2、为什么中国的声音会在全球引起极大反响？
3、为什么我国是发展中国家？(中国的国情是什么？)
4、改革开放以来中国发展的表现是什么？
5、我国发展的不足之处有哪些？（我国发展的问题有哪些？）
6、坚持什么原则行使中国作为安理会常任理事国否定权？
7、中国进出口贸易发展的表现是什么？
8、中国对维护世界和平起什么作用？
9、中国在维护世界和平方面的表现是什么？（中国在维护世界和平作出的贡献的是什么？）
10、中国推动世界经济发展的表现是什么？（中国在维护世界经济发展作出的贡献的是什么？）
11、中国对自己行为负责的表现有哪些？（中国对国际社会负责的表现有哪些？）。