关于留守女童现状及对策的调研报告
关于留守儿童的调研报告
关于留守儿童的调研报告《关于留守儿童的调研报告》调研时间：2021年3月调研对象：留守儿童及其家庭调研地点：中国农村地区一、调研背景随着城乡结构的变化和经济发展的巨大进步，许多农民纷纷选择进城务工，但由于户籍政策的限制，他们的子女无法随父母一起到城市生活，只能留在农村家中，成为留守儿童。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育指导，面临许多心理、教育、健康等方面的问题。
因此，本次调研旨在了解留守儿童的实际情况，找出他们所面对的问题和困境，为制定相关政策提供参考依据。
二、调研方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对留守儿童的问卷，包括性别、年龄、教育状况、家庭情况、心理状态等方面的问题。
我们在多个农村地区发放问卷，并邀请留守儿童及其家长填写。
2. 实地访谈：我们在一些留守儿童较为集中的地区进行了实地走访，和他们进行面对面的交流，了解他们的实际生活情况。
三、调研结果1. 教育状况：大部分留守儿童由于家庭经济状况等原因无法接受良好的教育，很多孩子甚至无法完成初中阶段的学业。
2. 心理问题：由于长期与父母分离，留守儿童更容易感到孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
3. 健康状况：留守儿童由于饮食和生活习惯的问题，健康状况较差，缺乏规律的饮食和运动。
四、调研建议1. 完善政策：建立健全的留守儿童教育扶助政策，包括提供学费资助、心理辅导等服务，并且倡导父母能够将孩子接到城市与其同住。
2. 加强家庭教育：帮助留守儿童的家长提高育儿技能，加强家庭关系，给予更多的关爱和教育指导。
3. 强化社区服务：加大对农村地区留守儿童的关爱力度，加强农村孩子的心理健康教育和心理辅导服务。
五、总结留守儿童问题是一个需要社会各界关注的社会问题，他们是社会的薄弱群体，需要得到更多的关爱和帮助。
本次调研得出的结论和建议将为相关政府部门和社会组织制定相关政策和开展相关服务提供重要参考。
留守儿童的健康成长需要全社会的共同努力，希望我们的调研能够引起更多人的关注，为留守儿童带来更多的关爱和帮助。
留守儿童状况调研报告(3篇)
留守儿童状况调研报告（3篇）留守儿童状况调研报告（通用3篇）留守儿童状况调研报告篇1摘要：随着社会经济的发展，外出务工人员快速增长，青壮年都外出挣钱，留下老人和孩子们在家乡生活。
这些父母在外务工，自己留在家中和爷爷奶奶生活的孩子们被社会称为“留守儿童”。
据统计，我乡留守儿童约800名，虽然说这些留守儿童的温饱问题得到解决，但是他们在心理状况、教育状况上暴露的问题慢慢的突出。
父母长期远离孩子，使孩子缺少父母的关爱，爷爷奶奶辈的溺爱，在培养他们的品格上还是有所缺失的。
何谓“留守儿童”?“留守儿童”是指父母双方或者一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的十四周岁以及以下的儿童。
由于留守儿童长期不与父母双方生活在一起，在代理监护人的照顾下生活，远离传统式的家庭生活，使得留守儿童在生存、心理、教育问题上出现了许多问题。
本文就从我乡留守儿童的生存状况、心理特点、教育问题这三个方面来进行简要分析，并提出相应的对策。
一、有关留守儿童的生存状况问题在正常状态下，家庭成员以“面对面”为条件展开活动，孩子是家庭生活的一份子。
家中有了孩子便有了地，有了爸爸便有了天，有了妈妈便有了万物。
但是，留守儿童生活在“残缺不全”的家庭中，他们的生存状况如何呢?经过分析，我们可以得出以下几点。
1、生活状况不尽如人意(1)生活质量不能保障。
一般情况下，农村留守儿童是由祖父辈进行代理监护的，这些老年人一般最为关注的是孩子的吃饱穿暖问题，而并不懂得如何提高孩子的生活质量，孩子的食物营养往往达不到孩子身体生长的需要，并且在农忙时，老人们又忙于农活，不能够让孩子按时吃饭，更不利于孩子的身体生长;其次，留守儿童在生活中往往有较差的生活习惯，由于父母给他们多寄零花钱，再加上代理监护人的管教不力，留守儿童用钱自由度大，禁不住零食的诱惑，常用零食代替主食，不利于孩子身体健康发展。
(2)留守儿童劳动强度大。
由于农村中青壮年劳动力外出打工，家中留守的多为老人、妇女、儿童，在农忙季节，由于有大量的劳动，家长下地干农活，家中的事情就只有留守孩子做了，有时候爷爷奶奶在前，小孩子在后丢种子，小小年龄就学着干农活。
留守儿童调查报告优秀5篇
留守儿童调查报告优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于留守儿童调研报告
关于留守儿童调研报告
《留守儿童调研报告》
随着现代化社会的发展，越来越多的中国家庭面临着留守儿童问题。
留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村留守的未成年人。
他们通常由老人或其他亲戚监护，因此缺乏父母的关爱和教育，面临着诸多成长问题。
为了了解留守儿童的实际情况及其所面临的问题，我们进行了一项调研。
调研结果显示，留守儿童普遍缺乏父母的关爱和指导，在成长过程中面临教育、心理、情感等方面的困难。
他们常常缺乏自信和社交能力，对教育和未来发展缺乏正确的引导和规划。
此外，留守儿童还普遍存在教育资源匮乏、身心健康问题较为突出等现象。
他们的学习环境质量较低，教育条件有待改善。
同时，由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童的心理健康问题也值得关注。
许多留守儿童在心理上存在焦虑、孤独、自卑等问题，需要得到及时的心理辅导和帮助。
针对留守儿童问题，我们提出了一些建议。
首先，应加强农村教育资源建设，改善学校条件，提高教育质量，为留守儿童提供更好的学习环境。
其次，需要建立健全的心理咨询和援助体系，为留守儿童提供心理辅导服务。
同时，社会和家庭应加强关爱，帮助留守儿童建立健康的人际关系，培养其积极向上的心态。
总之，留守儿童问题是一个长期存在并值得关注的社会问题。
我们希望通过本次调研报告，引起社会的重视，促进社会各方面的共同努力，共同关心、关注和帮助留守儿童，让他们能够健康快乐地成长。
留守儿童的调研报告
留守儿童的调研报告留守儿童的调研报告1在市场经济迅猛发展的推动下，农村剩余劳动力向城市转移规模不断扩大，劳务经济已成为农民致富的重要途径，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工。
但由于种种原因，许多外出务工人员将子女留在农村，由此产生了一批特殊群体，即留守儿童。
留守儿童，是指其父母一方或双方在外打工而被留在家乡，并需要其他亲人照顾，年龄在十六岁以下的儿童。
即没有能够跟随外出务工的父母前往城市接受教育，而是被留在家里，在当地农村上学的农村流动人口的子女。
孩童时期是人的身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，缺乏父母关爱与呵护的留守儿童，由于没有得到正确的教育和引导，他们极易在心理、生理、人生观、价值观等方面产生很多偏差性的问题。
虽然国家在近些年加大了对留守儿童的关注力，也出台并实施了一系列的有效政策与措施，加强文化与心理的教育与引导力度、保护留守儿童的合法权益等以改善留守儿童的现状，但农村留守儿童问题已经覆盖了整个社会，而且留守儿童的数量持续增长的趋势。
因此，在留守儿童中所出现的一系列问题，无论是新出现的还是已有的，均亟待解决。
大观镇留守儿童现状据新华网发布的全国妇联的最新研究报告给出的最新数据指出：目前全国农村留守儿童约有5800万人。
四川农村留守儿童人数高达230余万，占全国农村留守儿童的比例最高，达到11.34%，而且在各地分布很不均匀，凸显教育失衡问题。
南溪区作为宜宾市全域开放的桥头堡，经济发展和市民素质需要并驾齐驱，而留守儿童过多的问题势必影响未来南溪的全面发展，所以对南溪区留守儿童的关注与关爱必不可少。
(1)调查基本情况本次选取南溪区相对发展较好的大观镇进行留守儿童的调查，对包括大观镇中心校、长庆九年制学校在内的十所小学采用统计学中分层抽样、整群抽样、全面调查相结合的方式进行，调查结果真实可信，后期数据分析相对可靠。
此次调查的小学有大观镇中心校、牟亭小学、菜花小学、胜利小学、飞马小学、民康小学、兴旺小学等八个小学，地理位置均衡，学校规模层次明显。
留守妇女儿童调研报告
留守妇女儿童调研报告留守妇女儿童调研报告在人们素养不断提高的今天，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一起来参考报告是怎么写的吧，下而是为大家收集的留守妇女儿童调研报告，与收藏。
留守妇女儿童调研报告1 近年来，随着农村产业结构的调整, 大量农村男性劳动力外出务工，农村留守妇女儿童数量不断增多，为了进一步了解农村留守妇女儿童的相关问题，提高对这一弱势群体的关注，探索有效解决留守妇女儿童问题的新途径、新方法，逐步建立健全留守妇女儿童关爱服务体系，营造共同关爱农村留守妇女儿童的社会氛围，促进家庭和睦、社会和谐，优化留守妇女的生存发展环境及留守儿童的健康成长环境。
_区妇联深入笔架山乡、新市渡镇、会龙山街道、牌口乡、—桥镇等单位，通过发放情况统计表、召开座谈会、个别走访等形式，对这几个乡镇街道的农村留守妇女儿童的现状及如何建立关爱服务体系进行了调研，现将调研现状汇报如下：_区位于—偏北，总面积1278平方公里，辖12个乡镇、5 个街道和—工业园，总人口85.77万，其中女性40.2万人，占46.87%o 全区现有17个乡镇（街道、工业园）目前，我区共有人口85.77万人，妇女40.2万人，占总人口的48.84%,其中留守农村妇女31320人，留守妇女占妇女总数的7.8%；0-18岁儿童共159178人，其中留守儿童5648人,占儿童总数的3.5%。
1、从年龄特征看，以中青年妇女为主。
2、从文化程度看，以初高中水平为主。
留守妇女大多文化偏低，小学文化程度1970人，17.4%；初、高中文化程度8965人，占79.2%；大专及以上文化程度只有385人，约占3.3%。
3、从分布地域看，主要集中在经济欠发达的村。
如—桥镇共28个村，—寺村，留守妇女为1326人，占全镇留守妇女人数的11.8%；沛林村1405 人,占12.4%.4、从所从事的生产活动看，以低技术含量劳动为主。
从抽样调查的结果看，留守妇女从事种植业约占47%,就近打工占36%, 从事养殖业、加工业、营销业等，只占15%o5、从留守原因上看，以照顾老人孩子为主。
农村留守妇女留守儿童调研报告
农村留守妇女留守儿童调研报告(2) 农村留守妇女留守儿童调研报告(2)「篇一」前言迎江中学位于大方县城西郊风光迤逦的对江河畔，是一所九年制义务教育初级中学。
现有学生534人，其中留守儿童54人。
对于在我国社会经济发展过程中出现的这一特殊群体，政府文件、学者研究论文等都有不同的表述。
有学者认为：所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子在户籍所在地，不能与父母双方共同生活在一起，而由其他监护人长期监护抚养或独立生活的儿童。
在我校，对留守儿童的定义是：父母都在外打工，只有子女在家中留读的少年儿童。
据我们了解，如果加上父母有一方在外打工的，那留守儿童的数目远远不止提到的54人。
笔者担任班主任工作期间，利用工作之余的闲暇，在学校领导和老师的支持和帮助之下，对全校的留守儿童进行了一次全面的调查了解，现将调查到的情况作一下分析。
留守儿童存在的问题一、对留守儿童的监护普遍不力这次调查共发出问卷50份，收回有效问卷48份;其中有28人与祖父母或外祖父母在一起生活，有6人与亲戚生活在一起，有9人与自己的兄弟姐妹生活在一起，有5人独自一人生活。
留守儿童普遍都是自己在照顾自己，即使是与祖辈生活在一起的大部分留守儿童也基本上是处于无管教状态。
二、留守儿童普遍存在心理问题通过对全校的问卷调查发现：留守儿童十分想念父母的占78.3%，有51.2%的留守儿童父母每年回来一次，45%的留守儿童很少与父母电话联系。
由于与父母的联系少，这样很容易使他们形成消极情绪，表现出性格内向任性，办事我行我素，困难面前不负责任，遇事推诿怨恨。
(一)性格孤僻、自卑逆反比较普遍由于外出务工的父母常年在外奔波，从事的多是体力活或小生意，收入微薄，生活艰苦，劳动强度高，空闲时间少，因而回家频率不高，与留守子女联系较少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导。
而初中青少年正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、孤僻、自卑、易躁。
农村留守女童教育现状及对策研究
农村留守女童教育现状及对策研究随着中国农村经济的发展和城镇化进程的加快，农村留守女童问题日益突出，成为一个亟须解决的社会问题。
留守女童通常是由于其父母外出务工而被迫留在乡村，他们面临着严重的教育障碍和生活困境。
本文将对农村留守女童教育现状进行分析，并提出相应的对策，以期为解决这一问题提供参考。
一、农村留守女童教育现状1. 教育资源匮乏农村地区的教育资源相对城市地区较为匮乏，学校的师资力量、教学设施和教学质量都相对较差。
留守女童通常无法享受到优质的教育资源，导致其受教育程度不高。
2. 家庭教育缺乏由于父母外出务工，留守女童通常由老人或其他家庭成员照料，他们缺乏有效的家庭教育，学习成绩和自我管理能力较弱。
3. 心理问题较为突出留守女童面临家庭破裂、亲情缺失、人际关系疏远等问题，容易出现心理问题，甚至影响其学习和成长。
4. 社交能力弱由于长期处于单一的家庭环境中，留守女童的社交能力和团队合作能力较差，缺乏自信和开朗的性格。
二、对策研究1. 完善教育资源政府应当加大对农村地区教育资源的投入，建设更多的教育设施，提高教师的待遇和培训水平，为留守女童提供良好的学习环境。
2. 开展家庭教育指导相关部门可以开展针对留守女童家庭的教育指导工作，为父母提供教育知识和育儿技巧，增强他们的家庭教育意识，为留守女童创造良好的家庭环境。
3. 加强心理关怀学校和社会组织可以加强对留守女童的心理关怀和辅导工作，帮助她们克服家庭问题带来的心理困扰，增强心理素质。
4. 鼓励参与课外活动学校和社区应当鼓励留守女童参与各种课外活动，如体育、音乐、美术等，培养其兴趣爱好，提升社交能力。
5. 加强社会关爱社会应加强对留守女童的关爱和帮助，包括提供经济支持、关心关爱和照顾他们的成长，为其创造更好的成长环境。
三、结语农村留守女童教育问题是一个严重的社会问题，需要政府和社会各界的关注和努力。
通过加大教育资源投入、加强家庭教育指导、心理关爱和社会关爱等措施，才能从根本上解决农村留守女童的教育问题，为她们创造更好的成长环境，实现全面发展。
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关于永修县马口镇留守女童现状的分析与对策调研报告目录摘要 (2)1.调研背景 (3)1.1留守儿童的概念及目前留守女童的现状 (3)1.2留守女童现状问题产生的一般来源 (3)1.3当前留守女童现状的主要表现 (4)1.3.1 大龄留守女童辍学比例很高 (4)1.3.2 大部分学习成绩中等偏下 (4)1.3.3 心理病症频繁出现 (4)1.3.4 意外伤害比例较大 (5)1.4 关于留守女童现状的研究目的 (5)1.4.1从留守女童父母的角度分析........................................................ 错误！未定义书签。
1.4.2从留守女童自身的角度分析 (6)1.4.3从监护人的角度分析 (6)2.调研方案的确定及说明 (6)3.调研结果分析 (7)3.1 留守女童问卷回收基本情况 (7)3.2 留守女童生存现状分析...................................................................... 错误！未定义书签。
3.2.1 留守女童与监护人之间存在隔阂 (7)3.2.2“亲情饥渴”严重 (9)3.2.3 学习成绩一般 (11)3.2.4 心理健康问题凸显 (12)3.2.5安全方面面临诸多忧患 (14)4.对策与建议 (15)4.1 通过社会和学校的共同努力改善留守女童所处的外部环境 (15)4.2 父母应给予留守女童更多的关爱 (16)4.3 监护人履行好自己的职责 (16)4.4 留守女童自己应增强各方面的防范意识 (16)5．结语 (17)参考文献 (17)附录：关于留守女童的调查问卷 (18)摘要在大力号召建设社会主义新农村的同时，留守儿童问题已经成为新型农村建设极不利的方面。
而留守女童又是留守儿童中的特殊群体，在应对安全威胁时，没有父母在身边的女孩是一个极其脆弱的群体。
我国的留守女童规模已高达3419万人，留守女童不能和父母生活在一起，对她们的成长有很大影响。
目前，永修县马口镇各乡村农户较多，很多小孩的父母都外出打工，他们主要由爷爷奶奶抚养，这些小孩就是留守儿童，而在这些小孩中，大部分是留守女童。
留守女童面临的问题主要表现在学习，生活，心理，安全和权益保护等方面，她们比男童受到侵害的可能性更大。
而这些问题的产生，既有主观因素又有客观因素，是多种因素交互作用的结果。
因此，探讨永修县马口镇留守女童的现状及成因，借以辐射其它地区留守女童的各方面问题，寻找有效的解决办法，具有积极的现实意义。
关键词：马口镇留守女童现状成因解决意义1.调研背景1.1 留守儿童的概念及目前留守女童的现状留守儿童是近年来出现的一个新名词，它是指那些父母一方或双方长期外出打工、经商或者学习,把孩子留在家乡,托亲属或他人照管的未成年子女。
在我国快速转型的城市化过程中，人口迁移流动日益频繁，最近20多年流动人口不断增加，到2000年人口普查时，全国流动人口规模已经超过一亿，流动人口的主要是农村流动到省市的壮年劳动力。
随着乡至城迁移流动人民农民工队伍的扩大，流动人口子女数量不断增加，流动人口子女主要涵盖两个方面，一是跟随父母流入到城市儿童即流动儿童；另一个是留在原地由他人代养或寄养的儿童即留守儿童。
据相关资料统计，中国现有近一点五亿的农民在外务工，打工者数量还在以每年超过五百万人的速度增长，目前全国十五岁以下的留守儿童约有一千万左右，这个数字也有逐年增加之势。
由于目前农村还普遍存在“重男轻女”的思想，父母可能只想把儿子带走，却把女儿托给爷爷奶奶或其他人照顾，因此留守女童在留守儿童中占的比重比较大。
留守女童除了面临和其他留守儿童相同的安全问题之外，还有着特殊的困扰与危机。
近年来，留守女童遭受性侵犯的案件屡有曝光，在留守女童中，被猥亵、被虐待、被诱奸等问题表现得比较突出，而家庭、学校及社区往往缺乏对留守女童的有效保护以及性安全防范意识的教育。
1.2留守女童现状问题产生的一般来源留守女童现状的产生原因是复杂的，每一个留守女童的现状都有所不同，正所谓“人人有本难念的经”。
留守女童的现状问题应该主要来源于学习方面，生活方面，安全方面，权益保护方面，生理及心理方面，思想教育方面等六个方面。
学习方面，留守女童会比较刻苦，她们可能会想考好一点以搏得家人的欢心，但由于性格孤僻，她们遇到问题不敢去问老师或同学，这样对她们的学习很不利。
生活方面，很多农村家庭经济拮据，爷爷奶奶或者是其他亲戚基本上没什么钱能给留守女童，父母又很少寄生活费给自己的女儿，很多女童都得靠自立。
安全方面，留守女童不仅和男童一样可能出现交通事故、溺水等现象，而且父母外出导致对孩子的监管弱化，青春期教育缺乏，致使农村义务教育阶段留守女童的生理安全存在隐患，小学阶段留守女童面临侵害、成为刑事犯罪被害人的风险更大。
青春期教育的缺乏、特别是性安全防范意识教育的缺乏，还使一些留守女童成为性侵犯对象。
权益保护方面，当上当受骗后，很多留守女童都只会忍气吞声，却不知道采取正当措施维护自己的权益。
生理及心理方面，女孩在12—13岁左右就进入生理发育期了，母亲的叮嘱和教育对于她们来说是极为重要的，隔辈的奶奶往往比较保守，女孩也不愿意向她们请教，而且老人的卫生观念通常达不到现代社会的标准。
这使得不能和母亲生活在一起的农村留守女童在青春期碰到了困扰和疑惑，却无处诉说和请教，对女童的身心健康都很不利。
思想教育方面，家庭教育的不足造成了留守儿童思想道德教育的缺失。
由于得不到父母的引导与帮助，不仅是留守男童，留守女童也极易产生价值观的偏离和性格发展的异常。
1.3当前留守女童现状的主要表现1.3.1大龄留守女童辍学比例很高农村大龄留守儿童在学习上面临着问题，主要是父母流动对学业完成具有一定影响，而留守女童辍学的比例则表现得更为明显。
很多父母都认为反正女儿将来还是要成为别人家的人，上不上学都无所谓，还不如帮自己多挣几年的钱，甚至有些父母受了电视里古代那种“女子无才便是德”的封建思想，断送了女儿的美好前程。
1.3.2大部分学习成绩中等偏下由于父母外出打工，爷爷奶奶或者其他亲戚只管孩子的吃喝，却没有很好地督促孩子学习，监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了孩子自控力的形成。
加之留守女童心理问题也比较严重，这样就严重影响了自己的学习。
1.3.3心理病症频繁出现由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及孩子的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。
而留守女童的心理问题相对于留守男童来说要更多。
很多留守女童都缺乏青春期教育，而她们有问题又不想与隔辈的爷爷奶奶说，这样就使得留守女童心理封闭现象也比较严重。
1.3.4意外伤害比例较大由于安全和青春期教育缺乏，特别是留守女童受到侵害的可能性更大。
留守女童基本上属于未成年人，她们缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的直接监护，容易受到不法分子的侵害和利用。
加上不少孩子上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全令人担忧。
1.4关于留守女童现状的研究目的全国妇联、中华家庭研究会举行的中国人口问题研讨会透露：中国有1.2亿农民常年于城市务工经商，由此产生近2000万少年儿童留守家中。
其中14周岁及以下占86.5％。
按照全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人没能与父母共同生活。
留守女童和男童一样，他们都是祖国未来的花朵。
自20世纪80年代中期我国流动人口开始大规模的出现以来，留守儿童就产生了。
但作为一个面临突出问题而引起社会关注的群体，留守儿童在2002年以后特别是进入2004年，经《人民日报》《光明日报》《中国青年报》等多家全国性报刊进行大规模报道之后，才引起了政府和企业的高度关注。
目前留守女童产生种种现状,既有主观因素又有客观因素，是多种因素交互作用的结果。
因此，探讨留守女童的现状和成因具有积极的现实意义。
我们认为其意义主要表现在以下几方面：1.4.1从留守女童父母的角度分析本调研针对永修县马口镇留守女童的现状进行调查，通过调研，可以将留守女童当前存在的问题较为客观真实的反映出来，并提出相应的对策，这样不仅可以引起广大社会的反响，还可以让留守女童父母了解自己女儿被寄宿后可能会出现的问题，使他们能给自己的女儿多一点关爱。
同时，希望这次调研不仅仅为永修县马口镇所用，也能为各地区在对待留守女童的问题上提供一定的理论参考。
1.4.2从留守女童自身的角度分析通过开展对留守女童现状的调研，可充分了解留守女童面临的很多问题，在调研的基础上通过向相关部门提出建议对策，正确处理她们的相关问题，提高留守女童应对学习、生活、心理以及其他各方面问题的能力。
1.4.3从监护人的角度分析通过提出监护人对待留守女童的一些错误做法，并且列举出留守女童在生活中可能会面临的种种安全隐患，可以帮助监护人在抚养留守女童的过程中更好地履行自己的职责。
2.调研方案的确定及说明我们小组从课题本身出发，结合小组自身的能力和特点，首先确定调研主体为留守女童，再从学习、生活、心理、安全等各方面透视当前留守女童的生存现状；然后确定以马口镇各乡村为调研地，选择符合课题需求的调研方案。
调研时间：2011年7月12日—7月13日调研对象：留守女童调研地点：永修县马口镇调研方法的确定及说明：a)问卷调查法：我们的调研问卷都是自己亲自给小朋友们填写，待她们填写完后再收回来。
b)实地走访法：该方法是我们信息来源的重要补充。
对农村留守女童的家访，并且与留守女童及其监护人的交流，为我们调研资料的进一步完善提供了重要保证。
c)比较研究法：通过阅读相关资料，并从网络上调取应对留守女童生存现状的解决办法以及丰富经验，以便根据永修县马口镇的实际情况，对存在的问题，探寻出有效、可行的对策。
d)量表法：我们主要采用excel、word等软件对数据信息进行分析，然后再以表格及图表的形式将信息直观的表现出来。
3.调研结果分析3.1留守女童问卷回收基本情况我们的数据来源主要是问卷、访谈以及资料查阅，其中问卷主要以留守女童为主。
发放和回收具体情况如下：留守女童问卷实发50份，实收50份，可用46份，回收率100%，可用率92%。
在发放问卷的过程中我们也了解到我们所调查的这些留守女童基本上是在8—14岁之间。
3.2留守女童生存现状分析根据家访，再结合本次调研问卷结果分析，永修县马口镇留守女童所面临的问题可从以下几点概括:3.2.1留守女童与监护人之间存在隔阂在本次调研中，有72.74%的留守女童与祖父母生活在一起，10.87%的留守女童与其他亲戚生活在一起，有10.87%的留守女童与其他人住或是寄居学校,也有6.52%的留守女童是自己住。