识字6[1]1
《识字6》教材课件ppt(7篇)
图片欣赏
果园 飞鸟
石桥 队旗
沙滩
军舰
帆船
鱼塘
铜号
红领巾
2004.12
一边看课文，一边听朗读两遍。
自己大声读课文两遍，说说课文主 要写了什么？
骏 马 秋 风 塞 北塞 杏花 春雨 江南 椰 树 骄骄阳 海 岛 岛 牦牛 冰雪 高原
骏 马 秋 风 塞 北塞 杏花 春雨 江南 椰 树 骄骄阳 海 岛 岛 牦牛 冰雪 高原
牦牛 冰雪
学会形容
冰天雪地 天寒地冻 大雪纷飞 白雪皑皑
读一读，夸一夸
牦牛全身都是宝，它的毛长长的， 黑黑的，可以做绳索，做帐篷，它的 奶可以制成酥油，肉是可口的食物， 角、骨做药材，它还是人们耕地运输 的好帮手，被誉为“高原之舟”，在 那么冰冷的高原上，它一点也不怕冷， 真了不起！
一边读，一边想象画面
海鸥 沙滩 军舰 帆船
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g 秧 苗 稻 田 鱼 塘g 小 溪
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一n 竿 翠 竹 h铜4o 号 红 领 巾
读一读
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海鸥 沙滩 军舰 帆船
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g 秧 苗 稻 田 鱼 塘g 小 溪
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一n 竿 翠 竹 h铜4o 号 红 领 巾
一边读，一边想象画面
骏 马 秋 风 塞 北塞
杏花 春雨
学会形容
粉 鲜红 艳的杏花
娇艳 秀丽
美丽的江南
秀美 蒙蒙
绵绵的春雨
湿润
读一读，记一记
粉红粉红的杏花露出了笑脸， 在蒙蒙春雨中显得更加娇艳，江南 春天的多美丽呀。
《识字6》教案（通用5篇）
《识字6》教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《识字6》教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《识字6》教案1教学目标1、学会本课8个生字，两条绿线内的字只识不写。
认识一个偏旁。
2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的事物联系起来。
3、朗读词语，积累词语，体会农村夏夜的情景。
教学重难点在情景中培养说话能力教学准备多媒体（幻灯片和歌曲《闪烁的小星》）、类似星形或圆形的小物件（如围棋子儿）数粒，让学生了解星座的知识。
教学过程一、儿歌创设情境，导入新课小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。
今天，老师给你们带来一首《闪烁的小星》，让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空，你们说好吗？（展示：夜晚闪烁的繁星图配乐）喜欢这满天星星的夜晚吗？今天我们就一起来学习识字6，来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走进这迷人的夏夜。
请小朋友们伸出小手和我一起来写课题。
（板书课题）请小朋友们齐读课题。
二、引词认读词串（展示：农家小院纳凉图）1、指导认读第一行词串：太阳公公躲到了山后，美丽的夜晚来临了。
谁会读这个词？（出示：夜晚）看，夜晚天空中有什么呢？（出示：繁星）谁来说说“繁星”指得是什么呢？谁能读出星星的多？这些繁星一闪一闪的，看起来怎么样？（出示：亮晶晶）星星很亮，还会眨眼睛呢！谁能读出星星的亮？2、指导认读第四行词串：天上的星星那么多，怎么数得清呢？快看，这些星星还有一些有趣的名字呢！谁认识？（出示：牵牛织女北斗星）指导试着用星形物件摆一摆。
3、指导认读第三行词串：迷人的星空多么惹人喜爱呀！你们看，在农家小院里都有谁在看星星呢？（出示：爷爷奶奶小丁丁）为什么先说爷爷、奶奶后说小丁丁呢？爷爷、奶奶爱你们吗？让我们带着满心的爱喊他们一声——爷爷、奶奶；小丁丁也等着你们喊他呢——小丁丁。
《识字6》教学游戏(一下)1
《识字6》教学游戏（一下）识字游戏游戏一: 走迷宫。
目的：在趣味游戏中再现生字, 认记生字。
准备：有迷宫图案的作业纸, 在迷宫的每个关口, 散布一些生字。
方法: 沿着迷宫里的路线逐个认读汉字。
能够独立、顺利走出迷宫者获得表扬。
游戏二: 沙滩捡贝壳。
目的: 进一步巩固本课词语的认记。
准备: 学生自备一套生字卡片；老师准备一套词语卡片；沙滩情境图。
方法：1.分小组开火车读词语卡片。
老师迅速出示词卡, 请一组学生开火车读, 捡贝壳。
如果读对了, 可以得到词语贝壳；如果读错了, 学生要从自己手中拿出一张生字贝壳放回沙滩上。
2.此游戏可重复进行, 最后比较哪一组赢得的贝壳最多。
3.全班同学一起读词语, 巩固认记。
（注意：读错词语的学生可以在游戏结束前申请再读一次, 捡回字卡。
）阅读游戏游戏一: 比比想象力。
目的: 边读词语边想象词语描述的画面, 培养学生的想象力。
准备: 纸、画笔。
方法: 学习小组成员商量, 自由选择一组词语（比如第一组, 主题为“海边风景图”, 数量词组是: 一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船）, 大家一起说说这组词语都讲了哪些事物, 自己想到了什么样的景象, 然后合作, 把想到的画下来, 再在全班交流。
条件允许的话, 老师可以在此基础上出示课前制作的多媒体动画, 进一步提升学生的想象力。
游戏二：你来出, 我来对。
目的: 复习巩固书上的数量词, 并让学生联系生活实际拓展运用这些数量词。
准备: 熟读课文。
方法：生齐：“你来出, 我来对！”老师：“一片──”生1：“一片沙滩。
”生2：“一片树叶。
”老师：“一条──”……此游戏也可以由学生出数量词, 请其他学生来对, 依此交替进行。
综合性游戏游戏: 送礼物。
目的：创设情境, 引导学生正确运用量词。
准备: 词语卡片（比如“蛋糕、鲜花、巧克力”等）。
方法：1.一位学生说: “今天是我的生日, 我的好朋友来了。
”学生们纷纷上前祝贺, 送上礼物（词语卡片）, 并说出自己送的是什么, 比如一盒蛋糕、一束鲜花、一块巧克力等。
一年级下册识字六1
识字六
海鸥
沙滩
军舰
帆船
秧苗
稻田
鱼塘
果园
hǎi ōu
shā tān
jūn ji à n
fān chu á n
海鸥
沙滩
军 舰
帆 船
yānɡ miáo
d ào ti án
yú t ánɡ
ɡuǒ yuán
秧苗
稻 田
鱼 塘
果 园
海鸥 帆船 鱼塘
沙滩 秧苗 果园
军舰 稻田
秧 军 海 舰 滩
塘 鸥 沙 稻 帆
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一只海鸥，一片沙滩， 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。 一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗
一块稻田
一方鱼塘
一座果园
一畦秧苗，一块稻田， 一畦秧苗，一块稻田， 一方鱼塘， 一方鱼塘，一座果园。
一道小溪
一孔石桥
一竿翠竹
一群飞鸟
一群 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
小鸟 小朋友 小树
小白兔 白鸽
蜻蜓 蝴蝶 房子
花 蚂蚁
小朋友
荷花 蜻蜓 荷叶 鱼 青蛙
白云 木船
小河
鸭子 小狗 有许多沙子。 沙（沙子）河里有许多沙子。 海（ 桥（ 竹（ ） ） ）
一只 一片 一艘 一条
yì qí yānɡ miáo yí kuài dào tián
一畦 秧
yì fānɡ yú
苗，一 块 稻 田,
tánɡ yí zuò ɡuǒ yuán
一 方 鱼 塘，一 座 果 园。
yí miàn duì qí
yì bǎ tónɡ hào
一 面 队 旗，一把 铜 号，
一下语文《识字6》第一课时
教学内容《识字6》教材版本苏教版教学课时共 2 课时第 1 课时课型新授课教学目标1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。
2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。
3．诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。
教学重点识字、写字教学难点有感情地诵读韵文，写好字。
教学准备课件教学过程修注栏儿歌创设情境，导入新课小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。
今天，老师给你们带来一首《闪烁的小星》，让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空，你们说好吗？（课件展示：夜晚闪烁的繁星图配乐）喜欢这满天星星的夜晚吗？今天我们就一起来学习识字6，来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走进这迷人的夏夜。
请小朋友们伸出小手和我一起来写课题。
（板书课题）请小朋友们齐读课题。
二、引词认读词串（课件展示：农家小院纳凉图）1、指导认读第一行词串：太阳公公躲到了山后，美丽的夜晚来临了。
谁会读这个词？（出示：夜晚）看，夜晚天空中有什么呢？（出示：繁星）谁来说说“繁星”指得是什么呢？谁能读出星星的多？这些繁星一闪一闪的，看起来怎么样？（出示：亮晶晶）星星很亮，还会眨眼睛呢！谁能读出星星的亮？2、指导认读第四行词串：天上的星星那么多，怎么数得清呢？快看，这些星星还有一些有趣的名字呢！谁认识？（出示：牵牛织女北斗星）3、指导认读第三行词串：迷人的星空多么惹人喜爱呀！你们看，在农家小院里都有谁在看星星呢？（出示：爷爷奶奶小丁丁）为什么先说爷爷、奶奶后说小丁丁呢？爷爷、奶奶爱你们吗？让我们带着满心的爱喊他们一声——爷爷、奶奶；小丁丁也等着你们喊他呢——小丁丁。
你们仔细观察一下这三个词的读音，看看它们有什么相同的地方？我请一排小朋友来读，读的时候注意读准轻声。
4、指导认读第四行词串：小朋友们看，画面中的爷爷、奶奶小丁丁他们在院子里乘凉做着什么？（出示：竹椅）爷爷手里还拿着（出示：蒲扇）读这两个词的时候要注意读准翘舌音。
识字6(第一课时)精品PPT课件
助人为乐
乐于帮助别人；帮助别人，也快乐了自己。
识字6
真诚 虚假 热忱 冷漠
➢有位同学不小心做错了事，我们真心地指出他的
不足，帮助他改正，这就是（ 真诚）的态度。
➢考试的时候，有人偷偷把目光投向同桌的试卷，
把答案抄在自己的试卷上，这是（ 虚假）的行为。
➢当看到一位小妹妹不小心摔倒在马路上，有人却
大─小 多─少 特别─ 一般 拒绝─同意
进─退 黑─ 白 开心─苦闷 伟大─渺小
分─合 动─ 静 陌生─熟悉 团结─分裂
重 轻─非 是─喜欢─
讨厌
美与丑，爱与恨，真诚和虚假的故事。
识字6
识字6
自读要求：
1、自读课文，读准字音， 记住生字的字形。
2、边读边划出课文说了 哪些反义词？
识字6
chcóhǒuuhèn lyěǒnnggmòmjùī tàn píbnǎqoióng
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仇丑恨 冷永漠 饥木炭 饱贫穷
fùyǒuwēnjī'è snuuǒǎnqǔ fènpígnxiàn yǒfùngyuǎn
富有 饥温饿 索暖取 奉贫献 富永远
识字6
měi
chǒu
chǒu
识字6
ài
hèn
识字6
zhēn chéng
真诚
真心实意，坦诚 相待以从心底感 动他人而最终获 得他人的信任。
xū jiǎ
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
《识字6》PPT课件
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沙 沙子 沙滩
海 大海 海边 海水
桥 小桥 桥边 过桥
竹 竹林 竹子
军 军人 军队
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
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一畦秧小溪，一孔石桥。 一竿翠竹，一群飞鸟。
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Yí miàn duì qí yí bǎ tóng hào
一 面 队 旗 ， 一 把 铜 号。
Yí qún hóng lǐng jīn yí piàn huān xiào
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《识字六》
苏教版第二册第五单元 《识字六》教学设计 教学要求： 1、 学会本课词语。领会词串押韵的韵味。 2、 仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来，体会乡村夏夜的情趣。 3、 积累词语，能口头习作。
教学重点： 1、学会读词语、用词语。领会词串押韵的韵味。 2、学会运用词串说短文。
教学难点：结合插图和调集学生的生活经验，把词语与生活实际相联系。 教学准备：幻灯片、挂图、词语卡片、《小星星》歌曲 课时：第二课时
教学过程： 一、课件展示：(三分钟) 夜晚闪烁的繁星图配乐《闪烁的小星星》 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。 学生一边听一边可以跟着音乐唱歌、跳舞。 【设计理念：提起学生学习的兴趣，学会倾听，初步展开想象的翅膀。】
二、复习导入，学习词语（七分钟） 1、你听到了什么？看到了什么？可以把上节课记得的词语用上来。 2、你喜欢这满天的星星吗？喜欢农村的夏夜吗？让我们一起走进乡村的夏夜。 3、出示生字卡片，学生复习读生字。教师相机纠正。 星、奶、丁、扇、牵、织、女、斗 4、出示词语卡片： 夜晚、繁星、亮晶晶、爷爷、奶奶、小丁丁、竹椅、蒲扇、萤火虫、 牵牛、织女、北斗星 （1）指名读。相机纠正。 提醒学生注意：“爷爷、奶奶、小丁丁”的轻声音读法。 “亮、奶、牛、女”的边鼻音读法。“竹、扇、虫、织”的翘舌音读法。 （2）开小火车读。 （3）打乱顺序读。 （4）去掉拼音读。 (5) 齐读。 【设计理念：充分调动学生的学习积极性，运用多种方法指导学生认识、熟悉词语，能正确认读词语，关注个体。】
三、深入探讨，学会韵味朗读（十分钟） 1、在刚才朗读词串中，你是否发现本课词串跟以往的词串有不同？ 2、同桌讨论。 3、四人讨论，把你的发现与别人分享。 4、全班分享你的发现。 （1）汇报发现成果。 （2）教师板书：亮晶晶 小丁丁、北斗星 （韵母：ing） （3）师小结：与前面所学的识字课文不同的是每一行最后的词语都是三个字，一、二、四行押韵，这种形式的词串读起来琅琅上口，富有七言诗的韵味。 5、课件展示：全篇韵文和背景图 （1）师范读，生学读。边读边在头脑里想象画面。（引导学生简单说说头脑里形成的画面） （2）男、女生分读。 （3）小组读。 【设计理念：要让学生有一双发现的眼睛，教师就要把课堂还给学生，把获取知识的权力还给学生。在相互的学习、探讨中，学生得到补充和完善。在反复的诵读中，学生的头脑中逐步形成清晰的、立体的画面，感悟乡村的夏夜美。】
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织女
牵牛
北斗星
鹊桥仙 （宋）秦观 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮！
牵牛
织女 北斗星
银河的两边是（牵牛） 星和（织女）星，（北斗） 星就像一把小勺子。
天空中的星星真多啊！它们 组成的图案有的像一把大勺 子，有的像（ 蝎子 ），有 的像（ 狮子），还有的风扇 蒲扇 扇子
萤火虫
故事链接
囊萤夜读 在晋朝时，有家贫学子车胤，每到夏 天，为了省下点灯的油钱，捕捉许多萤火 虫放在多孔的囊内，利用萤火虫光来看书。 最后官升吏部尚书。
萤火虫
zhú yǐ pú shàn yíng huǒ chóng 竹 椅 蒲 扇 萤 火 虫
爷爷奶奶坐在（ 竹椅）上，手拿着 小丁丁）听 （蒲扇 ）讲星星的故事给（ 萤火虫 草丛里飞翔着（ ）， 夏天的夜晚真（ ）呀！
zhī
织女 织布 交织 组织
nǚ
女孩 儿女 女儿 少女
dǒu
北斗星 dòu 打斗 斗气
爷爷 奶奶
小丁丁
他们是 。
、
、
他们是爷爷、奶奶、小丁丁。
nǎi nai
dīng
• 1、 我看到了爷爷，看到了________， 还看到了________。 • 2、 我看到了________、________和 ________。 • 3、 ________、________、和________ 在院子里乘凉。
夜晚
yè wǎn
fán xīng
繁星
亮晶晶
夜晚
繁星
亮晶晶
qiān
牵牛
织女
zhī nǚ
北斗星
dǒu
夏天的夜空，繁星点点，有 有 ，还有 。
，
夜晚 爷爷
识字6 繁星 亮晶晶
奶奶
小丁丁
pú shàn
蒲扇
yí huǒ chóng ng
萤火虫
zhú yǐ
竹椅
竹椅
pú shà n
蒲扇
shàn shān 爷爷用蒲扇帮我扇风。
识字6
夜晚 繁星 亮晶晶 爷爷 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 萤火虫 牵牛 织女 北斗星
夜空
人物 生活
星星
奶奶 妈妈 桃子 梅子 蝈蝈
茉莉
小红红 大西瓜 小青蛙
向日葵
知了
荷花
xīng
星星 火星 星球 明星
nǎi
奶奶 牛奶 奶牛 奶油
dīng
丁香
补丁 园丁
shàn
风扇 蒲扇 扇子
qiān
牵牛 牵牛花 牵手 牵动
繁星 奶奶 蒲扇 织女
亮晶晶 小丁丁 萤火虫 北斗星
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夏天的( ),满天都是（ ） 的( ),就像一只只小眼睛。爷爷、 ( )和( )坐在院子的( ) 上乘凉,爷爷一边摇着( ),一边 给小丁丁讲星星的故事,那像一把勺 子的星是( ),银河两边最亮的两 颗星是( )和( ).夏天的夜 晚真( )啊!