xx年大学生寒假支教调研社会实践报告
2024年寒假支教实践报告范文7篇
2024年寒假支教实践报告范文7篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
2024年寒假，我有幸参加支教活动，深入偏远地区学校，奉献爱心，传递知识。
现将本次实践活动的经历、收获和感想作一汇报。
二、实践背景及目的本次支教活动旨在借助寒假期间的社会实践活动，为贫困地区的孩子们提供教育支持，拓宽他们的视野，激发他们的学习热情。
同时，通过实践活动，提升自身教育教学能力，增强社会责任感。
三、实践内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责小学语文课程的教学。
针对当地学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，注重启发式教学，通过生动有趣的故事、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生的学习进度，及时给予辅导和答疑。
2. 文体活动除了教学工作外，我还组织了一系列文体活动，如唱歌、跳舞、手工制作等，丰富了学生的课余生活，增强了他们的团队合作意识。
此外，我还带领学生们进行户外拓展活动，如徒步、野外生存等，锻炼他们的意志品质。
3. 调研与交流在支教期间，我还深入了解了当地的教育现状，进行了相关调研。
通过与当地教师、学生和家长的交流，我了解到了他们在教育过程中遇到的困难和问题，并提出了针对性的建议。
四、实践收获1. 学生方面通过本次支教活动，学生们不仅学到了知识，还开拓了视野，增强了自信心。
他们在文体活动中学会了合作与分享，在户外拓展中锻炼了意志品质。
许多学生在期末考试中的成绩有了显著提高，家长对此表示高度赞赏。
2. 个人方面通过本次支教活动，我深刻体会到了教育的重要性，增强了自己的社会责任感。
同时，我也发现了自身在教育教学方面的不足，提高了自己的教育教学能力。
此外，我还结交了许多志同道合的朋友，拓宽了自己的人脉资源。
五、实践感悟本次支教活动让我深刻体会到了教育的力量，让我明白了作为一名教师的责任和使命。
我们要关注贫困地区的教育问题，为孩子们提供更多更好的教育资源。
同时，我们还要不断提高自己的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
2024年寒假支教实践报告范文6篇
2024年寒假支教实践报告范文6篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，2024年寒假已经悄然来临。
在这个特殊的寒假里，我怀揣着满腔热情，参加了支教活动，用自己的知识和能力为边远地区的教育事业贡献一份力量。
现将本次支教实践情况做如下报告。
二、支教背景1. 活动目的：为了响应国家号召，促进教育公平，提高边远地区教育水平，我参与了本次寒假支教活动。
2. 支教地点：本次支教地点位于XX省XX县XX小学。
该校地处偏远，教育资源相对匮乏，师生比例失衡，教学设施落后。
3. 支教时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，为期一个月。
三、支教工作1. 教学活动：在支教期间，我担任了小学数学课程的教学任务。
针对学生基础知识薄弱、学习兴趣不高等问题，我采用了互动式教学法、游戏教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，我还组织了数学竞赛、数学游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
2. 课外活动：除了课堂教学外，我还积极参与学校的课外活动。
例如，我担任了学校文艺汇演的指导老师，指导学生们排练小品、歌曲、舞蹈等节目，让学生在活动中锻炼能力，培养学生的团队协作精神。
3. 志愿服务：在支教期间，我还积极参与当地的志愿服务活动。
例如，参与当地的扶贫活动，走访贫困家庭，为他们送去温暖和关爱；参与当地的环保活动，宣传环保理念，提高当地居民的环保意识。
四、支教收获1. 教学能力得到提升：通过本次支教活动，我深刻认识到教学方法的重要性。
在实践中，我不断尝试新的教学方法，提高自己的教学水平。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况因材施教，让每个学生都能得到发展。
2. 沟通能力得到提高：在支教期间，我与学生、家长、老师等各方沟通交流，提高了自己的沟通能力。
在沟通过程中，我学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，如何协调各方关系。
3. 精神品质得到锻炼：在支教过程中，我遇到了很多困难和挑战。
大学生寒假支教实践报告6篇
大学生寒假支教实践报告6篇篇1一、引言寒假期间，作为一名大学生，我有幸参加了支教活动，前往偏远地区进行教育支援。
本次实践活动的目的在于亲身体验贫困地区的教育工作，增进社会责任感，同时也锻炼自己的组织能力和人际交往能力。
下面我将详细阐述此次支教的经历、收获与反思。
二、实践背景及目的本次支教活动是在大学组织的志愿者活动中参与的，地点位于我国西部地区的一个贫困县。
我们的主要任务是协助当地教师进行教学工作，同时开展一些特色教育活动，丰富孩子们的寒假生活。
通过本次实践，我期望能够深入了解贫困地区的教育现状，提高自己的教育教学能力，同时为当地孩子带去一些新的知识和乐趣。
三、实践内容1. 教学辅助工作：在支教期间，我主要协助当地老师进行日常教学工作，包括备课、上课、布置作业和答疑解惑等。
我负责的课程是语文和英语，面对不同年龄段的学生，我采取了多样化的教学方法，尽量让课堂生动有趣，激发孩子们的学习兴趣。
2. 特色教育活动：除了教学辅助工作，我还与队友们一起组织了一些特色教育活动。
例如，开展冬令营活动，组织孩子们进行户外拓展、手工制作和文艺表演等。
这些活动旨在丰富孩子们的寒假生活，提高他们的综合素质。
3. 调研与交流：在支教过程中，我还与当地的教师、学生和家长进行了深入的交流，了解当地的教育现状和需求。
通过调研，我发现当地教育资源匮乏，师资力量不足，孩子们的学习积极性有待提高。
为此，我积极与队友们讨论，提出了一些改进建议。
四、收获与反思1. 收获：通过本次支教实践，我深刻体会到了教育的艰辛与不易。
同时，我也收获了许多宝贵的经验，如教学技巧、组织能力和人际交往能力等。
此外，我还结识了许多志同道合的朋友，大家共同为教育事业努力。
2. 反思：在支教过程中，我也发现自己存在一些不足，如教学经验不足、处理突发事件的能力有待提高等。
因此，我认识到自己需要不断学习，提高自己的教育教学水平。
同时，我也意识到贫困地区的教育需要更多的关注和支持，我们应该采取更多措施来帮助他们。
寒假支教实践报告（通用6篇）
寒假支教实践报告（通用6篇）寒假支教实践报告篇1xx年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。
回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。
这天下午是支教来最累的半天。
大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。
早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。
我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。
我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。
小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。
本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。
这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。
站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。
突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。
发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。
和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。
当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。
他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。
孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。
从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。
要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。
正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。
大学生支教的社会实践报告15篇
大学生支教的社会实践报告15篇大学生支教的社会实践报告1通过与上层和基层的交流，我们从中发现几个问题：1、对于旅游开发，政府所采取的一些政策如禁养家禽，禁止圈地盖房等，对于大部分的农民们来说不能接受，甚至出现反对意见。
2、在一些政府补贴如禁养家禽的补贴，用电补贴，安置房补贴等，对于旅游景区的缓冲地区往往不足，然而群众要接受旅游景区核心地区同样的禁令又拿不到同等的补贴，因此不满情绪也比较多。
3、更有居民认为没有得到补贴，是因为上级的克扣，没有发放下来，只有那些有权利的人才能得到利益。
（监督和控制问题）4、在我们对一些小摊贩的采访中，他们表示由于景区的开发，周围的物价上涨的较快，然而他们的生意利润较低，所以挣不到什么钱，因此认为景区的开发对他们的生活并没有太多好的影响。
5、在我们对当地一位老爷爷的采访中，他表示现在的环境远不如以前了，虽然政府有采取政策对环境的保护，可是山上的许多的野生植被已经减少的太多了。
6、在对管委会的采访中，我们知道旅游局对当地的旅游是有与企业所进行的合作的，用企业的运营管理模式来对待旅游开发，在一些大型的经济建设和基础建设确实有着很好的发展，然而在群众眼中，会觉得利益被他人所占领。
前期准备变数多XX年是博雅·行知支教团接受挑战的一年——原定贵州凯里的支教活动被迫取消。
在经过紧急会议、计划重订、车票退改及购买等一系危机处理后，支教团最终将支教活动改到福建省邵武市沿山镇沿山中学进行。
8月19日，支教团从武昌站出发，经过一天的辗转蹉跎，支教团于20上午顺利抵达支教地点——沿山镇沿山中学。
支教队员受到了沿山镇副校长陈峰的热情欢迎，陈副校长为支教队员提供学生宿舍作为临时据点，简单的安置过后，21日，支教活动正式开始。
沿山支教进行时支教期间，队员们将来上课的孩子们分成了小升初班和初中班，并分别为他们设置了针对性的课程。
小升初班注重趣味性和知识的衔接性，初中班则更注重知识的系统性和完整性，教学内容会根据学生的意见进行适当调整。
大学生假期下乡支教社会实践报告
大学生假期下乡支教社会实践报告5篇下乡支教社会实践报告1三下乡个人总结________年7 月24 日我们学院的三下乡小组的成员带着激动的心情前赴金山小学，开始了为期四天的社会实践活动，并于__ 月__ 日圆满完成原定计划的各项任务。
我主要负责的是支教，我以对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度对待这次支教活动。
虽然四天的时间很短，但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多，并且坚定了我想要当一名老师的信念。
在支教过程中，我的感触颇深，当我看到一双双渴望知识的眼睛，我的内心无比激动。
因为金山小学地处偏僻，小学生们没有接触过奥数，考虑到他们的年级，并且结合自身的专业知识，我给学生们讲了一些奥数方面的问题，他们都很感兴趣。
我主要给他们讲了一些数独题，孩子们听的很认真，并且很聪明，很快就弄明白了，有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了，听到这句话的时候我感到很心酸，这时我更觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。
尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。
它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。
学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运，支援贫困地区教育文化事业发展。
支教不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。
支教有着特殊的意义。
当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿过贫瘠的土地，真的让人揪心，为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。
这次“三下乡”社会实践活动不仅培养了我吃苦耐劳的精神，而且使我形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作实践中也增强了我们大家的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是我发现了自身存在的问题：实践动手能力不够强，在课堂上学的知识往往不能和实际操作有效的结合起来，有一种纸上谈兵的感觉，为此我更加认识到自己下一学期的努力方向:努力学习理论知识并积极进行实践操作，让自己的理论知识和动手能力同步发展，为自己以后的工作奠定了扎实的基础。
大学生支教社会实践报告范文4篇_社会实践报告_
大学生支教社会实践报告范文4篇寒假大学生为了充实自己的假期，增长知识，然后去了边远支教，回来后一直苦恼XX怎么写?别害怕，下面是的为了你整理的一篇最新的范文，希望对你有帮助。
转眼过去，第二次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的。
这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。
这一次完全充满了荆棘，基本上没有一件事情顺顺利利的，带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加支教联盟的事情，与师范大学支教队的问题等等。
能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。
支教完得最后一晚上，我是长长地舒了一口气。
终于没有把“支教”的牌子给砸了!前期的准备工作自从去年参加过一届支教活动，对孩子有点眷恋，今年又准备去一趟。
和我一样想法的还有两个老队员。
所以前期的工作大多数由我们三人做了。
不管是宣传，还是挑人。
都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。
我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。
我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。
所以我一直在强调：团结。
就如上一届队长说过的，进了支教这支队伍，我们就是一家人。
没有什么隔阂，没有什么利益，只有这支队伍。
还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。
在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。
光有热心是不够的。
那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。
在这方面我是骂人最多的一个!生活在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到!第一天是很累的，不仅仅是身体上的，心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的，有一种无力感，超级无力。
2024年寒假下乡支教社会实践报告范文4篇
2024年寒假下乡支教社会实践报告范文2024年寒假下乡支教社会实践报告范文精选4篇（一）【摘要】本文为2024年寒假下乡支教社会实践报告范文。
通过对于支教活动的全面描述，分析实践中遇到的问题，并总结出解决问题的经验和建议。
本次实践旨在帮助贫困地区学生提高基础教育水平，促进教育公平，加强社会责任感培养。
【关键词】实践报告；寒假下乡支教；社会公益活动；贫困学生；教育公平一、引言2024年寒假，我所在大学学生会组织了一次下乡支教活动。
通过此次社会实践，我深入了解了农村贫困地区的教育问题和挑战，积极为贫困学生提供帮助，推动教育公平的实现。
二、实践活动概况寒假下乡支教活动历时两周，共有30名大学生志愿者参加。
我们被分配到贵州某山区小学，为学生们提供辅导和指导。
在活动期间，我们与当地教师合作，共同制定教学计划和活动内容，包括学习小组、互助班级等。
三、教学效果与经验总结在与学生们的互动中，我发现了一些教学问题和挑战，同时也积累了一些有效的教学经验。
1. 教学问题与挑战：由于学生家境贫困和教育资源匮乏，他们的基础知识薄弱，学习动力不足。
在语文和数学教学中，我们遇到了很多困难，如词语理解困难、计算题基础差等。
2. 教学经验总结：在面对上述问题时，我们采取了以下措施取得了良好的教学效果：（1）针对不同学生制定个性化学习计划：根据学生的已有知识水平和学习兴趣，制定个性化教学计划，让每个学生都能有收获和进步。
（2）创设趣味学习环境：通过引入游戏和竞赛元素，激发学生的学习动力和兴趣，提高学习效果。
（3）与家长密切合作：与家长保持沟通，了解学生的家庭情况和需求，积极回应家长关切，合作解决学生的学习问题。
四、对实践活动的评价与建议在参与寒假下乡支教实践活动中，我认为值得肯定的是此次活动取得了显著的社会效益，让贫困地区学生得到了应有的教育支持。
然而，也需要进一步完善和改进。
1. 加强对教师的培训和指导：在支教活动中，志愿者的教学水平和能力还有待提高。
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xx年大学生寒假支教调研社会实践报告
于晗程洋龙（预科部）
金源（生环学院）
经过与汽车站管理人员的交涉，我们得知，因为天气情况，大雪封路，开往山区的汽车停运了。
队员打电话多方求助，均无解决问题，于是滞留淄博一天。
经过4个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地董家庄。
这天正好是农村的集市，我们带着大大小小的行李穿过人群，来到了学校。
校长和老师们很热情地招待我们，为我们腾出一间教室，以后的的几天我们将住在这里。
晚上大家整顿安置好东西，计划了未来几天的事情，带着旅途的疲惫休息了。
我们走访了村委会，与村里的基层干部进行交流。
交流得知董家庄村当地经济主要靠花生等经济作物的销售收入，其余为青壮年劳力的外出打工收入。
村长为我们介绍了董家庄近年的发展情况，为了解决靠天吃饭的情况，董家庄近年大量修建了水井，将山上的泉水引到村民家中饮用，进行了道路铺建，使外地车辆进村成为了可能，促进了本村与外界的物资交流。
本村经济情况也存在一定的缺陷。
村中农作物方面的收入主要靠原始售出，价格低，不能给村民带来较大收入，且售出量小，村民大多自给自足，经济效益低下。
我们针对情况与村长讨论，向村委会提出了发展农作物加工产业以促进经济发展，增加农民收入等建设性意见，村委会表示认可。
村委会也向我们介绍了村里的人员情况，留村人员多为老人、妇女及儿童，男劳力大多外出打工。
村委会也向我们介绍了村里孤寡老人、困难家庭的情况，我们认真听取了介绍。
通过村委会的介绍，我们实践队决定对一部分抗日老军人、老党员干部及孤寡老人进行慰问走访。
我们到抗日老军人家里，与老爷爷聊天交流，听老爷爷讲抗日时期发生在山东大地上的故事，老爷爷负过枪伤，打过日本鬼子，我们很认真地听老爷爷讲，老爷爷也很高兴看到我们去拜访他。
我们也到老党员干部家里，听老人讲新中国的发展，老人的话里透露出对看到祖国大好发展的欣喜与热情。
我们探望孤寡老人，了解其生活现状，与老人聊天，为老人带去新年的祝福。
我们为拜访过的老人均送去一袋面粉，虽是千里送鹅毛，也是大家的一番心意。
快到年底，大家都抽时间分组再次拜访老人们，帮老人们置办年货、房屋，老人对此很高兴。
冬天正处农闲时节，村里老老少少正准备欢欢喜喜过大年，为了丰富村民生活，向村民进行一定的文化宣传，实践队决定在晚上利用大家的空闲时间以放电影的方式进行。
队员们分别前往沂南县城等地筹借需用设备，使得向村民们放电影的计划顺利进行。
丰富多彩的电影吸引了村里的老老少少前来观看，在热闹之余，一定也给村民们带来了一定的文化收获。
支援教育活动是我们此次实践活动的重要内容之一，通过与当地教育部门的积极联系，我们决定在董家庄联合小学进行。
通过与学校的协调，我们决定在孩子们进行完期末考试之后，给孩子们编排临时课表，给孩子们上课，为他们讲一些平时接触不到的东西，丰富农村孩子的知识面，开阔孩子们的视野，同时，我们在孩子们中间进行奥运常识的宣传，为xx北京奥运会贡献一份微薄的力量。
支援教育期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、信息技术为孩子们平时基本接触不到的内容，针对情况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我们侧重对其纠正。
我们在出发之前就精心计划准备了有关支援教育的事项。
我们实践队每位队员都针对自己负责的课程认真准备了有关电子课件，积极丰富课堂内容；我们还准备了篮球、足球、羽毛球、跳绳、花毽等多种体育器材，丰富孩子的活动内容；此外，我们还为孩子们准备了画册、卡通笔记本、铅笔等文具，奖励优秀，鼓励孩子们积极参与、好好学习。
通过一段时间的实际课堂经历，孩子们反映良好，我们向孩子们介绍电脑等他们没有接触过的事物，教孩子们画画、认识有关奥运会的知识图片，教他们唱儿童歌曲，以多媒体形式教授语文等课程，引起孩子们的广泛兴趣，引导学生积极投入学习中。
同时，实践队队员注重向孩子传达外界信息，为孩子讲述山区之外的世界，引导孩子们产生对大学的向往，认识到知识能够改变命运，促进孩子们产生积
极学习的热情，认识到改变命运、创造未来美好生活的必要性，从根本改变孩子对知识的态度，使支援教育活动产生更好的效果。
为了了解学生的情况，我们实践队队员也在支教过程中积极与校方交流，了解困难学生情况，走访困难学生家庭，积极获取信息，希望活动结束后能尽力为困难学生联系资助单位。
其中，我们走访过一个三年级的学生，他是一个无父无母的孩子，同爷爷一起生活，家庭条件相对困难，经济收入靠爷爷种田放羊。
在支教活动即将结束的时候，校长和全体师生参加了祝福08北京奥运会的签名活动，校长及老师们对此次活动表示非常满意，也非常欢迎我们的到来。
最后，在孩子们歌声和欢笑声中，我们愉快的结束了支援教育活动。
通过前后十天的社会实践活动，我想实践队的每一位队员都会学到很多东西。
首先大家体会到了深厚的友情。
从各个班级、各个学院，到相识、熟悉、互相配合、一起工作，这个过程让大家享受到了合作的愉快，体会到友谊的可贵，同样让大家更进一步认识到团队精神的重要性。
其次，这次山区农村的实践活动也让生活在城市里的我们认识到了乡村的美丽一面，同时也发现了它的缺陷之处。
一方面让我们看到了自然生活的和谐之美，看到我们在城市中所不能接触到的东西，感受农村人朴实厚道的一面，让我们更多地体验不同的人生；另一方
面，通过对农村现状的调查，也让我们发现问题，积极产生对问题的思考，更多的体会社会生活。
再次，通过一系列的实践活动，我们认识到农村教育的滞后性，以我们自己的一份微薄之力在短短的几天内进行支援教育活动，虽不能产生根本性的效果，改变问题，但孩子们还是学到了一定的知识，改变了一定的思想观念，我们对自己尽了这样一份力量而感到高兴，也衷心的祝福孩子们能够以最积极的姿态成长。
最后，寒假社会实践活动为我们每一个人留下了深刻的印。