《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
中长期教育改革和发展规划纲要学习心得
中长期教育改革和发展规划纲要学习心得中长期教育改革和发展规划纲要学习心得（精选18篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是本店铺为大家收集的中长期教育改革和发展规划纲要学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中长期教育改革和发展规划纲要学习心得 1我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，再一次看到：把育人为本作为教育工作的根本要求，纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。
有理有据，让大家看到了国家对教育的重视，措施明确。
学前教育，义务教育，高中大专大学，成人教育继续教育等等面面俱到。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教师，其实不光是教学课程的改革，应该是整个教学过程的改革，课程只是其中的一部分，而教学的过程也是很重要。
自从女儿上小学后，发现中、小学教学都比较注重认知，也就是学习。
在认知方法上灌输的还是比较多，家长的攀比，考试结果的比较，奥数的辅导，各类兴趣班的开设，属于孩子的时间寥寥无几。
其实，认知更应该是启发，教孩子学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。
孩子们不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和教学改革的内容。
解放孩子，不是不去管他们，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。
个人认为教育单位更应注重孩子的良好学习习惯培养，生活习惯的培养，教会他们如何思考问题，寻求解决问题的途径。
随人给他们的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。
学和思的结合，行和知的结合，对于孩子来讲非常重要，人的理想和思维，老师和家长是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。
这不是分数能代表的。
我想小学里提出的作业减负，最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。
国家教育改革心得体会集锦8篇
国家教育改革心得体会集锦8篇国家教育改革心得体会篇1（864字）在学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规划纲要”，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿；一个国家的发展离不开教育。
要使我们国家尽快走上繁荣富强、迈入世界发达国家的前列，应该对教育问题形成共识，抓紧抓实抓好。
《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础；教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才。
人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。
教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。
我们应注重言教，更要注重身教。
我们的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。
我们既应有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又应有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。
以自己的高尚人格教育和影响学生，努力做学生的朋友，成为全社会尊敬的人。
我们要真正做到切实减轻中小学生课业负担，就必须进行教学改革，力求真正引发学生的学习兴趣，给他们自主学习的机会，提高课堂教学的有效应；教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身，学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活；注重学生的良好学习习惯的培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。
教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。
我们应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。
教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。
中长期教育发展纲要心得体会六篇
中长期教育发展纲要心得体会六篇中长期教育发展纲要心得体会篇14月21日我们声乐教育系组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关内容，在学习中我了解到继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
主要体现为建立健全继续教育体制机制，成立跨部门继续教育协调机构，统筹指导继续教育发展。
要将继续教育纳入各行业、各地区总体发展规划，加快继续教育法制建设，健全继续教育激励机制，同时鼓励个人多种形式接受继续教育，支持用人单位为从业人员提供继续教育。
加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源，大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。
倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。
开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。
充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。
关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
其次在教师的建设方面提出教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。
严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。
国家对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。
加强师德建设。
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
提高教师业务水平。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得（通用17篇）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得（通用17篇）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得篇1上个星期我们数学组一起认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习以后自己有了一点心得体会。
一、全面实施素质教育提升办学质量我们的办学思想中进一步明确了全面实施素质教育的具体要求。
它突出了现代教育的片面精神，体现了对人，尤其是对学生个性的尊重，它能够比较充分地满足学习者多样化选择的教育，即是民主的，开放的，法制的，建立在信息技术平台上的教育。
当前，我国教育改革和发展正处在关键时期，应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。
但是，应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。
教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。
从国内外比较看，中国培养的学生往往书本上知识掌握的很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。
也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试教育的教学方法，而相对忽视学生独立思考和创造能力的培养。
其实，我们早说意识到了这个问题，并且一直在强调素质教育，但成效不明显。
我觉得要培养全面发展的优秀人才。
必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在教学内容，教育方法，评价方式等方面进行大胆地探索和改革。
不仅如此，我们国家需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名别都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。
我们正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题。
二、提高质量必须加强教师队伍建设，提高教师整体素质国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会【精选】
《国家教育改革和发展规划纲要》,设定了我国教育发展方向与目标,体现了科教兴国人才强国的发展意志。
以下为你带来国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得体会，希望对你有所帮助!开学以来，我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我不仅了解了国家对教育的宏观政策，了解了党和国家对教育的重视，同时对教育中的一些细小环节也找到了充分的理论依据和证据，也明白了教育在民族振兴和社会发展进步中的重要作用!认真学习了《纲要》，根据《纲要》内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观：必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
本纲要在全面分析了我国教育发展现状的前提下，提出了20xx至20xx年发展教育的宏伟蓝图。
全纲要有五部分构成：序言，总体战略，发展任务，体制改革，保障措施及实施。
纲要指出战略目标是，到20xx年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力强国行列。
发展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。
体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。
保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。
结合教育教学工作，谈几点认识：一、以人为本纲要再一次提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。
人力是我国经济社会发展的第一，教育是开发人力的主要途径。
以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会(6篇)
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会（通用6篇）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会篇1 本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20__—20__年）》。
这份纲要是国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学发展，国民素质的全面提高，尽快达到社会主义现代化的加速发展。
任何一位教育行业的普通从业者，都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
这不仅是时代发展的需要，更是人类进步的彰显。
从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位，我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持教育发展要立足现实，要信息化，要个性化，遵循教育事业科学发展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。
纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素质教育是改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。
我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。
它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上，在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中，找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。
心理健康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双充满兴致的眼睛。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会2篇
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会精选2篇（一）学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我深感教育事业的重要性和存在的问题。
通过深入了解规划纲要，我对教育改革的目标、方向和举措有了更清晰的认识，并从中汲取了一些心得体会。
首先，规划纲要明确了教育改革的目标和方向。
教育是国家发展的基石，我国教育改革要根据社会经济发展的需要，建设具有中国特色、高质量、公平合理的现代教育体系。
从基础教育到高等教育，要推进素质教育，培养有创造精神和实践能力的人才，促进教育公平，强化职业教育的发展等。
其次，规划纲要提出了一系列具体的改革举措。
比如，针对基础教育领域，将注重加强教育教学改革，推动学科和课程体系改革，提高教师的专业素养和教育质量。
对于高等教育，规划纲要要求加强人才培养和创新能力，推动高校管理体制和人才评价机制的改革。
同时，强调了职业教育的重要性，要加大对职业教育的支持力度。
再次，规划纲要还提出了支持措施和保障措施。
在资金方面，要逐步提高国家教育经费占GDP比重，加大投入力度。
在政策方面，要改革教育管理体制，推动教育体制机制的变革。
在师资培养方面，要加强对教师的培训和发展，提高教师的待遇和社会地位。
通过学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我认识到了教育改革的重要性和紧迫性。
我深感教育是国家未来发展的关键，只有通过改革创新，加大投入力度，提高教育质量和教育公平，才能培养更多的优秀人才，为国家发展提供强大的人力资源支持。
同时，我也意识到教育改革不是一朝一夕的事情，需要全社会的共同努力和长期坚持。
作为一名教育工作者，我将更加努力，不断学习和提升自己的专业素养，为教育改革发展贡献自己的力量。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会精选2篇（二）学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》给我留下了很深的印象和启发。
这个规划纲要着眼于我国教育的未来发展，并提出了一系列改革和发展的目标和措施。
中长期教育发展纲要心得体会5篇
中长期教育发展纲要心得体会5篇中长期教育发展纲要心得体会篇1认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，根据纲要内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，促进教育事业科学发展。
一、农村教育存在的问题及对策：目前，我国农村（少数发达地区、富裕地区除外）广大地区，教育现状堪忧，校舍破旧（或者根本就是危房），实验室缺乏（或者干脆没有），运动场不标准（或者压根儿没有），医疗卫生设施缺乏，教学设备不足，住宿生活条件差以及师资特别是合格师资严重缺乏，教学质量不理想等问题，1、教学设施的改进：配备实验课（实践课）所必需的标准的设施、场地，尽可能为所有农村学校建标准运动场，这是培养健康人才所必需！配备必要的取暖、降温、饮水等设施，避免广大农村师生在痛苦的煎熬中上课。
为所有的农村学校设立医务室、心理咨询室，保障广大师生健康。
2、师资队伍建设：建立城乡学校教师定期交流制度，特别是城镇教师定期到农村学校支教的制度：目前，我国优势教育资源绝大部分集中在城市，这是造成农村学校教学质量普遍不高的重要原因，要改变这种不合理布局，就必须建立城镇学校教师定期到农村学校支教的制度，具体做法：二、教育教学及管理体制中存在的问题与对策1、高中阶段应取消文理分科，高中阶段的文理科课程都是学生必须掌握的基础知识，分科之后造成很大弊端，使学生的知识面非常狭窄、偏科！这大大降低了我国人才的国际竞争力！也降低了我国人才的创造力！包括我本人在内的很多人都是文理分科的受害者！希望这种悲剧尽快结束！2、减轻中小学生学业负担的办法措施：A：转变观念；改革学生、教师考评制度，目前我国中小学生学业负担重的原因从根上讲有体制的原因，也有观念的原因，目前的体制和观念直接导致了应试教育和填鸭式教学方式！ B：减少学生作业；删掉某些陈旧过时的课程，增加选修课（如艺术类、科研类、体育类等课程）；减少课时、增加课外活动时间；减少一些不必要的考试。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
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根据院领导指示，就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习体会总结如下：
《纲要》就2010—2020年总体战略、发展任务、体制改革、保障措施四部分内容，共计二十二章分别作以细致的说明。
第一部分总体战略
在总体战略中，提出了以“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”作为工作的方针。
要求我们要把教育摆在优先发展的战略地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。
把提高
质量作为教育改革发展的核心任务。
到2020年，“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。
实现更高水平的普及教育。
形成惠及全民的公平教育。
提供更加丰富的优质教育。
构建体系完备的终身教育。
健全充满活力的教育体制。
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
坚持德育为先。
坚持能力为重。
坚持全面发展。
第二部分发展任务
到2020年，基本普及学前两年教育。
巩固提高九年义务教育水平。
基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
减轻中小学生课业负担。
各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。
充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。
加快普及高中阶段教育。
全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。
全面提高普通高中学生综合素质。
推动普
通高中多样化发展。
大力发展职业教育。
政府切实履行发展职业教育的职责。
统筹中等职业教育与高等职业教育发展。
全面提高高等教育质量。
提高人才培养质量。
提升科学研究水平。
增强社会服务能力。
优化结构办出特色。
加快建设一流大学和一流学科。
加快发展继续教育。
努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。
建立健全继续教育体制机制。
构建灵活开放的终身教育体系。
重视和支持民族教育事业。
全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。
促进民族地区各级各类教育协调发展。
大力推进双语教学。
加强教育对口支援。
关心和支持特殊教育。
鼓励和支持各级各类学校接受残疾人入学，不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。
健全特殊教育保障机制。
第三部分体制改革
更新人才培养观念。
深化教育体制
改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。
建立创新人才培养模式。
改革教育质量评价和人才评价制度。
推进考试招生制度改革。
完善中等学校考试招生制度、高等学校考试招生制度。
逐步实施高等学校分类入学考试。
完善招生录取办法，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。
加强信息公开和社会监督。
建设现代学校制度。
推进政校分开管办分离。
落实和扩大学校办学自主权完善中国特色现代大学制度。
加强章程建设。
扩大社会合作。
推进专业评价。
完善中小学学校管理制度。
深化办学体制改革。
深化公办学校办学体制改革，积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学，扩大优质教育资源，增强办学活力，提高办学效益。
大力支持民办教育。
健全公共财政对民办教育的扶持政策。
依法管理民办教育。
健全统筹有力权责明确的教育管理体制。
加强省级政府教育统筹。
转变政府教育管理职能。
提高政府决策的科学性和管理的有效性。
培育专业教育服务机构。
完善教育中介组织的准入、资助、监管和行业自律制度。
扩大教育开放。
加强国际交流与合作。
引进优质教育资源。
提高交流合作水平。
第四部分保障措施
加强教师队伍建设。
教育大计，教师为本。
严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
加强师德建设。
提高教师业务水平。
提高教师地位待遇。
健全教师管理制度。
保障经费投入。
加大教育投入。
完善投入机制。
加强经费管理。
坚持依法
理财，严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律。
加快教育信息化进程。
加快教育信息基础设施建设。
加强优质教育资源开发与应用。
强化信息技术应用。
构建国家教育管理信息系统。
推进依法治教。
完善教育法律体系。
全面推进依法行政。
大力推进依法治校。
开展普法教育。
完善督导制度和监督问责机制。
严格落实问责制。
重大项目和改革试点。
组织实施重大项目。
义务教育学校标准化建设工程。
义务教育教师队伍建设工程。
农村学前教育推进工程。
职业教育基础能力建设工程。
高等教育质量提升工程。
民族教育发展工程。
特殊教育发展工程。
家庭经济困难学生资助工程。
国家教育信息化工程。
教育国际交流合作工程。
推进素质教育改革试点。
义务教育均衡发展改革试点。
职业教育办学模式改革试点。
终身教育体制机制建设试点。
拔尖创新人才培养改革试点。
考试招生
制度改革试点。
现代大学制度改革试点。
深化办学体制改革试点。
地方教育投入保障机制改革试点。
省级政府教育统筹综合改革试点。
加强组织领导。
加强党和政府对教育工作的领导。
加强和改进教育系统党的建设。
健全各级各类学校党的组织。
切实维护教育系统和谐稳定。
今后的工作重点
一个国家、一个民族的振兴，离不开教育的发展。
教育是推动社会发展的基石，也是一个国家的根本，我国已经向学习型社会不断努力与迈进。
通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习，使我明确了今后的工作目标以及工作任务。
尤其在教育体制改革、重大措施和项目等问题上有了明确的研究方向。
积极探索创新，创造性地实施规划纲要，重视做好改革试点工作。
对在实施规划纲要中好的做法和有效经验，做到及时总结，积极推广。
广泛宣传规划纲要的重大意义和主要内
容，支持教育事业的改革和发展，为规划纲要的实施创造良好社会环境和舆论氛围。
王琳琳
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