大学英语等级考试管理信息系统的设计与实现
基于B／S模式的全国英语等级考试考务辅助管理系统的设计与实现
ｐｅ ｆ ｍａ ｅ ｎ ｆ ｅ ｄｌ ｉ ｔ ｆ ｅ， ｒ Ｏｒ ｎｃ ａ ｄ ｒｉ ｎ ｙ ｎ ｅｒ ａｃ ｗｈｉ ｈ ｃ ｉ ｃ ｎ ｅ ｅ ｔ ａ ｔ ｅ ｘ Ｓ ｏ ｖ ｎｉ ｎｔ ｏ ｌｌ ｈ ｅ ａｍｉ ｅ ａｎ ｃ ａｌ ｏ ｎｅ ｓ。 ｄ ａｎ ｓ ｒ ｕ ｅｎ ｎ ｔ ａｎ ｍ ｓ ａｋ ｓ． Ｔｈ ｓ， ｉ ｃ ｗｏ ｋ ｆｆ ｔ ｅｌ ｄ ｉ ｔ ｅ ｕ ｔ ａｎ ｒ ｅ ｅｃ ｉｖ ｙ， ａｎ ｉ ｗｏ ｈ ｅｉ ｄ Ｓ ｒｔ ｂ ｎｇ ｐ ｏ ｔ ｄ ｒ ｍｏ ｅ ｗｉ ｅ ｙ． ｄ ｌ
全国英 语等级考 试，是 由全国公共英语 等级考 试 （ｕ ｌｃ Ｅｇ ｉｈ Ｔ ｓ ｙｔｍ ＰＴ ） Ｐｂ ｉ ｎ ｌｓ ｅ ｔＳ ｓｅ ，ＥＳ 改名 而成 。 它是经教育 部批 准， 由教育部 考试 中心设计 、开发， 面 向社会 的，以全体公 民为对象 的非学历证书考试，
是测试应试者英语交际能力的水平考试 。它通过以 考促学 ， 向社 会推 广和普 及英语 知识 ，为英 语学 习 者及 用人单 位提供 一个客 观 ，公正 、统 一和 科学的 测试结 果。Ｐ Ｔ 在 １ ９ ＥＳ ９ ９年开始推 出，当时全 国组织 考生的省市仅 １ 个，考生人数仅 ５ ７ ０ ７ 人，经过几年 的发展 ，２ ０ Ｐ Ｔ ０５年 ＥＳ全国考生 人数 已超过 ８ 万人， ５ 已成为越 来越 受欢迎 的英 语考试 。随着 考生人 数的 不 断增 多，考 务管理 工作 劳动强度 自然也就不 断加 大 。教育 部考试 中心 为加强 和规范 考试 的管理 ，已
高校英语等级考试报名流程优化研究
高校英语等级考试报名流程优化研究作者：吴飞燕来源：《校园英语·下旬》2015年第01期【摘要】高校实施英语等级考试项目，具体是针对目前大学生英语口语交际能力以及标准职业素质加以检验，确保后期富有针对性的调试策略制定，杜绝优质化人才供应渠道出现任何瓶颈限制因素。
因此，本文具体结合国内外教育制度进行英语等级考试报名流程衔接以及整改成果动向加以合理探究，同时引进教育部最新报考规范文件资料，为日后考点设置与证书领取减轻一定压力。
【关键词】英语等级考试报名流程衔接要点优化措施目前不同高校教育网站上都直接提供英语四、六级报名端口，同时将报考流程以及相关规范文件在第一时间公布于上，避免师生因为错过任何重要信息而束手无措。
有关这部分报名流程主要透过登陆界面与身份验证延展，用户可以随时透过其中核对自身信息，特别是身份号码等都能够在院校教务处加以灵活修改，需要特别关注的是，不同等级考试内容不允许进行同时报名，直到报名、受理状态结束后期，负责统一收费的人员会向又需要的学生加以催促，同时留下个人手机号码等，确保不同阶段特定通知资料的及时下发效率。
一、目前我国高校英语等级考试报名工作布置状况论述单纯拿浙江越秀外国语学院为例，由于内部招生人数在逐年增加，有关校生报名期间不同证书获取流程将同步扩展，日常事务调节效率不可小觑。
透过零二年英语等级考试报名工作结果观察，有关全校报名人数统计数量为12169人，其中四级项目占据6866人，六级有4400人。
整个报名流程表现为：首先，组织特定规模学生进行网上报名操作，并交由教务处进行报名单下发，确保及时审核学生资格成就；其间涉及不同学生电子照片收录和缴费工作处理较为完全，为后续数据及时倒入系统奠定深刻适应基础，学生也应及时进行信息核对，确保整个报名活动能够顺利完成。
结合实际调查结果解析，除了学生自行在网上进行报名之外，剩余流程基本上都是透过手动操作加以完善，至于上述流程内容主要存在两方面环节是着实难以控制的，需要相关管制人员多加关注。
全国英语等级考试系统
第三方鼓励性测评体系
01 主办单位
03 组织机构 05 考级时间
目录
02 考级介绍 04 报名时间 06 考级大纲
07 考试形式
09 分级标准
目录
08 考试意义
基本信息
全国英语等级考试系统（NationalEnglishLevelTestSys,简称NELTS）；是针对所有英语学习者阶段性的 学习质量分析、指导和反馈的第三方鼓励性测评体系，涵盖幼少儿、中小学、高中与大学的阶段性英语语言测评 体系,其中幼儿为三个级别、小学为六个级别、中学为三个级别。在中国百余个城市进行，人数达5万余人；专业、 公正、完善的外语考试评价体系深受社会各界人士（家长、学生、学校、媒体等）的广泛**。依据教育部颁布的 《英语课程标准》（实验稿）和现行的英语教学大纲进行分级和命题的全新的英语学习成绩测试系统。此学绩测 试系统将根据中小学《英语课程标准》的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。这个测试系统的完 善，将使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认知自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力 的全面发展；使教师及时获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整。促进教师不断提 高教育教学水平；使学校和教研部门及时了解和掌握课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断 发展和完善。
主办单位
主办单位
由全国外语等级考试研究中心（National ForeignLanguageLevelTestResearchCenter）主办，由各地教 育培训机构负责组织实施。全国外语等级考试研究中心（NationalForeign Language LevelTestResearchCenter）主要从事外语语言测评系统研发推广、考务培训、考试组织、测评认证等，是经中 国香港相关部门注册的全球首家第三方外语语言阶段性测评服务机构（登记证号码：-001-08-11-8），并在中国 北京设立考务办公室。全国外语等级考试研究中心积极响应国际外语教育方针和政策，坚持以人为本，实事求是， 一切从实际出发，努力探索外语语言阶段性考试评价教育；致力于打造全球性专业的外语考试评价教育品牌NELTS.
基于ASP的大学外语等级考试网上报名系统的设计与实现
２ＡＳ ． Ｐ技 术 简 介
Ａ Ｐ（ ｃｉｅＳｒｅ ａ ｓ 态 网 页 ） 术 是 微 软 公 司推 出 的 一 种 Ｓ Ａ ｔ ｅｖｒＰ 动 ｖ 技 用 以 取 代 Ｃ ＩＣ ｍ ｎＧ ｔｗ ｙＩｔｒ ｃ Ｇ （ ｏ ｍｏ ａｅ ａ ｎｅｆ ｅ通 用 网关 接 口 ） ａ 的技 术报 名 已 经 成 为 一 种 新 的 趋 势 。 目前 ．雅 思 用户 从 浏 览 器 输 入 了． ｐ文 件 的地 址 后 ． 览 器 就 将 这 个 Ｕ ａ ｓ 浏 ＲＬ请 求 发 （ Ｌ Ｓ考试 、 家司法考试 、 Ｉ Ｔ） Ｅ 国 自考 、 种 行 业 资 格 考 试 及 部 分 著 名 高 给 ｗｅ ｅ ｅ， 果 ｗｅ ｅ ｅ 上装 了 Ａ Ｐ， 多 ｂＳｒ ｒ如 ｖ ｂＳｒ ｒ ｖ Ｓ 就调 用 Ａ Ｐ Ｓ Ｓ 。Ａ Ｐ读 出 相 ｓ ａ Ｔ ｂ 校 的 研 究 生 招 生 考 试 都 已经 实 现 了 网 上 报 名 ．但 在 全 国大 学 外 语 等 应． ｐ文 件 ，解 释 并 执 行 命 令 ，动 态 生 成 一 个 Ｈ ＭＬ页 面 回传 Ｗｅ 级 考 试 中 ， 于采 取 的 是 各 学 校 分 别 负 责 本 校 招 生 的工 作 模 式 ， 以 Ｓ ｒｅ，然 后 Ｗｅ ｅｖｒ 把 结 果 发 送 给浏 览 器 。Ａ Ｐ文 件 的 制 作 和 由 所 ｅ ｒ ｖ ｂＳ ｒｅ 再 Ｓ 还 没 有 整 体 推 行 网上 报 名 系统 ， 各个 高 校 的 实 际 情 况 也 不 太 一 样 ．全 ＨＴ ＭＬ类 似 ， 和 ＨＴ 且 ＭＬ开 发 集 成 ， 以 在 同一 个 过 程 完 成 ， 用 Ａ Ｐ 可 利 Ｓ ＭＬ文 件 中ｆ ｍ １ 将 ＭＬ文 件 的后 缀 名 改 为 ， 国 大 学 外 语 等 级 考 试 网上 报 名 系 统 的 开 通 符 合 和 引 领 了全 国 大 学 外 将 可 以执 行 的脚 本 嵌 入 到 ｍ １
基于PowerBuilder的考试管理信息系统设计及实现
单依靠 Ｖ Ｆ或 Ｅ ｃｌ ｘ ｅ 等工 具所 带 来 的数 据 格式不
统一 、 不规 范 、 出错 等不足［ ． 易 １ ］
１ 系统 设 计
在系统 开发 之初 ， 采用 软 件 工 程 中快 速 原 型 法思想， 借鉴 上 海工 业 大学 教 务 信 息 系统 软 件制 作 组 开发 的面 向 Ｄ ０Ｓ环境 下 的 全 国大学 生 英语 四 、 级 考 试 应 用 软 件 的功 能 模 块 、 六 有关 报 表 及
计 的 系统功 能结 构及功 能模块 如 图 １ 示． 所
计算 机等 级 考 试管 理 信 息 系 统
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Ｂ ｉ ｅ 介 绍 了系 统 实 现 的 包 含 自动 生 成 准 考 证 号 及 相 应 报 表 、 Ｅ Ｐ安 装 盘 的制 作 及 自动 注 册 数 据 源 ， ｕｄｒ ｌ Ｓ ＴＵ 等 几个关键技术． 通过 实 际 应 用 的 检 验 ， 设 计 、 发 的考 试 管 理 信 息 系统 大 大 提高 了工 作 效 率 和 工 作 质量 ． 所 开 关 键 词 ：ｏ ｒ ｕｌｅ； 理 信 息 系 统 ； 据 源 ；ｎｔｌＢ ｉ ｅ ； 册 表 ； 装 盘 Ｐ ｗｅＢ ｉ ｒ管 ｄ 数 Ｉｓａｌ ｕ ｄ ｒ注 ｌ 安
务 处考试 中心管理 人员 以及各 二级 学 院（ 或系 ） 的
种代 号
ｓ ｒｎｇ ｓ ｕ ｔｉ ｔ
全国大学英语四、六级考试工作的管理办法——以西安财经大学为例
102023年02期总第650期ENGLISH ON CAMPUS全国大学英语四、六级考试工作的管理办法——以西安财经大学为例一、前言全国大学英语四、六级考试作为一项国家级英语等级考试，每年6月与12月举行，因试题难度梯度科学、考风严谨、侧重点全面，其对学校检测学生英语学习能力、用人单位考查入职人员英语水平具有重要参考价值。
近几年高校招生规模不断扩大，在校大学生数量激增，用人单位对入职人员英语水平的要求有所提高，所以，大学英语四、六级考试报名人数也大幅度增长。
以2021年6月、12月两次四、六级考试为例，陕西省普通全日制本科院校中有15所报名已经过万，其中三所985/211院校报名人数甚至逼近2万，占全校总人数的75%。
笔者所在西安财经大学这两次考试共设600个考场，参与考试的监考人员和考务工作人员达560人。
因为是全国性的标准化考试，所以管理难度巨大，考务工作极其繁重。
考务管理人员提前一个月便要开始进行大量的考前准备工作，如上报报名数据、报名系统编排、预定核对试卷、整理考场材料袋、放音设备检查等。
由于工作量大，工作人员较少，因此难免有纰漏发生。
在考试管理过程中，由于责任巨大、工作量繁重、时间紧迫，一套行之有效的科学的管理办法显得尤为重要，它可以使负责组织考试的相关工作人员提高工作效率，同时将出现失误的概率尽可能降低。
在这种背景下，笔者根据多年参与四、六级考试管理工作的经验总结出一套较为有效的管理办法。
二、规划管理（一）管理综述第一步，考位与考场规划。
自每年省考试院公布本次四、六级考试考务文件开始，对上次四、六级考试情况进行合理分析，预估本次参加考试的考生规模，根据考生规模初步制订方案，确定考位数与具体考场位置。
以西安财经大学为例，本校长安校区共有教学楼三栋，其中一号教学楼最大可容纳1750人参加考试，因此可以设置58个考场，其中常规考场50个，剩下8个为处理突发情况的应急考场。
第二步，规划本校考试文件。
2023年大学英语四六级考试的改革思路与未来展望
大学英语四、六级考试的改革思绪与未来展望全国大学英语四、六级考试委员会主任委员金艳四、六级考试改革的方向和目的四、六级考试改革项目组和考试委员会在教育部高教司的指导下, 制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。
本文将全面阐述改革方案的设计思绪和对四、六级考试未来的展望。
一、四、六级考试改革的方向和目的美国著名语言测试专家L.Bachman（1990: 279）指出: “测试的开发和使用不是在毫无实用价值的心理测量的试管中进行实验；测试必然是为满足某些需求而开发的, 这些需求也许是教育体系内部的, 也也许是整个社会的需求。
”以色列语言测试专家B.Spolsky（1995: 358）在讨论测试目的的重要性时, 十分赞同Bachman的观点。
他说: “正如Bachman所强调的, 语言测试同所有的测试同样, 首要任务就是明确考试的目的。
”语言测试的开发和实行是为了适应社会对人才培养的规定, 社会对所需人才的规定决定了我们的教学规定, 而教学规定决定了语言测试的内容和形式。
因此, 语言测试改革的原动力是社会发展对人才培养提出了新的规定。
但是，教学与测试之间不是简朴的“教学决定测试”（dog-wagging-tail）或“测试指挥教学”（tail-wagging-dog）的关系（Li X.J.and Y.Q.Zeng 2023）。
早在80年代末，英国测试专家 A.Hughes（1989: 47）就明确提出考试对教学对的导向作用的重要性。
他指出: “假如考试设计者结识到由于考试对教学的不对的的导向作用，使学生和教师把宝贵的时间和精力浪费在无助于他们达成学习目的的教学活动中，那么，他们将会不惜一切代价使所设计的考试对教学产生正面反拨作用。
”90年代起英国测试专家D.Wall和J.C.Alderson对考试后效开始进行仔细的、系统的研究（Wall and Alderson 1993），提出了许多富有创见性的假设并进行了论证。
汕职院英语等级考试报名系统的设计与实现
３ Ｂ级 报 名 表 （ｅｂ ： 录 学 生 Ｂ级 的 报 名信 息 ． ｃｔ ） 记
开 发 工 具 Ｐ Ｈ ｙ ＯＬ作 为 数 据 库 的基 本 结 构 ． 个 表 的设 计 都 尽 量 减 少 冗 余 ． 其 能 配 合 前 台 每 使 库 。 职 院 的英 语 等 级 报 名 系 统 属 于 中 型 的 数据 库 系 统 ． 以采 的操 作 高 效 的 完 成 任 务 汕 所 ２３系 统 的 流 程 设 计 ． 用 这 种 组 合非 常合 适 ． 据处 理 速 度 快 ． 统运 行 高效 。 数 系 本 系统 主 要 实 现 两 大 功 能 ： 生 在 线 报 名 和 后 台 报名 管理 。 学 本 系统 前 台 与 后 台区 分 明 显 ．前 台 的用 户主 要 是 想 报 名 参 因 此 ． 系 统 分 为 学 生 报 名模 块 和 后 台 管理 模块 ． 个 大 模 块 下 加 英 语 等级 考试 的学 生 ：后 台 的用 户 主要 是 对 报 名 流 程 进 行 统 本 两
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即模块 ， 是我们设计 的理念 与思 路 。Ａ Ｐ Ｎ Ｔ和 Ａ Ｏ Ｎ Ｔ技 Ｓ．Ｅ Ｄ ．Ｅ
０ 引 言
大学 英语 等 级 考 试 是 教 育 部 主 管 的 一 项 全 国性 的 教 学 考 试 ， 目的 是 对 大 学 生 的 实 际 英 语 能 力 进 行 客 观 、 确 的 评 价 ， 其 准
Ｑａ ｏ ｇ ｉｎＹ ｎ
（ ｉ ｕｎＣ ｌｇ ｒ ｉｃｕａ ｅｈｏｏｙ Ｄ ｙ ｎ １０ ０，ｉ ｕｎ，ｈｎ ） Ｓｃ ａ ｏｅｅｏ Ａｃ ｔ ｔｒｌ ｃｎｌ ， ｅａｇ６ ８０ Ｓｃ ａ Ｃ ｉａ ｈ ｌ ｆ ｈｅ Ｔ ｇ ｈ
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Ｂ ｓｄｏ ａ ｐ ｓｎｔｏｋａ ｄｔ ｄｖｌ ｅｔ ｃ ｉ ｕｐｅ ｅ ｔ ｅｅｒｈｐｏｅｔ ｏ Ｃ ｌ ｇ ｎ ｌｈＧ ａｓ ｅｔ ｆｉ ｎ ａｅ ｎｃｍ ｕ ｅｗ ｒ ｎ ｅｅ ｐｔ ａｈｎ ｓｐ ｌ ｎ ｒｓａｃ ｒｊｃ ｆ ｏ ｅｅＥ ｇ ｓ ｒ ｓ ａａｒ ｍａ— ｏ ｏ ｈ ｅ ｇ ｍ ｒ ｌ ｉ ｄ Ｔ ｆ ｓ
术是真正 能够 较全面地支持整个 系统开发 的程 序开发技 术。
１ 系统 的 开 发 原 理
１ １ Ａ Ｐ Ｎ Ｔ技 术 的系统 结构 简 介 ． Ｓ ． Ｅ
Ｎ Ｔ技 术 的 优 势 、 Ｅ 系统 设 计 原 理 和 功 能 结 构 。 关 键 词 大 学 英 语 等级 考 试 管 理 信 息 系 统 类 对 象 Ａ Ｐ Ｎ Ｔ技 术 Ｓ．Ｅ
ＤＥＳＩ ＧＮ ＡＮＤ Ｍ ＰＬＥＭ ＥＮＴＡＴＩ Ｉ ｏＮ ｏＦ ＣｏＬＬＥＧＥ ＥＮＧ ＬＩ Ｈ ＲＡＤＥＳ ＴＥＳ Ｓ Ｇ Ｔ Ｍ ＡＮＡＧＥＭ ＥＮＴ ＮＦｏ ＲＭ ＡＴＩ Ｉ ｏＮ ＳＹＳＴＥＭ
第２ ７卷 第 ｌ ０期
２１ ０ ０年 １ ０月
计 算机 应 用与软 件
Ｃｏ ｍｐｕ ｅ ｐ ｉ ａｉ ｎ ｎ ｏ ｔ ｒ ｔｒＡｐ ｌｃ ｔｏ ｓａ ｄ Ｓ ｆ ｗａ ｅ
Ｖ０ ． ７ Ｎｏ 】 １２ ． ０ ０ｃ ． ２ ０ ｔ ０ｌ
大 学英 语 等 级 考 试 管 理 信 息 系统 的设 计 与 实 现
ｉｅ ｆｒ ａ ｏ ， ｃｒ ｌ ｇ ｅａ ｉａ ｏ ｓｕｃｓ ｅａ ｎｔ ｎｒｏ ｆｒ ｔ ｎａ ｄＳ ｎ Ｆｏ ｅｃ ｓ ａ ｄｏｊｃｔｏ ｇｔ ｔｉ ｓｓ ｍ ｎｅｉ ｏ ｔ ｎ ｓｏ ｆｉ ， ｘｍ ｎｔ ｎｒ ｏｒｅ ， ｘｍｉａｏ ｍ ｉ ｏｍａｏ ｎ Ｏｏ ． ｒｍ ｔ ｌ ｓ ｎ ｂ ｔｈｕｈ ，ｈｓ ｙｔ ｎｍ ｉ ｅｉ ｎ ｉ ｅ ｉ ｏ ｎ ｉ ｈ ａ ｅ ｅ
钱 勇
（ 四川建筑职业技术学 院 四川 德阳 ６ ８０ １０ ０）
摘
要
基 于校 园网络 ， 建设大 学英 语等级考试考 务管理 的教 辅科研 项 目， 利用 Ａ Ｐ Ｎ Ｔ技 术设计 开发 院校版 管理信 息系统。 Ｓ． Ｅ
该 系统包含 学生档案 、 考生信息 、 成绩归档、 考试 资源、 考场信 息等。系统 以类与对象的思维构建查询 、 申报 、 确认 、 出、 输 统计分析等 系列信息 的读写功 能模块 ， 基于 Ｗｅ ｂ实现信息获取 、 数据分析 与处 理 ， 较好地 适用 于考务 类型 的管理 工作。 同时简要讨 论 了 Ａ Ｐ Ｓ．
Ｋｅｗ ｒ ｓ ｙ ｏｄ
Ｃ ｌ ｇ ｎｌｈｇａｅ ｓ Ｍａａｅ ｅ ｔｎｏ ａｏ ｙｔ Ｃａｓ Ｏ ｊｃ Ａ Ｐ Ｎ Ｔ ｔ ｈ ｏ ｇ ｏ ｅｅｅｇｉ ｒｄｓｔ ｔ ｌ ｓ ｅ ｎｇｍ ｎ ｆ ｉ ｒ ｔｎｓｓ ｍ ｍ ｉ ｅ ｌ ｂｅｔ Ｓ ． Ｅ ｃｎｌ ｙ ｓ ｅ ｏ
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ｔ ｒｉｌ ｈｅ ａ ｈｏ ｕ ｍａ ｉｅ ｈｅ ａｔｃ ｅ ｔ ｕｔ ｒｓ ｍ ｒｓ ｓＡＳＰ． ＮＥＴ ｅ ｈ ｌ ｇ ｄ ａ ｔ ｇ ｓ， ｉ ｙ ｔｍ ｓｇ ｒｎ ｉ ｌｓ ａ ｄ ｆ ｃ ｉｎ ｌｃ ｍｐ ｓｔｏ ｔ ｃ ｎｏｏ ａ ｖ ｎ ａ ｅ ｙ ｔ ｓ ｓｅ ｄｅ ｉ ｎ ｐ ｉ ｃ ｐｅ ｎ ｕｎ ｔｏ ａ ｏ ｏ ｉｉｎ． ｓ