[感悟人生]生命在于运动复习课程
最新冀教版科学四上第3课《生命在于运动》复习课程

依照正确的方法 来进行运动。
穿着合身的运动服 和佩戴适当的保护 装备。
运动时和运动后 都要喝水,以补
患病时便不要进 行剧烈运动。
充水分。但不要
剧烈运动后马上 运动时要量力而为,
就喝水,那样很 若感到身体不适便
危险!
应立即停下来休息。
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冀教版科学四上第3课《生 命在于运动》
ห้องสมุดไป่ตู้
下面运动员哪部分比较发达?为什么?
游泳时锻炼的 是胸部和肩膀, 所以臂膀比较 宽。
举重时,锻炼的是上臂, 所以上臂的骨骼比较粗,
肌肉比较发达 跑步动动员,腿部较发 达,灵活。
比较运动前后的变化
注意:运动前要做好准备活动,以 免发生扭伤等。
你知道经常运动有什么好处吗?
增强心肺功能,并 预防心血管疾病。
消耗体內多余的热量, 有助控制体重。
松弛神经,消除精 神压力。
增添生活情趣,亦
可提供与別人相处
和合作的机会,藉
科學與社會
此建立友谊。
合理锻炼有利于健康
• 我们要制定合理的锻炼计划(科学书10页 )
预防运动损伤的措施
运动前后,应做 足够的热身运动 及缓和运动。
运动技巧——生命在于运动教案

运动技巧——生命在于运动教案生命在于运动教案运动是一种非常重要的活动,无论是身体上还是心理上都有很多的好处。
运动可以帮助我们保持身体的健康,增强体质,预防疾病。
而随着现代科技的不断发展,我们的生活越来越依赖于电子设备,人们的运动量不断下降。
因此,如何引导人们进行运动,让人们更好地获得运动的好处,变得十分重要。
在这个过程中,正确的运动技巧是非常关键的。
在这篇文章中,我们将介绍一些常见的运动技巧,以及我们应该如何运用这些技巧来帮助我们更好地运动。
第一部分:常见的运动技巧1.姿势正确正确的姿势是任何一种运动的基础。
无论是跑步、跳绳、游泳还是其他运动,正确的姿势都能减少受伤的风险,同时提高运动效果。
对于大多数人来说,常见的运动姿势包括:锻炼前做热身运动、身体放松、逐步增加强度、用脚趾着地等。
2.呼吸正确正确的呼吸可以帮助我们更好地耐受运动,提高运动效果。
对于不同的运动,呼吸规则也不同。
例如:在跑步和游泳时,您应该通过口部呼吸。
此外,您还应该尽可能减少呼吸频率,避免呼吸时太急或太浅,以免影响运动效果。
3.保持稳定稳定性是指在运动中保持身体平衡的能力。
例如:跳高时,我们需要保持身体的平衡,同时也需要注意运动的节奏。
在平板仰卧起坐中,我们也需要保持身体平衡,避免身体摇晃或倾斜。
第二部分:运用最佳技巧1.制定个人运动计划每个人的身体状况和运动需求都是不同的。
因此,在进行运动时,我们应该制定个人运动计划,根据自己的身体状况和运动需求选择适合自己的运动方式。
运动计划的制定应该结合自己的身体情况和喜好,逐步提高运动强度。
这将使我们更容易坚持运动。
2.寻找正确的教练有经验的教练是运动技巧的关键。
正确的教练可以向我们提供准确的指导,帮助我们更好地掌握运动技巧。
因此,在选择适合自己的运动方式时,我们应该寻找有经验的教练,密切跟踪我们的运动进程。
3.坚持运动在运动中,坚持是很重要的。
为了保持身体的健康和增强体质,我们应该坚持每天进行适量的运动。
体育理论课教案:生命在于运动

第1课生命在于运动(理论室内课)教学内容生命在于运动教学目标认知目标使学生理解科学健身的重要性,掌握科学参与体育活动的基本原则。
技能目标使学生树立科学锻炼意识,坚持经常参加体育活动。
情感目标生乐意听讲,并能积极思考问题,勇于提问,课堂气氛活跃。
场地器材多媒体教室。
教学重难点及突破重点科学的体育活动的基本原则。
难点引导学生树立积极参与体育活动的意识,学会科学地参加体育活动。
教学突破1.通过多种活动,创设不同的情景,让学生参与其中,充分发挥学生的主体作用;讲练结合,积极调动学生的积极性,提高学生学习的兴趣。
如活动一中的小文与小华的事例,让学生自主探究锻炼身体需要科学的方法与原则,从而引出科学体育活动的原则,学生注意力集中,积极参与思考与总结,并得出结论,很好地将教学重点渗透于课堂,学生易于掌握。
2.运用现代教育技术,充分体现体育魅力。
通过丰富多彩的体育视频与图片,学生之间积极讨论与论证,引导学生树立积极参与体育活动的意识;再通过分组讨论我们身边不科学的体育活动,辩证地引出如何科学地参加体育活动,从而突破教学难点。
教学过程一、新课导入教师提问:同学们平时是怎样去参加体育活动的?学生积极回答,教师总结。
二、活动一:阅读与思考1.小文喜欢打篮球,特别希望能像姚明那样在球场上潇洒自如,为此他每天都打好几个小时的球,一段时间之后觉得筋疲力尽。
有一天,他模仿姚明扣篮,不慎拉伤了小腿。
2.小华觉得自己不够健壮,于是决定每天锻炼,但不久冬天来了,天也逐渐变冷了于是他停止了锻炼,打算明年春天再练。
你认为他们锻炼身体的方法合理吗?你对他们有何建议?学生讨论,交流。
小结:参加体育锻炼能全面促进健康,但是如果不注意科学锻炼,光凭主观热情盲目蛮干,不仅不会取得良好的效果,还会损害健康,甚至发生伤害事故。
因此,要想取得良好的锻炼效果,必须遵循科学的锻炼原则。
三、活动二:科学体育活动的原则教师提问:你知道哪些科学体育活动的原则?学生积极回答,教师进行归纳、总结。
《生命在于运动导学案》

《生命在于运动》导学案
一、导学目标:
1. 了解运动对生命的重要性;
2. 掌握不同类型的运动对身体的益处;
3. 学会制定健康的运动计划。
二、导学内容:
1. 运动对生命的重要性;
2. 不同类型的运动对身体的益处;
3. 制定健康的运动计划。
三、导学过程:
1. 运动对生命的重要性
运动是维持生命健康的重要方式之一。
通过运动,我们可以增强心肺功能、提高免疫力、减轻压力、保持身材等。
缺乏运动会导致肥胖、心血管疾病、抑郁等问题。
因此,要保持健康的生活方式,运动是必不可少的。
2. 不同类型的运动对身体的益处
(1)有氧运动:如跑步、游泳等,可以增强心肺功能,提高代谢水平,减少脂肪堆集。
(2)力量训练:如举重、俯卧撑等,可以增强肌肉力量,改善体型,预防骨质疏松。
(3)灵活性训练:如瑜伽、舞蹈等,可以增加关节灵活性,改善姿势,减少运动毁伤。
3. 制定健康的运动计划
(1)根据个人情况选择合适的运动类型:根据年龄、健康状况、兴趣爱好等因素选择适合自己的运动方式。
(2)制定合理的运动计划:每周安排固定的运动时间,坚持锻炼,避免过度运动或长时间久坐。
(3)注意营养和休息:运动后及时补充水分和营养,保证充足的睡眠时间,帮助身体恢复和增强体能。
四、导学总结:
通过本次导学,我们了解到运动对生命的重要性,不同类型的运动对身体的益处,以及如何制定健康的运动计划。
只有通过科学合理的运动方式,我们才能保持健康的生活状态,享受更美好的生活。
让我们从此刻开始,积极参与运动,让生命因运动而更加精彩!。
小学科学四年级上《3生命在于运动》word教案 (2)

生命在于运动教学设计思想:本课的教学重点是比较运动前后身体的变化。
内容由一个基本活动和一个扩展活动组成,旨在引导学生在体验运动的基础上,比较运动前后自己身体状况发生的变化,鼓励学生制定合理的锻炼计划,体验坚持长期锻炼的好处,以保持自己的身体健康。
教学目标:一、科学探究目标:1.通过分析发现多种动物运动的目的。
2.通过比较发现运动前后身体的变化。
3.能利用简单工具进行测量,并对测量和分析的结果进行记录。
二、情感态度与价值观目标:1.能够接受运动对人类健康有好处的观点。
2.逐渐养成坚持进行合理的体育锻炼的习惯。
3.能与同学分工合作完成测量工作。
三、科学知识目标:举例说出动物运动对其生存的意义。
四、科学、技术、社会、环境目标:意识到使用一些简单的工具可以帮助自己更准确的知道运动前后身体发生的变化。
教学重点和难点:1.比较运动前后身体的变化。
2.能够准确地进行测量活动以便比较比较运动前后身体的变化。
3.坚持按计划进行锻炼。
教学方法:师生互动讨论交流与教学活动相结合的方法教学媒体:多媒体设备材料与用具:跳绳、体育运动器材、秒表等课时建议:1课时教学过程:(一)导课:教师:我们举行过“动物运动会”,知道动物的运动方式有跑、跳、爬、游、飞等,那么你知道动物运动的主要目的是什么吗?学生思考,小组讨论,全班交流。
教师:动物运动的主要目的:躲避天敌,捕获食物,寻找合适的栖息地,繁殖后代等。
那么我们人类也经常提倡运动,那么人为什么要运动呢?你知道我们的身体在运动后会有怎样的变化吗?带着这些问题,我们来学习新课“生命在于运动”。
(二)新课教学:◆活动1:比较运动前后的变化1.组织学生运动教师:首先,我们也来举行一个小小运动会,项目有一分钟跳绳、仰卧起坐和60米跑,同学们从中选择一个自己喜爱的运动项目,按照运动项目进行分组。
学生活动并选择好运动项目。
教师:运动前,大家先想想,我们的身体在运动后会有怎样的变化?怎样能证明有这样的变化呢?学生猜想、回答、交流。
健康生活与运动——生命在于运动教案

健康生活与运动——生命在于运动教案生命在于运动教案引言随着现代人类活环境和习惯的改变,越来越多的人陷入了肥胖和慢性疾病的困扰中。
由于大量的工作需要和高强度的生活节奏,很多人习惯了通过吃快餐、熬夜的方式来获取能量来应对生活。
这种生活方式虽然确实可以在某种程度上满足生理需要,但长期累积下来,会给身体带来极大的伤害。
因此,为了保持身体的健康并预防疾病的发生,健康生活方式和适量的运动是必不可少的。
一、运动与健康1.1 运动对身体的益处任何时候,运动对身体都是有益的。
运动可以减轻压力和焦虑,释放自己的紧张情绪。
运动可以改善身体的肌肉力量和柔韧性,增强身体的耐力和抗疲劳能力。
此外,运动还可以提高身体的代谢水平,加速身体的新陈代谢,减少多余的脂肪沉积,有利于身体的健康。
适度的运动对于预防和缓解心血管疾病、糖尿病、高血压和骨质疏松等疾病具有很好的效果。
运动还能够提高身体的免疫力,增强身体的抵抗力,使身体更加健康。
1.2 运动与健康的关系运动与健康之间的关系非常密切,运动可以保证生命在更好的状态下进行。
对于经常运动的人来说,他们的身体机能和免疫功能都能在优越的状态下存在,并且长期保持稳定。
相反,不运动的人则增加了患上各种疾病的风险。
同时,长期坐在电脑前工作,熬夜加班等行为不仅会导致身体的疲劳,还容易导致背部、颈部的肌肉酸痛和手腕疼痛。
身体疲惫还会导致情绪低落、免疫力降低,严重的甚至会导致心理健康问题的出现。
二、运动与生活2.1 计划运动为了保持身体的健康并预防疾病的发生,每个人都应该在生活中安排时间进行运动。
可以制定一个运动计划,每天或每周都有时间来进行适当的运动,这样可以确保不断地锻炼身体。
同时,运动计划可以便于我们掌握生活的节奏,防止过劳和精神紧张的情况出现。
2.2 安排身体运动除了计划运动时间外,我们也需要选择适宜的身体运动。
通常情况下,锻炼心肺功能的运动可以增强心肺功能,如慢跑、游泳、爬楼梯等。
如果需要增强肌肉力量,则可以进行哑铃训练等常规健身运动。
生命在于运动的感悟和体会

生命在于运动的感悟和体会生命在于运动,这是我多年来对生活的感悟和体会。
运动不仅仅是身体的活动,更是一种生活的态度和方式。
通过运动,我们可以感受到生命的活力和力量,同时也可以培养坚强的意志和自律的品质。
运动可以给我们带来身体上的健康。
经常参加体育锻炼,可以增强人体的免疫力,提高心肺功能,预防和减少慢性疾病的发生。
尤其是在现代社会,人们的生活方式越来越久坐不动,运动不足已成为一种常见问题。
而运动可以帮助我们消耗多余的能量,保持体重的平衡,避免肥胖的发生。
同时,它还能增强肌肉的力量和柔韧性,提高身体的协调性和平衡能力。
通过运动,我们可以拥有一个健康的身体,更好地享受生活的乐趣。
运动也可以给我们带来心理上的愉悦和放松。
当我们参加运动时,身体会分泌出多巴胺等快乐激素,使我们感到愉悦和幸福。
这种快乐感可以帮助我们缓解压力,舒缓焦虑和抑郁的情绪。
同时,运动也可以为我们提供一个发泄情绪的出口,使我们能够更好地调节情绪,减轻生活中的负面情绪。
无论是慢跑、游泳还是打篮球,都可以让我们忘记烦恼,放松身心,体验到生命的美好。
运动还能培养我们的意志力和毅力。
运动需要坚持和耐心,只有坚持不懈地锻炼,才能取得成果。
在跑步中,我们需要战胜疲惫和困难,坚持到底。
这种坚持不仅仅是对身体的挑战,更是对意志力的考验。
通过坚持锻炼,我们可以培养出坚强的意志和毅力,这种品质将会在我们的生活中发挥重要的作用。
无论是面对工作上的困难还是生活中的挫折,我们都能够坚持不懈,迎接挑战,取得成功。
除了身体和心理上的好处,运动也可以带给我们社交和团队合作的机会。
无论是参加集体项目还是个人运动,我们都可以结识到新的朋友,拓宽社交圈子。
通过运动,我们可以与他人分享共同的兴趣和爱好,增进彼此之间的了解和友谊。
同时,在团队项目中,我们还可以学会与他人合作,相互协作,共同追求目标。
这种团队合作的精神将会在我们的工作和生活中发挥重要的作用,帮助我们更好地与他人相处和合作。
幼儿园生命在于运动大班教案体验课程实施与反馈

幼儿园生命在于运动大班教案体验课程实施与反馈一、实施过程1. 教案概述在幼儿园大班教学中,生命在于运动大班教案体验课程是非常重要的一环。
这一教案旨在通过多种形式的运动活动,帮助幼儿培养良好的身体素质和团队合作能力,同时也促进幼儿的身心健康发展。
2. 课程设置教师会准备好各种运动器材和场地,如球类、跳绳、小型障碍物等。
教师将根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好设计不同形式的运动活动,如跑步比赛、接力赛、投掷游戏等。
教师会根据课程设置制定教学目标和评价标准。
3. 教学实施在课程实施过程中,教师会引导幼儿积极参与各种运动活动,并及时给予肯定和鼓励。
教师还会根据幼儿的表现进行指导和调整,确保每个幼儿都能够获得积极的运动体验。
二、实施反馈1. 教学效果在实施完幼儿园生命在于运动大班教案体验课程后,教师应该进行全面的反馈。
可以通过观察幼儿的参与程度、掌握情况以及表现等多种方式进行评估,以了解教学效果。
2. 个别反馈对于表现突出的幼儿,教师可以给予积极的认可和肯定,激励其保持良好状态。
对于表现一般的幼儿,教师可以通过针对性的指导和辅导,帮助他们提升表现水平。
对于表现较差的幼儿,教师应该耐心引导,帮助他们找到兴趣所在,并激发他们参与运动活动的动力。
3. 整体反馈除了针对个别幼儿的反馈外,教师还应该对整个体验课程进行总体评估。
这包括对教案设置、教学实施和教学效果等方面进行综合分析,以找出问题并改进教学方法,提高教学质量。
三、我的观点和理解在我看来,幼儿园生命在于运动大班教案体验课程的实施与反馈是教学工作中非常重要的一环。
通过这一课程,不仅可以促进幼儿的身体健康和团队合作能力,还可以培养他们的积极参与和自我调节能力。
而在反馈环节,教师应该注重个别化,因材施教,让每个幼儿都能够得到适当的激励和引导。
教师还应该善于总结和反思,不断改进自己的教学方法,提高教学质量。
这样才能真正实现幼儿园生命在于运动大班教案体验课程的目标,使每个幼儿都能够收获良好的运动体验和身心发展。
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[感悟人生]生命在于运动[感悟人生]生命在于运动生命在于运动感悟精选(1):生命在于运动生命是宝贵的。
人生犹如百代过客,电光火石,来去匆匆。
珍惜生命。
持续健康的身体,离不开运动。
生命在于运动,运动在于锻炼,锻炼贵在坚持,坚持就是胜利。
是的,身体是学习的本钱。
小学生朋友们,应对繁重的学习任务,没有强壮的体魄不行。
有的家长溺爱子女,常买一些营养丰富的保健品给孩子吃。
结果,身体非但不健康,而且吃出来肥胖症。
医生会推荐他们减肥,早知今日,何必当初。
有家长宠子心切,常买些鸡、鸭、鱼、肉等高蛋白、高脂肪食物给孩子吃,有时候还开小灶加餐,认为充足的营养能够吃出一个健康的身体,还是事与愿违。
小胖墩体型伴随着孩子而来。
胖子对身体的负面影响很大。
如好吃懒动,无心学习,长大以后,易得心血管毛病,到时候后悔就来不及了。
因此,家长给孩子合理的吃重要,锻炼身体更重要。
一日三餐,合理营养,荤素搭配。
少吃零食,不吃油条,多喝牛奶、豆奶,最好把牛奶、豆奶当饮料喝。
每一天吃一只鸡蛋。
因为奶类、鸡蛋营养十分丰富,是滋补身体的高级食品。
最佳的锻炼方式是天天运动,时光至少为一个小时。
老师和家长把孩子培养成喜爱运动的良好习惯。
运动方式不拘。
跑步、散步、游泳、爬山、骑车、跳绳、跳皮筋等等均可。
群众运动(体育课)要参加,单独运动要自觉去练。
晨练使你一天精神焕发。
运动能够消耗人体剩余的能量。
(人生感悟)有选取的运动方式可预防和改变“豆芽菜”体型。
如俯卧撑、仰卧起坐、单杠运动、双杠运动。
持之以恒的运动,能够预防身体的“外强中干”。
运动使身体全面理解良性刺激,人体机能常运不衰,免疫功能得到提高,使体质增强,同时能够预防疾病。
据悉,学校因病缺课的学生不在少数,可见他们中参加运动的时光太少了,亡羊补牢,犹为晚矣。
从此刻开始,每一天坚持锻炼,体质就会从弱到强。
有的家长来门诊部咨询:“医生,我的孩子体质虚弱,给他打一针人血丙种球蛋白,以增强体质,预防感冒。
”我语重心长地对他说:“人血丙球不能预防感冒。
我告诉你一个运动处方,日久见效。
科学锻炼才是防治感冒的良方。
”孩子的身体练强壮了,精力充沛地投入到学习中去,学习成绩也就上去了,家长也放心了。
运动的好处无穷。
如果你想身体强壮,运动吧!如果你想学习成绩好,运动吧!小学生朋友们,你看运动有这么多的好处,你还不去锻炼行吗?感悟精选(2):生命在于运动这不仅仅仅是一句口号,它是一句至理名言,人到中年的我越来越感到生命在于运动的真谛!这二年由于孩子大了,生活负担减轻了,有了许多空闲的时光,也有了闲情逸致了,最后学会了好好爱自我了,明白了健康的重要性,认识到健康就是前面的1,如果前面的1轰然倒下,那么后面的4个零也失去了存在的好处了,为了明天更完美,最后动了起来,有意识的加强各种锻炼,不在懒惰,不在贪恋被窝的温暖,早早的起床,加入到晨练的人群之中,有时起来跑跑步,有时跟朋友们一齐踢踢毽子,有时加入到健身队伍中,做起了健身操,有时……。
,每一天在晨辉中,一边欣赏了红花绿草的自然美景,一边呼吸着清晨那带着青草芳香的新鲜空气,一边跟朋友开心的边聊天边做着运动,真是又能健身又能养心,当东方第一缕阳光照耀大地的时候,我们已经做完运动开始往家走了,一边走一边惬意的哼着小曲,早饭后精神饱满的去上班了!这二年不但早晚都坚持出去锻炼,还坚持户外运动,每月最少一次跟驴友们出去爬山,这种户外运动真的很好,不但锻炼身体,磨练了我们的意志,增强了我们以后勇敢应对生活中的困苦的勇气和信心,同时有幸让我们能够享受到春赏桃花、秋赏菊,夏戏溪流、冬玩雪的乐趣,让我们置身在青山绿水中,看着欢快蝶儿在花丛中飞舞,听着鸟儿在山间唱着委婉动人的歌谣,遥望蔚蓝的天空上白云朵朵,来到小溪旁,我们能够脱下鞋子,光着脚踩在光滑的鹅卵石上,啪啪的踩着水,童年的欢笑仿佛就在眼见,冬天我们能够去走冰、能够去滑雪……。
,户外运动不但健身健体,呼吸山间田野那种令人心旷神怡的新鲜空气,还能够让我们放飞情绪,用心感受大自然的神奇和美丽!这二年由于早晚都加强锻炼,每个最少一次户外运动,我们的身体越来越好,每一天都感到精力充沛,充满活力,人显得也比较年轻,好久不见我的朋友都问我,你咋越活越年轻了,从你的精神面貌上看,根本不像快50岁的人,是呀,这二年,我们的身体素质一天比一天的好,一年365天没有感冒一次,也很少有疲惫的感觉,我明白这一切都是源于运动的结果,改变了过去体弱多病的身体状况,由于身体好了,工作的时候再也没有了疲惫感,精神状况到达了最佳,工作效率也提高了不少,因此也常常受到领导的表扬!春节前后时光由于天气寒冷,也由于自我的懒惰,已经一个多月没有出去锻炼了,自我感觉身体大不如从前了,每一天头都是晕晕的,食欲大减,对着镜子照照看到自我是一脸的疲惫、一脸的憔悴,皱纹好像是加速度的增长,白发也明显的增多,这两年已经丢去的头痛病又找上来了,此刻每一天最少要吃一次去痛片,我明白这都是因为每一天的运动太少了惹得祸,我此刻白天上班就坐在前工作,下班了也习惯上网看看空间日志、写写自我的随感,真的就应改变自我的生活习惯了,每一天坚持运动,找寻运动带给我们的快乐,把健康、快乐带回家!心动不如行动,明天早上就去踢毽子去,把过去那个充满活力的自我找回来,把烦恼、忧愁都抛到九霄云外去,让自我的脸上每一天都挂着自信的微笑!阅读感悟精选(3):“生命在于运动”这是一句耳熟能详的至理名言。
生命对于我们每个人而言即是宝贵的,也是脆弱的。
人生苦短犹如白驹过隙。
珍惜生命,自然离不开运动。
而运动本身为人们指明了预防疾病、消除疲劳、获取健康长寿的重要途径。
近几年来,随着人们的生活水平和经济收入不断的提升,自我保健意识逐渐被唤醒。
然而,经常会有人抱怨不知如何健身,不知怎样的运动才能到达满意的健身效果。
其实,选取运动方式亦是因人而异的。
不一样层次、不一样需求、不一样生活环境和不一样身体素质的人在其运动也不尽相同。
总之,科学的合理的而又贴合自身条件的运动才能到达最佳效果。
例如,常见的有氧运动:快、慢步行走、慢跑、走跑交替、上下楼梯、骑车、游泳、;如果经济条件和时光允许的话,还能够参加瑜珈练习、健身舞、健身操、扭秧歌、太极拳等低运动强度,持续时光长,不需要较高技巧的运动项目。
运动在于锻炼,锻炼贵在持,坚持就是胜利。
另外不可忽略的脑子也是“用进废退”的。
下棋打牌、读书看报、笔耕著述、思考问题,意在健脑;“勤于用脑”与“勤于锻炼”同样重要。
过分安逸、闲散的生活不贴合生命的意旨。
适时的锻炼大脑的活动中心,使你的血液从情绪中心流泻出来;此刻,你会变得较理性,而且比较能理解用心思想。
总之,运动是保证人体代谢过程旺盛的重要因素。
《吕氏春秋?尽数篇》说:“流水不腐,户枢不蠹。
形气亦然,形不动则精不流。
精不流则气郁”。
而华佗更进一步指出:“人体欲得劳动,但不当使极身。
动摇则谷得消,血脉流通,病不得生,当譬犹户枢,终不朽也。
”诸如此类的论述都强调重视运动锻炼。
当然,运动应谨记“过犹不及”的道理。
强调适度,并要求持之以恒。
科学合理的运动才能有效提高人体的新陈代谢,使各器官充满活力,从而推迟各器官的衰老。
应对“生命在于运动”理念,人人都就应有适合自我的新想法、新做法、新观念、新面貌;尚能如此,则就会长寿而健康,那又何尝不是家庭、社会和国家之幸呢感悟精选(4):生命在于运动,生命在于拼博。
年轻的朋友们想要有一个健康的身体,就要加强锻炼;增强体质,摆好心态,我们就能够有一个健康灿烂的生命,我们明白运动在于拼博。
没进初中的我,是一个体弱多病的人,每当一生病,我总是迷信的认为:可能是上辈子做了什么缺德的事,老天在故意惩罚我,怪就怪在上辈子缺德事做多了。
医院也不上,药也不吃,病越拖越糟。
至于锻炼,运动。
但是刚到初中听到老师说锻炼,运动能够增强体质,并让我们每一天刻苦锻炼努力拼博;我不相信老师的话,并埋怨老师故意捉弄我们。
到初二,再不起眼的事件中,我经过锻炼,运动的我,不在那么体弱多病了。
我越来越赞成老师的那句话了;生命在于运动,运动在于锻炼,锻炼能增强体质。
在这次冬季径运动中,我打破了历史记录,获得了我人生当中的第一张奖状,当然,这也离不开老师平常对我们的训练。
我们离不开运动,运动离不开我们,生命在于运动,运动能使我们体能增强;运动能使我们耐力增加;运动能使我们胸怀坦荡;运动能使我们朝气蓬勃;运动能使我们神采飞扬;运动能使我们充满毅力;更能使我们去简单应对生活。
运动是生命之源;运动是键康之本;生命在于运动,运动让我们生命火力十足,情绪舒畅,远离疾病,健康长寿。
珍惜生命,从运动开始!感悟精选(5):生命在于运动好多人明白运动有利于健康,那么运动到底为我们带来什么好处呢?1。
运动使呼吸加快,心率增加,这是机体正常的反应,经过一断时光的运动锻炼,机体就能够适应这种现象,使机体素质不断增加。
2。
研究证明,长期运动锻炼能够使人体骨骼肌的骨密度增加,钙质增加。
3。
促进蛋白质合成,肌肉弹性增强。
4。
增加关节的稳定性和伸展性,减少关节疾病。
5。
改善组织供血,促进人体新陈代谢,加快体内废物排泄。
减少疾病发生。
6。
充满活力,热爱生活。