教师组织一年级小学生团体挨冻付费看电影还要写观后感
雨的观后感
雨的观后感雨的观后感1“有志不在年高，无志空活百岁”。
这周五，观看了电影《小英雄雨来》，让我对这句话有了更深的理解。
这部电影主要讲了，雨来游泳本领非常高，开始他在夜校经常和老师作对。
当日本鬼子到夜校把老师抓走时，雨来机智勇敢想了许多方法，终于把老师救了出来。
给留下我印象深刻的片段是，老师被日本鬼子抓走后，雨来天天给日本人抓鱼吃。
一天，雨来和老师给日本人做饭，在食物中放了毒给日本鬼子吃。
到晚上，日本鬼子开始肚子痛，老师和雨来肚子却不痛，我心想为什么他们俩肚子会不痛呢？原来他们在一半食物中下毒一半没有，雨来给日本人抓鱼吃，假装顺从，让鬼子放松警惕，其实是想把老师救出来，雨来的机智勇敢真是令我们佩服。
雨来想了很多办法都没能救出老师，最终救出了老师，这一段让我念念不忘。
日本人想把老师带走，渡船过河时，雨来和小伙伴用一个枯木头做掩护，日本鬼子放哨的四处张望，发现有一个枯木头向他们使来，等发现已经来不急了，只见“轰隆”一声船被撞翻了，日本人不会游泳，全部被淹死了，而雨来终于救出了老师。
我们不禁为雨来拍手称赞。
看了电影，我觉得雨来当时生活的时代，学习环境十分简陋，相比而言，现在我们生活的环境十分优越，又有充足的学习用品，比如教室内有现代化媒体，家里也有平板电脑，我们更应该好好学习，珍惜时间，不要把时间荒废了。
学习雨来懂事，爱国，对生活乐观，成为一个优秀的少年。
电影结束了，但是活泼机灵，机智勇敢的雨来形象，印在我的脑海里，战争年代离我们很远了，但是影片里老师的话，久久回荡在我耳边：“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”雨的观后感2为进一步深化爱国主义教育，增强学生爱国主义情感和振兴中华的责任感，树立民族自尊心和自信心；进一步弘扬伟大的民族精神，高举爱国旗帜，以锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏的精神风貌建设家乡。
近日，文林路小学小学以班级为单位组织学生观看爱国主义教育影片《小英雄雨来》。
整个观看过程，学生们不时为雨来机智的表现拍手喝彩，特别是雨来和同学们为了救出老师，勇敢的与日本侵略者之间展开智谋斗争的场面，更令每一位同学感受到了雨来的勇敢和足智多谋。
春雨沙沙观后感
春雨沙沙观后感星期二上午，老师带领我们去电影院，观看了《春雨沙沙》。
这部电影电影是根据一位教师的真实故事改编而成的。
具有教育意义。
电影讲述了这样一个故事：农村的孩子谷雨因为父母出了车祸，成了孤儿，一直跟着年迈的奶奶生活。
谷雨从小就懂事，因为家里穷，谷雨读到初中就退学担起了家里的重担。
于是他经常在学校周围放羊，偷听老师讲课，慢慢的，新来的校长发现谷雨在物理方面很有天赋，就决定把他接回学校，让他继续学习，呕心沥血的培养他。
周老师把他当作自己的孩子，甚至比自己的孩子还亲，功夫不负有心人，最终谷雨成才了，成了一名出色的物理教师，而周老师却因为积劳成疾去世了。
看完这部电影，我看见同学们有的眼泪唏哩哗啦的流，故事的情节令人感动。
周老师的一生实现了他的人生格言：一个教师最幸福的是什么？就是培育出一个比自己更优秀的学生。
然而周老师做到了。
整个故事充满了浓浓的师生情意，周老师宁可放弃优越的教研环境，而选择乡下；就是想让农村人也有文化也有知识，周老师以教育学生为天职，帮谷雨买学习资料，让谷雨在他家吃饭，在他家学习，为他创造好的学习条件，尽管让家人和自己省吃俭用，也要培养一个出色的学生。
这就是一个老师对学生发自内心的责任。
尽管谷雨的父母出了车祸，家里又穷，上不起学，读不起书，但他没有自暴自弃，仍然趁着放羊的时候，去偷听老师讲课，最重要的是他懂得感恩，自己学有所成后，去报答为自己呕心沥血的周老师。
《春雨沙沙》这部电影，是把周老师比作春雨，把学生比做小幼苗，就像春雨滋润了世间万物，只有老师的辛勤照料，我们这些小幼苗才能茁壮成长！无论我们到了哪里，都要记得曾经教过我们知识的老师，要懂得感恩回报！今天，学校组织我们看了一场感人至深的电影，名字叫《春雨沙沙》。
乡村中学校长周至诚兼任初二的物理老师，他用自己做的教具给学生们上了第一堂物理课，独特的教学方法吸引了班里的学生，也吸引了教室外面放羊的孩子谷雨。
周至诚发现了谷雨在物理方面的特长，不但允许他带着羊上学，还帮助他参加了县里和省里的物理竞赛。
教师观看零容忍观后感
教师观看零容忍观后感作为一名教师，我近日观看了电影《零容忍》。
影片以一个教师的视角，通过描绘学校暴力问题揭示了现代社会中教育的深层次问题，引起了我深思与反省。
本文将对这部影片给予一些个人观后感和思考。
首先影片通过描绘主人公玛莎·查文斯（Marsha Evans）在学校工作的经历，展现了教师在现实社会中面临的巨大挑战。
玛莎在电影中扮演的是一名热爱教育事业的中学老师，但她发现自己渐渐陷入了一个与学生时代截然不同的世界。
学校暴力和学生间的冲突、欺凌、歧视等问题让玛莎感到心力交瘁，她忍受了学校内部的困难与麻烦，一心想着通过教育的力量来改变孩子们的命运。
影片对教师职业的描绘给我留下了深刻的印象，让我重新意识到了教师工作的重要性和不易。
其次，影片透过玛莎与一个叫杰勒德（Gerald）的学生的互动，呈现了学校暴力现象背后的一些触动人心的故事。
杰勒德是一个充满挑战的学生，他来自一个问题家庭，自小就饱受暴力虐待。
他因为家庭环境的影响而变得叛逆顽劣，对学校的规则和教师的指导抱有敌意。
然而，玛莎并未放弃对杰勒德的教育和关爱，她以真诚和耐心对待杰勒德，试图改变他的行为和生活态度。
影片通过玛莎与杰勒德的故事，展示了教师对学生的积极正面影响的重要性。
影片对学校暴力现象的揭示让我对当今教育体系产生了思考。
学校暴力作为一个社会问题，不仅是个别学校或学生的问题，更是教育体系中存在的一种结构性问题。
教师们在学校暴力中扮演多重角色，既是教育者，又是安全管理员，还要承担对学生身心健康的保护责任。
如何在这些角色中平衡，确保学生的学习环境和安全成为了一个必须面对的难题。
此外，影片中还提醒了我们教育中一个重要的问题，即家庭影响对学生行为的影响力。
影片中的学生杰勒德面临的问题根源部分在于他家庭的不稳定。
父母的婚姻问题、家庭暴力以及缺乏关爱都对他造成了不良影响。
这提醒了我们要充分认识到家庭环境对学生的重要性，教育不能完全压在学校和教师的肩上，家长的参与和支持也是至关重要的。
学生冬季安全教育警示片观后感
学生冬季安全教育警示片观后感这部《学生冬季安全教育警示片》是一部非常有启发性的教育影片，通过具体的案例和生动的故事，给予了学生们一次深刻的安全教育。
经过观看后，我深刻的认识到了冬季安全的重要性，也对一些安全问题有了更清晰的认识。
首先，这部教育片通过一些真实的案例告诉我们在冬季里，我们面临着许多危险，如冰雪路面的滑倒、交通事故的发生等。
案例中的学生因为缺乏安全意识，最终引发了严重的后果，从而使我们深刻的认识到了冬季安全问题的重要性。
这让我想起了自己在冬季活动中因为没注意安全而差点发生意外的经历，我深感自己幸运，也决心从今以后要更加重视冬季安全。
其次，片中强调了学生们在冬季活动中要注意保暖和健康。
冬天寒冷，我们容易感冒，对于学生来说，保持良好的身体状况非常重要。
教育片中给出了许多保暖和健康的建议，如注意穿戴合适的衣物、多喝热水、避免频繁进出室内外等。
这些建议很实用，能够帮助我们减少感冒的几率，提高自己的免疫力。
我会将这些建议铭记于心，以免自己在冬季活动中出现健康问题。
再次，影片中还涉及到冬季运动安全的问题，如滑雪、滑冰等。
这些运动在冬季很受学生喜爱，但也存在诸多危险。
教育片中提醒我们在进行这些运动时要注意场地和装备的安全，不得随意冒险或模仿他人行动。
同时，片中还强调了冬季水域安全，要提醒同学们不要在冰上或冰下玩耍。
这些提醒对我有很大的启发，让我更加清楚冬季运动安全问题的重要性。
最后，片中还涉及到了交通安全的问题，强调了交通事故在冬季尤其容易发生。
教育片中给出了交通安全的一些建议，如不要在马路上打闹、遵守交通规则等。
这些提醒让我明白了在冬季过马路时要更加警惕，不能随意闯红灯或跑到马路中间，以免引发交通事故。
总而言之，这部《学生冬季安全教育警示片》给我留下了深刻的印象。
它通过真实的案例和生动的故事，向我们揭示了冬季安全问题的重要性，并给出了一些保暖、健康和运动安全的建议。
我相信，在今后的冬季中，我将更加重视自己的安全问题，遵守交通规则，注意保暖和健康，以确保自己在冬季活动中能够安全无虞。
2024《开学第一课》小学四年级观后感
2024《开学第一课》小学四年级观后感电影《开学第一课》是一部以激励和鼓励孩子们追求梦想的作品。
故事发生在2024年，描绘了一群小学四年级的学生们在一位特别的老师引导下，经历了一系列有关友谊、团结和成长的故事。
影片一开始，我就被深深吸引了。
在教室里，全班学生带着期待的目光等待着开学第一课的到来。
而在他们即将学习的教室外面，是一片绿油油的田野，仿佛预示着他们在这个学期将会有无尽的可能。
当他们的特殊老师——谢老师走进教室时，我感受到了孩子们的欢声笑语，仿佛整个教室都被温暖和阳光填满。
电影中，谢老师以一种特别的方式教导孩子们，这种方式颇为独特。
他不像传统教师那样灌输知识，而是通过趣味的游戏和互动来激发学生的学习兴趣。
在电影中，谢老师带领学生们参观志愿者活动现场，与社区的居民一起为老人洗脚，这让学生们感受到了助人为乐的快乐和意义。
通过这样的活动，谢老师激发了学生们的同情心和爱心，让他们明白了友爱和团结的重要性。
电影中的角色形象深深地触动了我。
小美是影片中的一位角色，她来自农村，成绩并不优秀。
但在谢老师的帮助下，她努力改变自己。
在电影中，她参加了一场写作比赛，并坚持每天写日记，记录自己的成长和心情。
最终，她通过努力赢得了比赛，并获得了全班同学的认可和鼓励。
小美的故事告诉我们，只要有足够的努力和坚持，我们都能实现自己的梦想。
电影中还有其他一些小角色也给我留下了深刻的印象。
小玲是一位非常害羞的女孩，但在谢老师的鼓励下，她变得自信并表演得非常出色。
小磊是小美的好朋友，他总是善于观察和发现问题，这让我意识到每个孩子都有独特的才能和优势。
这些角色的生动形象让我感受到了他们的成长和变化，以及他们在谢老师的引导下展现出的强大潜力。
整个故事中，我特别喜欢谢老师给孩子们的鼓励和激励。
他激发了孩子们的勇气和自信，让他们敢于追逐自己的梦想。
他告诉学生们：“每个人都有属于自己的梦想，只有勇敢去追逐，才能实现它们。
”这些话让我深受启发，让我意识到每个人都有自己的特长和梦想，只要我们有勇气去追求，无论困难多大，我们都能成功。
2023学生冬季安全教育警示片观看总结
2023学生冬季安全教育警示片观看总结一、观看时间地点1. 2023年1月15日下午，全校学生在校礼堂集体观看了冬季安全教育警示片。
二、观看内容梳理2.1. 冰雪天气交通安全宣传2.2. 冰雪天气户外安全提醒2.3. 冰雪天气防寒保暖知识传授2.4. 冰雪天气食品安全警示三、观看效果评价3.1. 观看后学生对冰雪天气交通安全有了较为全面的认识，了解了在冰雪路面驾驶、步行的注意事项，养成了安全意识和正确的交通安全行为。
3.2. 通过观看警示片，学生明白了在户外活动时如何防止滑倒、跌倒，并且了解了急救常识，提高了自我保护意识。
3.3. 学校的医务室老师为学生们详细讲解了冬季保暖知识，提醒学生们及时增减衣物，避免感冒。
3.4. 通过观看警示片，学生们对冬季食品安全问题有了更多的了解，注意食品卫生安全，不随意购物食品，提高了自我防范意识。
四、观看后的感悟与行动4.1. 许多学生表示通过观看冬季安全教育警示片，深刻认识到冬季安全问题的严重性，决心在冬季加强安全防范，保护好自己和身边的人。
4.2. 一些学生表示观看完警示片后，他们主动到医务室了解更多关于冬季保健的知识，并为迎接冬季做了积极的准备。
4.3. 部分学生走出礼堂后，主动参与了学校组织的冰雪运动比赛，学会了更多在冰雪天气下的安全技巧和自我保护方法。
五、教育资源补充5.1. 作为冬季安全教育的延伸，学校将邀请交通警察、急救医生、营养师等专业人士到校开展主题演讲，加深学生对冬季安全的认识。
5.2. 学校将定期开展冬季安全教育知识竞赛，激发学生学习冬季安全知识的热情，提高学生们的防范意识。
六、结语6.1. 通过观看警示片，学生们对冬季安全问题有了更深入的了解，加强了对冬季安全的重视，提高了自我保护意识，为学生的安全健康保驾护航。
6.2. 学校将继续加强冬季安全教育警示片的宣传，让更多的学生受益，同时加强师生间的互动交流，共同关心学生的安全与健康。
七、学校的后续举措为了更好地加强学生的冬季安全意识，学校决定进一步加大冬季安全教育力度。
2024年《关爱学生》心得体会模板
2024年《关爱学生》心得体会模板《关爱学生》是一部我国2024年上映的电影，该片以教育为背景，讲述了一位教师为了关爱学生而坚持不懈努力的故事。
观看这部电影让我深受触动，以下是我对《关爱学生》的心得体会。
首先，这部电影展示了教师与学生之间深厚的情感。
故事中的主人公是一位名叫王老师的中学教师，他对学生的关心和关爱溢于言表。
他不仅在课堂上认真教学，还在课后主动关注学生的学习和生活情况。
他无私地付出时间和爱心，帮助学生解决问题和困扰。
这种教师与学生之间的情感纽带，让我感受到了爱与关怀的力量，也让我深思教师对学生的影响力是多么巨大。
其次，这部电影通过展示教育现状，呼吁社会关注学生心理健康。
在电影中，王老师注意到学生们的不同特点和困扰，并采取了相应的措施来关心和帮助他们。
他组织了心理辅导活动，鼓励学生诉说内心的痛苦，并提供积极的心理支持。
这一情节让我思考到现实中许多学生在学业和生活中可能面临的压力和困难，而他们往往缺乏倾诉和支持的机会。
电影通过王老师的努力，引起了社会对学生心理健康的关注，也提醒我们应该关心并帮助那些需要帮助的学生。
此外，电影还展示了教育中的困惑和挑战。
在电影中，王老师面临了许多不顺利和困境。
他遇到了学生家长的反对和不信任，遇到了学校领导的不理解和压力。
然而，他并没有放弃，依然坚持自己的理念，一心为学生着想。
这一情节让我深思教师面临的艰辛和困惑，同时也让我意识到教育改革中的困难和挑战。
现实中的教师同样面临着各种压力和困境，但他们始终坚守初心，为学生的成长和发展而努力。
最后，这部电影给予了我对教育的新启示。
故事中的王老师并不是一个普通的教师，他以他的关怀和爱心影响了许多学生的生命。
他教给学生的不仅仅是知识，更是深藏的人性关怀和善良。
这让我意识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。
教师应该扮演着更多的角色，成为学生的导师和引路人，引导他们走向积极向上的人生。
总的来说，电影《关爱学生》给予了我许多的思考和感悟。
孩子励志微电影微电影观后感
孩子励志微电影微电影观后感近年来，随着互联网的飞速发展，微电影作为一种短视频形式，受到越来越多人的喜爱和关注。
微电影以其短小精悍的特点，能够在几分钟内传达出深刻的情感和思考。
其中，孩子励志微电影在大众中也日渐受到欢迎，让人通过这种短暂的表达形式，感受到了孩子们的成长与进步。
最近，我观看了一部名为《破冰点》的孩子励志微电影。
这部微电影讲述了一个平凡的小学生林天（化名）如何在困境中奋发向前、努力拼搏的故事。
影片以林天的成绩不佳、家庭环境贫困为背景，通过他在学校与家庭中的经历，揭示了生活对孩子成长的影响。
这个故事感人至深，同时也给了我许多启示。
首先，这个故事让我明白到，一个人的成长取决于自己的努力。
林天的家庭条件并不富裕，学习成绩也不出众，但他没有因此而放弃努力，而是选择坚持努力学习。
通过学习，他提高了自己的成绩，同时也不断改变了自己的人生。
这个故事告诉我们，只要我们肯努力，即使起点再低，也能够逐渐取得进步。
其次，这个故事还让我认识到，成功不仅仅意味着个人的成绩优秀，更重要的是一个人是否能够改变他人的生活。
在影片中，林天主动帮助学习不好的同学，用自己的知识去帮助他人。
这种无私的奉献和友善的行为让我深受震撼。
因为我们常常忽视了一个人是否对他人产生积极影响的重要性。
正如影片中所呈现的，林天用自己的知识帮助那些学习不好的同学，不仅仅令他们的成绩得到了提升，更重要的是教会了他们坚持努力的精神和帮助他人的意义。
再者，这个故事还给了我一个启示，即不论我们身在何处，都要学会勇敢面对挑战和困难。
影片中，林天遇到了许多挫折和难题，但他从不退缩，而是坚定地面对困境，并寻找解决的方法。
这种勇敢和坚强的精神让我深受感动。
因为在生活中，我们难免会遇到各种困难和挑战，但只要我们愿意勇敢面对并积极寻求解决方法，我们就能够克服困难，迈向成功。
最后，这个故事还提醒了我，家庭教育对孩子成长的重要性。
林天的母亲虽然文化程度有限，但她却一直在默默地支持和鼓励着林天。
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教师组织一年级小学生团体挨冻付费看电影还要写观后感
刚刚曩昔的周末，会宁县城许多小学生在教师的“要求”下团体看了一场电影。
在电影院里挨冻不说，还要让一年级的学生写观后感。
家长质疑，不只添加家长经济负担，并且让识字不多的一年级学生写观后感无论如何也做不到。
一起，现在看电影的方法许多，为什么要挑选一个设备粗陋的礼堂？对此，会宁县教育局担任人称将对此事打开查询。
被看电影小学生挨冻过周末
3月4日晚上，居住在会宁县城的王先生下班回家，在会宁县北关小学上一年级的女儿拿来一页纸称校园要求看电影。
女儿通知王先生，在课间的时分，有高年级学生抱着传单到教室，给他们一年级每个组的组长发了一沓，然后由小组长发到他们手里。
“上课时班主任也见了，说拿去让家长看看。
”
王先生通知记者，传单上的内容显现，让孩子周六到会宁县礼堂看一部名为《我是我爸爸的爸爸》的电影。
王先生觉得是校园要求的，尽管不想看，但为了孩子仍是在3月5日抛弃休息时间陪女儿看了电影。
“电影很一般，还宣扬阐明星聚集，我一个都不认识。
”王先生通知记者，不只电影不好看，还差点把孩子冻坏了。
“偌大的县礼堂没有暖气，遇到降温气候大人都吃不消，况且小孩。
”
记者在采访中发现，当日会宁县城有许多小学生手持传单观看了电影，均称是校园要求的，并且都是由家长伴随。
“持传单票价是20元，和家长一起就是40元。
”有家长称，当日共放映了两场，估量在千人以上，票价收入在五万元左右，“我也发现有教师观看，可是教师有赠票”。
家长质疑识字不多怎写观后感
3月6日，记者从王先生手中拿到了这份传单，内容为电影《我是我爸爸的爸爸》的介绍。
该传单还有“温馨提示”“爸爸妈妈看了会给孩子一个温馨的家，更好的学习环境，学生看了会爱惜在校每寸夸姣的美好韶光，奋发学习，一鸣惊人。
请家长一起认真观看并辅导孩子写好观后感。
”记者注意到这张传单印刷质量差，传单内容还有错别字，把“辅导”写成“只导”。
传单反面的内容是要求学生做的作业，内容显现：“以《我的好爸爸》为题，写一篇观后感，星期一必须接班主任处。
”
“一年级的孩子连字都认不了多少，怎样写观后感？”王先生对校园的这种做法表明不解。
记者在采访中发现，有
不少一年级学生被要求观看电影写观后感，因为学生不会写，就由家长代写了观后感。
不少学生家长对校园让学生在县礼堂看电影感到不解。
“现在看电影的方法许多，会宁有功用完全的电影院，票价也不高，为何让学生在设备粗陋的礼堂受冻？”有家长称，他了解其他校园也通知学生看电影，或许是教育局一致要求。
校园解说校方未组织看电影
记者随后联络到会宁县北关小学一年级王先生女儿的班主任李教师，李教师称他在3月4日看到有学生发放看电影的传单，以为是校园赞同的，他并没有故意要求，也没有要求学生写观后感。
北关小校园长李立峰通知记者，经校园查询是由社会上的人把传单交给了校园六年级的一名学生，这名学生又把传单交给了校园的一名教师，称是校园要求发放。
“教师以为学生不会扯谎，然后就组织发放了传单。
”李校长称此前校园对看电影一事并不知情，校园也制止无关人员进校园且发放广告。
此事发生后，校园将进一步加强管
理。
记者从会宁县城区各小学造访时得知，早在本年开学之初就有社会人员到校园联络学生看电影事宜，并对教师赠票。
校园称全凭学生自愿，校园在此过程中并没有参加组织，仅仅起了宣扬效果。
会宁县教育局局长王池柳称，教育局没有组织校园一致组织，将对此打开查询。