一年级下册《统计》课件
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【小学课件】《统计》 优质教学PPT4
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12 月份
下面是某公司员工B绘制的本公司员工去年下半 年月薪情况统计图.
月薪/元
1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 0
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12 月份
比较这两幅统计图你有什么感觉?
统
计
下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图.
其他 47%
A牌 20%
B牌 15% D牌 8%
有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗?
统计图中的 “其他”包含 一些什么品牌 的彩电呢?
A牌 20% B牌 15% D牌 8%
其他 47%
里面可能有 比A牌更畅 销的彩电呢!
其他 47%
A牌 20% B牌 15% D牌 8%
可以看出各类地形占总面积 的百分之几。 我国盆地占总面积的18.8%， 高原占…… 山地的面积最大，丘陵的面积最小。
山地
33.3%
丘陵 9.9%
六(1)班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文 艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图.
其他 30%
歌曲 25% 小品 20%
(1)你能判断出喜欢哪种 文艺节目的人数最多吗?
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12 月份
折线统计图不仅可以表示数量的 多少，而且可以反映同一事物在 不同时间里的发展变化情况。
新人教版小学数学《统计表》PPT公开课课件1
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
女生最喜欢的活动
活动
跳绳 看书 看电视 画画
踢球
玩电子 游戏
人数 11
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5
人数 活动 看书
性别
男生
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女生
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男、女生最喜欢的活动 跳绳 看电视 画画
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玩电子 游戏
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【北京版】小学数学统计表PPT精美课 件2
男、女生最喜欢的活动
活动 人数 性别
男生
看书 5
女生
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跳绳
看电视
画画
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踢球 8 2
玩电子游 戏
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1、男生最喜欢的活动项目是什么？有几人？女生呢？
2、男、女生喜欢看书和画画的一共有多少人？ （5+9）+（4+7）=25（人）
3、你对调查的结果有什么看法和建议？
【北京版】小学数学统计表PPT精美课 件2
【北京版】小学数学统计表PPT精美课 件2
选择题：这里有4类书,现在想又快又清楚
16-4=14（人） 3、班级需要为图书角增设图书，你们有什么建议吗？
北京版一年《统计与可能性》
北京版一年级数学下册
统计与可能性
教学目标
• 1.知识与技能：经历可能性的试验过程，知道事 件发生的可能性与数量多少有关。
• 2.过程与方法：培养大家通过实验获取数据、利 用数据进行猜测与推理的能力；并能列出简单试 验所有可能发生的结果。
• 3.情感、态度与价值观：结合生活实际，体会生 活中事件发生的不确定性。在活动交流中培养合 作学习的意识和能力。
35 36 37 32 31
33 34 38 39
12 11 12
14 4 13 3
5 6 18 8 15 16 17 7
9 10 19 20
21 30 28 27 22 29 25 23 24 26
抽奖规则
• 抽出 • 抽出 • 抽出 • 抽出
的为特等奖，奖品是笔记本电脑一台 的为一等奖，奖品是彩色电视机一台 的为二等奖，奖品为学生用铅笔一支 的为三等奖，谢谢惠顾，欢迎下次再来
开动脑筋：
• 指针停在每一个小扇形区域的可能性是多 少？
• 红、黄、蓝三种颜色各占几个小扇形？ • 指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能
性分别是多少？
游戏规则
• 男女同学派代表分别抽一张牌， • 抽到单数女同学赢， • 抽到双数男同学赢
游戏规则：
• 我转动转盘，你们来猜，猜对了你们赢， 你们猜错了我赢。
在每个口袋里都任意摸一个球，可能会怎样？你 能用线连一连吗？
摸到红球 的可能性 大
摸到黄球 的可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性 大
摸到红球和 黄球的可能 性相等
摸到的一 定是红球
（1）转动哪个转盘，指针会偶尔落在 红色区域？
（2）转动哪个转盘，指针会经常落在 红色区域？
（3）转动哪个转盘，指针落在两个区 域的可能性是相等的？
统计与可能性
教学目标
• 1.知识与技能：经历可能性的试验过程，知道事 件发生的可能性与数量多少有关。
• 2.过程与方法：培养大家通过实验获取数据、利 用数据进行猜测与推理的能力；并能列出简单试 验所有可能发生的结果。
• 3.情感、态度与价值观：结合生活实际，体会生 活中事件发生的不确定性。在活动交流中培养合 作学习的意识和能力。
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抽奖规则
• 抽出 • 抽出 • 抽出 • 抽出
的为特等奖，奖品是笔记本电脑一台 的为一等奖，奖品是彩色电视机一台 的为二等奖，奖品为学生用铅笔一支 的为三等奖，谢谢惠顾，欢迎下次再来
开动脑筋：
• 指针停在每一个小扇形区域的可能性是多 少？
• 红、黄、蓝三种颜色各占几个小扇形？ • 指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能
性分别是多少？
游戏规则
• 男女同学派代表分别抽一张牌， • 抽到单数女同学赢， • 抽到双数男同学赢
游戏规则：
• 我转动转盘，你们来猜，猜对了你们赢， 你们猜错了我赢。
在每个口袋里都任意摸一个球，可能会怎样？你 能用线连一连吗？
摸到红球 的可能性 大
摸到黄球 的可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性 大
摸到红球和 黄球的可能 性相等
摸到的一 定是红球
（1）转动哪个转盘，指针会偶尔落在 红色区域？
（2）转动哪个转盘，指针会经常落在 红色区域？
（3）转动哪个转盘，指针落在两个区 域的可能性是相等的？
《统计分析法》课件
聚类分析
总结词
将相似的对象归为一类。
VS
详细描述
聚类分析是一种常用的统计分析方法，用 于将相似的对象归为一类。通过聚类分析 ，可以将数据集划分为若干个类别，使得 同一类别内的对象尽可能相似，不同类别 之间的对象尽可能不同。在聚类分析中， 通常采用距离度量、层次聚类等方法来对 数据进行分类，并解释其意义和用途。
数据安全与隐私保护
随着大数据的广泛应用，数据安全和隐私保护将成为统计分析法的 重要研究方向，以确保数据的安全性和合法性。
THANK YOU
感谢聆听
《统计分析法》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 统计分析法的基本概念 • 统计分析法的常用方法 • 统计分析法的实际应用案例 • 统计分析法的注意事项与局限性 • 总结与展望
01
引言
什么是统计分析法
统计分析法是一种利用统计学原理对大量数据进行 处理、分析和解释的方法。
它通过收集、整理、描述、解释和推断数据，来认 识事物的本质、揭示内在规律。
方差分析
总结词
比较不同组数据的变异程度。
详细描述
方差分析是一种常用的统计分析方法，用于比较不同组数据的变异程度。通过方差分析，可以确定不 同组数据之间的差异是由随机误差还是系统误差引起的。在方差分析中，通常采用F检验或t检验等方 法来比较不同组数据的变异程度，并确定各因素对总体变异的影响程度。
主成分分析
3. 数据分析
运用统计分析法对数据进行深入分析，如描述性统计 、因子分析、聚类分析等。
05
4. 结果解读
根据分析结果，解读市场趋势和消费者需求，为决策 提供依据。
医学研究数据分析
2. 数据整理
《统计学基础》PPT课件1
任务二 统计学研究对象和作用
本节的重点： 统计研究对象及其特点 统计的作用
本节的难点： 统计研究对象的特点
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一、统计学的研究对象及其特点
（一）统计学的研究对象 社会经济统计学的研究对象，是社会经济现象
的总体的数量方面，即社会经济现象总体的数 量特征和数量关系。 就是通过特有的统计指标和统计指标体系来表 明社会经济现象的规模、水平、速度、比例和 效益等，揭示现象发展的本质规律。
概率论 （包括分布理论、大数定律
和中心极限定理等）
反映客观 现象的数
据
样本数据
描述统计
（统计数据的搜集、整
总体数据 理、显示和分析等）
推断统计
（利用样本信息和概率 论对总体的数量特征进
行估计和检验等）
总体内在的 数量规律性
统计学探索现象数量规律性的过程
理论统计与应用统计
理论统计
▪ 研究统计学的一般理论 ▪ 研究统计方法的数学原理
23
三、统计学与其他学科的关系
（三）统计学与数学的关系 数学是统计学的研究工具，统计研究要
运用大量的数学知识，研究理论统计学 的人需要较深的数学功底，使用统计方 法的人要具有良好的数学基础。统计学 与数学又有着本质的区别
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三、统计学与其他学科的关系
（四）统计学与数理统计学的关系 一方面，统计学的产生先于数理统计学，从一
12
历史上各国对统计学的译法
法国: Statistique
意大利: Statistica
英国:
Statistics
日本:
政表、政算、国势、形势等
中国: ,,,,,,,,,,统计（钮永建、林卓南于1903译）
13
人教版一年级下册数学《分类与整理》简单统计表
如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
男
女
人数
你能提出什么数学问题？
还可以怎样分？
你能提出什么 数学问题？
3
6
6
7
8 最多。 和 同样多。
比
多几只能提出什么 说一说 数学问题？ 你知道什么信息？
男
女
人数
10
8
帽子比乐器多1个。
文具比帽子少几个？
分类与整理
简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
认表
按大人、孩子分
大人 人数 8
孩子 4
返回
男 人数 6
女 6
按性别分
返回
简单的统计表
大人 人数 8 男 人数 6
按大人、孩子分
孩子
4 女 6
按性别分
还可以怎样分？
左 人数 6
右 6
课堂练习
（一）分类整理下面的图形
平面图形 立体图形 个数 15 13
【小学课件】《统计》 优质教学PPT6
西师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与 统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.经历用统计图或统计表解决生活中简单的 实际问题的过程，从中获得初步的数学活 动经验，体会数学的应用价值。
小小一张表， 学习少不了。 只要记住它， 课程都知道。
谜底：课程表
育英小学课程表
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与 统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.经历用统计图或统计表解决生活中简单的 实际问题的过程，从中获得初步的数学活 动经验，体会数学的应用价值。
小小一张表， 学习少不了。 只要记住它， 课程都知道。
谜底：课程表
育英小学课程表
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
《统计学》教学课件 第二章 统计数据收集、整理与呈现
全面调查 非全面调查
普查、统计报表制度、抽 样调查、重点调查和典型 调查等是常见的统计调查 方式，其中普查即全面调 查，其余的为非全面调查。
1.普查 普查是根据特定研究目的而专门组织的一次性的全 面调查，以收集研究对象的全面资料。
目前，我国组织实施的普查主要包括人口普查、经济普查和 农业普查三种。
缺然点后：通过典细型致单分析位典的型选单位取以受认人识总为成功经验、找出失败 现（一3）定突的出倾选典向式性。，突出且选典典型式是调指查选结择总体教中训的或先观进察单新位生、事后物进的单情位况或。新生事 果物不作宜为典用型以单推位，算进全行面深入数细据致。的调查。
2.报告法
3.采访法
又称凭证法，指要求调查 由调查人员对被调查者进
对象以原始记录、台帐和 行采访，根据被调查者的
核算资料为依据，向有关 答复来收集数据的方法，
单位提供统计资料的方法。 包括面谈访问、电话访问、
邮寄访问 和网络访问等。
4.登记法 指当事人根据有关法制法规规定，在开展某些活动或 发生某事时，主动到有关机构进行登记，填写有关表 格，提供有关统计信息。
④滚雪球抽样。是一种针对稀疏总体进行的抽样调查，抽选样本时 先找到几个符合条件的调查单位，然后通过这些调查单位找到更多 符合条件的调查单位，以此类推，样本如同滚雪球般由小变大，直 至达到要求的样本数为止。
⑤流动总体抽样。流动总体抽样是采用“捕获—放回—再捕获”的方式 来估计总体。
4.重点调查
重点调查也是一种非全面调查，是对数据收集对象总体 中的部分重点单位进行观测的统计调查方式。
频数(人) 频数(%)
30岁以下
39.3
30-40岁
37.9
40-50岁
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你最喜欢哪种颜色的花朵？
请在你最喜欢的颜色下面画“ 请在你最喜欢的颜色下面画“√”。 红 色 黄 色 蓝 色 粉 色
统计表
（人） 颜色 红色 黄色 蓝色 粉色 人数
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
统计图
红色
黄色
蓝色
粉色
本课总结
学会用不同的方法记录数据， 学会用不同的方法记录数据， 并能根据统计图表中的数据 提出和回答简单的数学问题。 提出和回答简单的数学问题。
人教版一年级数学下册
1
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花的颜色有几种? 每种颜色有几盆?
统 计
一盆花涂一
图
的 涂
(
)盆 (
)盆 (
)盆 (
)盆
1
先涂色， 再填数。
统 计 图
一盆花涂一 ， 涂 。
(1
( 8 )盆
( 7 )盆
( 5 )盆
( 6 )盆
说一说：
1、（ ）色的花最多，（ ）色的花最少。 2、红花比蓝花多（3 ）盆。
你能用刚学到的知识， 你能用刚学到的知识，把这节课小组竞 赛的结果在“统计表” 统计图” 赛的结果在“统计表”和“统计图”上 表示出来吗？ 表示出来吗？
小组合作作业
根据本节 课小组竞赛的 结果，四人小 组共同完成统 计表和统计图。