2015英语教研组计划
2015-2016学年第一学期英语教研组工作计划
2015-2016学年第一学期英语教研组工作计划_工作计划_2015-2016学年第一学期英语教研组工作计划指导思想本学期，我教研组在校长室教务处的直接领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。
工作目标：1以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2 围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
教研工作要求：1、加强理论学习，更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、实实在在搞教研，真真切切谈教学。
抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。
加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。
通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。
不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。
尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。
工作重点：本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高教研工作措施：（1）充分发挥教研组作用，每双周周五下午三点准时在既定教室进行教研活动。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。
内容涉及三四五六各年级，并以毕业班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。
积极反思、共同进步（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。
2015英语教研组活动计划
2015英语教研组活动计划英语教研组活动计划范文一：一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处"五个一"工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。
加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。
同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚"教研"氛围。
提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的"三三达标，学案导学"课题和"句子突破"这一研究课题。
以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。
本学期主要工作如下：1.认真备课,研究教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处"五个一"工程，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精美课件。
2.积极开展教学常规管理工作。
特别是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查制度。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。
2015年小学英语教研组工作计划3篇
2015年小学英语教研组工作计划3篇2015年新的学期开始，未来提高英语教学质量，小学英语教研组为此制定教研工作计划。
以下是2015年的小学英语教研组工作计划，欢迎阅读参考。
2015年小学英语教研组工作计划一：本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。
评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
二、引导校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。
2015小学英语教研组工作计划
2015小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、具体措施（一）、加强理论学习，更新教学观念讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。
转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。
并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。
进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）、认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。
抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
英语组教研计划2015.3
2014-2015学年第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2、 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3、 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
2014-2015学年度上学期英语组教研计划
2014-2015学年度上学期英语组教研计划学校英语教研组一、教研组的总体思路根据区教研室的工作计划要求，结合我校英语教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好英语课程改革为中心，努力加强我组教师业务理论学习和课堂教学研究，为我校学生英语综合素质的全面提高打下坚实的基础。
现结合我组七位教师和两百多名学生的英语学习情况，我组教师在经过认真的分析讨论后制定了本学期的工作计划。
二、我校英语组教师现状我校英语组共有专任教师6名，其中1人教龄32年，1人教龄15年，1人教龄9年，2人刚上岗1年。
6位教师都能胜任英语教学，而且对英语教学充满热情，工作十分负责。
在教学上十分注重学习，尤其是教学方法的学习，课外加强培尖辅差工作。
这学期一个教师只教一个班，教师将会有更多的精力来研究课堂教学，这对提高教学质量是很有帮助的。
新来的两位教师可能在教学经验方面欠缺一些，但我校有具体的帮扶计划，他们会很快上路。
我们组教师在多媒体应用以及课件制作方面很差，还需进一步提高。
三、我校学生现状1、我校是九年一贯制学校，学生在小学的基础不好，尤其是农村小学学生的听力和写作水平普遍较差。
所以目前七年级的学生听力和写作水平有待提高，而且学生的英语学习习惯不好。
2、八、九年级学生两极分化比较严重。
教师要高度关注英语优等学生，点燃学生他们进一步进取的火花，树立他们的榜样力量，带动其他的学生学习英语。
同时不能放松基础不好的学生，对差生要进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识，让他们有信心。
3、学生普遍不爱英语阅读，而且害怕英语阅读，考试中阅读理解失分严重。
四、本学期工作目标总体目标：抓七年级学生的学习习惯和学习兴趣培养、防止八、九年级学生两极分化加剧、努力为提高明年的中考成绩打基础具体目标：1. 八、九年级一定要控制两极分化，缩小班与班的差距，将班级分差控制在5-10分以内；2. 七八年级要在日常教学中夯实学生基础，强化听、写练习。
2015年度大学英语教研室(一)工作计划
2015年度大学英语教研室（一）工作计划当前大学英语教研室（一）的主要任务是配合学院努力提升办学层次，提升内涵建设水平，提升综合办学实力，完成院系安排的各种教学任务。
大学英语教研室（一）主要承担全校2013级非英语专业本专科学生的大学英语课程的授课，为了协助外语系完成所有任务，并确保教学质量和提高教学效果，我们将继续加大教学改革力度，发扬团结协作精神，各尽其能，使大学英语教学质量再上新层次。
一、指导思想与思路深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《湖南省建设教育强省规划纲要》等文件精神；树立现代教育思想观念，坚持以“育人为本、质量立校、人才强校、特色兴校”的指导办学理念，秉承“为学为师，务实求新”的教风，以本科教学工作合格评估整改为契机，按照学院对教研室管理的规范要求，狠抓常规教学，使教研室工作不断规范；加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。
二、工作目标与重点1.工作目标：加强常规教学管理，深化英语教学改革，提高教师科研水平和业务能力，抓好大学英语二课堂活动，积极举办组织各种活动，进一步提高教学质量。
2.工作重点：积极进行大学英语教学改革，加强大学英语精品课程的建设，确保大学英语教学质量。
三、工作任务与措施树立“教学中心”意识，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。
进一步完善教研室各项材料，积极配合完成院、系组织的各项教研工作，确保教学工作顺利有序进行。
1. 加强教研室教学管理制度的建设提高教研室成员对教研室内部教学管理制度建设重要性的认识，强化建设力度，督促教研室成员养成教学档案及时整理存档的好习惯，每个学期期末考试结束前把该学期教师业务档案整理好存档。
2. 积极开展校系教研室三级公开课，鼓励教师参加各类竞赛组织青年教师公开课，开展教学经验交流，推进教师素质的全面发展，提升教育教学质量；鼓励教研室成员积极参加各种竞赛，如校级、省级教学比武、说课大赛或课件制作大赛等。
2015英语教研组工作计划
2015—2016年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。
认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，突出板书设计和课后练习设计。
充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、积极参加各项活动。
根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。
3、教师自身素质的提高。
通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。
充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。
积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
4、各年级具体工作三年级重点工作：a．英语学习兴趣培养。
课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b．英语学习习惯的培养。
四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
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2015-2016学年上学期英语
教研组工作计划
一指导思想
本学期，我教研组会在教导处的直接领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。
二工作目标：
1以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2 围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三教研工作要求：
1、加强理论学习，更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据学生的学习特点探讨英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、实实在在搞教研，真真切切谈教学。
抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。
加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。
不搞形式主义，切实提
高课堂教学效率。
尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。
四保障措施：
（1）充分发挥教研组作用，每周准时进行教研活动。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。
以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。
积极反思、共同进步。
（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。
五本学期主要活动安排
九月：
1、制定教研组计划
2、制定教研课开课计划
3、集体备课
十月：
1、学习《新课程标准》
2、随堂听课
3、参加学校“英语优质公开课”活动
十一月：
1、调研各年级英语教学质量
2、期中调研分析总结
3、优秀教师示范课
十二月：
1、参加市教改中心组活动
2、认真工作自查
3、青年教师英语公开课一月：
1、总结评比
2、期末复习计划。