3 探究光的反射规律
年中考物理重点实验复习《探究光的反射规律》
探究光的反射定律【考点梳理】（1）实验器材：平面镜、可折转的纸板、激光手电筒、量角器。
（2）纸板与平面镜的关系：垂直。
（3）（粗糙）纸板的作用：显示光路。
（4）折转纸板的目的：探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。
（5）让入射光线沿着FO入射，则反射光线沿着OE射出，说明在反射现象中，光路是可逆的。
（6）结论：反射定律。
【典例引领】（2023年齐齐哈尔中考题）24.小明利用如图装置探究光反射时的规律。
（1）如图1所示，实验时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色纸板ENF（右侧可绕ON翻折）竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应_________于镜面。
使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生________（选填“镜面”或“漫”）反射，呈现径迹。
光经平面镜反射，沿另一个方向射出；（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了_________________________________________；根据实验结论可知：当入射光EO与平面镜夹角为50°时，反射角为__________；（3）让光沿图1中FO方向照射到镜面，它会沿着OE方向射出。
这表明：在光的反射现象中，光路是_________的。
（4）如图2所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上看不到反射光。
这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在___________内。
解析：（1）①法线与镜面垂直，纸板上的直线ON相当于法线，所以ON应垂直于镜面。
②我们能在纸板上看到入射光线和发射光线的路径，是由于光线在粗糙的纸板上发生了漫反射。
（2）③用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，∠i是入射角，∠r是反射角，可以探究反射角与入射角的大小关系。
④当入射光EO与平面镜夹角为50°时，反射角90°－50°=40°（3）⑤若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，即光线沿着原来反射光线的路径入射，反射光线会沿着原来入射光线的路径反射，说明在反射现象中，光路是可逆的。
探究光的反射规律(课堂PPT)
2、找出入射角，并量出入射角的大小。
3、过入射点和法线做一角，使反射角 与入射角相等。
4、在反射方向上标上箭头表示方向。
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练习：
1.（1）中画出反射光线；（2）中画出入射光线 （3）中画出镜面。
（1）
（2）
(提示:先找法线)
（3）
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6、完成光路图
b
c
a
d
e
24
7、完成a图的光路 8、b图和c图中的两条光线是由点光源所射出 的两条光线经平面镜后反射得到，请利用学 过的知识把点光源给s找出来。
O 入射点
反射角等于入射角。∠β=∠α （两角相等）
2、反射的种类 镜面反射 漫反射
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1．关于光的反射定律的适用范围，正确的说法
是（ D）
A ．光的反射定律只适用于镜面反射 B．漫反射不遵守光的反射定律 C．不适用于垂直照射
D．光的反射定律适用于所有的反射现象
2. 我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由
凸面镜所成的象是缩小的虚像。 应用：汽车后视镜，拐弯处的反光镜
48
哈哈镜产生的影像变化
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课堂小练习
1、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到
的全身像应是图中的哪一个？
（ ）C
A
B
C
D
D 2、 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）
A、7:25
B、6:35
入射角α 反射角 β
αβ
M
O
M′
平面镜 MM′ 入射点 O
4
二、探究光的反射定律 提出问题 光反射时遵循什么规律？
猜想与 反射光线和入射光线可能…… 假设 反射角与入射角可能……
初中物理中的光的反射规律是什么？
初中物理中的光的反射规律是什么？在我们的日常生活中，光无处不在。
当我们照镜子时，能看到自己的影像；当月光洒在平静的湖面上，会形成波光粼粼的美景。
这些现象都与光的反射有关。
那么，初中物理中光的反射规律究竟是什么呢？要理解光的反射规律，首先得知道什么是光的反射。
光的反射，简单来说，就是光在传播过程中遇到障碍物，改变传播方向返回原介质的现象。
光的反射遵循一定的规律。
其中最重要的就是反射定律。
反射定律包括以下三个方面：第一，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
这就好比三根小木棍，如果把入射光线和反射光线想象成两根可以转动的小木棍，而法线就是固定不动的那根，那么这三根木棍一定是在同一平面上的。
如果不在同一平面，就无法形成完整的反射过程。
第二，反射光线和入射光线分居法线两侧。
想象一下，法线就像是一面镜子中间的对称轴，入射光线在一边，反射光线就在另一边，它们分居两侧，而且距离法线的角度是相等的。
第三，反射角等于入射角。
入射角是入射光线与法线的夹角，反射角是反射光线与法线的夹角。
这就意味着，光在反射时，反射光线“反弹”的角度和入射光线“撞过来”的角度是一样的。
为了更直观地理解这些规律，我们可以通过实验来观察。
比如，用一块平面镜，一束激光笔，再加上一张画有角度刻度的白纸，就可以进行简单的光反射实验。
当我们让激光笔的光线以一定的角度射向平面镜时，在白纸上可以清晰地看到入射光线和反射光线的轨迹。
通过测量入射光线和法线的夹角（入射角）以及反射光线和法线的夹角（反射角），会发现它们的大小是相等的。
而且，无论我们怎么改变入射光线的角度，反射角始终等于入射角。
光的反射规律在生活中有很多实际的应用。
比如汽车的后视镜，就是利用了光的反射原理。
通过特殊设计的后视镜，让司机能够看到车后方的情况，从而保证行车安全。
还有潜水员使用的潜望镜，也是基于光的反射，让潜水员在水下能够观察到水面上方的景象。
在光学仪器中，光的反射规律也起着至关重要的作用。
新课标规定学生必做的实验十三《探究光的反射规律》实验解读
新课标规定学生必做的实验十三____《探究光的反射规律》实验解读一．初中升学本实验理论考试需要掌握的基本问题1.实验课题：探究光的反射规律2.实验目的：探究光的反射时的规律即光的反射定律3.实验原理图：4.实验器材：激光笔1支，夹子，平面镜1块白纸1张(A4打印纸)或者硬白纸板，刻度尺，量角器1个，直角三角板1块。
5.实验步骤：（1）把一个平面镜平放在桌上，在纸板上作一条与底边垂直的虚线ON，然后把纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）用激光笔将一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。
（3）用量角器测量ON两侧的入射角i和反射角r。
将结果填入表格。
（4）改变光束的入射方向，重做2次。
用量角器测量ON两侧的入射角i和反射角r。
将结果填入表格。
（5）将白纸板向前或向后折，观察反射光线。
（6）整理器材。
6.实验记录表格：7.实验结论：（1）在反射现象中，都在同一平面内；（2）分居法线两侧；（3）。
8.实验注意事项：（1）本实验是验证性实验，也可以按照探究实验教学或者命题。
（2）本实验探究入射角和反射角关系后，还要注意观察入射光线和反射光线位置关系。
（3）实验中要注意器材的使用。
9.实验中的物理科学方法：本实验利用归纳法。
所谓归纳法，是从一些特殊的事实中概括出一般性结论的思维方法，是从许多同类的个别事物中找出它们共同点的过程。
光的反射定律就是在多次重复实验的基础上，多次观察反射光线和入射光线的位置关系，多次测量比较反射角和入射角的大小关系，归纳而得出的。
10.本实验的三个基本组成部分一个成功的实验应由实验对象、实验源、实验效果显示器等三个部分组成。
实验对象，也是实验的研究对象，当它接受作用到它上面的“信号”（例如，力的、热的、电的、光的信号等）后，能产生一定的效应，从而显示某些物理现象或者揭示某些物理规律。
实验源，也就是实验的“信号”发生器，由它发出的“信号”作用到实验对象上，产生一定的实验效果（例如，机械的、热的、电的、光的现象等）。
探究光的反射规律
3.2探究光的反射规律
说课程序
一、教材分析
二、学情分析 三、教法学法
四、教学流程
一、教材分析
（一）、地位和作用 承 上 启 下 重 要 地 位
沪 粤 版
线
延
铺
索
伸
垫
一、教材分析
（二）、教学目标：
、知识与技能 1、知道什么是光的反射现象。 2、了解光的反射定律，会应用光的反射定律解决一些简单的问 题。知道反射现象中光路的可逆性。 3、知道镜面反射和漫反射，会用相关知识解释一些简单现象。 、过程与方法 1、体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 2、经历实验探究光的反射定律 的过程，培养学生发现问题、分 析问题和解决问题的能力。 、情感态度与价值观 1、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与 到物理学习活动中。 2、在探究“光的反射定律”的过程中培养学生的科学态度。
知 识 巩 固
四、教学流程
N 入 认 光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介 反 入 反 射 质中的现象。 识 射 射
光的反射
要 素
法线
光 线
角
α
β
射 角
光 线
反射面 入射点
法线：通过入射点,垂直于镜面的直线（ON）--虚线 入射角：入射光线与法线的夹角 （ α ） 反射角：反射光线与法线的夹角 ( β )
4、光反射的应用
请学生自读该部分内容，教师借助多媒体展示相关实例，并做 一补充。
四、教学流程
五、小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？教师提出问题，请学生做交流， 回答，教师最后再针对学生回答做总结、概括。
（设计意图：巩固知识，强化能力，学以致用。） 六、随堂练习 请学生完成课本“自我评价与作业”中的第3、4、5题。教师针对学 生出现的问题做及时指导。 （设计意图：发挥学生的团结协作能力，通过交流，学生之间可以互相补 差补缺，更可凸显学生主体的教学理念） 七、布置作业 完成本节对应的“同步练习”。
物理大师初中光的反射规律
物理大师初中光的反射规律一、光的反射定律：反射光线与入射光线与法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。
光具有可逆性。
光的反射现象中，光路上是相等的。
（1）光反射时，反射光线、入射光线、法线都在同一平面内。
（同一平面内）（2）光反射时，反射光线、入射光线分居法线两侧。
（3）光反射时，反射角等于入射角。
（角相等）总结：当光射到物体表面时，有一部分被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。
特殊情况垂直入射时，入射角反射角都是零度，法线、入射光线、反射光线合为一线。
二、适用范围：光的反射定律适用于所有光的反射现象，不管是镜面反射还是漫反射，都适用。
光的反射定律不仅适用于垂直照射，还适用于倾斜照射。
三、应用领域：（1）水中的倒影。
(属于反射)（2）车上的后视镜（光的反射）（3）平面镜成像。
(呈虚像)（4）潜望镜。
（光的反射）（5）牙医用的平面镜。
（光的反射）（6）玻璃幕墙。
（光的反射）（7）自行车尾灯的设计：利用直角平面镜的反射规律，制成了自行车的反光灯。
夜晚，汽车灯发出的光射到自行车的反光灯上时，经自行车上互成直角的两个反射面的反射，反射光将以平行于入射光的方向反向射入司机眼睛，使司机容易发现骑自行车的人，有利于夜间行车安全。
四、分类两种反射：镜面反射与漫反射图示1.镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）。
2.漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）。
但无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律；漫反射只由于反射表面不平行成不规则的反射就是在不平的表面有些弧状或尖锐的行状假设有一条光线射到上面做其切线做为平面作反射线这样就有许多的细小的“镜子”构成漫反射。
注意：在光的反射中光路可逆。
五、光的反射规律实验：实验目的：找出光反射时的规律。
光反射规律
光反射规律
光反射规律是指当光从一个介质射向另一个介质时，会在两种介质的交界处发生反射和折射现象。
反射光和折射光的方向遵循一定的规律，这个规律可以用光的反射定律和折射定律来描述。
光的反射定律表明，入射光线、反射光线和法线在同一平面内，且入射角等于反射角。
当光线从空气射向其他介质时，如果入射角大于临界角，光线会发生全反射现象，即没有折射光线产生。
光的折射定律表明，折射光线和入射光线分居在法线的两侧，且折射角和入射角之间存在一定的关系。
具体来说，当光线从空气射向其他介质时，折射角小于入射角；当光线从其他介质射向空气时，折射角大于入射角。
在实际应用中，可以利用光的反射和折射规律来设计和优化光学系统、提高光学仪器的性能和精度、制造光学元件和材料等。
例如，利用光的反射规律可以制作反射镜、凹面镜、球面镜等光学元件；利用光的折射规律可以制作透镜、棱镜、光学窗口等光学元件。
总之，光反射规律是光学领域中非常重要的基本规律之一，对于研究和应用光学技术具有重要意义。
探究光的反射规律
探究光的反射规律实验目的：1、通过探究，认识光的反射现象，探究出光反射时所遵循的规律。
2、感知并初步掌握通过分析实验数据得出实验结论的科学方法。
实验器材：平面镜、附有量角器的白色光屏、市售小型激光手电筒等。
提出问题：我们知道，光在水面、玻璃等物体的表面都会发生反射.那么，光在反射时遵循什么规律呢？观察现象：1、使激光笔发一束光射到平面镜上，观察入射光、反射光和镜面三者的位置关系.在什么情况下，入射光束与反射光束重合？2、如图2.2-1所示，保持平面镜不动，改变入射光束的方向，观察反射光束方向的变化。
图2.2-1 3、如图2.2-2所示，保持入射光束方向不动，转动平面镜，观察反射光束方向的的变化。
图2.2-2提出猜想：1、根据地上述观察结果，可提出如下猜想：猜想1：光在反射时，反射角的大小______________（等于不等于）入射角。
猜想2：光在反射时，入射光线、反射光线、法线_______（在/不在）同一平面内。
猜想3：光在反射时，随着入射角的增大，反射角将。
猜想4：。
2、与同学进行交流，对你所提的猜想进行筛选、修正。
实验探究：1、如图2.2-3所示，按照课本叙述的实验步骤进行操作。
2、将实验得到的有关数据填入下表：图2.2-3次数入射角反射角123方法点拨：1、实验时，要注意让光沿着纸板向前传播，这样才能看见入射光束和反射光束。
2、当一束光贴着纸板沿某一个角度射到O 点，经平面镜的反射，沿着另一个方向射出，可在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹.当改变光束的入射方向时，换另一种颜色的笔记录光的径迹。
实验结论：光反射时，反射光线、入射光线和法线（在/不在）同一平面内；反射光线和入射光线位于法线（同/不同）侧；反射角入射角。
想想议议：1、当光垂直与镜面入射时，入射角、反射角各是多大？它还遵守光的反射定律吗？2、在如图2.2-4所示的情况下，如果将入射光逆着原反射光的方向（即沿着BO方向）射到O点，这时的反射光线是否会逆着原入射孔光线的方向（即沿OA方向）射出呢？多做几次，从中可以得到什么结论？图2.2-4 3、室里，利用手电筒和平面镜，在水平桌面上放一张白纸，将小平面镜放在中间，然后将光正对桌面同时射到镜子和白纸上，分别从旁边和正面观察平面镜和白纸的亮度，能观察到什么现象？说明产生这种现象的原因。
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探究光的反射规律
小明和小虎在探究光的反射规律．选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。
图1
(1)实验中还需要的器材是_________。
(2)小明让一束光贴着纸板A 沿EO 方向射向镜面，反射光沿OF 方向射出，实验时从硬纸板前不同的方向都能看到入射光线，这是因为光在硬纸板上发生了 ______（选填“镜面”或“漫”）反射，其中硬纸板的作用是_______。
(3)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是______（选填“垂直”或“不垂直”）。
(4)小虎改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
取下纸板，测量ON 两侧的∠i 和∠r ，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，∠NOF 是____角（选填“入射”或“反射”），请在图1中标出反射角的度数。
(5)实验中光贴着硬纸板左侧的A 板沿EO 方向射到O 点，在右侧B 板上能看到反射光线OF 。
若将B 板向后折转一定的角度，如图2所示则在B 板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线。
通过实验说明_____________________，此时反射光线和入射光线_________（选填“在”或“不在”）同一平面内。
实验过程中若将纸板倾斜，如图3所示，让光仍贴着纸板A 沿EO 方向射向镜面，此时反射光＿＿＿＿（选填“在”或“不在”）纸板B 这一平面内，此时反射光线和入射光线_________（选填“在”或“不在”）同一平面内。
图2 图3
(6)如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明：_________________。
(7)小明也改变光束入射的角度，多做几次，实验所测得数据如下表所示，他根据表中数据得出的结论和小虎的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。