2015公务员考试热点之高考在改革中书写新的答案
2015年国家公务员考试行测真题答案解析
2015年国家公务员考试行测真题答案解析为了帮助考生更好地理解和应对国家公务员考试行测科目，本文将对2015年国家公务员考试行测真题进行答案解析。
以下是2015年国家公务员考试行测真题及答案解析的详细内容。
一、判断推理题问题：某公司需要为新员工干部进行培训，会议地点只能在A、B、C三个城市之一，根据调查结果，分析认为参加培训的员工绝大多数来自D地，因此应选定的培训地点最可能在D地。
答案解析：这是一道判断推理题，要求根据给定的信息进行推理判断。
根据题目中提到的调查结果，参加培训的员工绝大多数来自D地，因此可以推断最可能的培训地点在D地。
二、信息匹配题问题：李雷、韩梅梅、张三、李四、王五五个人参加了一次会议，根据调查结果，以下哪个结论是正确的？A. 张三和李四是同一领域的专家。
B. 王五是新加入的成员。
C. 李雷是会议主持人。
D. 韩梅梅是唯一的女性成员。
答案解析：根据题目中提到的五个人参加了一次会议，根据下面的调查结果进行判断。
根据给定的信息，无法判断张三和李四是否是同一领域的专家；题目中没有提到王五是新加入的成员；题目中没有提到李雷是会议主持人；题目中没有提到韩梅梅是唯一的女性成员。
因此，以上四个选项都不是正确答案。
三、综合分析题问题：某公司在管理层中推行“员工自主管理”制度，根据调查结果，以下哪个观点是支持这一制度的？A. 管理层的权力得到增强，提高了决策效率。
B. 员工的积极性得到充分激发，提高了工作效率。
C. 员工的自由度受到限制，降低了工作动力。
D. 员工之间的合作性加强，提高了团队效能。
答案解析：这是一道综合分析题，要求根据给定的调查结果，找出支持“员工自主管理”制度的观点。
根据题目中提到的调查结果，可以得出结论：员工的积极性得到充分激发，提高了工作效率。
因此，选项B是正确答案。
总结：本文对2015年国家公务员考试行测真题进行了答案解析，涉及了判断推理题、信息匹配题和综合分析题等不同类型的题目。
2015年河南公务员申论考题试卷及答案
2015年河南公务员申论考题试卷及答案一、注意事项1.考题与传统的作文考题不同，是解析驾驭材料的能力与表达能力并重的考题。
2.作答参照时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。
3.仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答题纸指定位置。
4.答题时请认准题号，避免答错位置影响考题成绩。
5.作答时必须使用黑色钢笔或签字笔，在答题纸有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。
二、给定材料材料1. 党的十八届三中全会提出要创新社会治理体制、改进社会治理方式。
李克强总理在2014年政府中提出：推进社会治理创新，要注重运用法治方式，实行多元主体共同治理。
健全村务公开、居务公开和民主管理制度，更好发挥社会组织在公共服务和社会治理中的作用。
习近平总书记在参加审议政府工作报告时强调：加强和创新社会治理、关键在体制创新，核心是人，只有人与人和谐相处，社会才会安定有序。
现代“社会治理”强调行动主体的多元化与平等性，各主体在协商基础上形成合作，共同解决问题，最终实现共生共赢。
而传统社会管理，主要体现为政府对社会的全方位管理，强调政府的权威性、管理责任的唯一性。
所以，现代的社会治理，更强调政府、市场与社会的平等协作。
材料2. 一位公益研究领域专家在接受采访时指出：过去生活水平低，人均寿命只有60多岁，现在80多岁的人都超过了2000万，60岁以上的超过了两亿，一系列的社会问题随之产生。
传统管理方式只是为了满足温饱，现在更多的是为了提升我们的生活质量，这个时候很多事情政府不好办，必须要有社会组织的参与。
据专家介绍，我国现有几百万个社会组织，总体上正处于发展之中，但因为过去都有主管单位，导致这些社会组织的功能不太齐全，专业化程度不太高。
谈到社会组织发展经验时，专家指出：将专业化服务引入社会组织，实现了对接，一些社会问题也开始通过社会组织来解决，比如这次天津滨海新区瑞海公司的爆炸事故发生后，很多社会组织马上参与了救援和心理疏导工作。
2015国家公务员考试行测答题技巧之新法命题亮点
2015国家公务员考试行测答题技巧之新法命题亮点回首历年国家公务员考试行测模块，在国家公务员行测考试中，根据刑法命题的考试题目有很多，并且考试材料有很多是考查考生对新法的运用和理解，针对这个新法的知识点，有很多考生肯定复习和了解不够透彻，那么就让华图教育国家公务员考试频道为你进行详细的讲解，让考生在面对新型考试题型不在畏惧!假释被判处有期徒刑的犯罪分子，执行原判刑期二分之一以上，被判处无期徒刑的犯罪分子，实际执行十三年以上，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，没有再犯罪的危险的，可以假释。
如果有特殊情况，经最高人民法院核准，可以不受上述执行刑期的限制。
“对累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯罪被判处十年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，不得假释。
数罪并罚判决宣告以前一人犯数罪的，除判处死刑和无期徒刑的以外，应当在总和刑期以下、数刑中最高刑期以上，酌情决定执行的刑期，但是管制最高不能超过三年，拘役最高不能超过一年，有期徒刑总和刑期不满三十五年的，最高不能超过二十年，总和刑期在三十五年以上的，最高不能超过二十五年。
七十五周岁以上人犯罪已满七十五周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚;过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。
累犯被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，是累犯，应当从重处罚，但是过失犯罪和不满十八周岁的人犯罪的除外。
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2015年国家公务员考试申论热点全透析及精选范文_社会篇(二)
2015年国家公务员考试申论热点全透析及精选范文_社会篇（2）创新需要宽容失败钱学森在论述科学发展规律时说：“正确的结果，是从大量错误中得出来的，没有大量错误做台阶，就登不上最后正确结果的高峰。
”钱老的话深刻揭示了一个道理：创新需要有包容的制度、文化和环境作保障。
创新，需要宽容失败。
通俗地讲，创新就是要跟过去不一样，想前人所未想，创前人所未创。
创新，意味着对传统的突破、对惯例的改变、对条条框框的打破，否则就不是创新。
从这个意义上讲，创新是要冒风险的，而有风险，就可能面临失败，甚至是很多的失败。
事实上，古今中外已有无数事例证明，科学发现、发明、发展的规律，是失败多于成功;失败，是创新道路上不可少的台阶。
卓越的科学家，无一不是经历无数的失败，才摘取成功的花环。
爱迪生发明白炽灯，失败了几千次后才成功;诺贝尔研制炸药，不但屡遭失败，为此还失去了亲人。
所以说，创新是一种探索性的实践，充满艰难和风险，创新需要理解和支持，更需要宽容失败。
宽容失败，能给人安慰，并给人以信心;宽容失败，才能鼓励探索，激励成功，才会形成全社会的创新意识、创新精神，激发全社会的创造活力。
宽容失败，是对创新最重要的激励和支持。
为失败者壮胆，宽容是良药。
它如雪中送炭，使人冷中觉暖，如黑暗里的明灯，给人以信心，从而气更昂、胆更壮，让人能正视失败，战胜失败。
现实生活中，一些单位和个人，在许多事情上讳言失败，不愿宽容失败，要么“只许成功不许失败”，要么“不成功就成仁”。
苛求成功，等于给创新者戴上了紧箍，绑上了大沙袋，束缚了手脚，使他们瞻前顾后，畏首畏尾，从而错失了良机，丧失了机遇。
宽容失败，才能激励人脚踏实地，跌倒了再爬起，朝着目标再努力、再拼搏。
倘若一遇到失败，就气急败坏、横加指责甚至打击，只会令人心灰意冷，让人因循守旧，裹足不前，甚至于不择手段投机取巧。
允许失败，宽容失败，才能在全社会倡导一种锐意创新、勇担风险的风气，才能提供一种开放包容的精神，才能营造一种摈弃浮躁、踏实创新的氛围。
2015浙江公务员考试时事新闻：为何高考改革试点是浙江
2015浙江公务员考试时事新闻：为何高考改革试点是浙江这次新高考改革，由教育部统筹进行顶层设计，“选择有条件的省市”开展试点。
之前，相关省份传出过试点消息，最后敲定的是浙江和上海，成为全国两大试点地区。
早在去年年底，浙江已拟定了一份高考招生改革方案，只等教育部全国方案出台，根据全国方案做出调整，再向社会公布。
那时，浙江省教育厅厅长刘希平说，浙江争取成为试点省份，但还没有把握。
教育部最后选定浙江，昨天，刘希平把原因归结于，浙江有全面的高中新课改和高考招生改革的良好基础，所谓“风起于青萍之末，其来也渐，其入也深”。
为什么试点是浙江因为有教育改革的良好基础这是一个快得出人意料的时代。
2年前的9月，浙江开始全面推行“深化高中课改”，减少必修课，增加选修课，给学生更多选择权，发挥自己的特长和优势。
当时钱江晚报记者采访刘希平厅长时，他预计10年后，高考改革将与高中新课改配套，给学生更多自主权。
那时刘希平还有些无奈，与高中课改相衔接的高考制度，是国家层面的设计，浙江希望在国家层面能早一些进行高考改革。
如果高考改革遥遥无期，这意味着，高中新课改会走得有些踉跄，一只脚往前走了，一只脚还在原地。
这样的现状，会让家长和高中老师忧思重重，累觉不爱。
仅仅过了2年，全国高考改革方案出炉，浙江和上海成为了全国两大试点地区。
刘希平把浙江这些年的“渐入、渐深”改革排了一个时间表：2008年，浙江做了小范围的考试科目高考改革，英语听力、通用技术、信息技术实行平时考试，考生每科可参加2次，并自主选用考试成绩。
2009年，浙江高考科目进行分类，考生可在三大批次中自主选择。
第一批科目，在保持原有“3+X”组合基础上，增加自选模块考核;第二批科目，维持原有“3+X”科目组合;第三批科目，在保持共同科目“语数外”基础上，增加技术科目测试。
考生可以自主选择，量力而考。
这个方案实施后，教育部学生司司长王建国在一次调研中不无感慨地说，“在浙江看到了希望，增强了推进高考改革的信心”。
2015国家公务员考试时事热点：2014浙江高考试卷评析 为明年新课改后首次高考铺路
2015国家公务员考试时事热点：2014浙江高考试卷评析为明年新课改后首次高考铺路2014年高考于昨天全部结束。
2015年高考，将根据我省深化普通高中课程改革后的方案实施，在今年高考试卷中，适当据此作了调整与拓展，以适应教学改革的要求。
理综物理：常规题型也透出新意评析：物理学科组“重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是2014年高考物理命题的总思路。
在命题中，力求体现新课改理念，力求做到全面考查知识点，有利于高中物理教学的改革。
第14、15、18题的素材均来自教材，考查考生对基础知识的掌握程度。
第22题用伏安法测电阻，考查电流表的内外接法等基础知识、基本操作技能和数据处理能力。
引导高中物理教学中，应更多关注教材、重视实验。
第19、20题通过常见物理情境的设计，对考生综合运用物理知识解决问题的能力进行考查。
第16题考查天体运动的规律，要求考生在思考中估算，避免繁琐运算。
第23题第3小题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成现象的原因，考查考生的逻辑推理能力。
试题也倡导了“让物理走进生活，让生活体现物理”。
第17题把生活中船的浮动与简谐运动联系起来，通过理论联系实际，引导学生在生活中学习物理知识。
化学：所有试题均为原创评析：化学学科组化学高考试题，命题风格、题型结构、呈现方式、考试内容等方面保持了较好的稳定性和连续性。
试题内容的选取始终围绕化学学科的主干知识，但试题背景体现了化学学科的时代性及实际应用价值。
如氨氮废水的处理，电动汽车中的储氢电池，饮用水的消毒，燃煤中固硫效率的提升，营养品葡萄糖酸钙的制备，药品普鲁卡因的合成等。
本卷所有试题均为原创，立足于应用中学化学涉及的知识、原理来解决问题。
试题取材新颖，以能力立意。
不仅考查学生掌握知识的程度，更能检验考生吸收、整合、应用信息及解决新问题的能力。
这种考查方式避免了题海训练，引导中学课堂教学从授之以“鱼”向授之以“渔”方向转变。
生物：试题没有超纲评析：生物学科组生物学科领域众多，知识体系庞大，知识更新较快。
2015年厦门国家公务员考试时政热点：从个体角度审视改革效果应成共识
2015年国家公务员考试时政热点从个体角度审视改革效果应成共识医改五年来，政府医疗卫生支出每年增加超过20%。
不过从统计数据看，政府对医疗卫生的巨大投入并未减轻个人的直接负担，个人绝对卫生支出仍在逐年上涨。
对此专家认为，民众一直抱怨的“看病难、看病贵”的问题没有得到实质性缓解。
如果医院运行机制、补偿机制没有变，医药费用增长不能有效遏制，那么老百姓得到的实惠依然有限。
这一次，专家的表现让人有些暖心。
以往，专家总给人以“砖家”的印象，他们似乎生活在真空中，没有任何生活经验，总是习惯“语不惊人死不休”。
虽然，这样的“砖家”会被舆论所唾弃，但是因为这种倾向性发言背后通常有着利益交换，所以那些敢冒天下之大不韪的专家们并不在乎。
他们真正在乎的是名和利。
只要名利双收，即便被冠之以“砖家”的称谓，又如何?所以，当这一次专家能够俯下身去，实事求是地对医疗改革做一个客观评价时，当然值得点赞。
其实，对于医疗改革，专家完全可以按照以前的惯性，作出一个比较简单的判断，他们可以大言不惭地纸上谈兵：根据“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划，2015年城镇居民医保和新农合政府补助标准将在目前基础上再提高40元，达到每人每年360元以上，这将大大减轻人们看病贵的压力，并有效改善人们的就医环境。
这是一种偷懒但又似正确的推理。
因为，所有的数据都是真实的，医疗投入的确每年都在增加，而且增加幅度达到20%以上。
可问题是，看事情不能只看表面，纸面上的推演在现实中可能遇见种种问题，所以最终的结论就不能只来自逻辑推理，还需要辅以现实调查。
这才是一种实事求是的态度。
这一点，有时也只有专家能够做到。
所以，看到医疗投入增加的新闻，一般人会得出居民将直接受益的结论，但专家不能浮皮潦草，他们必须以各种视角对问题作更深入的分析。
幸运的是，在《医改蓝皮书：中国医药卫生体制改革报告(2014-2015)》中，专家就一针见血地指出了关键问题：医疗投入的资金并没有完全惠及到居民头上，在其落实过程中，医院、药企成为了分得蛋糕最大的人。
2015年湖北公务员考试申论真题及参考答案
2015年湖北公务员考试申论真题【注意事项】1、本试卷由给定资料与作答要求两部分构成，考试时限为180分钟，其中阅读给定资料参考时限50分钟，作答参考实现为130分钟。
2、一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。
3、请在答题卡上作答，严禁折叠答题卡！【给定资料】1、创客是指利用开源硬件和互联网将各种创意变为实际产品的人，他们将制造业搬到了自己桌面上，电子服装、健康手环、智能手表、导电墨水、食物烹饪器等等，用户能想象到的产品都有可能在创客手中实现。
创客在这种带有加工车间和工作室功能的软硬件开放实验室（创客空间）里将创意变成产品原型，即实现从0到1。
对很多中国人而言，“创客”还是个较为陌生的概念，但凭借蓬勃生命力和强劲发展势头，创客正在悄然影响着传统制造业。
许多创客空间在产品设计和原型创意基础上，还延伸了兼具产品孵化和企业孵化的功能，在这里不仅可以实现从1到1再到100，即从创意到产品原型再到小批量产品，还能给创客提供创业场地、管理培训、投融资、渠道销售等服务。
在用户体验和互联网推动下，创客产品成为我们的个性化定制商品；也有小部分创客产品经过市场检验获得大众需求的认同，成为工业化生产的大众商品。
无论哪种形式，都完成了从创意向创业的转化过程，这种转化也正是创客文化繁荣发展的本质。
创科运动在中国的兴起时间很短却发展迅猛，国内强大的制造业生态体系，丰富的人力资源，雄厚的资本和艺术积淀是创客扎根成长的肥沃土地，它所迸发出的潜力是未来工业体系和经济发展的重要机遇。
深圳是国内创客产业链最完整的城市，被誉为创客天堂。
创客在这里可以找到齐全的电子元器件，各类加工厂和技术工程人员，快速完成从创意到产品原型再到小批量生产的全过程；与深圳的务实高效相比，上海的创客显得气定神闲、回归本质，具有国外兴趣使然的创新氛围；北京创客则更具跨界协同创新及创业精神，因为北京是顶尖技术人才、文艺人才和资本机构云集的城市。
创客群体没有职业范围和身份限制，任何人有创意、且有激情将创意变为现实的人都能成为创客。
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面临期望与困境、机遇与风险，更需要勇气与智慧、决断与耐心，今天高考面临的难题，丝毫不亚于考生笔下的试题
刚刚过去的这个周末，我们又一次迎来了“高考季”。
930多万考生，30多万个考场，在这场世界最大规模的考试中，考生紧张地挥笔答题，家长们顶着烈日挥汗守望，公共服务部门几乎全面动员……短短几天的高考，就像炎夏等待已久的一场透雨，融入无数人的人生记忆，也汇入了不舍昼夜的时代洪流。
有国外媒体感叹，“中国正以飞快的速度发生着改变，而高考制度依然像中国人使用筷子那样难以改变”。
这样的结论显然有失偏颇。
今年高考改革的一些进展，就见证着高考的时代之变。
比如，28个省份实施“异地高考”， 5.6万名随迁子女在居住地参考，同比增长近12倍。
尽管各地门槛高低不同，但短短一年间，从户籍限制的“破冰”，到开放范围的拓展，流动社会的教育公平已站上了新的起点。
又比如，粤浙沪等地先行先试，打破“一考定终身”。
无论是“三位一体”式选拔，还是“六三一”录取方式，都在为综合评价、多元录取的机制探路。
看似波澜不惊，其实已走过万水千山。
从1977年恢复高考“平地一声春雷”到今天，高考的变化何尝不是气象万千?37年间，录取率从不足5%到突破70%，从“一卷试天下”到“全国统考，分省命题”，从文理分科到“3+X”科目方案，从“唯分数论”到科学选材，高考的改革脚步从未停息。
正是在这个不断变化的舞台上，千千万万人找到了人生出彩乃至改变命运的机会。
“门与路”，今年浙江省高考作文题意蕴颇深。
门是路的起点，也是路的终点。
门可以挡住你前进的脚步，也可以让你通向未来。
从这样的语境来理解，高考的意义正在于，它既是一扇开启精彩的人生之门，也是一条向上流动的社会之路。
近20年前，笔者读中学时，老师每每讲起一个姓朱的农家子弟，屡败屡战，复读不息，最后经历了8次高考而上了大学，时人称之“朱八届”。
现在想来，这个励志故事未免有些残酷，但以史家所谓“了解之同情”观之，高考对于普通人的宝贵价值可见一斑。
30多年来，不管试题怎么变、规则怎么改，一届又一届的学生，始终怀揣着改变命运的梦想、社会公平的期待，这是恒久不变的时代呼声。
从多年前鼓舞考生的口号“梅花香自苦寒来”，到如今“没有高考，你如何拼得过富二代”的校园横幅，这场考试承载的希望非比寻常。
诚然，今天的高考再也不是“千军万马过独木桥”，个人成才的途径日益多元化，在一个深刻转型的社会，高考也在变动中寻求新的定位。
但高考依然是国家选拔
人才、打通社会向上流动的重要途径，依然是教育公平的最重要底线。
从这一视角看，今天高考面临的难题，其升级和难解的程度，丝毫不亚于考生笔下的试题。
异地高考虽然已经起步，但巨大需求与现实可能之间的缺口，决定了这扇大门有一个徐徐打开的过程。
不久前，人民大学招生就业处原处长涉嫌受贿案暴露的“特招”腐败，又让人们警思，从权力失范到潜规则都会侵蚀教育公平的基础。
这几天，大别山深处安徽六安毛坦厂中学的“苦修”场景让很多人动容，甘肃会宁“学生苦学、教师苦教、家长苦供”模式遭遇的挑战引人深思，他们忧心“时代的列车会不会把我们越抛越远”?仔细倾听这样的焦虑之声，个体艰辛背后的城乡差别、区域鸿沟，更显得触目惊心。
面临期望与困境、机遇与风险，更需要勇气与智慧、决断与耐心，社会目光交织下的高考改革，不正是全面深化改革的一个生动样本?
“百年能几何，三十已一世”。
1977年冬天的那次高考，点燃了570万青年的希望。
尽管那时国家竟“穷”到拿不出足够的纸来印制考卷，但多少人由此迎来了命运的拐点，中国也开始了“春天的故事”。
37年来，高考在改革时代写下了自己的答卷，而现实又不断提出新的问题，呼唤新的解答。
无论是人生的奋斗，还是社会的进步，一次考试不是全部，前行的路就在脚下延伸……
文章来源：中公教育北京分校。