2019-2020年高中政治第1单元文化与生活第1课文化与社会第1框体味文化学业分层测评新人教版
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第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化书香伴我行2018年4月23日是①第23个世界读书日，也是中宣部等十部委开展“全民阅读”活动十二周年。
世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，②都能享受阅读带来的乐趣，③都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
”思维导图创新演练(1)各地开展丰富多彩的读书活动，让人们感受书香韵味，提升文化素养。
这体现了文化生活哪些道理？答案：读书活动是一种学习活动，说明文化具有丰富的形式，通过读书提升文化素养，说明人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐渐培养出来的；人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；文化是一种社会精神力量，可以转化为物质力量，对个人和社会的发展产生深刻的影响。
(2)文化通过书籍来承载和传递，说明了什么文化生活道理？答案：说明人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定物质载体之中。
基础巩固1．据考证，早期文化大多是在农耕民族中产生的。
因为农耕生活迫使他们产生文字与技术、发展农业文明。
这告诉我们( )A．文化是人类社会实践的产物B．文化随着部族的产生而产生C．人们在社会生活中享用文化D．没有农业也就没有人类文明解析：“农耕生活迫使他们产生文字与技术、发展农业文明。
”这告诉我们，文化是人类社会实践的产物，A项正确；文化随部落的产生而产生观点错误，B项不选；人们在社会生活中享用文化在材料中没有体现，C项不选；没有农业也就没有人类文明说法绝对，D项不选，故本题答案选择A。
答案：A2．月亮在天文学家眼中是一个普通的天体，而一个远离家乡的游子会借景抒情，以“举头望明月，低头思故乡”来抒发自己的思乡之情。
对此，下列理解正确的是( )①见月吟诗是一种文化活动②游子眼中的月亮是一种文化现象③文化素养高低通过文化活动呈现出来④精神产品凝结在一定的物质载体之中A．①②B．③④C．①④D．②③解析：文化是人类社会特有的现象。
高中政治第一单元文化与生活第一课第一框体味文化课件新人教版必修
目标导航·定位方向
知识条目 (1)文化的内涵和特点 (2)文化的力量
考试要求 b b
知识梳理·构建体系Байду номын сангаас
一、文化“万花筒”
现象 从原始部落的图腾崇拜到现代社会的信息高 速公路 在校内校外,我们要参加各种课余文化活动;回 到家,我们可以参加自己所在社区的文化活动
答案C 解析题意反映党风廉政建设的影片热播为反腐倡廉传递正能 量,引发社会的强烈反响,体现了优秀文化的感染力和感召力, 使人深受震撼、力量倍增,C项正确。A项不符合题意且没有 区分出不同性质的文化。B、D两项不符合题意。
三、综合题 9随着农民工歌手组合“旭日阳刚”走红,农民工群体的精神文 化生活再次引起社会舆论的广泛关注。其实,类似的励志故 事并不少,比如云南农民工歌手自创歌曲200多首、40余位农 民工“组团”拍电影、深圳12人“民工街舞团”……当前,新生 代农民工已经成为农民工的主体,他们的文化素养较高、视 野开阔、易于融入城市,他们的生活追求正在由物质层面向 精神层面拓展。 材料体现了文化的哪些特点?
6央视百集大型纪录片《记住乡愁》选取100个以上的传统村 落,以生活化的故事为依托,拍摄大型纪录片,借此让人们“记 住乡愁”。这体现了( ) A.文化具有非常丰富的形式 B.社会文化离不开物质载体 C.文化素养要在生活中体验和活动中习得 D.文化是人类社会特有的现象 答案B 解析乡愁文化依托传统村落,通过纪录片来呈现,说明社会文 化离不开物质载体,B项正确。其余选项不符合题意。
重难聚焦·释疑解惑
文化的特点
角度
特点
理解
文化是一 文化是相对于经济、政治而言的人类全部
从文化的
种精神现 精神活动及其产品。其中既包括具有意识
高中政治 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第一框 体味文化课件 新人教版必修3
2．文化现象：无时不在、无处不在(普遍性) 文化现象无时不在、无处不在，是从时间和空间两个方面体现出 来的。文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各个方面、各个 时期。 3．文化特色：不同区域，各具特色(特殊性) 不同的社会群体、不同的区域、不同的历史阶段，文化的内容、 形式和现象都各具特色。
特别提醒 1．文化与文化形式、文化现象、文化环境、文化生活、文化载体 是什么关系？ 文化与文化形式、文化现象、文化环境、文化生活、文化载体、 文化产品。(总结升华，深度把握) (1)文化形式：多种多样——多样性。 文化总要通过一定的形式表现出来，文化形式非常丰富，既包括 思想、理论、信念等静态表现形式，也包括文化的生产、传播和积累 等动态表现形式，而且，文化的形式并不是凝固不变的。 (2)文化现象：无时不在、无处不在——普遍性。 文化现象是区别于经济现象和政治现象的社会现象，社会生活中 处处存在文化现象，文化现象无处不在，无时不在。
特别提醒 1．如何全面深入理解文化的内涵？ (1)正确把握文化概念，应注意以下几点： ①文化是一种精神活动。而不是指人们从事的经济活动、政治活 动。 ②文化包括人类所创造的全部精神产品。 ③文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的 阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。
2．文化的特征 (1)文化是人类社会特有的现象 ①文化是由人所创造、为人所特有的，既是人类创造的，也赋予 了人类无限发展的可能性。 ②纯粹“自然”的东西不能称为文化，如黄山、长江、黄河等。 ③有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。第一， 文化是人们在改造客观世界的实践中产生的。第二，离开了有意识的 目的的人类活动，就没有文化。
1 新情境·激趣导航
一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些 东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来，“小时不识月，呼作白 玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
高中政治第一单元 文化与生活
文化与生活第一单元第一课文化与社会一、体味文化（1）文化的内涵与特点①文化的内涵:“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
②文化的特点：A.文化是人类社会特有的现象。
(文化是人们社会实践的产物，为人类社会特有的。
纯粹自然的东西不能称为文化)B.人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
(人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
)C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
（注：文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。
）(2) 文化的力量(文化的社会作用)①总：文化作为一种（社会）精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（不仅表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中）③不同的文化对社会发展的作用也不同。
(不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
)二、文化与经济、政治（3）文化与经济的关系：相互影响、相互交融①经济决定文化：经济是基础，文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济所决定（注意：文化有其自身的传承性和相对的独立性。
文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的）②文化反作用于经济：一定的文化反作用于一定的经济，给予经济以重大影响（注意：不同的文化对经济的影响不同）③文化与经济相互交融A在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
B为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
C文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
（4）文化与政治的关系：相互影响、相互交融①政治决定文化：经化是政治的反映，一定的文化由一定的政治所决定②文化反作用于经济：一定的文化反作用于一定的经济，给予经济以重大影响（注意：不同的文化对政治的影响不同）③文化与政治相互交融A人们文化素养的提高，在民主和法制建设中的作用越来越重要。
高中政治 文化生活第一课第一框体味文化
第四单元
怎么办
第一框
体味文化
【学习目标】
浏览教材，完成学案填空。
1、知识目标 识记文化的概念，特点 理解文化的内涵， 分析文化的力量。 2、能力目标 学会观察生活，培养全面分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 积极参与健康向上的文化生活， 努力提升自身的文化素养。
一、文化万花筒
“文化”是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，但我们却不一定真 正懂得“文化”的内涵。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。 那么，究竟什么是”文化“？今天，我们还是从一些文化现象说起
考考你：
下列属于文化现象的是： 1）西双版纳植物王国 2）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天壁画 4）大汶口文化遗址 5）宗教活动 6）克隆技术 7）伦理道德观念
3 4 5 6 7
【探究一】 狼孩：20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小 女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且 咧嘴示警。狼孩有文化吗？为什么？
文化是一种社会精神力量，对个人Байду номын сангаас成长和社会的发展产生深刻的影响，能够在 人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。 注意：这种影响具有双重性。
故宫（中）
傣族
藏族
维吾尔族
（1）文化形式：多种多样 （2）文化现象：无处不在(从时间上看)， 无时不在（从空间上看）。 （3）文化生活：各具特色。
二、文化是什么？
你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你 问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 —— 著名作家、文学研究家 钱钟书
1、含义： 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
高中政治 第一单元 第一课 第一框 体味文化课件 新人教版必修3
下列属于文化现象的是( )
①西双版纳的植物王国 ②张家寨、九寨沟的自
然风光 ③敦煌莫高窟的飞天壁画 ④大汶口文化
遗址 ⑤宗教活动、宗教教义和宗教建筑 ⑥克隆
技术 ⑦伦理道德观念 ⑧生产资料所有制和分
配制度 ⑨乡镇企业 ⑩军队、警察、法庭、监
• 3．在都市，有丰富多彩的文化景观；在 乡镇，人们利用农闲时间、集市开展各种 生动活泼的文化活动；在人口分散、交通 不便的边远地区，文化活动更具特有的乡 土气息。这说明
A．不同区域在文化上毫无相通之处
• B．不同的自然环境造就了相同的文化环 境
• C．不同文化环境的差异是可以完全消除
• D．不同区域有不同的自然环境，也有不 同的文化环境
文化现象无处不在
文化“万花
文化现象无时不有
筒”
不同地域的文化各具特色
体 味 文化是什么 文
文化含义 文化的特点
化
文化具有非常丰富的形式，是一种社
文化的 会精神力量
力量
文化对社会发展产
在个人的成长历程 中
生深刻的影响
在民族和国家的历
史中
• 1．“文化”一词在实际运用中具有多义性，不 同学科、不同学者在使用“文化”概念时往往 不同，《文化生活》中所讲的“文化”是指
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神载 体离不开物质载体。
3、我们所指文化的范围:中国特色社会主义文化
• １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其 创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含 义相近
• ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指 人们受教育的程度。
高中政治 第一单元：文化与生活第一课：文化与社会 体味文化课.
基本特征： 科学性、时代性、民族性、
开放性、群众性、创新性
例题
下列属于文化现象的是（
c
）
①西双版纳的植物王国 ②张家寨、九寨沟的 自然风光 ③敦煌莫高窟的飞天壁画 ④大汶口 文化遗址 ⑤宗教活动、宗教教义和宗教建筑⑥ 克隆技术 ⑦伦理道德观念 ⑧生产资料所有制 和分配制度 ⑨乡镇企业 ⑩军队、警察、 法庭、监狱等国家统治机器 A、①②③④⑤ C、③④⑤⑥⑦ B、⑥⑦⑧⑨⑩ D、③⑤⑦⑨⑩
改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生 深刻的影响。先进的、健康的文化能够促进社会的发 展。大力发展社会主义先进文化，可以为我国的经济 建设和社会发展提供正确的方向保证、不竭的精神动 力和强大的智力支持。
C
2、在我国革命、建设和改革的过程中，形成 了各种“伟大精神”。这说明（ ） A、文化是人们社会实践的产物 B、文化是相对于经济、政治而言的人类全部 精神活动 C、上述“伟大精神”不属于文化的范围 D、只有在我国革命、建设和改革的过程中， 才能形成各种文化现象
A
3、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历 史文物，都可以从中透视人们的精神世界 和精神生活。这说明（ ） A、文化需要一定的物质载体表现出来 B、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高，不需通过社会 实践活动 D、文化离不开政治和经济
D
）
（和文明相近）
B《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化 （介于两者）
（文化包括过程） C《文化生活》所讲的“文化” 就是文明 D《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的文 化
6、2001年9月，中共中央印发了《公民建设实施纲要》； 2004 年 2 月，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加 强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，党的十 六大报告强调：按照面向现代化、面向世界、面向未来 的要求，大力发展民族的科学的大众的文化，建设中国 特色社会主义文化。党和国家之所以如此重视思想道德 文化建设，这是因为（ ）
高中政治 第1单元 文化与生活 第1课 文化与社会 第1框
2．文化的特点 (1) 文 化 是 __人__类__社__会______ 特 有 的 现 象 。 文 化 是 由 人 所 创 造 、 为 人 所 特 有 的。有了__人__类__社__会____才有文化，文化是人类___社__会__实__践_____的产物。 (2) 每 个 人 的 文 化 素 养 不 是 __天__生__的______ ， 而 是 通 过 对 __社__会__生__活____ 的 体
第二框
文化与 经济、
政治
课标要求 学习目标
必背关键术语
说明现代 社会中文 化与经 济、政治 相互交融 的意义。
1.记住文化与 经济、政治相 互影响及其表 现。 2．准确表述文 化与经济、政 治相互交融及 其表现。 3．概述文化在 综合国力竞争 中的地位、我 国应对文化国 际竞争的措 施。
1.文化是经济和政治的反映，文化反作用于政 治、经济，给予政治、经济以重大影响。 2．先进的、健康的文化会促进社会的发展， 落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3．文化与经济、政治相互影响，相互交融。 4．在经济发展中，科学技术的作用越来越突 出。 5．发展教育事业、培养各种高素质人才、提 高劳动者素质对推动经济建设的作用越来越重 要。 6．文化生产力在现代化经济的总体格局中的 作用越来越突出。 7．文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重 要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支 撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
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2019-2020年高中政治第1单元文化与生活第1课文化与社会第1框体味文化学业分层测评新人教版1．山西民歌地方特色鲜明：晋东南一带的民歌，调式古朴；晋东北地区的民歌，音调高亢，有雄浑之感；晋南地区的民歌，时代气息浓郁，感情热烈；晋中地区的民歌，灵活自由、富于变化。
山西民歌的这些特点直接表明( )A．不同区域文化呈现各自特有的色彩B．文化现象无时不在C．文化是人类社会特有的现象D．文化是人类社会实践的产物【解析】材料主要体现了山西各地区民歌具有不同特色，故A项切合题意，B、C、D 三项不符合题意。
【答案】 A2．农谚是劳动人民在长期生产活动中积累起来的经验结晶，是对自然规律的总结，它对农业生产起着一定的指导作用。
这说明( )A．文化是社会实践的产物B．文化创造的主体是广大农民C．文化是一种精神力量D．文化现象无处不在【解析】农谚是人们在生产实践中对自然规律的总结，说明文化是社会实践的产物，A符合题意；文化创造的主体是人民群众，B错误；C、D与题意不符。
【答案】 A3．文化修养往往产生于良好的内心修养之中。
以下关于人的文化素养的说法，正确的是( )A．文化素养是与生俱来的B．文化素养是通过对社会生活的体验来培养的C．接受文化知识教育就能形成良好的文化素养D．人们的文化素养完全取决于人们的自我反思【解析】良好的内心修养要通过对社会生活的体验逐步培养，故B正确，A错误。
接受文化知识教育有助于形成良好的文化素养，但二者没有必然的联系，C错误；D否认了学习、环境等的重要性，观点错误。
【答案】 B4．专家指出，南京本身就是一本很好的历史教科书，中山陵、夫子庙、秦淮河等，均带有浓厚的文化色彩。
这说明( )A．南京文化是人类社会实践的产物B．南京文化对社会发展产生深刻影响C．精神产品能转化为物质力量D．精神产品离不开物质载体【解析】材料表明精神产品离不开物质载体，D符合题意。
【答案】 D5．现代都市的人们悄然改变度假的方式，逛书市，听歌剧，参加形式各样的文化活动，享受着丰盛的文化大餐。
这说明( )A．文化是人类社会实践的产物B．文化是人类社会特有的精神现象C．人们的消费方式发生了根本性改变D．人们在社会生活中获得和享用文化【解析】人们享受着各种文化大餐，参加各种文化活动，在社会生活中获得和享用文化。
A、B、C不符合题干规定。
故选D。
【答案】 D6．托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。
”这里的理想( )①是文化的一种形式②是人们对未来的一种追求③能够激励人们去努力奋斗④是一种社会物质力量A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】理想是文化的一种形式，具有自身的特性，它是人们对未来的一种追求和规划，能激励人们去努力拼搏奋斗，同时它又是一种社会精神力量，所以①②③切合题意，④认识错误。
【答案】 A7．文化具有非常丰富的形式，下列属于文化的有( )①思想②信念③道德④科学A．① B．①② C．①②③D．①②③④【解析】依据教材论述，①②③④均为文化的表现形式，故D项正确。
【答案】 D8．充满爱国激情、让人热血沸腾的《马赛曲》，激励着法国人民奔赴前线；雄壮、激昂的《义勇军进行曲》如战斗的号角，鼓舞中华儿女团结抵御外敌。
这是因为( ) A．文化对社会发展起促进作用B．文化促进个人的发展C．文化是一种社会精神力量D．各国文化各具特色【解析】优秀文化才对社会发展起促进作用，A、B观点错误；《马赛曲》《义勇军进行曲》的激励作用体现了文化作为一种精神力量的作用，C正确；D与题意不符。
【答案】 C9．2016年4月25日，由老挝中国文化中心和中国广东省文化厅共同主办的“广东文化丝路行——庆祝中老建交55周年”大型文艺演出在老挝首都万象举行，以庆祝中老两国建交55周年。
中国艺术家在异国他乡用精彩的表演赢得阵阵掌声和满堂喝彩，让老挝观众和华侨华人为来自世界东方的文化艺术所陶醉。
上述材料体现了文化的哪些特点？【解析】本题考查学生对文化特点的理解、领悟能力；解答本题，依据教材知识，联系材料内容展开分析即可。
【答案】①文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。
“广东文化丝路行——庆祝中老建交55周年”大型文艺演出是人类社会实践的产物。
②人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育逐步培养出来的，人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。
所以中国艺术家的表演赢得掌声、喝彩，并为老挝观众、华侨华人所陶醉。
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
“大型文艺演出”的上演、传播离不开舞台、灯光、摄像机等物质载体。
10．下列对于“文化”的理解，比较合理的有( )①文化就是文学艺术②文化是人类实践活动的产物③文化活动促进了人类社会的产生④文化并不仅限于文学艺术A．①③B．②④C．①②D．③④【解析】文学艺术只是文化的一种形式，①说法片面；文化是人类实践的产物，③错误。
【答案】 B11．古希腊哲学家认为，“人是驯化或开明的动物”“人是最能够获得最丰富多彩技艺的动物”；后来有人认为，“人是文化的动物”“人就是动物加文化”；再后来又有人提出，“人不是附加在动物基础上，人一开始就是从文化基础上产生的，并且是完整的”“人就是人，不是动物”“人的本质是文化”。
上述论断说明( )①文化是一种社会政治现象②文化和人没有任何区别③有了人类社会，才有文化④文化是人类社会特有的现象A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】材料中的观点强调了人与动物的区别，人与文化的关系，由此表明文化是人类社会特有的现象，③④正确。
文化不同于政治现象，①错误；人类创造了文化，但不等于文化与人没有区别，②错误。
【答案】 B12．“茶文化”的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺术、修身养性、陶冶情操等方面。
这说明( )①人们的物质活动离不开精神活动②人们的精神产品离不开物质载体③青年学生都要接受“茶文化”的熏陶④文化对社会发展产生深刻的影响A．①② B．①③ C．③④D．②④【解析】人们的精神活动离不开物质活动，①说法错误；③说法绝对，应排除。
【答案】 D13．不同地域有不同的文化，如东北二人转充分展现了东北地区人民的生产与生活。
这说明( )①人们在社会生活中获得和享用文化②不同地区的文化各具特色、各不相同③文化能够促进个人和社会的发展④文化是人类社会实践的产物A．①②B．③④C．①④D．②③【解析】二人转作为文化活动，展现东北地区人民的生产与生活，说明人们在社会生活中获得和享用文化，文化是人类社会实践的产物，①④正确。
不同地区文化既各具特色也有其共性，②错误；先进的、健康的文化才能起促进作用，③错误。
【答案】 C14．由中共中央精神文明建设指导委员会办公室主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动自开展以来，各地群众推荐了大批感人的好人好事，有力地促进了各地道德模范的选树工作，营造了学习、关爱、崇尚、争当道德模范的浓厚氛围，发挥了引领道德风尚的积极作用，提高了全社会的道德水平和文明程度。
运用“文化的力量”的知识，分析说明开展“我推荐、我评议身边好人”活动的意义。
【解析】本题考查文化的力量的知识，考查学生调动和运用知识分析、解决问题的能力。
运用文化对社会发展、对个人成长作用的相关理论，结合材料分析即可。
【答案】文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会发展和个人成长产生巨大的促进作用。
开展“我推荐、我评议身边好人”活动，有利于弘扬中华民族传统美德，提高全社会的道德水平和文明程度，更好地发挥先进文化对个人成长和社会发展的促进作用。
2019-2020年高中政治第1单元文化与生活第1课文化与社会第2框文化与经济政治学业分层测评新人教版1．韩国影视剧在亚洲的流行，极大地促进了韩国服饰、化妆品、手机、仪器和旅游产品的出口。
这表明( )A．韩国文化适合亚洲各国人民的需要B．文化对经济有巨大的反作用C．物质需要是由文化需要决定的D．文化是国际竞争的决定性因素【解析】从材料可知，韩国影视剧的发展，带动了韩国经济的发展，所以B切合要求，A、C、D三项不符合题意。
【答案】 B2．xx12月的一个规划让文化产业界又有了开拓空间——数字创意产业与新一代信息技术、高端制造、生物、绿色低碳等产业一起，被纳入《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》中，计划到xx，数字创意产业等相关行业的产值规模达到10万亿元级。
这说明( ) A．文化与经济相互交融B．文化引导经济发展C．文化决定经济发展D．文化促进经济发展【解析】从“数字创意产业等相关行业的产值规模达到10万亿元级”可知文化与经济相互交融，故选A。
经济决定文化，不是文化决定经济；文化有先进落后之分，先进的文化才促进经济发展，C、D表述错误。
B不符合题意。
【答案】 A3．我国春秋时期著名政治家管仲说：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
”从文化与经济的关系角度看，这句话的合理之处在于认识到( )A．一定的文化由一定的经济所决定B．文化发展始终是与经济发展同步的C．优秀文化能够为经济建设提供精神动力和智力支持D．文化有其自身的传承性和相对独立性【解析】本题考查学生调动运用知识、分析解读信息的能力。
依据题意判断“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”表明经济是文化的基础，所以，A切合题意，B表述错误，C、D不符合要求。
【答案】 A4．下列关于经济、政治、文化关系的说法正确的是( )A．经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映B．一定的政治由一定的经济、文化所决定，又反作用于一定的经济、文化C．经济发展是文化发展的基础，文化的发展始终与经济的发展完全同步D．文化有其自身的传承性和相对独立性【解析】一定的政治由文化所决定说法错误，B项错误；C项文化的发展始终与经济的发展完全同步说法错误，D项说法正确但不符合题意。
【答案】 A5．务实而低调的广东人，在富裕的同时，不忘建设精神家园。
通过建设文化强省，广东人既富“口袋”又富“脑袋”。
之所以要富“脑袋”，是因为( )A．优秀的文化为经济社会发展提供精神动力与智力支持B．经济与文化相互决定、相互促进C．经济是基础，只有富“口袋”才能富“脑袋”D．文化对经济社会发展具有巨大的促进作用【解析】本题考查文化的社会作用。
文化的作用具有两重性，优秀的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展，A项正确，D项错误；经济是文化的基础，文化对经济具有反作用，二者不是相互决定的关系，B项错误；文化虽然由经济决定，但又具有相对独立性，C项错误。