《斑羚飞渡》阅读练习
【初中课内阅读】七年级课内文段阅读《斑羚飞渡》附答案
【初中课内阅读】七年级课内文段阅读《斑羚飞渡》附答案阅读在七年级的课堂上阅读短文并给出答案《斑羚飞渡》训练题（1）在与彩虹平行的山间溪流上，又建了一座桥，以死亡为码头。
没有拥挤，没有竞争，有序快速的渡轮。
我盯着那只注定要死的老黑斑羚。
我原以为也许会有一些狡猾的老黑斑羚从注定要死去的那群潜入新生的那群，但令我震惊的是，没有一只老黑斑羚从头到尾改变了姿势。
⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
（3）大多数老黑斑羚使用高超的跳跃技巧帮助年轻的黑斑羚安全地飞到对岸的山上。
只有一只上了年纪的雌性黑斑羚，当它们与空中的一只小黑斑羚连接时，它们可能无法随心所欲，它们没能让黑斑羚踩在自己的背上，一起坠入深渊。
⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。
我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
所有的猎人都惊呆了，连狗都惊讶地张开嘴，伸出长长的舌头。
⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。
镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。
它上升了，消失在一片辉煌之中。
1.段(1)作者描写了自己的心理活动，其用意是什么?2.在第（4）段中，“我没想到”和“我没想到”这两个词可以一起使用吗？为什么？3.请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：4.彩虹有两种描述。
请用“~~~~”标记相关描述，并介绍彩虹的功能。
5.设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢?6.阅读所选文本后，阅读以下两段。
你发现了什么？谈谈你的理解。
⑴藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。
喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
《斑羚飞渡》小练习题
《斑羚飞渡》练习题
1.红崖羊吃草，特别爱吃带着露珠的（A）。
A. 翠绿的草叶
B. 鲜艳的花朵
C. 千草
2.（C）是动物最优秀的教师。
A. 寒冷
B. 饥饿
C. 炎热
3.喀纳斯红崖羊的奔跑速度和（B）不相上下。
A. 狼
B. 豹
C. 豺
4.（C）都是春天交配，夏天产仔，秋天断奶。
A. 黑狼
B. 黄狗
C. 红崖羊
5.斑羚又名（）。
A. 山羊
B. 羚羊
C. 羊
6.在勇敢与绝望的较量中，一个离不开行走，一个离不开（）。
A. 生存道路
B. 分工合作
C. 管理层
D. 随遇而安
7.在一座座悬崖、座座悬崖之间，时间仿佛停止了，山涧里回荡着（）。
A. 羊羔的鸣叫
B. 悲壮而奇丽的彩虹
C. 雨过天晴
D. 一道光晕
8.没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都给斑羚群带来一部分的（）。
A. 缓慢重生
B. 高潮
C. 新生
D. 分工合作
9.而老斑羚们呢，就像两艘航船一样，在训练场上，它们划得（）。
A. 较慢
B. 一般
C. 最远
D. 较远
10.而这样，老斑羚可以（）地完成自己的生存。
A. 比较
B. 能够
C. 正常
D. 顺利
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斑羚飞渡练习题目
《斑羚飞渡》练习题目1.红崖羊吃草，特别爱吃带着露珠的( )。
A.翠绿的草叶B.鲜艳的花朵C.千草2.（）是动物最优秀的教师。
A.寒冷B.饥饿C.炎热3.喀纳斯红崖羊的奔跑速度和( )不相上下。
A.狼B.豹C.豺4.( )都是春天交配，夏天产仔，秋天断奶。
A.黑狼B.黄狗C.红崖羊5.斑羚又名（），形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃。
A.青羊B.白羊C.灰羊6.羊是一种( )很强的动物。
A.攻击性B.协调性C.适应性7.以下一部不是沈石溪作品（）。
A.《猎狐》B.《狼王梦》C.《最后一头战象》D.《小红马》8.金闪子和妻子迷密密香外出觅食时，它们的雏鹰横遭不行，凶手是（）。
A.松鼠B.银环蛇C.猫头鹰D.猴子9.兵猴大白牙除掉了绿头乌雕的两个孩子，最后（）。
A.被绿头乌雕杀害B.摔到悬崖下C.与绿头乌雕同归于尽D.当上了猴王10.改变“我”与乌鸦之间的关系，变得和谐的一件事是（）。
A.我把小乌鸦送会了菩提树管B. 打死了银环蛇C.赶走了红嘴蓝鹊D. 赶走了猴群11.战象嗄羧离开村庄后，先去了（），最后来到了(A )。
A.打洛江百象冢B.田野神秘的象冢C.香蕉园百象冢D.森林神秘的象冢12.《狼妻》一文中，我们感受到这一只母狼的（）。
A.智慧和勇敢B.狠毒和狡猾C.情义和狡猾D.勇敢和母爱13.太阳鸟和眼镜王蛇的搏斗，最后太阳鸟能获得胜利的原因是（）。
A.它们有尖尖的喙B.它们齐心协力C.“我”的帮助D.它们前赴后继的牺牲。
《斑羚飞渡》阅读理解及答案
斑羚飞渡沈石溪①我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
②伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
斑羚虽有腿肌发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远的成绩，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山洞的超级斑羚还没有生出来呢。
③过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。
毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
④镰刀头羊“咩--咩”发出吼叫，这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
⑤随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。
在老年斑羚队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。
两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。
镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。
有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，归进老年斑羚的队伍。
这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了。
⑥就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。
公斑羚朝那拔年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。
一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前二后，一高一低。
《斑羚飞渡》阅读练习题及答案
《斑羚飞渡》阅读练习题及答案试跳成功。
紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的孤线。
每一只年轻斑羚的成功飞跳，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。
没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚调换位置。
它们甘心用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技术，帮助年轻的斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族的生存机会。
我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
最后伤心岩上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。
镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中的垫脚石飞渡到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心岩，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在灿烂中。
1．联系语境，解释文中带横线的字。
（1）震惊：______________（2）力不从心：______________2．概括文段的`大意。
3．文段抒发了什么感情？4．文段中概括描写斑羚飞渡的句子是哪能句？5．“山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。
”这句话中“用死亡做桥墩”的含义是什么？6．文段中两处写到彩虹，其用意是什么？7．镰刀头羊怎样了？为什么结尾写它“走了上去，消失在灿烂中”？参考答案：1．（1）震动和吃惊。
（2）能力不能实现自己的主观愿望。
2．描写斑羚飞渡山涧的经过。
《斑羚飞渡》课外阅读测试卷及参考答案
《斑羚飞渡》课外阅读测试卷及参考答案一.选择题（40分）1.喀纳斯红崖羊的奔跑速度和不相上下。
A.狼B.豹C.豺2.公狼的捕猎特技是。
A.一级蹿跃B.二级蹿跃C.三级蹿跃3.母羊茜露儿被迫做了的奶羊。
A.金钱豹家B.黑狼家C.灰狼家4.哺乳动物所进行的不仅是生理交流，还是一种感情互渗和心理交融。
A.哺乳活动B.轻吻C.拥抱5.黑狼死后，茜露儿带着黑球，搬离了。
A.葫芦石洞B.日曲卡雪山C.狼窝6.在重塑黑球性格的过程中，最难的课题就是改变黑球的。
A.眼神B.叫声C.食谱7.红崖羊吃草，特别爱吃带着露珠的。
A.翠绿的草叶B.鲜艳的花朵C.干草8. 是动物最优秀的教师。
A.寒冷B.饥饿C.炎热9. 都是春天交配，夏天产仔，秋天断奶。
A.黑狼B.黄狗C.红崖羊10.斑羚又名，形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃。
A.青羊B.白羊C.灰羊11.斑羚肉肥腻细嫩，是上等山珍，又是制裘的好材料。
A.羚角B.毛皮C.羚毛12. 属于哺乳纲，偶蹄目，牛科。
A.羊B.狼C.豹13.羊是一种很强的动物。
A.攻击性B.协调性C.适应性14.在中药中常用到的，来自生活在我国新疆地区的赛加羚羊。
A.羚羊角B.羚羊血C.羚羊骨15.早在原始社会，就是最早被人饲养的六畜之一。
A.猴B.羊C.鹿16.鱼和羊在一起烹饪谓之。
A.“鲜”B.“美”C.“美味”17.鹿就是鹿，永远无法和高级动物相媲美。
A.鸟类B.鱼类C.人类18.在鹿群社会里，只知道向权贵顶礼膜拜，不知道尊重。
A.老幼B.理想C.鹿王19.有一种鹿为我国所特有，那就是誉满全球的兽类明星。
A.麋鹿B.梅花鹿C.长颈鹿20.麋鹿的角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛，故又称。
A.四像B.四又像C.四不像二.判断题（42分）1.八国联军攻陷北京后，南苑的麋鹿被洗劫一空。
（）2.鹿是典型的草食动物，除了头上的鹿角，别无御敌的武器。
（）3.斑羚又名青羊，形似家养山羊，但颌下无须，善于跳跃。
斑羚飞渡练习题
《斑羚飞渡》练习题1.《斑羚飞渡》一文，最打动人心的是（）。
A.斑羚和猎狗搏斗B.老斑羚心甘情愿用生命为下一代开通生存道路C.斑羚在绝望中依然追求自由D.镰刀头羊最后跳入了伤心崖2.读完《老马威尼》，我们被威尼感动了。
其中一项理解不正确的是（）。
A.威尼用生命挽救了马帮的生命B.威尼对主人的无限忠诚C.威尼有一种自我牺牲的精神D.威尼对小马的母爱3.戈文亮捕兽夹捉住了母狐，却又放了它。
因为（）。
A.爸爸让他放了B.戈文亮有一颗善良和怜悯的心怀C.小狐狸用灰兔与戈文亮交换了母狐D.群狐狸营救了母狐4.狗熊和“我”比赛举重，让“我”有空隙熊口逃生。
因为“我”知道（）。
A.公狗熊会在母狗熊面前加倍逞能，以获得芳心B.公狗熊在求偶期对人不感兴趣C.母狗熊曾经被“我”帮助过D.狗熊的模仿能力在动物中最强5.《打开豹笼》一文告诉人们一个道理：（）A.我们应该多多保护弱势动物。
B.在当今，许多动物频临灭绝。
C.我们要多多保护动物。
D.弱肉强食是自然之道。
6.公狼的捕猎特技是(）。
A.一级蹿跃B.二级蹿跃C.三级蹿跃7.母羊茜露儿被迫做了( )的奶羊。
A.金钱豹家B.黑狼家C.灰狼家8.哺乳动物所进行的（）不仅是生理交流，还是一种感情互渗和心理交融。
A.哺乳活动B.轻吻C.拥抱9.黑狼死后，茜露儿带着黑球，搬离了( )。
A.葫芦石洞B.日曲卡雪山C.狼窝10.在重塑黑球性格的过程中，最难的课题就是改变黑球的( )。
A.眼神B.叫声C.食谱11.斑羚肉肥腻细嫩，( )是上等山珍，又是制裘的好材料。
.A.羚角B.毛皮C.羚毛12.( )属于哺乳纲，偶蹄目，牛科。
A.羊B.狼C.豹。
斑羚飞渡阅读理解及答案
《斑羚飞渡》阅读练习（含答案）①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。
公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。
一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。
我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。
老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。
而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。
这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足已够跨越剩下的最后两米路程了。
瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
②试跳成功。
紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。
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1．斑羚飞渡悲壮的场面（符合文 义即可）。 2．不好，目瞪口呆从侧面准确写 出了斑羚精神令人震惊。 3．前面主要是推动情节发展，为 下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲 壮的气氛。 4．侧面 心理活动描写
1．上文中多处用了修辞手法，请各找一例句。 准确选用修辞方法，可以使语言鲜明生动，更富 有感染力 （1）设问： （2）比喻： （3）拟人： 2．上面选文共9段，请按照下列要求用段落序号 表示。 （1）叙述段有： （2）议论段有： （3）抒情段有： （4）描写段有： （5）详叙段是： （6）略叙段是： 3．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义 是什么？ 4．画线句所表达的作用是什么？我吃了一惊……否则
法，并指挥迅速实施
第三次在老年斑羚与年轻斑羚 这叫声既是一声忧伤的叹 两队数量悬殊时 息，也是召唤补充注定死 亡队伍的命令。 镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难 从容。
4．首先，在动物界，确实有牺牲部分成员的生命 以取得种群中大多数成员生存机会的事实；其次， 依我们自身的经验可以知道，人类在困难时往往 会激发出以前从未展现的潜力，做出平时无论如 何也不能完成的事情，因此，我们不能否认，当 斑羚群陷入种群灭绝的危机时，强烈的求生欲望 会导致奇迹的发生。但是我们并不能就此推论本 文中叙述的事情就一定是百分之百真实的。不过， 真实与否又有什么要紧呢？任何出现在作品中的 素材，都是作家进行艺术剪裁和合理加工的结果， 艺术真实不等同于生活真实，我们没有必要追究 事情是否符合生活的真实。我们可以把它当做一 篇动物小说来读，体会文章震撼人心的力量来源， 阅读的乐趣将充盈读者的心间。
读“就在这时——末”回答： 1．概括选文的内容。 2．将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换 成“赞不绝口”好不好？为什么？ 3．前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的 彩虹”，有什么用意？ 4．文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而 倒数3、4两段则运用了________描写，它 通过作者的________，赞美了斑羚的精神。 5．倒数第二段运用了议论、抒情的表达方 式，换成描写好吗？说说你的看法。
1、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明， 老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。 2、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率 很低。 3、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生 时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚 死亡的痛惜。
4、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲 一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。 5、 略
6．文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔 细研读，完成下面各题 ①它的内容是：从________到________。 ②其中点示老斑羚所起作用的句子是： ________________ ③其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句 子是：_____________ ④举例说明其中比喻手法的精巧。
．①从“老斑羚凭着娴熟的……”到“笔 直坠落下去” ②就像踏在一块跳板上。 ③老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚 略胜一筹……完成了对接一样 ④略
1．p207段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ 2．段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？
3．段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？ 4．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话： 5．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举， 你会怎么想怎么做呢？ 6．品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢？请找出 选文与资料的不同内容。 ⑴藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要 栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹 罕至的地方。（《中学生知识画报》） ⑵近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护 战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦 牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。《中国国防报
《斑羚飞渡》阅读练习 （一）综合 1．《斑羚飞渡》描写了什么？ 2．《斑羚飞渡》这篇文章给人的启示是什么？ 3、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了 它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象 4．课文描写“斑羚飞渡”的成功近乎奇迹，是以 斑羚们时间先后选择的精确、跳跃幅度控制的高 超、跳跃技巧掌握的娴熟、对接时机衔接的吻合 为前提的。从文章的交代来看，斑羚们此前并没 有经过这样的排练，那么，课文描写的“斑羚飞 渡”是真实发生的，还是主要出自作者的想像？
1．《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚， 为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法 摆脱困境的壮举。 2．斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精 神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启 发人们重新认识这个万物共生的世界。 3、文中重点写了镰刀头羊的三次叫声： 第一次当发现斑羚们陷入绝境时这是无能为力的表示 第二次在一头母斑羚恍惚走进彩招回母斑羚，同时告诉 虹的斑斓光带时 斑羚群，它已想出自救办
绝对不可能跳到对面那座山崖上去！
5．文中点明试跳成功的一句话是：
1．（1）文中设问句只有一例，即“我吃了一惊，怎么，自杀也要 老少结成对子，一对一对去死吗？ （2）借喻修辞句有：“一个我做梦都无法想像的镜头出现 了，……身体出现在半大斑羚的蹄下。”明喻：“老斑羚就像燃料 已输送完了的火箭残壳，……像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。” （3）拟人修辞句如：“但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的 彩虹，消失在一片灿烂中。” 2．（1）①②⑤（2）③④（3）⑥（4）⑦⑧⑨（5）①（6）② 3．回答此题要把老斑羚“示意性地咩了一声”拟人化来理解，所 谓动物的语言，其含义可以使我们理解为：孩子，准备好了吗？一 定要踩着我的背飞过去！ 4．文中画线的句子是一个设问句，一个感叹句，其作用是：以我 认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。 5．“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一 声，钻到磐石后面不见了。”