任务书2--建筑名作抄绘
抄绘和识读建筑施工图实训任务书
建筑构造与识图
（抄绘和识读建筑施工图）
课内实训任务书
任课教师：李纯刚等实训时间：第15周--第16周实训课程：建筑构造与识图实训班级：11工程造价1～20班
11工程监理1-2
班、
双证1-4班实训性质：专业基础课课内实训地点：第一、二教学楼多媒体室
一、课程实训目的
通过本次课内实训让学生进一步理解《房屋建筑制图统一标准》相关内容，明确建筑建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图的形成、图示内容与识图方法和步骤，掌握建筑施工图的绘制方法与步骤，并能简单应用国家制图标准和相关规范，能正确识读建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图。
二、课程实训项目与进度
三、课程实训的步骤
1、口头识读某别墅各层平面图，抄绘某别墅底层平面图、三层平面图、屋顶平面图；
2、口头识读某别墅①～⑤立面图和⑤～①立面图，抄绘某别墅①～⑤立面图；
3、口头识读某别墅1-1剖面图，抄绘某别墅1-1剖面图。
五、实训要求
1、识读某别墅建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图，按1:100比例抄绘某别墅底层平面图、三层平面图、屋顶平面图、①～⑤立面图、1-1剖面图；
2、完成A3图纸五张，内容包括某别墅底层平面图、三层平面图、屋顶平面图、①～⑤立面图、1-1剖面图；
3、完成抄绘和识读建筑施工图实训报告的填写
六、参考资料
《建筑构造与识图》
《建筑工程设计施工详细图集》
《05ZJ中南建筑图集》。
图书馆建筑设计专题课程考核任务书-优秀图书馆建筑抄绘与解析
优秀图书馆建筑抄绘与解析
(图书馆建筑设计专题课程考核任务书)
考核目的：
1、掌握图书馆建筑的基本设计原理、方法。
2、训练综合表达能力。
3、培养对于优秀建筑的赏析和评价能力。
作业内容：
1、选择已建成优秀图书馆建筑设计作品，进行总平面、各层平面、立面（2个）、剖面（1个）等的抄绘。
（备选建筑见附表）
2、从功能、空间、造型和流线等方面分析图书馆建筑的设计理念。
3、从环境和技术设计等方面分析图书馆建筑的设计特点。
完成方式：2位同学自由组合完成1座建筑，各组所选建筑原则上不可重复。
成果要求：
1、纸质文件：图纸规格为A3。
（张数不限）
2、电子文件：建筑总平面、各层平面、立面、剖面等DWG文件格式；最终成果图纸为PSD格式。
2、表达方式为文字说明和图示相结合的方式。
附表：。
古建筑测绘任务书 (1)
古建测绘实习任务书一、测绘的目的通过对所选城市的古代历史建筑的考察，搜集掌握第一手资料；选取代表性建筑，进行中国古代建筑的测绘。
要求通过实地测绘，加深对中国古代建筑技术的感性认识，了解古建筑的常识、古建筑测绘的目的意义，掌握测绘方法及步骤，通过内业整理，培养学生绘制建筑测绘图的能力，并提高学生在传统建筑文化方面的综合素质。
二、测绘场地：洛阳三、测绘的内容和要求1、总平面：古建筑群绝对保护范围内的各种建筑物，构筑物，包括院墙、廊庑、古碑刻、铺装、古树都是其测绘的内容。
（1：500）2、单体建筑平面：包括台明、踏道、勾栏、室内外地面的铺装、柱与柱础、檐墙山墙和柱的交接、墙厚、以及门窗、室内隔断。
遇到宝座雕像，应标出他们的大致形状和位置。
（1：100）3、单体建筑横剖面：只要求测绘当心间横剖面，要求清晰表达各层的构造关系、正脊的构成及与屋面的交接方式。
（1：100）4、单体建筑立面：至少有两个立面——正立面和侧立面，如过是大门或仪门还需增加背立面。
瓦陇和瓦沟以及飞椽、檐椽的个数仔细点数。
屋面上是瓦垄做中还是瓦沟作中要仔细辨认清楚。
注意正确表达各条屋脊与各种构件、吻兽的构成及交接关系以及檐部的各种构件。
正确表达斗拱的数量及分布，以及各种式样的格扇，板门。
（1：100）5、梁架仰视图：从檐部斗拱大斗的底皮处剖切向上做仰视图，没有斗拱的，从檐柱柱头剖切。
要求正确记录梁、檩、枋、椽等构件以及斗拱的布置方式、数量、相互之间的组合关系。
（1：100）6、斗拱大样图：柱头科、平身科任选一绘制三个视图：正视图、侧视图、仰视图（规则同上），要求正确表达各构件的比例尺度，构成及交接关系。
（1：10）7、勾阑大样：只要求测绘正视图。
（1：20）8、附属文物：任选一测绘，图纸内容不做限制，以表达清楚为准。
（根据大小1：20或1：50）测绘图纸规格：A1彩图（数量根据版面而定），不必标尺寸，比例最好用线段比例尺表示。
四、测绘报告内容及要求1、测绘对象记录：（建筑）名称地点创建年代与背景现状历代历次的增修、或改重建情况相关的历史事件和人物建筑组群情况（包括总体布局、规模〈占地面积、院落数量、主体建筑数量等〉、环境关系等）单体建筑情况（包括规模〈通进深及通面宽、开间数〉、结构〈梁架形式、举架、升起、侧脚情况……〉、构件〈月梁、梭柱……〉、屋顶形式、台基等）2、测绘工作记录：测绘人测绘时间测绘过程中发现的问题与情况测绘说明，如每个人负责的部分及完成的成果内容。
建筑设计基础作业之建筑抄绘
03
建筑抄绘步骤
观察建筑
观察建筑整体
首先，需要仔细观察建筑的整体形态，包括建筑的风格、结构、比例、材料等， 以便对建筑有一个全面的了解。
观察建筑细节
接着，需要仔细观察建筑的各个细节，包括门窗、装饰、屋顶、檐口等，以便能 够准确地绘制出建筑的细节。
绘制建筑轮廓
确定比例尺
在开始绘制建筑轮廓之前，需要确定比例尺，以确保绘制的 建筑轮廓与实际建筑的比例一致。
检查和修正
检查比例尺和准确性
在完成建筑抄绘之后，需要仔细检查 比例尺和绘制的准确性，如果有错误 或不足之处，需要进行修正。
整体效果调整
最后，需要对整体效果进行调整，包 括线条的粗细、颜色的深浅等，以使 建筑抄绘更加完美。
04
抄绘技巧和注意事项
透视技巧
一点透视
当建筑物只有一组平行线与画面垂直时，会在画面上产生一组等距的消失点，这种透视法 称为一点透视。它能够表现出建筑的深度和立体感。
沟通交流
学生应积极与老师沟通交 流，对评价和建议进行反 馈，以便更好地提高自己 的设计能力。
个人反思和总结
1 2
反思过程
学生应对自己的作业过程进行反思，思考自己在 抄绘和设计思考中存在的问题和不足。
总结经验教训
学生应总结自己在作业中的经验和教训，以便在 后续的作业中更好地发挥自己的优势。
3
提高计划
为后续建筑设计课程打下基础
通过建筑抄绘的练习，学生可以掌握建筑设计的基本知识和技能，为 后续的建筑设计课程打下坚实的基础。
02
抄绘前的准备
选择目标建筑
选择标准
选择具有代表性、独特性的建筑 ，能够体现建筑设计的精髓和特 点。
简单建筑抄绘方案
简单建筑抄绘方案建筑抄绘方案是指在建筑设计阶段，根据设计方案完成对建筑物的平面图和立面图的绘制工作，以便供工程实施和施工的参考和指导。
本文将从建筑抄绘方案的目的、步骤和注意事项三个方面进行详细介绍，以便于在实际应用中更好地理解和使用。
建筑抄绘方案的目的主要是为了保证建筑设计方案的准确性和可行性，确保施工过程中各个工程部分的无缝对接，避免出现设计与施工不一致的情况。
同时，通过抄绘方案的制作，能够更好地帮助设计师、工程师和施工方理解和把握设计意图，从而提高施工效率和质量。
建筑抄绘方案的步骤一般包括：1. 收集和整理设计文件和图纸：包括设计方案、施工图纸、工程规范等。
2. 划分图纸比例和纸张规格：根据实际情况和设计要求，确定图纸的比例和纸张规格。
3. 绘制平面图和立面图：根据设计图纸和施工要求，利用CAD等绘图软件进行平面图和立面图的抄绘。
4. 标注尺寸和图例：在绘制完成后，对图纸进行标注尺寸、填写图例等工作，以便施工方能够清楚地理解和操作。
5. 完成图纸审核和复核：在绘制完成后，由专业人员进行图纸的审核和复核，确保绘制的准确性和合理性。
6. 打印和归档：将绘制完成的图纸进行打印和归档，以备后续使用和查阅。
在进行建筑抄绘方案时，有一些需要注意的事项：1. 按照设计图纸和标准进行绘制：在抄绘的过程中，要严格按照设计图纸和相应的标准进行绘制，确保平面图和立面图的准确性和一致性。
2. 注意材料和设备的符号表示：在绘制过程中要注意标注和表示材料和设备的符号，以确保施工人员能够准确理解和执行。
3. 防止误差和遗漏：在抄绘的过程中要严格把关，防止因为粗心大意导致错误和遗漏出现。
4. 注意图纸的清晰度和可读性：在绘制过程中要确保图纸的清晰度和可读性，避免因为绘制不清晰而导致施工方无法理解和操作。
5. 加强与设计师和工程师的沟通：在抄绘过程中，要与设计师和工程师进行充分的沟通和交流，理解和把握设计要求和施工要求。
综上所述，建筑抄绘方案是建筑设计中不可或缺的一部分，通过科学、准确地绘制平面图和立面图，能够保证建筑物在施工过程中的一致性和准确性。
建筑抄绘-课件
部门取得用地规划许可后，经国土资源行政主管
部门测量确定的建设用地土地面积（准确界限由
土地供应图标明）
主要技术经济指标：
容积率=总建筑面积/土地面积,以小数表示
绿化率：亦称绿地率，指的是规划地块内各类绿
地面积的总和占规划地块面积的比率，计算公式：
绿地率=绿地面积/土地面积 ，以百分数表示
对尺寸定位
建（构）筑物的尺寸标注：新建建（构）筑物
的总长和总宽
标高：总平面图中一般标注绝对标高，以“米”为
单位，注至小数点后两位。 用标高符号及等高线表示
标高符号画法
45°
室内标高符号及标注示意
142.00(总平面图上，标室外地坪标高时 用实心黑三角 视需要而定
内墙 窗洞 楼梯 外墙
地面 门 台阶 窗台
外墙
天窗(老虎窗)
屋面
外墙
装饰线条
勒脚 窗 楼面
楼梯
地面
散水 基础
2、房屋各部分的作用：
1、承重 直接或间接支承风、雨、雪、人、物和房 屋自重等荷载。如屋面、楼板、梁、墙、基础等 2、防护 防止风、沙、雨、雪和阳光的侵蚀或干扰。 如屋面、雨篷和外墙等 3、交通 沟通房屋内外或上下交通。如门、走廊、 楼梯、台阶
建筑平、立、 1：50，1：100，1：200 剖面图 建筑局部放 大图 建筑构造详 图 1：10，1：20，1：50 1：1，1：2，1：5， 1：10，1：20，1：50
风速玫瑰频率图（2）
哈尔滨
青岛
济南
上海
指北针
北
指北针规定画法 φ24，指 针尾部宽为3。当采用更大 直径园时，尾端宽应是直 径的1/8 指北针
形考作业3(实践性考核作业)--抄绘建筑图
江苏开放大学
形成性考核作业
学号
姓名
课程代码110012
课程名称工程制图基础（专）评阅教师
第 3 次任务
共 3 次任务
江苏开放大学
形考作业三
★手工抄绘建筑图
一、目的
1、熟悉建筑施工图的内容和有关规定。
2、掌握建筑施工图的绘制方法和步骤。
二、内容
建筑底层平面图手工抄绘。
三、要求
1、图纸：A4号图幅。
2、图名：底层平面图。
3、比例：1：100。
4、图线：细线、中粗线、粗线。
5、字体：汉字用长仿宋字体。
材料图明用5号字；尺寸数字均用3.5号字。
6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。
四、说明
绘制图前复习教材中图幅、图线、建筑施工图的内容等有关规定。
画底稿要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，标出尺寸。
先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写数值、名称。
1：100
完成日期：
得分：
评语：
评阅时间：
课程名称：工程制图基础（专）第3次任务评阅教师：。
书屋建筑设计任务书
书屋建筑设计任务书（二年级——建筑设计1课程）为了丰富师生业余文化生活，学校拟在逸夫楼西侧一块绿地上修建永久性小型书屋 (地段现场测绘)，具体内容及要求如下：一、组成：书屋由室内部分和户外庭院两部分组成。
（一）室内部分：总建筑面积100平方米，(上下可浮动10％)，室内设管理人员1-2人，负责日常管理及提供冷热饮服务。
1．阅览区：建筑面积50平方米(上下可浮动10％)，图书阅览区，安排不少于15人同时阅览的桌位，要求良好的景观朝向及自然采光条件；2.开架藏书区：面积不少于15平方米。
（也可与阅览区结合布置）3.冷热饮服务区：3-5平方米4.卫生间：2-3平方米5.储藏室：10平方米6.休息室兼更衣室：10平方米7.其它房间：自定（例如：存包区等）（二）庭院部分任务要求结合具体地段环境，在场地适当位置安排—定规模的休息平台、廊架以及绿化植被和点景小品，以供学生读书、休息、观景之用。
其中，廊架面积不大于12平方米(计算方法：无论实顶虚顶，单柱双柱，均按其顶投影面积的50%计算)，有效绿地面积不小于总用地的30％。
（不计入总建筑面积）二、该建筑设计应尽可能利用原有绿化植被形成校园中的一个优美景点。
三、参考书目：1．《建筑设计方法入门》，黎志涛，中国建筑工业出版社， 19962．《建筑初步》，田学哲著，中国建筑工业出版社，1999；3．《建筑设计资料集成》1—3，中国建筑工业出版社，1984；4．《外部空间论》， [日]芦原义信著，尹培桐译，中国建筑工业出版社， 1984；5．《建筑空间组合论》，彭一刚著，中国建筑工业出版社，1998；6．《建筑小品实录》，华南工学院编著，中国建筑工业出版社，1980；7．《中国园林建筑》，冯钟平著，清华大学出版社，2000；8．《桂林风景建筑》，桂林市建筑设计院，中国建筑工业出版社，1982；9．《中国新园林》，北京园林局设计室，中国林业出版社，1985；10．《园林建筑设计》，杜汝俭，中国建筑工业出版社，1999；11．《建筑·空间和秩序》（美）弗朗西斯·D.K.钦著，邹德侬译，中国建筑工业出版社， 1987。
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设计任务书
一、题目：建筑名作抄绘
二、教学目的
1．熟练掌握墨线工具线条的表现技法；
2．熟悉制图工具，掌握建筑方案图的一般规定及方法和建筑平、立、剖面的表示方法，能正确表达建筑形象；
3．熟练掌握徒手加总平、平面、立面配景，正确布图，很好协调图面的黑白灰关系； 4．明确总平面的要素，画法以及表达、表现方式；
5．了解建筑图基本知识，设计的各阶段过程，各阶段设计图纸内容以及尺寸标注方法等。
三、作业要求
1.对已做模型尺度进行完全的图纸还原，要求符合国家的制图规范标准，达到方案
图深度。
2.在总图、平面图、立面图上加适当的徒手配景，要求有均衡的图面效果，并尺度
适宜，增强对建筑的表达。
四、作业成果
建筑图一套包括总图、平、立、剖面图、透视图（或轴测图）;
A2图纸工具和徒手结合进行墨线绘制;
五、教学进度
32学时
六、主要参考资料
1.《建筑制图规范》
2. 《建筑画环境表现与技法》。