Review unit1Topic 1
仁爱版九年级英语上册Unit 1 Topic 1 Section C教案
Unit 1 The Changing WorldTopic 1 Section C教案Teaching aims and demands1. Learn some new words and useful expressions: communication, quick, keep in touch with, sort, rapid, progress, make progress2. Go on learning the present perfect tense.3. Compare the living conditions in the past with those at present.4. Learn about the children’s lives in the past and children’s happy life at present.Teaching aids录音机/投影仪/旧北京城的图片/新北京城的图片/多媒体Teaching PlanStep 1 Review1.检查作业，让学生在小组中交流自己的报告，然后小组推荐出一名学生向全体同学报告，师生互动，谈论父母或爷爷奶奶的童年生活。
For example:T: What do you think of your life at present?Ss: We live a happy life.T: Do you know what your granny’s life was like in the past? Who can tell us?S1: I know. She had a hard life during her childhood. Her parents couldn’t afford her education. Her family was very big and poor.S2: She used to be a child laborer…S3: . . .T: Very good. So you should study hard and enjoy today’s life.2.用多媒体或图片展出，旧北京城和现代北京城的照片并做比较从而引出生词。
仁爱九年级上册Unit1Review of Unit 1
谢谢
be open
open--__________；
finish--__________；
be in
have keep be
be dead be married
be away (from)
be over
So / Neither 倒装句
肯定 1) So + be/情/助 + 主语，表示上文提到的____情况也同样适合另外一个人或物； 2) Neither/ Nor + be/情/助 + 主语，表示上文提到的____情况也同样适合另外一个人或物； 3) So + 主语 + be/情/助，表示对上文情况的肯定、同意，意为“__________”。
仁爱九年级上册Unit1Review of Unit 1
have/has been to; have/has gone to; have/has been in
曾Байду номын сангаас到过某地
1) have/has been to 意为“________________”（现在__________），常与表示______的副词连用。
have a cold catch a cold--___________； die--__________；
be ill
fall ill--__________；
marry--__________；
get to know--__________； leave-k-n_o__w_______；
be a member of join--__________________ / ____________；
不在现场
待在某地 时间段
Review Unit 1-6
Review Unit 1~ Unit 6Unit 1一、词组1.play the guitar 弹吉他2.want to do sth 想做某事3.join the music club 加入俱乐部4.5.6.7.8.9.20. play games with people 21.be in the school music club 学校音乐俱乐部22. need sb to do sth 需要某人做某事23. have fun doing 做事情很有趣......students二、用法集萃1.play +棋类/球类下……棋，打……球2.play the +西洋乐器弹/拉……乐器3.be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4.be good with sb. 善于与某人相处5.need sb. To do sth. 需要某人做某事6.can + 动词原形能/会做某事7.a little + 不可数名词一点儿……8.join the …club 加入…俱乐部9.like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事三、作文假设你们幼儿园在暑假期间要招聘临时辅导员，请根据下面的条件用英语写一篇60词左右的文章。
要去：1喜欢孩子2会唱歌，画画，使用电脑3工作时间为暑假。
写作思路：招聘职位：Are you good with ….We need… .招聘条件：Can you …, Can you … .call us at 1.11.always /usually/ often/ sometimes/ never12.your radio show 你的广播节目13.from ----to 从哪里到哪里14.at night 在夜晚15.a funny time 一个有趣的时间16.take exercise 锻炼17.be late for 迟到28.get home 到达家29.either-----or 或者----或者30.eat a good breakfast 吃一顿早餐31.lots of /a lot of 许多32.be good for 对------有益33.taste good 尝起来好34.do her homework 做她的家庭作业35.have a healthy life 有一个健康的生活方式二、用法集萃1.at + 具体时间点在几点（几分）2.eat breakfast/ lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭3.thirty\half past +基数词……点半4.fifteen\a quarter to +基数词差一刻到……点5.from …to …从……到……6.needto do sth 需要做某事三、作文描述一天的活动安排注意要使用then , and .after 等词早晨：I usually get up at …Them I have breakfast. At…I go to school.上午下午：We have …in the morning. …in the afternoon. At …I go home.晚上I do my homework …Them I go to bed at…I usually get up 6:30 a.m .Then I have breakfast.At 7:10 am.I go to school .We have four classes in the morning and three classes in the afternoon.At 4:30p.m I go home .After supper., I do my homework. I usually watch TV from 9:00 to 9:30 in the evening .Then I go to bed at 10:00p.mUnit 3一、词组1.get to school 到达学校2.take the train 乘火车3.take the subway 乘地铁4.ride a bike 骑自行车5.how do you get to school 怎么到达学校6.one hundred and five 1057.how far is it 多远8.how long does it take sb to do sth花费某人多长时间做某事9.ten minutes-----how long10.ten minutes’ walk -------how far11.ride the bike to school 骑自行车到学校12.every day 每天13. walk to , drive to ,fly to14. I'm not sure 我不敢确信15. about= around 大约16. 10 kilometers away from 十公里远17. good exercise 好的锻炼18. walk to school 步行去学19. get home 到达家20. drive his car to work 开车去上班21. in his father’s car 坐父亲的车22. need about 10 minutes to get to school 需要十分钟的时间到达学校23. I want to know where Bob lives我想知道鲍勃住到哪24. what do you think of =how do you like 你觉得怎么样25. crossing the river is 穿过河是26. it is easy to get to school=it’s+ adj. +for sb. todo sth. 到达学校很容易27. there is 就近原则28. between----and 在两者之间29. no= not any =not a30. the river run quickly 河水流的快31.quickly 动作上fast 速度上soon时间上32. on a ropeway 在索道上33. go on a ropeway to cross the river 坐索道穿过河34. an 11-year-old boy一个11岁大的男孩35. ten minutes’walk / a ten-minute walk 10分钟的路36. be afraid to do, be afraid of sth / doing害怕做某事37. love to do 喜欢做某事38. be like a father to me 像父亲一样做某事39. leave for . 离开到某地40. leave sth at/ on /in +地点把某物留在某地41. come true 实现42. why not +v原形43. why ------because44. thanks for +n /doing sth为什么而感谢45. how to do it 怎么来做它46. at about 8:00 在大约8点二、用法集萃take…to …= go to …by…乘…去…How do / does （sb）get to …? …是怎样到…的？How far is it from …to …? 从…到…有多远？It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。
英语八年级上册《Unit1(Review)》教案
3.主语+谓语+间接宾语+直接宾语。Lily gave Dave a basketball.=Lily gave a basketball to Dave.My mother bought me a pair of jeans.=My mother bought a pair of jeans for me.注意：双宾语一个指人（即间接宾语），另一个指物（即直接宾语）。一般间接宾语位于直接宾语的前面，有时它们也可交换位置，这时需要在间接宾语的前面加上介词to或for.常见的跟双宾语结构的加to的动词有：give,show,bring,pass,lend,send,leave,tell,return,write,throw,sell,take,teach等。常见的跟双宾语结构的加for的动词有：make,buy,get,sing,dance,cook,pay,build等,
1.他每天坐在电脑旁边。He ______ ______ the computer every day.
2.他们已经等了一天的时间。They ______ ______ for a day.
3.你们完成作业了吗？Have you______ ____________ ______?
4.李红的妈妈病了，她正在家里照顾她。
要求:1.80词左右，信的开头和结尾已给出不计入总词数。2.可适当增加细节，说明他/她的优势，文中不要提及真实的校名和人名。
思路点拨:1.引出话题，开头点明主题，指出要介绍的主要人物。2.具体描述人物特征。根据内容提示介绍老师的具体情况。3.总结评价。4.人称：第三人称。时态：一般现在时。
Review Unit 1
25. You’d better weigh the pros and cons before making any decision. 26. It’s always difficult to make a sound decision. 27. Three months afterward she came to a decision to work for another company. 28. They held several hearings to invite different public opinions. 29. I’ve been thinking about how to make few mistakes. 30. Take your time and I don’t want to rush you for a decision.
Review Unit 1
PART 1 Hearing the correct words
1. After our band got some popularity, we drifeted apart, and now we’re each going our own way. 2. I’ve just realized what my true calling is. I’m going to be a radio announcer! 3. My parents hope my brother will take over for them in the noodle shop, but he wants to be a pro golfer. 4. You would assume that Carrie wasn’t a very good student, since she’s such a star tennis player, but she’s getting straight A’s. 5. Manny acts like a real nerd at school, but you ought to see him on the dance floor!
四年级上册英语教案 Review Module Unit 1 外研版(三起)
四年级上册英语教案 Review Module Unit 1 外研版（三起）一、教学目标1.能够熟练掌握 Unit 1 的单词和句型；2.能够用英语描述人物的外貌和性格，并介绍自己和朋友。
二、教学重点和难点1.教学重点：熟练掌握 Unit 1 的单词和句型；2.教学难点：能够用英语描述人物的外貌和性格，并介绍自己和朋友。
三、教学准备1.教师：课件、单词卡片、图片等；2.学生：课本、笔记本、铅笔等。
四、教学过程1. 开始（5分钟）1.教师问好，与同学们互相问候；2.教师介绍今天的教学内容：Unit 1 的单词和句型。
2. 学习（25分钟）1.教师出示单词卡片，与同学们一起读单词；2.教师出示图片，让同学们用英语描述图片中的人物外貌和性格；3.教师让同学们分组进行模拟对话，介绍自己和朋友的外貌和性格。
3. 温故知新（10分钟）1.教师随机出题，让同学们回答 Unit 1 的单词和句型；2.教师与同学们复习 Unit 1 的内容。
4. 练习（15分钟）1.教师让同学们分组进行对话练习；2.教师听取同学们的表演并进行点评。
5. 结束（5分钟）1.教师与同学们互相道别；2.教师布置课后作业并提前预告下一堂课的内容。
五、教学评价1.教师随堂观察同学们的表现，对表现好的同学进行表扬；2.教师收集课堂练习的作品，进行有针对性的评价；3.教师分析同学们在教学过程中的收获和不足，以便调整教学内容和方法。
六、课后作业1.完成 Unit 1 的课后习题；2.复习 Unit 1 的单词和句型，并准备好下一节课的内容。
四年级上册英语教案-ReviewModuleUnit1外研社(三起)
四年级上册英语教案 Review Module Unit 1 外研社（三起）教学内容本单元为四年级上册英语课程的复习模块，内容围绕外研社（三起）教材第一单元的重点知识进行。
教学内容主要包括：复习和巩固第一单元所学的英语单词、短语、句型；通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语语言应用能力；通过角色扮演、小组讨论等形式，增强学生的英语交际能力。
教学目标1. 让学生掌握第一单元的重点单词、短语和句型，并能熟练运用。
2. 培养学生的听、说、读、写综合能力，提高英语学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的英语交际能力，提高学生的合作意识和团队精神。
教学难点1. 第一单元的重点单词、短语和句型的掌握。
2. 学生的听、说、读、写综合能力的培养。
3. 学生的英语交际能力和合作意识的提高。
教具学具准备1. 教材、教案、PPT课件。
2. 录音机、录音带。
3. 小组讨论的工具，如卡片、画纸等。
4. 黑板、粉笔。
教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起学生的学习兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 复习：通过PPT课件，带领学生复习第一单元的重点单词、短语和句型，并进行听、说、读、写的训练。
3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学知识，提高英语交际能力。
板书设计1. 四年级上册英语教案 Review Module Unit 1 外研社（三起）2. 教学内容：复习第一单元的重点单词、短语和句型。
3. 教学目标：掌握重点知识，提高听、说、读、写能力，培养英语交际能力和合作意识。
4. 教学难点：重点单词、短语和句型的掌握，听、说、读、写能力的培养，英语交际能力和合作意识的提高。
作业设计1. 完成教材练习册的相关练习。
2. 复习第一单元的重点单词、短语和句型，进行听、说、读、写的训练。
3. 准备下一节课的小组讨论内容。
课后反思本节课通过复习第一单元的重点知识，提高了学生的听、说、读、写能力，培养了学生的英语交际能力和合作意识。
最新仁爱版英语九年级上册ReviewUnit 1 topic 1 and topic 2
Review Unit 1 topic 1 and topic 2一、根据句意及汉语提示完成句子。
1.I’ve ________ (已经) read the book twice.2.I have many ________( 亲戚) in my hometown.3.There are many new________ (机器)in the factory.4.You should study hard to ________ (使满意) your parents.5.China has ________ (发展) rapidly in recent years.6.Don’t worry. I have made much _____ (进步)in learning English.7.—Has she made r_____ （快速的）progress in her study? —Yes, she has.8.In recent years, c_____ways have changed a lot.9. —Do you like jumping _____（绳子）? —Yes, I do.10.My aunt has _____ （曾经）been to Africa.11.I think the cost of living will _____（增加）by 10 percent.12.China has the largest _____ （人口）in the world. It’s 1.3 billion.13.I think I can _____ （实现）my dream one day.14.Beijing is the _____ （首都）of China.15.This is a good shop. It brings us _____ （极好的）service.二、完成句子：1.I ____________ (到过) Mount Huang with my parents.2.She ___________ (去了) Cuba to be a volunteer.3.China ____________(发展)rapidly since the reform and opening-up.4.It _________________(已经成功)in hosting the 2008 Olympic Games.5.Great changes_______________(已发生)there6.I _________________(没有见你)you for a long time.7._______ you ________(到过)any other place? Yes, I have./ No, I haven’t.8.There _________(响) the bell.9.What a wonderful experience! How _________ the experience is !10.Though I had no time to travel, I _______ (仍然) felt very happy.11.To help others _________(使) us happy.12.I think it is ________(重要的)to remember the past, live ____(在) the present and dream ________(关于)the future.13.I have ______ （刚刚）called you.14.I’ve ______（从不）been there before.15.China has ________ （已经）carried out the one-child policy to control the population.16.Have you found him _____（还）?17.Have you ______ （曾经）been to the cinema nearby?18.I really _______ （讨厌）going to a place like that. ____ （也）do I.19.It is ________________ （增加）80 million every year.20.The population in developing countries is ___________（比……多）that in developed countries.21.China ____ （有）the largest population in the world, and about _______ (五分之一)of the people in the world live in China.22.__________(由于) the policy, China is developing quickly.三、翻译下列短语：1. 发生_________________2. 照相_______________3.太……以至于……_________________4. 上课铃响了。
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Unit 1 Topic 1
Nouns
teenagers A person who helps others without any pay
volunteer
grandparents grandpa grandma
= =
grandson relatives =granny
grandfather grandmother
17.在二十世纪六十年代 19.而且 21.展望未来 23.立足现在 25.在户外看电影
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
18.享受休闲活动 20.成功做某事 22.记住过去 24.环路
•
现在完成时动词构成
现在完成时动词构成 have /has+v 过去分词 及物动词 过去分词(及物动词 及物动词) haven’t done 否定 hasn’t done 助动词 Have you done…? 疑问 Has he done…?
动词过去分词的变化规则: 动词过去分词的变化规则 规则动词: 规则动词 与规则动词过去式变化一样 1.一般动词直接 一般动词直接+ed, play-played 一般动词直接 2.以不发音的 结尾 以不发音的e结尾 以不发音的 结尾+d, like-liked 3.以重读闭音节结尾,如果结尾只有一个辅音字 3.以重读闭音节结尾,如果结尾只有一个辅音字 以重读闭音节结尾 ,应双写这个辅音字母 应双写这个辅音字母+ed. 母,应双写这个辅音字母+ed. Stop-stopped, prefer-preferred 4.以辅音字母 加结尾的动词 把y变i+ed, cry以辅音字母+y加结尾的动词 以辅音字母 加结尾的动词,把 变 cried 不规则动词的变化看课本
Verbs
describe +sth. a fax machine the telegram describe-described-described
Verbs
support +sb./sth.
support -supported -supported
同义词
Verbs
consider= think about consider-considered-considered rapid +ly =rapidly main +ly =mainly
Compounds
• • • • child +hood =childhood chair +woman = chairwoman teen +ager =teenager tele +gram =telegram
Words
1.钟，铃 2.女主席 3.电报 4.体力劳动者 5.教育 6.通讯，交流 7.孙子，外孙子 8.祖母，外婆 9.爷爷，外公 10.青少年 11.童年，幼年时代 12.组织，机构 13.工具 14.义务志愿者 15.亲属，亲戚 16.种类，类别 17.进步，进展 18.恰当的，合适的
• shut= close
shut-shut-shut
Word with suffix organize + tion= organization educate + tion =education
develop+ ment = development lucky +ly =luckily Nouns Adv
Eg: She has been to Guangzhou twice. (她去广州两次了，此时该人不在广州） She has gone to guangzhou. (她去了广州，现在在广州或在去的途中）
have/has been to 表示“曾经去过某地”。 表示“曾经去过某地” (去某地回来了，现人在此地 去某地回来了， 去某地回来了 现人在此地) have/has gone to 表示“已经去某地了”。 表示“已经去某地了” (去某地还没回，现人不在此地，不用于一二人称 去某地还没回， 去某地还没回 现人不在此地，不用于一二人称)
19.残疾的 21.狭窄的 23.快地，迅速地 25.发展（动） 27.已经 29.作文，作曲 31.描写，叙述 33.在线地 35.供养，支持
20.绳子，绳索 22.快的，迅速的 24.成功（动） 26.发展（名） 28.传真 30.考虑 32.关上，封闭 34.曾经 36.便条，笔记
短语
1.顺便问一下 2.幸亏，由于 3.详细地 4.和…保持联系 5.遥远的 6.改革开放政策 7.取得进步 8.起草，拟写 9.从你的家乡回来 10.一个恰当的地方去照相 11.提高我的英语 12.在一个残疾儿童之家 13.一个志愿活动 14.在过去 15.童工 16.得到一个好的教育