伟大的转折

初中历史—《伟大的转折》教案
一、教学目标
（一）知识与能力方面：识记十一届三中全会的召开时间、主要内容，理解十一届三中全会的意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准。

（二）过程与方法方面：通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。

通过阅读、讨论、辩论培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。

（三）情感态度与价值观方面：通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点和难点
教学重点：十一届三中全会。

教学难点：关于真理标准问题的讨论是本课的教学难点
三、教学过程
（一）导入新课：
上课前，给同学们播放一遍《走进新时代》片段。

师：同学们，你们知道歌词中唱到的“继往开来的领路人”是谁吗？是谁“带领我们走进那新时代”？“改革开放”这一伟大抉择又是什么时候开始的呢？带着这些问题，让我们一起走进今天的学习内容——《伟大的转折》。

设计目的：紧扣时政设置问题情景，激发学生兴趣。

间接告诉同学今天的政治就是明天的历史，并懂得从歌曲、图片等资源中捕捉历史信息。

（二）学习新课：
1、“真理标准问题的讨论”
教师组织学生观看视频：实践是检验真理的唯一标准的大讨论。

教师：粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？学生讨论，教师归纳：当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。

因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践
才是检验真理的唯一标准，而不是毛泽东个人所做的决策和指示。

教师指出：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。

2、中共十一届三中全会（1978年12月18日至22日）
教师创设模拟会场：十一届三中全会。

组织会后讨论。

创设模拟会场：
要求：通过创设模拟会场，是学生身临其境，更加真实、深刻地认识到十一届三中全会的思想、政治、组织意义。

a 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；
b 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
c 组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

教师组织学生思考和小组讨论：
a、为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？
b、为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中国共产党历史上的伟大转折点？
c、这两次会议各产生了什么影响？
小组展示，并做总结
十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。

（三）教师小结：“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。

十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。

（四）指导学生做练习
（五）作业布置。