坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课1,第十八周
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坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第一周
坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第一周
教学活动设计表
第一周2012年 2 月13 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月16 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月13 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月14 日
教学活动设计表
第 一 周 2012年 2
月 14 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月14 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月15 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月15 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月15 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月16 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月16 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月16 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月17 日
教学活动设计表
第 一 周
2012年 2 月 17 日
教学活动设计表
第一周2012年 2 月17 日。
坑头幼儿园2011学年第一学期中二班备课,第一周
户外活
动内容
玩球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月9日第一周星期五中二班
活动内容
科学《美丽的幼儿园》
活动内容
数学〈动物过河〉
执教者
张留英
执教者
张留英
活动
目标
．。认识幼儿园各个区域，提高适应幼儿园生活的能力。
户外活
动内容
保龄球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月8日第一周星期四中二班
活动内容
语言《升中班了》
活动内容
阅读《蒲公英》
执教者
黄莹
执教者
黄莹
活动
目标
理解故事内容。
认识新班级和新老师。
活动
目标
:学会念儿歌,培养幼儿的朗读能力。
户外活
动内容
玩球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、教育幼儿要听从老师的要求去做。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月7日第一周星期三中二班
活动内容
数学〈比比瓶盖和瓶子》
活动内容
体育《听指另做动作》
执教者
张留英
执教者
张留英
活动
目标
。按照一定的关系将瓶子与瓶盖配对，用一一对应的方法比较多少
活动
《升学了》故事图片。
活动过程：
动内容
玩球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月9日第一周星期五中二班
活动内容
科学《美丽的幼儿园》
活动内容
数学〈动物过河〉
执教者
张留英
执教者
张留英
活动
目标
．。认识幼儿园各个区域，提高适应幼儿园生活的能力。
户外活
动内容
保龄球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月8日第一周星期四中二班
活动内容
语言《升中班了》
活动内容
阅读《蒲公英》
执教者
黄莹
执教者
黄莹
活动
目标
理解故事内容。
认识新班级和新老师。
活动
目标
:学会念儿歌,培养幼儿的朗读能力。
户外活
动内容
玩球
负责
教师
张留英
活动目的、过程及则
1、教育幼儿要听从老师的要求去做。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年9月7日第一周星期三中二班
活动内容
数学〈比比瓶盖和瓶子》
活动内容
体育《听指另做动作》
执教者
张留英
执教者
张留英
活动
目标
。按照一定的关系将瓶子与瓶盖配对，用一一对应的方法比较多少
活动
《升学了》故事图片。
活动过程：
坑头幼儿园2011学年第二学期中一班备课,第18周星期2
园长
审批
张中梅
6月24日
2、出示《多变的白云》儿歌，教师有
有时薄薄一片片，
有时厚厚一团团。
有时变黑布满天，
大风吹来模样变。
3、幼儿学说儿歌。
4、请幼儿说儿歌，并在念到最后一句时，做出一个有趣的动作。
5、请幼儿在白色棉纸上绘画不同形态的云，然后把“云”撕下来，贴在蓝色的图纸上。
6、老师协助幼儿将白云拼贴在展板上，请幼儿互相欣赏。
活动过程：
1、请家里有宠物的幼儿讲一讲照顾小动物的经验，老师引导幼儿说说小动物怎样喝水，每天需要喝多少次水。
2、请幼儿出示搜集回来的动物图片，一起分辨途中的动物是否在水里生活。
3、请幼儿把动物图片贴在图画纸上，并画出他们的生活环境。
、4、请幼儿用一句话描述图画的内容，老师协助幼儿写出来、
一日活动反思及小结：
活动一：通过本次教学活动幼儿学会了描述云的不同形态。
活动二：通过本次活动幼儿知道动物也需要用水。
活动三：通过本次活动，幼儿基本达到预设目标。。
户外活
动内容
骑木马
负责
教师
周翠霞
活动目的、过程及规则
活动目的、过程及规则：
1、双脚打开骑上木马上，双手捉紧木马的角，双脚蹬地。
2、教师活动小结
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月28日第十八星期二中一班
活动内容
语言：多变的白云
活动内容
健康：动物也需要水
执教者
朱园园
执教者
邬艳敏
活动
目标
描述云的不同形态，发展语言表达能力。
活动
目标
知道动物的生存也需要水
教学具准备
云的图片图画纸
教学具准备
审批
张中梅
6月24日
2、出示《多变的白云》儿歌，教师有
有时薄薄一片片，
有时厚厚一团团。
有时变黑布满天，
大风吹来模样变。
3、幼儿学说儿歌。
4、请幼儿说儿歌，并在念到最后一句时，做出一个有趣的动作。
5、请幼儿在白色棉纸上绘画不同形态的云，然后把“云”撕下来，贴在蓝色的图纸上。
6、老师协助幼儿将白云拼贴在展板上，请幼儿互相欣赏。
活动过程：
1、请家里有宠物的幼儿讲一讲照顾小动物的经验，老师引导幼儿说说小动物怎样喝水，每天需要喝多少次水。
2、请幼儿出示搜集回来的动物图片，一起分辨途中的动物是否在水里生活。
3、请幼儿把动物图片贴在图画纸上，并画出他们的生活环境。
、4、请幼儿用一句话描述图画的内容，老师协助幼儿写出来、
一日活动反思及小结：
活动一：通过本次教学活动幼儿学会了描述云的不同形态。
活动二：通过本次活动幼儿知道动物也需要用水。
活动三：通过本次活动，幼儿基本达到预设目标。。
户外活
动内容
骑木马
负责
教师
周翠霞
活动目的、过程及规则
活动目的、过程及规则：
1、双脚打开骑上木马上，双手捉紧木马的角，双脚蹬地。
2、教师活动小结
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月28日第十八星期二中一班
活动内容
语言：多变的白云
活动内容
健康：动物也需要水
执教者
朱园园
执教者
邬艳敏
活动
目标
描述云的不同形态，发展语言表达能力。
活动
目标
知道动物的生存也需要水
教学具准备
云的图片图画纸
教学具准备
坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课第18周
重点及难点
感受平面图形图立体图形的关系。
活动过程：
1、导入活动
——教师与幼儿一起玩“我是数字小宝宝”的身体游戏。
——教师出示故事挂图《机器人图纸》，讲述故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿根据图纸卡片搭积木。
——教师出示高楼照片，引导幼儿根据照片摆积木。
3、操作活动
——第一组：教师请幼儿按照汽车卡片用积木撘汽车，并说说都用了哪些形状的积木。
活动反思：
1、能说出对老师表示感谢和祝福的话。
能介绍和画出自己喜欢的老师，作品能初步展现人物的特征。
教学活动设计表
第18周2012年6月12日
活动名称
暑假计划
涉及领域
科学
执教老师
周紫薇
活动目标
学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。
活动准备
我的暑假活动时间表（见材料制作）。
重点及难点
进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。
．进进为什么没有走出教室？（他在等老师发点心。）
．老师来发点心了吗？结果怎样？（没有。进进没有点心吃，饿着肚子继续上课。）
3.老师解释小学是没有点心时间的，但会安排课间10分钟，请幼儿说说课间10分钟可以做的事情，老师记录在白板上，例如：上洗手间；喝水；到操场自由活动；到图书馆看书等。
4.请幼儿想一想，说一说课间10分钟时，他会怎样分配时间。例如“先上洗手间，然后到操场玩。”或“先喝水，然后上洗手间。”
2、集体活动
——教师出示6支笔和2个笔筒，引导幼儿学习6的分解。
——教师引导幼儿通过分水果巩固6的分解。
——教师引导幼儿通过分雪花插片巩固6的分解。
——教师引导幼儿用彩色串珠卡片练习6的合成和分解。
感受平面图形图立体图形的关系。
活动过程：
1、导入活动
——教师与幼儿一起玩“我是数字小宝宝”的身体游戏。
——教师出示故事挂图《机器人图纸》，讲述故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿根据图纸卡片搭积木。
——教师出示高楼照片，引导幼儿根据照片摆积木。
3、操作活动
——第一组：教师请幼儿按照汽车卡片用积木撘汽车，并说说都用了哪些形状的积木。
活动反思：
1、能说出对老师表示感谢和祝福的话。
能介绍和画出自己喜欢的老师，作品能初步展现人物的特征。
教学活动设计表
第18周2012年6月12日
活动名称
暑假计划
涉及领域
科学
执教老师
周紫薇
活动目标
学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。
活动准备
我的暑假活动时间表（见材料制作）。
重点及难点
进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。
．进进为什么没有走出教室？（他在等老师发点心。）
．老师来发点心了吗？结果怎样？（没有。进进没有点心吃，饿着肚子继续上课。）
3.老师解释小学是没有点心时间的，但会安排课间10分钟，请幼儿说说课间10分钟可以做的事情，老师记录在白板上，例如：上洗手间；喝水；到操场自由活动；到图书馆看书等。
4.请幼儿想一想，说一说课间10分钟时，他会怎样分配时间。例如“先上洗手间，然后到操场玩。”或“先喝水，然后上洗手间。”
2、集体活动
——教师出示6支笔和2个笔筒，引导幼儿学习6的分解。
——教师引导幼儿通过分水果巩固6的分解。
——教师引导幼儿通过分雪花插片巩固6的分解。
——教师引导幼儿用彩色串珠卡片练习6的合成和分解。
坑头幼儿园2011学年第二学期大四班备课第18周星期
2、教师教幼儿练习认读，看图拼读教材中的音节，再把它们连起来说一句话就明白了。可以全部幼儿一起读，不对的请幼儿一起更正。
3、教师引导幼儿学习幼儿用书上的内容。
活动过程：
1练习发音：
小猫喵喵叫，喵喵喵喵喵
2、向幼儿介绍歌曲：这是一首美国民歌，是一首非常欢快的歌曲。
3、教唱歌曲：
（1）教师完整的唱一遍，边唱边做动作。
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁
一日活动反思及小结：
活动一：对于幼儿用书上的整体认读音节，幼儿还是读得很准确的。
活动二：体验快乐的情绪。
活动三：孩子是天真的，说话也充满童真、童趣；孩子们都喜欢夏天。
户外活
动内容
呼啦圈
负责
教师
黄丽萍
活动目的、过程及规则：行政审批
指导幼儿使用呼啦圈，锻炼幼儿的身体协调能力
坑头幼儿园日活动备课
6月28日第十八周星期二大四班
活动内容
拼音《做个好学生》
活动内容
音乐《幸福拍手歌》
执教者
梁小梅
执教者
黄丽萍
活动
目标
让幼儿学会看拼音说出一句完整的话。
活动目标
要求幼儿将歌曲欢快的情绪用动作表现出来
教学具准备
幼儿用书
教学具准备
教师课前唱熟，找出教学难点。
活动过程:
1、教师示范拼出一些整体认读音节，再根据这些音节教幼儿掌握拼拼音的技巧及条件，然后让那个幼儿自己拼拼试试看。
活动内容
健康《快乐的夏天》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力；
执教者
梁小梅
活动
目标
了解季节对动植物及人们的影响。
3、教师引导幼儿学习幼儿用书上的内容。
活动过程：
1练习发音：
小猫喵喵叫，喵喵喵喵喵
2、向幼儿介绍歌曲：这是一首美国民歌，是一首非常欢快的歌曲。
3、教唱歌曲：
（1）教师完整的唱一遍，边唱边做动作。
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁
一日活动反思及小结：
活动一：对于幼儿用书上的整体认读音节，幼儿还是读得很准确的。
活动二：体验快乐的情绪。
活动三：孩子是天真的，说话也充满童真、童趣；孩子们都喜欢夏天。
户外活
动内容
呼啦圈
负责
教师
黄丽萍
活动目的、过程及规则：行政审批
指导幼儿使用呼啦圈，锻炼幼儿的身体协调能力
坑头幼儿园日活动备课
6月28日第十八周星期二大四班
活动内容
拼音《做个好学生》
活动内容
音乐《幸福拍手歌》
执教者
梁小梅
执教者
黄丽萍
活动
目标
让幼儿学会看拼音说出一句完整的话。
活动目标
要求幼儿将歌曲欢快的情绪用动作表现出来
教学具准备
幼儿用书
教学具准备
教师课前唱熟，找出教学难点。
活动过程:
1、教师示范拼出一些整体认读音节，再根据这些音节教幼儿掌握拼拼音的技巧及条件，然后让那个幼儿自己拼拼试试看。
活动内容
健康《快乐的夏天》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力；
执教者
梁小梅
活动
目标
了解季节对动植物及人们的影响。
坑头幼儿园2011学年第一学期中一班备课,第18周星期4
活动二：通过这次活动感受各种乐器的声音特点，能选择适当的乐器模仿不同车的声音。
活动三：体验音乐游戏的乐趣。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：行政审批：
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
3.请幼儿尝试滚动三角形的巧克力、长方形的威化饼干、正方形的糖果和圆形的柠檬，让幼儿通过探索，发现三角形、长方形或正方形等物品对象不能滚动的事实。
4.与幼儿讨论：
·轮子是什么形状的？（圆形。）
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
培养幼儿的合作精神，教育幼儿要团结合作
坑头幼儿园日活动备课
1月5日第十八周星期四中一班
活动内容
音乐《汽车的声音真好听》
生活活动指导及离园情况：
增强幼儿的环保意识，初步了解水污染对人类的危害
执教者
黄淑霞
活动
目标
感受各种乐器的声音特点，能选择适当的乐器模仿不同车的声音。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在教室跑或打闹
教学具准备
各种乐器。歌曲《电车》。电子书。
活动过程：
1.出示一辆玩具车，请幼儿联想玩具车的轮子像什么。
2.出示《谁来当轮子》故事图卡，讲述故事：
小汽车有四个圆圆的轮子，每天拉着主人到处跑。一天，轮子对小汽车说：“我每天在路上跑来跑去，实在太累了。我想放假休息一天。”小汽车说：“不行啊!你一休息，我就动不了，没法拉着主人到处跑了。”轮子说：“我可以找其他东西来帮忙。可是，找谁好呢？”小汽车和轮子想了又想，决定举行一场比赛，看谁能跑得比轮子快，就让谁代替轮子工作一天。小汽车和轮子一起画了一张海报，贴在小汽车身上。
活动三：体验音乐游戏的乐趣。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：行政审批：
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
3.请幼儿尝试滚动三角形的巧克力、长方形的威化饼干、正方形的糖果和圆形的柠檬，让幼儿通过探索，发现三角形、长方形或正方形等物品对象不能滚动的事实。
4.与幼儿讨论：
·轮子是什么形状的？（圆形。）
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
培养幼儿的合作精神，教育幼儿要团结合作
坑头幼儿园日活动备课
1月5日第十八周星期四中一班
活动内容
音乐《汽车的声音真好听》
生活活动指导及离园情况：
增强幼儿的环保意识，初步了解水污染对人类的危害
执教者
黄淑霞
活动
目标
感受各种乐器的声音特点，能选择适当的乐器模仿不同车的声音。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在教室跑或打闹
教学具准备
各种乐器。歌曲《电车》。电子书。
活动过程：
1.出示一辆玩具车，请幼儿联想玩具车的轮子像什么。
2.出示《谁来当轮子》故事图卡，讲述故事：
小汽车有四个圆圆的轮子，每天拉着主人到处跑。一天，轮子对小汽车说：“我每天在路上跑来跑去，实在太累了。我想放假休息一天。”小汽车说：“不行啊!你一休息，我就动不了，没法拉着主人到处跑了。”轮子说：“我可以找其他东西来帮忙。可是，找谁好呢？”小汽车和轮子想了又想，决定举行一场比赛，看谁能跑得比轮子快，就让谁代替轮子工作一天。小汽车和轮子一起画了一张海报，贴在小汽车身上。
坑头幼儿园2011学年第一学期小一班备课,第18周星期二
坑头幼儿园2011学年第一学期小一班备课,第18周星期二单位名称：坑头幼儿园班级：小一班主班教师：张娟副班教师：张丽源二0一二年一月三日坑头幼儿园教学活动备课活动内容语言：轮子不见了活动内容体育：伸展、屈曲执教者张丽源执教者张丽源活动目标探索轮子的形状，知道轮子是圆的活动目标用不同方法穿越箱子教学具准备模型公共汽车教学具准备大纸箱活动过程：1、出示公共汽车模型，请幼儿分享搭乘公共汽车的经验，向幼儿提问：·你喜欢乘坐公共汽车吗？为什么？·你喜欢乘坐什么颜色的公共汽车？·公共汽车上有什么设备？2、出示《轮子不见了》故事图卡，讲故事：天一亮，公共汽车站里的公共汽车都睡醒了，公共汽车伯伯说：“大家快起床，我们要去接人们上班了。
”所有的公共汽车一辆接一辆地离开了公共汽车站。
排在最后的是一辆金色的公共汽车，大家叫它“金巴”，它刚刚加入公共、、、、、、、。
3、向幼儿提问：金巴能用正方形的轮子吗？（不能）能用三角形的轮子吗？（不能）轮子是什么形状的？（圆形）4、给幼儿分发没有轮子的汽车图画，请幼儿画上轮子并涂上颜色。
5、鼓励幼儿找出生活中各种圆形的东西。
活动过程：1、幼儿四人一组，轮流用自己喜欢的方式穿越大纸箱。
《穿越纸箱》2、四人一组，手脚触地，一个接一个，想想自己是一列火车，正穿越大纸箱。
3、待幼儿熟悉游戏后，可先绕着大纸箱爬一圈，然后再穿越大纸箱。
户外活动内容滑板车负责教师张丽源活动目的、过程体验游戏的快乐及规则坑头幼儿园教学活动备课活动内容美劳《魔法扫把》生活活动指导及离园情况：教育幼儿吃饭的时候，安静进餐，不要浪费粮食。
执教者张娟活动目标瞧，小魔女骑着魔法扫把要飞起来啦！良好行为习惯及安全教育：教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全教学具准备美劳操作材料。
活动过程：一、导入。
二、认识图画上面的东西。
三、教师讲解作品的制作方法，幼个别教育情况教育宝宝在玩的过程中，要谦让其他小朋友。
坑头2011学年第二学期大六班备课,第18周周5
7月1日第18周星期五大六班
活动内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美术《圆锥体造型》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；
执教者
周紫薇
活动
目标
培养幼儿体验自制玩具的乐趣。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬栏杆，知道这样做的危险性；
教学具准备
纸、胶水、剪刀（幼儿人手一份）、成品
夏天很热，小朋友喜欢在树下乘凉，在水中游泳，喜欢吃西瓜，吃雪糕，喝冷水、扇扇子……
3、在课外活动时，幼儿可以讨论在夏天里我们还可做什么？还有什么好玩的东西？还有什么好吃的东西呢？你喜欢夏天吗？
户外活
动内容
《追捕》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
发展幼儿快速反应能力和奔跑能力。
坑头幼儿园日活动备课
个别教育情况
引导幼儿学会正确使用餐具，能独立进餐，爱惜粮食；
一日活动反思及小结：
活动一：通过活动让幼儿了解物体运到的惯性，培养幼儿对科学兴趣。
活动二；了解季节对动植物及人们活动的影响。
活动三：培养幼儿体验自制玩具的乐趣。
户外活
动内容
《夜间击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
发展幼儿的平衡能力和分析观察判断能力。
活动过程：
、引导幼儿观察圆锥体做成的各种玩具，激发制作兴趣。
2、引导幼儿讨论、尝试制作圆锥体的方法。
——教师出示一张剪开半径的圆形的纸张，提问：“怎样才能把这张纸变成圆锥体呢？”请幼儿尝试做成圆锥体的方法，学会用圆形纸做成圆锥体。
3、再次欣赏范例，继续了接制作方法。
活动内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美术《圆锥体造型》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；
执教者
周紫薇
活动
目标
培养幼儿体验自制玩具的乐趣。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬栏杆，知道这样做的危险性；
教学具准备
纸、胶水、剪刀（幼儿人手一份）、成品
夏天很热，小朋友喜欢在树下乘凉，在水中游泳，喜欢吃西瓜，吃雪糕，喝冷水、扇扇子……
3、在课外活动时，幼儿可以讨论在夏天里我们还可做什么？还有什么好玩的东西？还有什么好吃的东西呢？你喜欢夏天吗？
户外活
动内容
《追捕》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
发展幼儿快速反应能力和奔跑能力。
坑头幼儿园日活动备课
个别教育情况
引导幼儿学会正确使用餐具，能独立进餐，爱惜粮食；
一日活动反思及小结：
活动一：通过活动让幼儿了解物体运到的惯性，培养幼儿对科学兴趣。
活动二；了解季节对动植物及人们活动的影响。
活动三：培养幼儿体验自制玩具的乐趣。
户外活
动内容
《夜间击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
发展幼儿的平衡能力和分析观察判断能力。
活动过程：
、引导幼儿观察圆锥体做成的各种玩具，激发制作兴趣。
2、引导幼儿讨论、尝试制作圆锥体的方法。
——教师出示一张剪开半径的圆形的纸张，提问：“怎样才能把这张纸变成圆锥体呢？”请幼儿尝试做成圆锥体的方法，学会用圆形纸做成圆锥体。
3、再次欣赏范例，继续了接制作方法。
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1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。老师可用问题引导幼儿创编故事：
．图中有几个人？他们分别是谁？
．他们在什么地方？
．图中的天气怎样？
．他们用了什么雨具？
．小女孩最初站在哪里？
．后来小女孩又站在哪里？
．
2.利用幼儿创编的故事进行3的组合和分解：
．最初，妈妈和小女孩都在黄色雨伞下，爸爸自己撑着红色雨伞，请幼儿说出这个组合。（1和2合起来是3。）
重点及难点
了解日常用水的来源
活动过程：
1.请幼儿猜猜日常用水是从哪里来的。出示《水库》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
水库
水库好像大茶杯，
收集雨水要靠它，
水管好像大马路，
运送清水来我家。
2.教师告诉幼儿：
小水滴从云里落下来，掉在一条引水道上，小水滴沿着引水道向下流去，流到一个用堤坝围着的地方。小水滴会先在这里集合，经过叔叔阿姨们的消毒、清洁，再经过水管流到我们的家。
4、小结。
活动反思：
通过学习，幼儿学会：
当我们如果被反锁在房中的时候应该懂得打110求帮助.
教学活动设计表
第十八周2012年6月13日
活动名称
《玩报纸》
涉及领域
体育
执教老师
梁靖
活动目标
巩固走、跑、跳、投掷等动作
活动准备
报纸
重点及难点
体验合作游戏的乐趣
活动过程：
1、发给每个幼儿一张报纸，让幼儿自由探索报纸的各种玩法。
教学活动设计表
第十八周2012年6月11日
活动名称
《缤纷的雨伞》
涉及领域
美术
执教老师
梁靖
活动目标
尝试设计不同的伞面图案，发展想象力
活动准备
图画纸、彩笔
重点及难点发ຫໍສະໝຸດ 想象力活动过程：1、出示老师带来的雨伞，让小朋友说出雨伞上面的各种图案。
2、老师首先作画，画上两把雨伞。分别在雨伞上面添上各种各样的花纹。
安全
执教老师
梁靖
活动目标
当我们如果被反锁在房中的时候应该懂得打电话求帮助
活动准备
幼儿用书、电子用书
重点及难点
懂得打110求助
活动过程：
1、播放视频短片，让幼儿看懂视频中所发生的什么事情。
2、老师向幼儿提问问题：小卡丁独自在家里面都干什么事情了？后来当他知道自己被反锁在房里的时候，他有什么反应？
3、老师告诉小朋友：当我们独自一个人在家的时候应该怎么做？假如被反锁在房中又应该怎么做？。
涉及领域
科学
执教老师
梁靖
活动目标
．了解日常用水的来源，知道水库、水管的用途。
活动准备
电子用书、幼儿用书
重点及难点
了解日常用水的来源
活动过程：
1.请幼儿猜猜日常用水是从哪里来的。出示《水库》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
水库
水库好像大茶杯，
收集雨水要靠它，
水管好像大马路，
运送清水来我家。
2.教师告诉幼儿：
小水滴从云里落下来，掉在一条引水道上，小水滴沿着引水道向下流去，流到一个用堤坝围着的地方。小水滴会先在这里集合，经过叔叔阿姨们的消毒、清洁，再经过水管流到我们的家。
．最初，妈妈和小女孩都在黄色雨伞下，爸爸自己撑着红色雨伞，请幼儿说出这个组合。（1和2合起来是3。）
．后来，小女孩走到爸爸的红色雨伞下，请幼儿说出这个组合。（2和1合起来是3。）
3、小结。
活动反思：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标
教学活动设计表
第十八周2012年6月12日
活动名称
《小卡丁被困房中》
涉及领域
活动可安排在吃午点后，请幼儿清洗用过的手帕。
活动反思：
通过活动，幼儿学会自己清洗毛巾，挺高了自理能力。
教学活动设计表
第十八周2012年6月14日
活动名称
《红雨伞和黄雨伞》（第二课时）
涉及领域
语言
执教老师
梁靖
活动目标
通过故事，进一步理解3的组合和分解
活动准备
幼儿用书、电子书
重点及难点
发展数理逻辑能力
活动过程：
涉及领域
美劳
执教老师
梁靖
活动目标
提高幼儿的动手能力
活动准备
橡皮泥
重点及难点
提高幼儿的操作能力
活动过程：
1、展示老师的作品，让幼儿欣赏并向幼儿介绍作品的名字。
2、老师示范性地制作手工，一边制作一边讲述制作《小房子》步骤。
3、把材料派发给幼儿，让他们自己动手操作，老师则在一旁指导
4、把幼儿的作品收集起来，放在小小展览处，让幼儿互相欣赏
3、把作画工具派发给每组幼儿，让他们自由作画，教师在一旁引导。
活动反思：
幼儿都积极动手设计不同的伞面图案，达到预设的目标。
教学活动设计表
第十八周2012年6月11日
活动名称
《梦》
涉及领域
语言
执教老师
梁靖
活动目标
知道小动物们的梦想
活动准备
视频短片、幼儿用书
重点及难点
了解每个人都应该有梦想
活动过程：
1、老师讲故事：小青蛙的梦想。
3.向幼儿提问：
．你认为水库像茶杯吗？水库还像什么？（自由回答。）
．水库有什么用途？（收集雨水。）
．你认为水管像马路吗？水管还像什么？（自由回答。）
．水管有什么用途？（运送自来水。）
4、小结。
活动反思：
通过活动，幼儿了解水的来源以及水库的通途。
教学活动设计表
第十八周2012年6月15日
活动名称
《小房子》
．后来，小女孩走到爸爸的红色雨伞下，请幼儿说出这个组合。（2和1合起来是3。）
3、小结。
活动反思：
通过故事，进一步理解3的组合和分解。
教学活动设计表
第十八周2012年6月15日
活动名称
《水从哪里来》（第二课时）
涉及领域
科学
执教老师
梁靖
活动目标
了解日常用水的来源，知道水库、水管的用途
活动准备
电子用书、幼儿用书
2、幼儿分散游戏，引导幼儿将玩破的报纸变形后，玩出新的游戏。
3、两人一组，把报纸对折放在地上，两名幼儿想办法双脚都要站在报纸上。成功后，再把报纸对折，再次争取站到上面，最后看哪组幼儿能站在尽量小的报纸上。
活动反思：
幼儿常规好，能积极参与到活动中
教学活动设计表
第十八周2012年6月13日
活动名称
《水从哪里来》
2、提问问题：小青蛙有什么梦想啊？
3、请幼儿说出故事的大致内容。
4、播放视频短片。
5、老师先示范读一次儿歌，让幼儿认真听。
6、幼儿跟着老师一句一句的读。
活动反思：
幼儿的常规好，课堂气氛好。
教学活动设计表
第十八周2012年6月12日
活动名称
《红雨伞和黄雨伞》
涉及领域
语言
执教老师
梁靖
活动目标
通过故事，进一步理解3的组合和分解
3.向幼儿提问：
．你认为水库像茶杯吗？水库还像什么？（自由回答。）
．水库有什么用途？（收集雨水。）
．你认为水管像马路吗？水管还像什么？（自由回答。）
．水管有什么用途？（运送自来水。）
4、小结。
活动反思：
通过活动，幼儿了解水的来源以及水库的通途。
教学活动设计表
第十八周2012年6月14日
活动名称
《洗手帕》
活动准备
幼儿用书、电子书
重点及难点
发展数理逻辑能力
活动过程：
1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。老师可用问题引导幼儿创编故事：
．图中有几个人？他们分别是谁？
．他们在什么地方？
．图中的天气怎样？
．他们用了什么雨具？
．小女孩最初站在哪里？
．后来小女孩又站在哪里？
．
2.利用幼儿创编的故事进行3的组合和分解：
活动反思：
大部分幼儿都能把“房子”的形状弄出来。
涉及领域
社会
执教老师
梁靖
活动目标
提高生活自理能力
活动准备
手帕、水
重点及难点
学习洗手帕的方法
活动过程：
1.出示手帕，请幼儿说说怎样清洁手帕。
2.与幼儿一起讨论洗手帕的程序：
（1）弄湿手帕。
（2）涂上适量的洗手液或肥皂。
（3）在水中搓洗。
（4）用清水洗干净。
（5）拧干手帕。
（6）把手帕挂起晾干。
3.请一位幼儿示范洗手帕，老师可在一旁协助。
．图中有几个人？他们分别是谁？
．他们在什么地方？
．图中的天气怎样？
．他们用了什么雨具？
．小女孩最初站在哪里？
．后来小女孩又站在哪里？
．
2.利用幼儿创编的故事进行3的组合和分解：
．最初，妈妈和小女孩都在黄色雨伞下，爸爸自己撑着红色雨伞，请幼儿说出这个组合。（1和2合起来是3。）
重点及难点
了解日常用水的来源
活动过程：
1.请幼儿猜猜日常用水是从哪里来的。出示《水库》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
水库
水库好像大茶杯，
收集雨水要靠它，
水管好像大马路，
运送清水来我家。
2.教师告诉幼儿：
小水滴从云里落下来，掉在一条引水道上，小水滴沿着引水道向下流去，流到一个用堤坝围着的地方。小水滴会先在这里集合，经过叔叔阿姨们的消毒、清洁，再经过水管流到我们的家。
4、小结。
活动反思：
通过学习，幼儿学会：
当我们如果被反锁在房中的时候应该懂得打110求帮助.
教学活动设计表
第十八周2012年6月13日
活动名称
《玩报纸》
涉及领域
体育
执教老师
梁靖
活动目标
巩固走、跑、跳、投掷等动作
活动准备
报纸
重点及难点
体验合作游戏的乐趣
活动过程：
1、发给每个幼儿一张报纸，让幼儿自由探索报纸的各种玩法。
教学活动设计表
第十八周2012年6月11日
活动名称
《缤纷的雨伞》
涉及领域
美术
执教老师
梁靖
活动目标
尝试设计不同的伞面图案，发展想象力
活动准备
图画纸、彩笔
重点及难点发ຫໍສະໝຸດ 想象力活动过程：1、出示老师带来的雨伞，让小朋友说出雨伞上面的各种图案。
2、老师首先作画，画上两把雨伞。分别在雨伞上面添上各种各样的花纹。
安全
执教老师
梁靖
活动目标
当我们如果被反锁在房中的时候应该懂得打电话求帮助
活动准备
幼儿用书、电子用书
重点及难点
懂得打110求助
活动过程：
1、播放视频短片，让幼儿看懂视频中所发生的什么事情。
2、老师向幼儿提问问题：小卡丁独自在家里面都干什么事情了？后来当他知道自己被反锁在房里的时候，他有什么反应？
3、老师告诉小朋友：当我们独自一个人在家的时候应该怎么做？假如被反锁在房中又应该怎么做？。
涉及领域
科学
执教老师
梁靖
活动目标
．了解日常用水的来源，知道水库、水管的用途。
活动准备
电子用书、幼儿用书
重点及难点
了解日常用水的来源
活动过程：
1.请幼儿猜猜日常用水是从哪里来的。出示《水库》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
水库
水库好像大茶杯，
收集雨水要靠它，
水管好像大马路，
运送清水来我家。
2.教师告诉幼儿：
小水滴从云里落下来，掉在一条引水道上，小水滴沿着引水道向下流去，流到一个用堤坝围着的地方。小水滴会先在这里集合，经过叔叔阿姨们的消毒、清洁，再经过水管流到我们的家。
．最初，妈妈和小女孩都在黄色雨伞下，爸爸自己撑着红色雨伞，请幼儿说出这个组合。（1和2合起来是3。）
．后来，小女孩走到爸爸的红色雨伞下，请幼儿说出这个组合。（2和1合起来是3。）
3、小结。
活动反思：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标
教学活动设计表
第十八周2012年6月12日
活动名称
《小卡丁被困房中》
涉及领域
活动可安排在吃午点后，请幼儿清洗用过的手帕。
活动反思：
通过活动，幼儿学会自己清洗毛巾，挺高了自理能力。
教学活动设计表
第十八周2012年6月14日
活动名称
《红雨伞和黄雨伞》（第二课时）
涉及领域
语言
执教老师
梁靖
活动目标
通过故事，进一步理解3的组合和分解
活动准备
幼儿用书、电子书
重点及难点
发展数理逻辑能力
活动过程：
涉及领域
美劳
执教老师
梁靖
活动目标
提高幼儿的动手能力
活动准备
橡皮泥
重点及难点
提高幼儿的操作能力
活动过程：
1、展示老师的作品，让幼儿欣赏并向幼儿介绍作品的名字。
2、老师示范性地制作手工，一边制作一边讲述制作《小房子》步骤。
3、把材料派发给幼儿，让他们自己动手操作，老师则在一旁指导
4、把幼儿的作品收集起来，放在小小展览处，让幼儿互相欣赏
3、把作画工具派发给每组幼儿，让他们自由作画，教师在一旁引导。
活动反思：
幼儿都积极动手设计不同的伞面图案，达到预设的目标。
教学活动设计表
第十八周2012年6月11日
活动名称
《梦》
涉及领域
语言
执教老师
梁靖
活动目标
知道小动物们的梦想
活动准备
视频短片、幼儿用书
重点及难点
了解每个人都应该有梦想
活动过程：
1、老师讲故事：小青蛙的梦想。
3.向幼儿提问：
．你认为水库像茶杯吗？水库还像什么？（自由回答。）
．水库有什么用途？（收集雨水。）
．你认为水管像马路吗？水管还像什么？（自由回答。）
．水管有什么用途？（运送自来水。）
4、小结。
活动反思：
通过活动，幼儿了解水的来源以及水库的通途。
教学活动设计表
第十八周2012年6月15日
活动名称
《小房子》
．后来，小女孩走到爸爸的红色雨伞下，请幼儿说出这个组合。（2和1合起来是3。）
3、小结。
活动反思：
通过故事，进一步理解3的组合和分解。
教学活动设计表
第十八周2012年6月15日
活动名称
《水从哪里来》（第二课时）
涉及领域
科学
执教老师
梁靖
活动目标
了解日常用水的来源，知道水库、水管的用途
活动准备
电子用书、幼儿用书
2、幼儿分散游戏，引导幼儿将玩破的报纸变形后，玩出新的游戏。
3、两人一组，把报纸对折放在地上，两名幼儿想办法双脚都要站在报纸上。成功后，再把报纸对折，再次争取站到上面，最后看哪组幼儿能站在尽量小的报纸上。
活动反思：
幼儿常规好，能积极参与到活动中
教学活动设计表
第十八周2012年6月13日
活动名称
《水从哪里来》
2、提问问题：小青蛙有什么梦想啊？
3、请幼儿说出故事的大致内容。
4、播放视频短片。
5、老师先示范读一次儿歌，让幼儿认真听。
6、幼儿跟着老师一句一句的读。
活动反思：
幼儿的常规好，课堂气氛好。
教学活动设计表
第十八周2012年6月12日
活动名称
《红雨伞和黄雨伞》
涉及领域
语言
执教老师
梁靖
活动目标
通过故事，进一步理解3的组合和分解
3.向幼儿提问：
．你认为水库像茶杯吗？水库还像什么？（自由回答。）
．水库有什么用途？（收集雨水。）
．你认为水管像马路吗？水管还像什么？（自由回答。）
．水管有什么用途？（运送自来水。）
4、小结。
活动反思：
通过活动，幼儿了解水的来源以及水库的通途。
教学活动设计表
第十八周2012年6月14日
活动名称
《洗手帕》
活动准备
幼儿用书、电子书
重点及难点
发展数理逻辑能力
活动过程：
1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。老师可用问题引导幼儿创编故事：
．图中有几个人？他们分别是谁？
．他们在什么地方？
．图中的天气怎样？
．他们用了什么雨具？
．小女孩最初站在哪里？
．后来小女孩又站在哪里？
．
2.利用幼儿创编的故事进行3的组合和分解：
活动反思：
大部分幼儿都能把“房子”的形状弄出来。
涉及领域
社会
执教老师
梁靖
活动目标
提高生活自理能力
活动准备
手帕、水
重点及难点
学习洗手帕的方法
活动过程：
1.出示手帕，请幼儿说说怎样清洁手帕。
2.与幼儿一起讨论洗手帕的程序：
（1）弄湿手帕。
（2）涂上适量的洗手液或肥皂。
（3）在水中搓洗。
（4）用清水洗干净。
（5）拧干手帕。
（6）把手帕挂起晾干。
3.请一位幼儿示范洗手帕，老师可在一旁协助。