新形势下学习型党支部建设的几点思考
关于构建学习型党支部的几点思考
质 、 作 效 果 和驾 驭 全 局 的 能 力 ， 好 地 树 立 具 有 凝 聚 力 和 战 斗 工 更
力的支部形象 。
二 、 以创 新 的 思 路 和要 求 ， 动党 员 干 部终 身 学 要 推 习观 念 的树 立形成
当４ ｌ 界 是一 个 知 识 奔流 、 息 密 集 的社 会 。 ＂ｔ ！ 信 科技 日新 月 异 ，
把 支部 的 学 习放 到 社 会 进 步 、 济 发 展 的 大 背 景 中 去 思 考 、 认 经 去
胡锦 涛同志也都从事关党 和国家兴盛衰亡的高度就干部 队伍建 识 ， 以对党 的事业 、 对人 民高度 负责 的光荣感 、 责任 感、 使命感去
设 问题做 过多次 十分重要 的论述 。这充 分说 明， 党支部 的工作 支配 、 指导支部 的学习。二是要树立 “ 应用创新 ” 观念 。通过不
说它重要 ， 从性质和地位上说 ， 党支部是党的基层组 织、 是党
定 了支部全体党员 的先锋模 范作用能否得到充分 的调动 和发挥 ， 也影响了广大职工群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。
说它迫切 ， 因为在新的历史条件下 ， 是 面对 着 改 革 开 放 的 日 新 月 异 ， 临 着 应 对 ２ 世 纪 错 综 复 杂 的 国际 政 治 经 济 形 势 和 解 面 １ 决 国 内 社 会 主要 矛 盾 、 快 经 济 社 会 发 展 的双 重 压 力 。能 否 通 加
展 ， 好以干部为主体的党支部 工作 ， 强党支部建设 ， 做 加 构建 学习 部， 已经成 为事关党的建设和发展 大局的亟待解决的重大问题 。
关 键 词 ： 关 干部 ； 支部 建 设 ； 习型 党 支部 ； 新观 念 机 党 学 创 中 图分 类 号 ： ６ 文 献标 识 码 ： Ｄ２７ Ａ 文章 编 号 ：６ ４ １４ ２ １ ０ — ０ ５ ０ １７ — １５（ ００）３ ０ ７— ２
新时期创建学习型大学生党支部的思考与探索
其次， 创建学习型大学生党支部 ， 是高校科学发展的 重要保证 。以人为本是科学发展观的核心。在高校 ， 坚 持以人为本就是要坚持以人才培养为本 。人才培养是高
和开展 思想 政治 教育 的坚 强堡 垒 。 ” 二 、 时期党组 织 的重 要理 论 基础 之 一是 西方 的学 习 型 组 织 理 论 ， 中最 具 代表 性 的 属美 国麻 省 理 工 学 院教 授 其 彼得 ・ 圣吉 。他于 １９ 年推出《 ９０ 第五项 修炼—— 学习型 组织的艺术与实务》 其 中的理论要点被概括为“ ， 五项修
一
领的锻炼 ， 还应建立正确 的学 习模式 、 培养好过硬 的学习 能 力 ， 进 自身 全面 发展 ， 促 才能 在未 来 的竞 争 中立 于不 败 之 地 。 大学 生 党 支 部是 学 生 中的先 进 性 组 织 ， 学 生 党 大 员 是学 生 中 的进步 力量 ， 建设 学 习型 大学 生 党 支部 ， 导 引 大学生党员全面学 习， 刻苦钻研 ， 同时带动周围的同学共 同学 习 ， 同成 长为 中国特 色社 会 主义 建设 的栋 梁之 才 ， 共 进而发挥学生党员应有的先锋模范作用 。高校创建学习 “ 型学生党支部 ， 能充分发挥学生党员 的先锋模范和骨干 带头作用 ， 使大学生党支部成为带 动学生班级团结进步
支部 ， 就是要引导大学生特别是大学生党员树立终身学 习、 自主学 习和创 新 学 习 的意识 ， 真 学 习 中 国特 色社 会 认 主 义理论 体系 和 中国特 色社 会主 义核心 价值 体 系 ， 丰富 知 识储备知识 ， 提高学习能力 ， 最终成为社会有用之才。
新形势下高校学生学习型党支部建设的几点思考
新形势下高校学生学习型党支部建设的几点思考作者：田少宁来源：《卷宗》2012年第10期摘要：本文以高校学生党支部为例，就学习型组织的内涵、建设学生学习型党支部的过程中存在的问题进行了探讨，并就如何深化和巩固学习型党支部提出了几点措施，对高校党建工作者具有一定的参考价值。
关键词：学习型党支部存在问题深化和巩固建设学习型党组织是我党对新形势下加强和改进党的建设做出的重要决策，这是党中央结合实际为进一步加强和改进党的建设而推出的重大举措。
高校肩负着培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的历史重任。
学生党支部作为党在高校的最基层组织，构建高校学生学习型党支部，既可以增强党支部的战斗堡垒作用，充分协调党员与群众之间的关系，丰富党支部的民主生活，也是加强高校党组织建设、促进大学生党员带动广大学生全面发展的需要。
一、明确学习型组织的内涵1、学习型组织的概念。
学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。
该理论的奠基人是美国的彼得·圣吉。
当代知识经济迅速崛起，对人的发展提出了严峻挑战，现代人工作价值取向发生了转变，终身教育、可持续发展战略也成为学习型组织的理论支持。
2、学习型组织的内涵。
团结、协调及和谐是学习型组织的基础，完善的“自我学习机制”是学习型组织的核心，学习、思考和创新是学习型组织的精神。
团队是学习型组织的基本单位，学习是团体学习、全员学习，学习的目的是一起思考，得出比个人思考更正确、更好的结论，以此来保证组织强大的生命力和活力。
3、理解五项修炼创建学习型组织。
深刻理解彼得？圣吉的自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考这五项修炼，对我们创建学习型党组织有重要的指导意义。
二、高校学生学习型党支部建设存在的问题目前，从整体上来看各个高校都非常重视学生党支部建设，积极开展学习型党组织创建活动，学生党支部的创造力、战斗力和凝聚力有一定增强，但是各个单位学生学习型党支部建设良莠不齐，主要有以下几个方面问题：1、学习目的不明确现代社会，学习已经成为生存和发展之道。
探讨新形势下如何建设学习型学生党支部
探讨新形势下如何建设学习型学生党支部作者：王雪来源：《科教导刊》2013年第25期摘要学习型大学生党支部的建设，有利于加强和改进大学生党性教育。
在当今市场经济、信息时代的新形势下，学习型学生党支部面临着巨大的困难。
文章主要分析了学习型学生党支部的意义，当下学习型学生党支部的建设现状，有针对性地提出了新形势下学习型学生党支部的建设措施。
关键词新形势学习型学生党支部中图分类号：G41 文献标识码：A1 学习型学生党支部的含义中共中央办公厅2005[14]号文件《中共中央组织部、中共教育部、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》传达了对大学生党支部的建设提出新的要求：“创新和完善高校大学生党支部的工作，最大程度上发挥党政组织工作的强项和优势，加强大学生思想政治教育，努力为社会输出培高素质人才，将我们的政党建设为更加先进、更加有活力的党”。
①学习型大学生党支部的建设，有利于加强和改进大学生党性教育。
一方面可以将党性知识教育融入学习型组织理论教学之中，向党支部中的每个学生传达理论学习的重要性，营造良好的学习氛围，逐渐建立切实有效的学习机制。
另一方面通过有效的组织，让学生体会到学习的真谛，增加学习交流体会，提高学生党员的探究学习能力，全面培养学生的素质，使学生在毕业之后有较强的就业竞争力，获得一个较好的前景。
2 高校创建学习型学生党支部的重要意义2.1 有利于增强学生党支部的创造力、凝聚力、战斗力随着科学技术水平的突飞猛进，知识传播和更新的速度让人难以置信，学生党支部需要清楚意识到知识就是力量，学习不进则退，要始终在各个组织之间保持先进性就要充分发挥学习的带头作用。
学习型学生党支部，要求支部明确新时代的任务、要求，针对学生的实际需求，选择学生喜闻乐见的活动形式，找准方向和着力点，全方面、立体化地加强党员建设，创新学习内容、形式，使党支部的创造力、凝聚力、战斗力更为强大、旺盛。
对创建学习型党支部的思考
设 任 务 的责 任 主 体 ，贯 彻 落 实 全 路 政 治工 作 会 议 精 神 ，要
从 四个 方 面 人 手 推 进创 建 学 习 型 党 支 部工 作 深 入 开 展 。
二 、 发挥 作 用 ，示 范 带 动学 习
党 员干 部 在 创 建 学 习 型 党 支部 中既 有 做好 表 率 、走 在
领恐 慌 ” ，从 思 想 深 处焕 发 出学 习 动 力 和激 情 ，勤 奋 好 学 ， 持 之 以恒 ，养 成 良好 的学 习 习 惯 ，营造 全 员 学 习 氛 围 ，把
些 ，做 学 习型 党 组 织 建 设 的热 心 带 头 者 、精 心 组 织 者 、学
习 赞 助 者 、积 极 促 进 者 、思 想 传 播 者 、 自觉 实 践 者 ，带 动 形 成 良好 的学 习气 氛 。要 按 照 “ 路 党 组 织 要 首 先 成 为 学 铁 习 型 党 组织 ，各 级 领 导 班 子 要 首 先 成 为 学 习 型 领 导 班 子 ， 政 工 干 部要 首 先 成 为 学 习 型 干 部 ” 要 求 ，把 学 习 的体 会 的 和 成 果 转化 为谋 划 工 作 的 思路 、促 进 工 作 的措 施 、领 导 工
【 摘 要】 党 支 部 作 为 宣 传 、 动 员和 组 织 广 大 干 部 职
３ ．树 立 “ 身 学 习 ”的理 念 。 学 历 有 终 点 ，学 习 无 止 终
工 投 身铁 路 现 代 化 建 设任 务 的责 任 主 体 ，要 明确 铁 路 党 组
织 首 先要 成 为学 习型 党 组 织 ，从 思 想 理 念 、作 用发 挥 、真
境 。要 从 加快 铁 路 发 展 ，新 装备 、新 技 术 大量 运 用 对 干 部 职 工 能 力 、素 质 提 出 的要 求 出 发 ，强 化 学 习 “ 有 起 点 ， 只
浅谈创建学习型党支部的几点认识和思考
杨建 林
（ 江 苏省 邵 伯船 闸 管理 所 江 苏 扬 州 ２ ２ ５ ２ ６ １ ） ［ 摘 要］ 建设 学 习型党 组 织是 党 的建设 理 论和 实践 的一 个重 大创 新 ， 在 新 形势 下 ， 通过 不断 学 习提 高党 的执政 能 力 、 保持 和 发展党 的先 进性 显得 尤为 重要 。 作为 党 组织 系统 的基本 细胞 ， 党 支部是 党 的工作和 战斗 力的基 础 。 邵伯 船闸创 建学 习型 党支部 ， 就 是用 学习统 领党 支部建 设 的主要 活动 ， 营造 一种全 体党员 勤于 学 习、 善 于创 新 的 良好氛 围 ， 使党 支 部 的凝 聚力 、 学 习力 、 创 造力 和 战斗力 不 断增 强 ， 为实 现船 闸事 业 又好 又快 发展提 供坚 强 的思想 政 治和组 织保 证 。 ［ 关键 词］ 学 习 型党 组 织 党 支部 创 建 中图分 类号 ： Ｄ ４ １ ２ ． ６ 文献 标识 码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ９ — ９ １ ４ Ｘ （ ２ ０ １ ４ ） １ ０ — ０ １ ２ ３ — ０ ｌ
１ ． 耍 在句 Ｉ ｔ 学习 型党 支部 的认 识上 走 在前 头 思想 是行 动 的先导 ， 认 识是 信念 的前提 。 思 想有 多深 刻 ， 境界就 有 多高远 ； 认 识有 多深刻 ， 行动 就有 多坚决 。 党员 干部对 创建 学习型党 支部 的认识 和理解 ， 直 接影 响着学 习型党支 部建 设的成 效 。 建 设学 习型党组 织是 我们党 适应时 代发
展 而提 出的一 项重大 战略任 务 ， 党 的十七 届 四中全会决 定及 意见提 出建设 学 习
型 党组 织是 提高 党的 执政 能力 ， 保 持和 发展党 的先 进性 的紧 迫任务 。 党 的 十八 大再 次 将推进 学 习型党 组 织建设 作为 全面提 高 党的建 设 科学化 水平 的重 要工 作， 这是 党始 终成为 中 国特 色社 会主义事 业 的坚强领导 核心 的一种 战略 ｌ 生思考 和选 择 。 在这 种 隋况下 ， 能够有 效提高 党支部 的创 造力和科 学 发展 、 自我完 善能 力， 是 用Ｎ－ ｑ： 发展 的理论 和方法 推进党 支部 建设 ， 保持发展 先进 陛的重 要途径 。 创 建学 习型党 支部 ， 是 时代发展 的客观 需要 ， 是践 行科学 发展 观的必然 要求 ， 也 是 提升 党员 干部 综合 素质 的关 键措 施和 内在要 求 。 现实 告诉 我们 ， 党 员干 部需 要 专业 知识 的更 新和 丰 富 ， 更 需要 提高 的是 马克 思主义 理论 水平 ， 更 需要 增强 的是严 格 的党 内生活 考验 和党 性锻 炼 ， 而这恰 恰 是党员 干部 应该 必备 的素质 。 丢 了这 一点 ， 就不 能算是 真正 的党员干 部 ， 认 识不 到这一 点 ， 学习 的 自觉性 和主 动 性就 会大 打折 扣 。 这 就要 求通过 创建 学 习型党 支部 活动 ， 来 不断 强化党 支部 的学 习教育功 能 ， 改进学 习方法 ， 促进 学 习成果转 化 ， 不断提 高党 员干部 的学 习 能力 、 实践 能力和 创新 能力。 只有这样 ， 才能更 好地树 立具有 凝聚力 和 战斗 力 的 党 支 部形象 ， 为实 现船 闸事业 又 好又快 发展 提供 坚强 的思想 政治 和组 织保证 。 ２ ． 耍 以创新 的思 路 和要求 。 推动 党 员千部 终 身举 习观 念的树 立 形成 。 当前 ， 我 们 正处在 一个 快 速 发展 的信息 时 代 ， 知 识更新 的时代 ， 社 会 的 发 展， 时代 的要 求 ， 单位 的进 步 ， 需要党 员 干部 高度 重视 学 习 ， 加 强学 习 ， 善 于学 习， 通过学 习来提 高 自身的素 质能 力 ， 保 持和 发展先进 性 。 过去那 种“ 十年学 习 、 终身 受益 ” 的观念 、 “ 学 无所 用” 的观 念 、 “ 不 用不 学 ” 的观 念 ， 已经成为 当今 社 会 及单 位发展 的思想 障碍 ， 必须彻 底 清除 。 一是 要树立 “ 责 任创新 ” 观念 通 过强 化 学 习的 大局 意识 、 目的意识 、 责任 意识 ， 把支 部 的学 习放 到党 和 国家 的发 展 进 步、 运河 航务 事业 跨越 式发 展 的大背景 中去思考 、 去 认识 ， 以对党 的事 业 、 对 运
当前学习型党组织建设存在的几点问题
当前学习型党组织建设中存在的六个主要问题
1、认识不到位。
对学习的重要性认识不够，存在偏差，往往把学习当成是完成上级安排的“软任务”，当作一种“额外负担”，把“理论武装”视为“门面包装”，缺乏应有的主动性、自觉性和紧迫性，不同程度存在应急、应付现象。
2、动力不足。
内缺动力，外缺压力。
从大环境看，现在的社会很浮躁，缺乏共同语言，真正能坐下来潜心学习的人很少，埋头学习的倒成了另类。
从小环境看，机关工作压力大，整天忙于事务，缺乏浓厚的学习氛围，部分机关工作人员总觉得自己的知识和能力能够应付就行了，学不学无关紧要。
因此，往往是要求时学一学，用起来学一学，集中组织时学一学，还没有真正实现从“要我学”向“我要学”转变。
3、质量不高。
学习缺乏计划性、系统性和连贯性，往往是学习文件多，学习基本理论少；泛泛讨论多，深入研讨少；涉猎的知识门类多，系统深入研究少；空谈认识多，联系实际谈贯彻落实的思路、意见、措施少，很少根据本部门的特点和实际主动地安排学习内容。
4、转化不及时。
学习中追求形式和过程，满足于学过了、了解了，“吸收”不少，“消化”不好，而非记得了、用得了，学习成果转化率不高，往往是学归学、干归干、说归说、做归做，理论与实际，学习与运用，言论与行动相脱节。
没有达到改造思想、指导实践和解决问题的目的和效果。
5、学习内容“一刀切”“一锅煮”现象，不能满足广大干部群众不同层次的需求，适应人们多元兴趣爱好，不能实现从学习型党员向学习型社会的转变。
6、缺乏品牌。
“一镇一品一特色”应该在基层学习型党组织建设中有所体现，解决好“谁来学”、“学什么”、“怎么学”的问题。
国有企业学习型党支部建设的几点思考
一
点 边 的 ． 成 为 学 习型 组 织 ： 的党 支 部 只 注 重 资 料 的 都 有
填 写 以 应 付 上 级 检 查 。 习过 程 存 在 “ 会 代 学 ” 学 习 学 以 、
、
目 前 学 习 型 党 支 部 建 设 中 存 在 的
３学 习片 面 化 有 的党 支 部 十分 重 视政 策理 论 的 学 ．
型 政党 的重 大 战 略任 务 ． 强调 要 把 各 级 党 组 织 建设 成 为 学 习型 党 组织 。 于 我们 国有 石 油企 业 来说 ． 对 实现 “ 增储
１ Ｏ亿吨 。 设 大 油 田 ， 设 和 谐 油区 ” “ 动 采 油厂 持 续 建 建 、推
学 习 型科 室 等 ． 挥 每 一 个基 础 单 元 的作 用 ． 定 期 给 发 并
予 指 导 帮 助 、 强 沟 通协 调 ， 时提 供 物 质 资助 ， 成 自 加 适 形
２ 求 ，刊 ２ ０１栏目 持 ８ 知月 ０ ／ １１ 主 人
－ ｒ作
下 而 上 的组 织 构 架 ． 学 习型 组 织做 到全 面 覆 盖 。 让 ２培 养 学 习 兴趣 。 趣 是最 好 的老 师 。 习要 有 乐 在 ． 兴 学
就 难 以 坚 持长 久 培 养 兴趣 ． 先 要 求 各 级 党 组 织 为 广 首
大 党 员 全 力 营 造 一 个和 谐 、 快 、 松 的学 习环 境 ， 修 愉 宽 静 其 身 、 思 发 展 ． 创 造 一 些 宽 松 的 内部 研 究 与 争 鸣 的 静 多
其 中 的境 界 ． 果 把 学 习认 为 是 “ 行 僧 ” 修 行 ， 必 如 苦 的 势
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新形势下学习型党支部建设的几点思考听了老师的讲座之后，我深刻认识到，在新形势下，我们必须加强党的自身建设，而建设学习型党支部的建设显得尤为重要。
“任何一个组织，只有不停地保持与外界进行能量和信息的交换，才能时刻保持自身良性循环。
如果与外界交换的能量信息过少过慢，那么该组织系统必将发生衰竭乃至为时代所淘汰。
”
党的十六大报告指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”这是新形势下党中央向全国人民提出的要求，也是向各级党组织和全体共产党员提出的要求。
建设学习型党支部，我们每一个党员必须明确学习的特定内涵：我们要终身学习，这样才能养成良好的学习氛围，促使我们在生活中不断学习；全过程学习，学习必须贯穿于工作生活的整个过程中；团体学习，不但重视个人学习开发，更要强调合作学习。
建设学习型党支部，需要广大党员树立终身学习、团队学习、时时学习、处处学习、会学习、能学习的先进学习理念，我们每个人都必须意识到持续提升学习力、不断创新、不断超越自我、做学习型个人的的重要性，在干中学习、在学中干、吐故纳新，与时俱进。
随着改革的不断深入，我们必须借鉴和吸收学习型组织的先进理念，不断丰富与完善现有的学习机制，时刻保持先进性。
创建学习型党支部，应该学的内容很多，在学习过程中，必须理论联系实际，与时俱进。
我们要继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，毫不动摇的坚持党的基本理论和基本路线，坚定地走中国特色社会主义道路的信心和决心；时刻保持思想上的先进性，能够用马列主义立场、观点和方法解决问题。
不断拓宽学习领域、与时俱进的更改学习内容，学习过程中，将创建学习型党支部、做学习型党员与提高我们自身的素质有机地结合起来。
把创建学习型党支部与开展先进性教育活动有机地结合起来。
积极开展争创活动，使大家认识到二者是相辅相成，相互促进的，都是为了提高党员素质，增强党组织的凝聚力。
战斗力和号召力。
在争先创先学先中体现全体党员的共同进步。
我们作为一名党员，要与社会发展同步，并具有挑战未来、超越自我的前瞻性思维理念，心智宽广，带头示范，责任意识强；具有终身学习的行为理念，明确的学习目标与人生追求。
具体表现是，学习型党员，在社会生活中，无论是从事什么职业，对学习都有自我实现的需求和愿望，并具有积极主动性和高度自觉性。
学习型党员是中国共产党充满生机和活力的有生力量。
由此看来，建设学习型党支部要以创新的思路指导建设学习型党支部。
建设学习型党支部必须导入先进的学习理念，倡导“终身学习”、“全员学习”、“创新学习”、“团队学习”；制度上为建设学习型党支部提供保障。
创建学习型党支部是一项长期的任务和系统工程，因此必须在构建学习机制上下功夫。
党员是党的细胞，中国共产党是由7000多万一个个党员组成的。
党员作为党支部的成员，是党支部的主体，也是建设学习型党支部的中坚力量。
建设学习型政党，如果光有学习型中央和学习型组织，没有广大党员做学习型党员，那么，不仅学习型组织会成为“空中楼阁”，而且建设学习型政党也会成为一句空话。
道理很简单，建设学习型政党、学习型组织，归根到底都要落脚到培养学习型党员。
只有一个个党员都成为学习型党员，才能把建设学习型政党、学习型党支部落到实处。
新时代，新形势下，我们要以党的执政能力建设和先进性建设为主线，落实党要管党、从严治党方针，贯彻为民、务实、清廉要求，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，为加快推进学校建设发展提供坚强的思想、政治和组织保证。
按照"四个着眼于"的要求，突出重点，突破难点，全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。
可见，建设学习型的党支部十分必要。