山西省运城市康杰中学高中生物 4.2 生物膜的流动镶嵌模型简案 反馈训练 新人教版必修1
高中生物《4.2 生物膜的流动镶嵌模型》教案 新人教版必修1
课题第4章第2节生物膜的流动镶嵌模型作者及工作单某某市第八中学生物组位教材分析〔1〕“生物膜的流动镶嵌模型〞一节是人教版《必修1分子与细胞》第四章《细胞的物质输入和输出》第二节的内容，与第一节“物质跨膜运输的实例〞所反映的生物膜对物质的进出控制具有选择性等知识有一定的联系，并对第三节学习“物质跨膜运输的方式〞作了知识准备。
所以，这节的内容安排很巧妙，对整个章节的知识起到了承上启下的作用。
成不变的，需要不断修正、发展和完善；科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。
②细胞膜的流动镶嵌模型的基本内容。
在众多对细胞膜结构的假说中，细胞膜的流动镶嵌模型是目前人们普遍接受认同的，能较好地解释人们对细胞膜功能的认识。
学生必须展开想象力，在头脑中构建细胞膜的空间结构，理解和掌握流动镶嵌模型的基本要点，这对于更好地理解下一节物质跨膜运输的方式有很重要的联系。
学情分析首先，学生已经了解了细胞，知道了组成细胞的分子，掌握了细胞的基本结构，尤其是细胞膜作为最基本生命系统的边界等相关知识，为本节知识的学习奠定了基础。
其次，高一学生具备了一定的观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，对探索科学的过程与方法及结论的形成缺乏理性的思考。
同时在讨论细胞膜流动镶嵌模型的功能与结构相统一的时候可能会出现困难。
教学目标知识目标：1.能举例说出磷脂和蛋白质是如何排列构成生物膜的。
2.能举例说明细胞膜具有流动性。
3.能解释生物膜流动镶嵌模型与选择透过性功能统一的观点。
4.能了解在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。
能力目标：1.通过分析科学家建立生物膜模型的过程，学习做出假设。
2.会利用已有的知识和经验，进行合理推理和分析。
情感目标：1.理解假说的提出要有实验和观察的依据，需要有严谨的推理和大胆的想象，并通过实验进一步验证，养成正确认识科学价值观。
2.树立生物膜流动镶嵌模型与选择透过性功能统一的辩证观点。
高中生物膜的流动镶嵌模型学案及答案教案
高中生物膜的流动镶嵌模型学案及答案教案 Revised by Petrel at 2021第4章第2节生物膜的流动镶嵌模型班级姓名学号用时：45分钟编制：刘先明审题：使用时间：教学目标1．简述生物膜的结构。
2．探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。
3．探讨建能相适应的观点。
4．尝试提出问题，作出假设。
5．进行图表数据的解读。
教学重点和难点1.教学重点流动镶嵌模型的基本内容。
2.教学难点探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。
温故知新：1、下列四项中除了（）外，其余都是一个植物细胞组成的渗透系统的理由。
A、纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的B、由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过膜C、液泡中具有一定浓度的细胞液D、细胞液的浓度大于（或小于）外界溶液的浓度2.请根据下述条件设计一实验，鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液，写出实验步骤并分析实验结果。
一瓶10%的蔗糖溶液。
一瓶30％的蔗糖溶液，250ml烧杯1个，半透膜制成的透析袋一个，刻度玻璃管一支。
细线一根，支架一个。
(1)实验步骤：①__________________________②__________________ ________③__________________________④__________________________（2）实验分析：____________________________自主学习与要点讲解：一、对生物膜结构的探索历程1、欧文顿的推论是欧文顿的结论：___________________________________________2、细胞膜中除脂质以外还有没有其他成分呢？20世纪初，科学家第一次将膜从____________中分离出来。
化学分析表明：_______________3、1925年，荷兰科学家从人的红细胞提出脂质测得结果测得单分子层的面积为_________的2倍。
高中生物_生物膜的流动镶嵌模型教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】教学环节教学内容活动设计活动目标媒体功能应用及分析一、课前1.相似相溶原理2.磷脂分子的结构特点微课、导学案上传至易教平台学生提前学习和及时检测，通过检测把握学生学习难点和疑惑。
1.微信群2.易教平台微信下发通知，平台上传微课程及导学案供学生学习，根据批阅分析掌握学生学习难点二、课中1. 导入回顾细胞膜的功能三张图片引出细胞膜三个主要功能提出问题：细胞膜的功能和结构有什么关系？引出主题交互白板：拖拽图片功能2. 模型构建①1885年欧文顿提出假说：膜由脂质组成1.学生课前观看微课程；2.课上小组讨论，学生阐述；3.学生利用手加深学生对相似相溶原理的理解1.模型构建材料：初步选择细胞膜组成成分2.微课中材料初步选择细胞膜组成成分2. 模型构建②20世纪初，其他科学家实验：膜的主要成分是脂质和蛋白质1.带着问题，小组讨论，学生阐述2.学生利用手中材料进一步选择细胞膜组成成分加深学生对细胞膜成分的认识1.交互白板：页面拖动2.模型构建材料：进一步选择细胞膜组成成分③1917年朗姆瓦提出磷脂分子的结构活动一：磷脂分子在空气—水界面的分布模型活动二：已知细胞膜两侧都有水环境存在。
磷脂分子在细胞膜中如何排布1.课前学生通过微课程学习磷脂分子的结构2.电子白板：两名学生展示其磷脂分子分布3.模型构建：其余学生小组合作完成卡片拼图进一步加深学生对磷脂分子结构的认识1.交互白板：克隆图片拖拽超链接页面拖动2.模型构建材料：完成卡片磷脂分子排布的拼图3.微课2. 模型构建④1925年荷兰科学家实验：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层学生进一步修正手中模型学生进一步修正手中模型模型构建材料：进一步修正手中模型⑤提出假说电脑展示结论学生认知结论交互白板⑥1959年罗伯特森：生物膜为“蛋白质—脂质—蛋白质”三层静态统一结构模型。
学生利用手中材料进一步完善模型对细胞膜中蛋白质和脂质的分布进行初次尝试1.模型构建材料：进一步修正手中模型2.手机快传：拍照上传至交互白板2.交互白板图片拖拽超链接⑦20世纪60年代冰冻蚀刻电子显微法：蛋白质在磷脂双分子层中分布有镶在、嵌入和贯穿学生利用手中材料进一步完善模型对细胞膜中蛋白质和脂质的分布进行再次尝试1.模型构建材料：进一步修正手中模型2.手机快传拍照上传至交互白板3.交互白板：超链接图片拖拽2. 模型构建⑧1970年人鼠细胞融合实验：细胞膜具有流动性学生观看微视频，小组讨论，学生阐述加深学生对流动性的理解微课⑨1972年，桑格和尼克森：流动镶嵌模型的诞生1.学生修正完成手中平面结构模型，黑板展示2.教师出示细胞膜三维立体结构模型视频展示动态结构模型使学生对细胞膜的认识由模糊到具体，由平面到立体，由静态到动态。
高中生物《4.2 细胞膜的流动镶嵌模型学案 新人教版必修1
高中生物《4.2 细胞膜的流动镶嵌模型学案新人教版必修14、2 细胞膜的流动镶嵌模型学案新人教版必修1【自学导引】（一）对生物膜结构的探索历程（看书：P65-67文字及图）1、19世纪末，欧文顿提出：膜是由__________组成的2、20世纪初，科学家的化学分析结果表明：膜主要由_______和____________组成。
3、1925年，两位荷兰科学家提出：脂质分子必然排列为_____________。
4、1959罗伯特森年提出：生物膜都由三层________________________________结构构成。
5、1970年，荧光标记小鼠细胞和人细胞融合实验指出：细胞膜具有____________性。
6、1972年桑格和尼克森提出：生物膜的___________________模型（二）流动镶嵌模型的基本内容1、膜是由_______________和_____________组成的。
（还有少量多糖）2、膜的基本支架：______________双分子层（亲水头部朝外，疏水尾部朝内）。
3、蛋白质分子有的__________在磷脂双分子层表面，有的部分或全部____________磷脂双分子层中，有的_________整个磷脂双分子层。
4、膜的结构特点：具有_________性（磷脂和大部分的蛋白质分子都是可以________的）。
5、膜的功能特点：_______________。
【课堂精练】例1、人体的某些白细胞能进行变形运动、穿出毛细血管，吞噬侵入人体的病菌，这个过程的完成依靠细胞膜的（）。
A、选择透过性B、保护作用C、流动性D、自由扩散例2、血液中的氧气进入肌肉细胞的线粒体进行有氧呼吸，至少要经过的膜和磷脂层的数目是：A3、6、B、3、3C、2、4D、2、2【课后练习】1、下面有选择透过性作用的是哪一组细胞（）①食用的糖醋蒜的细胞②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根毛细胞④人口腔上皮细胞⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞A、①②③B、②③⑤C、①④⑤D、②③④2、下图表示细胞某一部分的亚显微结构，请根据图回答下面的问题：（1）图示的亚显微结构；（2）图中①、②、③、④表示的化学物质分别、、和；（3）这种结构的主要特点是，其生理特性是；（4）②、③在①上的排布方式是。
2020年山西省运城市康杰中学高一生物人教版必修1同步练习：4.2《生物膜的流动镶嵌模型》(三)
生物膜的流淌镶嵌模型 同步练习(三)一、选择题 1．用红色荧光染料标记人细胞膜上的置白质，用绿色荧光染料标记鼠细胞上的蛋白质．把人和眼的两细胞融合，融合合后的细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光。
将融合后的细胞在适宜的条件下培育，保持其活性，会发生的现象是：（） A ．细胞表面发红色荧光 B ．细胞表面发绿色荧光 Ｃ．细胞一半发红光，一半发绿光 D ．细胞表面红、绿色均匀分布 2．吞噬细胞具有识别功能，是由于（） A ．细胞膜具有确定的流淌性 Ｂ．细胞膜表面具有精蛋白 C ．细胞内能产生蛋白质 D ．细胞膜内有磷脂双分子层 3．甘油、胆固醇等脂溶性物质可以通过自由集中的方式优先进人细胞，这最可能与下列哪项有亲热关系．（） A ．载体的存在使膜具有选择透过性 B ．双层磷脂分子构成细胞膜的基本骨架 C ．细胞膜具有流淌性，有利于甘油、胆固醇等物质进人细胞 D ．糖被能特异性地识别甘油、胆固醇等物质， 4．细胞膜在功能上的特性是 ( ) A ．具有确定的流淌性 B ．具有选择透过性 C ．具有渗透性 D ．具有半透性 5．变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病毒，这些生理活动的完成都依靠于细胞膜的 ( ) A ．选择透过性 B ．主动运输 C ．确定的流淌性 D ．疼惜作用 6．食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质。
蔗糖是活细胞需要的大分子物质。
用食醋和蔗糖可以将新颖的蒜头腌制成糖醋蒜，其缘由是 ( ) A ．醋酸分子和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里 B ．醋酸分子和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面 C ．腌制时间长，两种物质缓慢地进入细胞内部 D ．醋酸分子杀死细胞，使细胞膜失去了选择透过性 7．细胞膜经常被脂质溶剂和蛋白酶处理后会溶解，由此可以推断，细胞膜的化学成分主要是(多选) ( ) A ．磷脂 B ．蛋白质 C ．多糖 D ．核酸 8．组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本支架特征的是 ( ) A ．膜两侧的分子结构和性质不尽相同 B ．磷脂分子排布成双分子层C ．蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中D ．蛋白质分子和磷脂分子具有相对侧向流淌性9．下列物质中，易通过细胞膜的是 ( ) A ．淀粉 B ．脂肪酸 C ．蛋白质 D ．糖类 l0．食物中的大分子物质，经消化后才能被小肠绒毛上皮细胞吸取，其缘由是 ( ) A ．小肠中有各种消化酶 B ．消化后的物质才溶于水 C ．细胞由磷脂和蛋白质组成 D ．细胞膜是选择透过性膜 l1．细胞膜脂质双分子层中，镶嵌的蛋白质分子分布在 ( ) A ．仅在内表面 B ．仅在两层之间 C ．仅在内表面与上表面 D ．两层之间、内表面与外表面都有 12．下列关于细胞膜结构的“流淌镶嵌模型”的述论，不能揭示出不同的膜物质分子之间排布关系的是 (多选) ( ) A ．磷脂排列成双分子层 B ．球蛋白分子掩盖或镶嵌于脂双层 C ．两侧膜物质分子排列不对称 D ．膜物质分子的运动使其有流淌性 13．用两种不同的荧光素分子分别标记两个细胞膜中的脂质分子，再将两个细胞融合，经过确定时间后，会发觉两种荧光素分子分别标记两个细胞膜中的脂质分子，再将两个细胞融合，经过确定时间后，会发觉两种荧光均匀分布在细胞膜上。
高中生物 4.2 生物膜的流动镶嵌模型导学案 新人教版必修1
第2节生物膜的流动镶嵌模型学习目标:1.通过分析科学家建立生物膜模型的过程，阐述科学发现的一般规律2.简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容3.说出生物膜的结构特点和功能特点自主学习：一、对生物膜结构的探索历程：1．19世纪末，欧文顿通过实验发现：凡是可以溶于的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是提出膜是由组成的。
2．20世纪初，科学家第一次将膜从＿＿＿中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是＿和＿＿＿。
3．1925年，荷兰科学家从人红细胞中提取脂质，在空气—水的界面上铺展成单分子层，面积为红细胞表面积的2倍。
从而得出结论：细胞膜中的脂质分子排列为＿。
4．20世纪40年代，科学家推测细胞膜的脂质两边各覆盖着。
5．1959年，罗伯特森在电镜下看到了清晰的＿的三层结构，大胆地提出了生物膜由三层结构构成。
他把生物膜描述成的统一结构而受到质疑。
6．1970年，科学家用荧光标记技术进行人鼠细胞杂交实验，表明细胞膜具有。
7．1972年，提出的生物膜的模型为大多数人所接受。
二、流动镶嵌模型的基本内容：1．生物膜的流动镶嵌膜型认为，构成了膜的基本支架，这个支架不是的，而具有的；蛋白质分子有的在磷脂双分子层表面，有的部分或全部磷脂双分子层中，有的整个磷脂双分子层。
大多数蛋白质也是可以的。
2．在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的与结合成的，叫做糖被。
它在细胞生命活动中有重要功能，如、和等。
【课前预习自测】1. 细胞膜具有流动性，是指（）A．整个细胞膜具有流动性 B．细胞膜上的磷脂是静止的，蛋白质具有流动性C．细胞膜中磷脂和大多数蛋白质都具有流动性D．细胞膜上的蛋白质是静止的，磷脂具有流动性2.生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是( )①以磷脂双分子层为基本骨架②蛋白质-脂质-蛋白质的三层结构③静止的④流动的A．①③ B．②④ C．①④ D．②③3.细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是（）A 糖蛋白B 磷脂C 脂肪D 核酸探究一：细胞膜是由哪些成分组成的？在教材中找到相应的实验依据。
高中生物膜的流动镶嵌模型教学案及答案教案
高中生物膜的流动镶嵌模型教学案及答案教案SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-生物膜的流动镶嵌模型(教学案)【学习目标】1．简述生物膜的结构。
2．探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。
3．探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。
学习重点：①对生物膜结构的探索历程②生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容学习难点：探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点【学习过程】引入: 生物膜系统包括哪些膜？细胞膜是由哪些成份构成的？科学家是怎么样确定生物膜的？活动一：体验生物膜结构的探索历程要求：分析资料，交流回答问题[小标题一] 从细胞膜功能入手的科学探究[资料1]细胞膜的通透性实验时间：19世纪末 1895年科学家：欧文顿（）实验：物质对细胞膜的通透性问题：①实验的现象是什么？②欧文顿提出了什么假说？[资料2]细胞膜提取分离和成分分析时间：20世纪初实验：科学家将细胞膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，发现细胞膜不但会被溶解脂质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解。
问题：细胞膜是由哪些化学成分构成的？[小标题二] 单位膜模型的提出[资料3]两位荷兰科学家实验过程时间：1925年科学家：荷兰科学家Gorter和Grendel实验：磷脂平铺在空气—水界面问题：①实验的现象是什么？②实验结论是什么？③细胞膜中的脂质为什么会排列为连续的两层呢？ [资料4] “三明治”结构模型时间：1959年实验：罗伯特森电镜下观察到的细胞膜问题：①实验的现象是什么？②罗伯特森提出了什么假说？③讨论“三明治”模型的局限性？[小标题三] 新技术带来新模型[资料5]电镜冰冻蚀刻细胞膜示意图时间：20世纪60年代实验: 科学家用扫描电镜技术和冰冻蚀刻技术揭示了细胞膜结构中蛋白颗粒问题：该图说明了什么？[资料6]免疫荧光技术细胞融合实验时间：1970年科学家：弗雷(Frye)和埃迪登(Edidin)实验：人鼠细胞融合问题：①实验的现象是什么？②实验结论是什么？③例举细胞膜具有流动性？[智慧升华]1972年，桑格（）和尼克森（）通过观察和实验，并在继承前人的研究成果基础上，提出了什么样的生物膜分子模型并被人们所接受。
山西省运城市康杰中学高中生物 4.2 生物膜的流动镶嵌模型同步练习(一)新人教版必修1精编版
生物膜的流动镶嵌模型同步练习(一)1．构成细胞膜的主要成分是 ( )A．蛋白质和糖类 B．蛋白质和糖脂C．糖类和磷脂 D．磷脂和蛋白质2．下列哪种物质分子不能以跨膜运输方式进入细胞 ( )A．水分子和脂质分子B．不带电荷的小分子C．带电荷的小分子或离子D．大分子或颗粒性物质3．细胞膜上与细胞识别、免疫反应信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是( )A．糖蛋白 B．磷脂C．脂肪 D．核酸4．水溶性染剂分子propidium iodide(PI)，不需要转化处理即可与核酸结合，已被广泛运用于细胞死活的辨别。
细胞浸泡于Pl中，仅有死细胞的核会呈红色，活细胞的核则不会呈红色；但若将PI注射入细胞中，则所有细胞的核都会呈红色。
试问利用Pl辨别细胞死活的基本原理是 ( )A．死细胞与活细胞的核酸构造不同B．死细胞与活细胞的核酸含量不同C．活细胞会分解PID．活细胞的细胞膜无法让PI通过5．脂溶性小分子物质能自由进入细胞内，这是因为 ( )A．细胞膜以磷脂双分子层作基本骨架B．磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质C．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性D．细胞膜是选择透过性膜6．异体器官移植术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别作用。
这种生理功能的结构基础是 ( )A．细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B．细胞膜的外面有糖被C．细胞膜具有一定的流动性D．细胞膜具有一定的选择透过性7．有人发现，在一定温度条件下，细胞膜中的脂质分子均垂直排列于膜表面。
当温度上升到一定程度时，细胞膜的脂质分子有75％排列不整齐，细胞膜厚度减少，而膜面积扩大，膜对离子和分子的通透性增加。
对于膜的上述变化，合理的解释是______________________________。
8．连线题。
(6分)(1)欧文顿a蛋白质一脂质一蛋白质三层结构模型(2)罗伯特森b膜是由脂质组成的(3)桑格和尼克森c流动镶嵌模型9．下面是一组关于细胞膜的实验，请分析后回答问题。
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生物膜的流动镶嵌模型(2)
[学习目标] 会叙述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容
了解科学家在建立生物模型的过程中的推理方法，
]重点难点]流动镶嵌模型的基本内容。
[学习过程]
【反馈训练】
一、选择题
１.形虫表面的任何部位都能伸出伪足，这是依赖于细胞膜结构的（） Ａ、通透性Ｂ、流动性
Ｃ、保护性Ｄ、选择透过性
Ｂ
２.列哪项叙述不是细胞膜的结构特点（）
Ａ、细胞膜是选择透过性膜
Ｂ、细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成
Ｃ、细胞膜的分子结构具有流动性
Ｄ、有些蛋白质分子可在膜的内外之间移动
２ Ａ
3.胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的是（）
Ａ、糖蛋白Ｂ、磷脂Ｃ、脂肪Ｄ、核酸
Ａ
4.用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质，用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质，把人和鼠的两细胞融合，融合后的细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光，将融合后的细胞在适宜条件下培养，保持其活性。
会发生的现象是（）
Ａ 细胞表面发红色荧光
Ｂ 细胞表面发绿色荧光
Ｃ 细胞表面一半发红色荧光，另一半发绿色荧光
Ｄ 细胞表面红、绿色荧光均匀分布
C。