新课标试题

新课标知识竞赛复习试题
滁州一小王华春
一、必答题
1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间什么的过程？
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会什么？
3、新课标的核心理念是什么？
4、三维目标指的是什么？
5、学生的数学学习活动应当是一个怎样的过程？
6、“用数学”的含义是什么？
7、新课程标准将义务教育阶段的数学课程分为哪几个阶段？
8、义务教育阶段的数学课程应突出体现哪几个方面，使数学教育面向全体学生？
9、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，还有那些学习数学的重要方式？
10、在各个学段中，课程标准都安排了哪些学习领域？
11、学生是数学学习的主人，教师在数学学习的角色是什么？
12、为了体现义务教育的普及性、基础性和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生哪些方面的发展？
13、从“标准”的角度分析内容标准，可发现哪些特点？
14、统计与概率主要研究现实生活中和客观世界中的哪些方面？
15、“数与代数”的内容主要包括哪些？
16、数学教学活动必须建立在学生的什么基础之上的？
17、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从哪四个方面作出了进一步的阐述？
18、综合实践活动的四大领域指哪几个领域？
19、数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的哪些方面不可替代的作用？
20、数学活动经验的积累是什么的重要标志？
21、评价的主要目的是什么？
22、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是什么？
23、学生学习的重要方式有哪些？
24、课程标准的10个核心概念是指什么？
二、抢答题
1、《标准》将“统计观念”更名为“数据分析观念”，点明了统计的核心是什么？
2、运算能力主要是指什么？
3、良好的学习习惯可以概括为哪些？
4、数学课程资源包括哪些？
5、情感态度的评价主要方式有哪些？
6、《标准》将这种对数的感悟归纳为哪三个方面？
7、教学目标对整个教学活动具有哪些功能？
8、分类的过程就是对什么的抽象过程？
9、“实践与综合应用” 在第一学段和第二学段分别以什么为主题？
10、数学在主要在提高人的哪些方面有着独特的作用？
11、有学者将数学课程的目标分为三类，指的是哪三类？
12、数学学习评价既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的什么方面？
13、数学思维的特性主要有哪三个方面？
14、评价结果的呈现一般采用什么的方式？
15、数学学习评价改革的特点是什么？
16、推理一般包括什么？
17、数学是一门研究什么的科学？
18、《标准》中所提出的“四基”是指什么？
19、《标准》中除了“四基”以外，还提出的“四能”，具体指什么？
20、数学活动目标包括哪两个？
21、《标准》表述学习活动结果目标的不同水平的术语主要有哪些？
22、《标准》表述学习活动过程目标的不同水平的术语主要有哪些？
23、在数学学习中，学生应有足够的时间和空间经历哪些过程？
24、基础教育课程在小学阶段的侧重点是什么？
三、论述题
1、如何重视学生在学习活动中的主体地位？
2、组织学生开展探究活动应当注意哪些？
3、修订后的数学课程标准，为教师实施教学提出的总体建议是什么？。