世界对外文化交流中心:文化的结构和层次

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了解世界各国的文化和风俗

了解世界各国的文化和风俗

了解世界各国的文化和风俗“世界那么大,我想去看看。

”这是许多人小时候的梦想。

了解世界各国的文化和风俗,可以让我们走进不同的世界,领略不同的美。

每一个国家都拥有独特的文化和风俗,这些文化和风俗反映了这个国家的历史、地理、宗教和人民的生活习惯。

通过了解世界各国的文化和风俗,我们可以增加对这个世界的认识,培养国际视野,拓宽思维,丰富人生。

为什么要了解世界各国的文化和风俗?了解世界各国的文化和风俗,首先可以帮助我们增进对不同国家的了解和尊重。

每个国家都有自己独特的文化和价值观,这些文化和价值观是这个国家的灵魂。

了解和尊重这些文化和价值观,可以让我们更好地与不同国家的人进行交流和合作,避免因为文化差异而产生误解和冲突。

其次,了解世界各国的文化和风俗可以丰富我们的视野和知识。

每个国家都有丰富多彩的历史、文学、艺术和哲学。

通过了解一个国家的文化和风俗,我们可以更好地理解这个国家的过去和现在,了解它的社会体制、价值观和生活方式。

这样的知识不仅可以让我们在文化交流中游刃有余,还可以帮助我们更好地认识自己的文化和身份。

最后,了解世界各国的文化和风俗可以扩大我们的眼界和思维方式。

不同国家的文化和风俗反映了人们对生活的不同理解和追求。

通过了解这些文化和风俗,我们可以取长补短,开阔思维,提高自己的创造力和解决问题的能力。

正如英国哲学家培根所说:“读万卷书不如行万里路。

”只有真正走进不同的文化和风俗,我们才能从中汲取营养,获得真正的智慧。

文化和风俗的定义和特点在了解世界各国的文化和风俗之前,首先需要了解文化和风俗的定义和特点。

文化是指一个社会群体共同遵循的一套规范、价值观和行为方式。

它包括了语言、宗教、艺术、文学、音乐、建筑等方方面面的内容。

文化是一个国家或地区的精神财富,是人们共同的思维方式和行为准则。

风俗是指一个社会群体在生活中形成的传统习惯和礼节规范。

它包括了节日庆典、婚丧嫁娶、饮食习惯、穿着打扮等方面的内容。

风俗是一种人们遵循的行为准则和生活习惯,它反映了一个社会群体的生活方式和价值观。

经济地理学复习提纲12

经济地理学复习提纲12

经济地理学复习提纲一、名词解释1.区位:区位是人类活动(人类行为)所占有的场所。

区位同位置不同,既有位,也有区,还有被设计的内涵。

区位的主要含义是某事物占有的场所,但也含有“位置、布局、分布、位置关系”等方面的意义。

2.区位条件:区位条件是区位(场所)所特有的属性或资质。

3.地理可进入性:可进入性包括地理可进入性、经济可进入性、制度可进入性和社会可进入性。

地理可进入性系场所对外交往的地理方便程度,它主要决定于地理位置和距离。

4.杜能圈结构:以城市为中心,由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心园结构。

5.区位因子:区位因子(或称区位因素)是指影响区位主体分布的原因。

6.补充区域:补充区域——以中心地为中心的区域,也称市场区域或中心地区域。

具体地说,是中心地的周围从中心地接受中心商品供给的区域。

7.规模经济:在一定范围内,企业生产规模扩大,可带来单位生产成本的下降。

这种范围的上限,被称为最佳规模。

随着专业化生产水平和组织能力的提高,这种最佳规模在不断扩展。

随着规模扩大而带来的效益增加,即规模效益,或规模经济。

8.区域经济结构:一个区域内各经济单位之间的内在经济、技术、制度及组织联系和数量关系,是影响区域经济增长的重要因素之一,它决定了区域资源配置的基本模式。

9.佩蒂-克拉克定理:随着经济发展,人均国民收入水平相应提高,于是,劳动力就开始从第一产业向第二产业转移。

当人均国。

民收入水平进一步提高时,劳动力就会向第三产业转移。

结果,社会劳动力在产业之间的分布状况是,第一产业劳动力减少,第二产业和第三产业的劳动力将增加。

10.支柱产业:在区域经济增长中对总量扩张影响大或所占比重高的产业。

11.基础产业:为区域经济增长、社会发展和人民生活提供公共服务的产业。

12.主导产业:主导产业是在区域经济增长中起组织和带动作用的产业。

13.增长极:增长极是指具有推动性的主导产业和创新行业及其关联产业在地理空间上集聚而形成的经济中心。

你认为文化交流和跨文化交流有差别吗?

你认为文化交流和跨文化交流有差别吗?

你认为文化交流和跨文化交流有差别吗?
一、定义与解释
文化交流是指在不同国家、地区、民族或群体之间进行的相互影响和交流,旨在促进不同文化间的理解与认同。

而跨文化交流则是在跨越不同文化和语言隔阂的情况下进行的交流,其目标是促进文化的融合和理解。

二、交流方式与形式
文化交流常常通过艺术、音乐、舞蹈、文学、电影等形式来进行,以展示和传播不同文化的独特特点。

而跨文化交流更注重语言和沟通技巧,通过不同语言和文化的交汇点,使不同文化之间的交流更加顺畅和有效。

三、目的与效果
文化交流的目的是增进文化的多元性和认同感,打破文化壁垒,促进全球文化的和谐发展。

跨文化交流则更注重不同文化间的互学互鉴,通过理解和尊重他人的文化,进一步促进世界各国之间的友好关系和合作。

四、挑战与机遇
文化交流在促进文化多元性的同时也面临着文化冲突的挑战,需要通过平等、包容和尊重的方式进行。

而跨文化交流虽然能够促进不同文化的融合,但也需要考虑到文化的保护和传承问题,避免文化的同质
化。

五、推动因素与条件
文化交流的推动因素包括全球化、科技发展、旅游等,这些因素使得
各国之间的接触更加频繁和紧密。

而跨文化交流需要具备良好的语言
能力、跨文化意识和交际技巧,并且要有开放和包容的心态才能更好
地推动交流的发展。

总结:虽然文化交流和跨文化交流有一定的差别,但它们都是为了促
进文化之间的理解、认同和融合而进行的。

在全球化的背景下,文化
交流和跨文化交流将成为不可或缺的一部分,我们应该积极参与其中,推动文化的多样性和和谐发展。

一带一路知识试题及答案解析

一带一路知识试题及答案解析

20XX年一带一路知识试题及答案解析1. 关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述,正确的是()A.东部人口稠密,西部地广人稀B.东部城市化进程快,西部城市化水平高C.东部产业结构层次高,西部资源密集型产业发达D.东部农业机械化程度高,西部农牧业发达2.某年6月至8月,一艘邮轮沿“21世纪海上丝绸之路”,从福州出发,经孟买到威尼斯,下列对沿途地理现象的描述可信的是()A.经南海时,遭遇梅雨阴雨连绵B.经阿拉伯海时,多逆风逆水C.经红海时,可见沿岸大片森林D.经地中海时,遭遇连日狂风暴雨3.关于“一路一带”对我国的影响说法正确的有A.促进产能过剩产业的发展,加快产业升级[来源:学。

科。

网]B.有利于我国从中亚地区引进人才、技术C.有利于我国西部地区的生态环境的建设D.有利于我国多元化获取资源,保障能源安全【答案】1.B 2.B 3. D于发达国家,工业化水平高,大部分不属于劳动密集型产业;西部乳畜业发达,故C、D错误。

第2题,途经的南海属于太平洋,不会有飓风,A错;此时为夏季,经阿拉伯海时,盛行西南季风,船只多逆风逆水,B对;红海盐度最高,船只吃水深度比其他海域浅;经地中海时,周边地区典型植被为亚热带常绿硬叶林,C、D错。

第3题,“一路一带”一海一陆,可以加强沿线地区的经济交流,促进沿线地区的经济发展,有利于我国多元化获取资源,保障能源安全。

[学科网@#¥] 【趁热打铁】“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称。

下图为“一带一路”示意图。

读图完成1~2题。

1.“一带一路”西段交汇处,最典型的农业地域类型形成的区位条件不包括A.温带海洋气候B.经济发展水平高C.人口密集,城市众多D.地域辽阔,土地租金低2.关于“一带一路”说法不正确的是A.有利于中国开拓西亚等国际市场B.有利于提高中国大陆沿海港口体系的国际地位C.有利于促进沿线国家间经贸合作D.有利于促进中国区域经济水平的平衡协调发展【答案】1.D 2.D区域经济水平的平衡协调发展作用不大。

全球化下的国际文化交流与传播

全球化下的国际文化交流与传播

全球化下的国际文化交流与传播首先,国际文化交流和传播促进了文化多样性的保护和发展。

通过交流,人们能够了解和学习不同国家和地区的文化传统、价值观和生活方式,体验和欣赏其独特之处。

这种跨文化的相互影响和融合,丰富了人类文化宝库,增进了人们对其他文化的尊重和理解。

国际文化交流和传播还有助于激发人们对自身文化的认同,弘扬本土文化传统,并为其保护和传承提供了更好的机会和平台。

其次,国际文化交流和传播也带来了文化同质化的风险。

全球化让世界各国之间的接触更加频繁和紧密,文化产品和信息的流通更加便捷,但也有可能导致文化的同质化和标准化。

一些发达国家的文化产品和价值观在全球范围内流行,占据了市场份额,而其他国家的文化则可能因此受到冲击。

这种同质化可能导致文化多样性的流失,殊为可惜。

为了克服文化同质化的风险,各国应该在国际文化交流和传播中注重平等和多元。

首先,各国应积极传播自己的文化,提高文化软实力。

通过文化传媒、交流展览等手段,让更多的人了解和认识自己国家的文化。

其次,各国应加强教育和培训,培养具有跨文化交流能力的人才。

这些人才能够作为文化使者,促进不同文化之间的对话和交流。

最后,各国应加强合作和交流,并共同保护和传承世界文化遗产。

只有通过国际合作,才能保护好每个国家和地区的独特文化,共同建立一个多元文化的世界。

总之,全球化下的国际文化交流和传播有着积极的影响,但也面临文化同质化的风险。

各国应该积极发展自身的文化,注重平等和多元,保护和传承自身的文化传统,同时也要尊重和了解其他国家和地区的文化。

只有通过平等和多元的国际文化交流和传播,才能促进文化的繁荣和发展,建立一个更加包容和多元的世界。

219401631_国际中文教育“三大体系”构建:内涵意蕴、现实境遇与实践逻辑

219401631_国际中文教育“三大体系”构建:内涵意蕴、现实境遇与实践逻辑

2023年第2期No.22023华文教学与研究TCSOL Studies总第90期Sum No.90[收稿日期]2023-03-20[作者简介]李宝贵,男,辽宁师范大学国际教育学院/文学院教授、博导,研究方向为国际中文教育、中文国际传播、语言规划与政策等。

电子邮箱:********************。

魏禹擎,女,辽宁师范大学国际教育学院硕士研究生,研究方向为国际中文教育。

电子邮箱:*********************。

李慧,女,辽宁师范大学文学院博士研究生,研究方向为国际中文教育。

电子邮箱:*******************。

[基金项目]国家社科基金一般项目“新时代配合支持更多国家将中文纳入国民教育体系的理论建构与实现路径研究”(22BYY154);教育部语合中心国际中文教育研究课题重大课题“新时代国际中文传播体系研究”(21YH03A );国家语委重点项目“中华语言文化国际传播的挑战与对策研究”(ZDI145-37);国务院侨办华文教育研究重点课题“新时代华文教育助力中华文化海外传播路径研究”(22GQB007)国际中文教育“三大体系”构建:内涵意蕴、现实境遇与实践逻辑李宝贵1.2,魏禹擎1,李慧2(1.辽宁师范大学国际教育学院,辽宁,大连116029;2.辽宁师范大学文学院,辽宁,大连116081)[关键词]国际中文教育;学科体系;学术体系;话语体系;内涵意蕴;现实境遇;实践逻辑[摘要]为扎实推动国际中文教育高质量发展,有必要加快构建具有中国特色的国际中文教育学科体系、学术体系和话语体系。

通过分析国际中文教育学科体系、学术体系、话语体系的内涵意蕴以及现实境遇,为新时代新征程加快推进国际中文教育“三大体系”建设提供优化路径:国际中文教育要通过树立融通贯通的大学科观念、设置合理完备的专业领域来夯实学科体系建设的厚度;通过不断扩大学术体系论域、加大学术主体国际参与来抓牢学术体系建设的广度;通过建设具有学科特色的话语平台、加强话语内容的创新、不断推进话语媒介的推陈出新来丰富话语体系建设的新颖度,促进更加开放、包容、规范的现代国际中文教育体系构建。

天津市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知

天津市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知

天津市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2016.09.14•【字号】津教委〔2016〕40号•【施行日期】2016.09.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文市教委关于印发天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见的通知各有关单位:为深入贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》,制定了《天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见》,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

2016年9月14日天津市关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见为贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》部署要求,提升我市教育对外开放水平,服务区域经济社会发展,特提出如下实施意见。

一、总体要求(一)指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实新发展理念,抢抓五大战略叠加机遇,充分发挥教育的基础性、先导性和全局性作用,坚持扩大开放,做强天津教育,推进人文交流,满足人民群众多样化、高质量的教育需求,增强天津软实力和国际影响力,为实现中央对天津的城市定位提供强有力的支撑。

(二)基本原则-- 坚持教育开放与经济社会发展相结合。

紧扣中央对天津的城市定位,围绕创新驱动发展、科教兴市、人才强市战略需要,深入开展教育国际交流与合作,切实提升教育对外开放层次和水平,不断增强教育服务我市经济社会发展大局的能力。

-- 坚持提质增效与完善治理相结合。

把教育对外开放的重心放到提质增效上来,更加注重内涵发展和品牌建设,着力提高人才培养质量和科学研究水平。

把完善治理作为提质增效的制度保障,提升教育对外开放治理能力,依法依规做好教育对外开放监管工作。

-- 坚持整体推进与分类指导相结合。

(2024年高考真题)江苏省2024年普通高中学业水平选择性考试历史试卷(含答案)

(2024年高考真题)江苏省2024年普通高中学业水平选择性考试历史试卷(含答案)

2024年普通高中学业水平选择性考试江苏卷历史试卷养成良好的答题习惯,是决定成败的决定性因素之一。

做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。

一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.毛家坪遗址是自西周晚期延续到战国晚期的秦文化遗址,在该遗址中发现大量炭化的苜蓿属植物种子和马的骨骼。

有学者依据《史记》中秦人先祖“好马及畜,善养息之”的记载,认为上述苜蓿属植物与秦人养马有关。

该学者的研究可以说明()A.西周晚期出现原始农耕和畜牧B.探究历史要重视史料间的联系C.秦人即将迈入阶级社会的门槛D.实物史料比文献史料更有价值2.魏晋南北朝时期,传统儒学受到佛教、道教的挑战,但世家大族依然尊奉儒家思想,并以儒家经学为家学的核心内容,形成了以南朝会稽贺氏、北朝范阳卢氏为代表的经学世家。

这一时期经学世家的形成()A.源于北方士族南迁B.影响南北方政权频繁更替C.有利于儒学的复兴D.导致“三教合归儒”的局面3.下表为宋神宗熙宁年间(1068—1077)常平仓的部分支出情况。

这些支出反映了北宋政府()A.力图发展农业平抑物价B.运用经济手段稳定秩序C.鼓励民间组织救济灾民D.增加军费缓解边防压力4.据广东《博罗县志》记载,明嘉靖、隆庆年间,该县出现源自乡约的“约”字地名,如安山约、大连约等,一约辖一村或数村。

知县往往“慎择乡约之长”,让其宣讲“高皇帝之六训”,负责当地保卫事宜。

这一记载反映出该县()A.乡约与法律合流B.注重对农民的军事训练C.保甲制形同虚设D.重视对基层社会的治理5.如图为唐代至清代扬州城的变迁图。

据此可知()A.城市中心区域不断扩大B.运河漕运影响城市发展C.城市功能分区日趋明显D.内河河道交错密布全城6.1850年,上海出现第一家专营进口棉布的商店,到1858年这类洋布店已有十五六家,以门市零售为主。

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世界对外文化交流中心:文化的结构和层次据世界对外文化交流中心报道:本讲谈谈企业文化的层次和结构。

关于企业文化的结构和层次,不同人也有不同的分法。

国内、国外学者的看法不同,以实践为主的学者和以学术研究为主的学者也看法有异。

我先介绍几个典型的观点,然后展开分析。

2.1 三个观点张德教授和其他一些专家在上世纪90年代提出企业文化的同心圆论,认为企业文化是分层次的,主要由三个同心圆嵌套组成。

最外层是企业的物质文化,例如说企业的LOGO、商标、建筑物、制服等等,再深一点的层次是制度和行为规范。

越是有特色的制度和行为规范,就越是对企业文化的外显和固化。

最中心的圆是理念层,是文化的核心层。

大部分企业文化咨询公司根据三同心圆论给企业提供服务。

要给企业提供什么具体的产出呢?一般是三个报告。

首先是VI(视觉识别体系策划),就是策划LOGO、标准色等等。

特别强调一下,做这项工作时,不能只从艺术的角度看问题。

围绕企业的制度和理念来设计,更容易获得企业的认可。

第二个叫BI (行为规范)策划报告,重点在于帮助企业建立、提炼和推广的行之有效的一套制度和行为规范,尤其是能反映文化内核的制度和行为规范。

第三个是MI(理念层)策划报告,重点在于建立一套价值观体系,主要包括企业核心价值观、企业精神、企业作风、企业的经营理念和管理理念。

荷兰文化学者霍夫斯泰德认为企业文化可以分成两个层次,核心是价值观,其次统称为文化实践,具体包括三个方面:符号、英雄和仪式。

其中符号是指承载着某种意义而且仅能被共享这种文化的群体所了解的语言、行为姿态、图画或其他的象征物。

英雄是指一些人物,包括真实的人物,或者是虚构出来的人物,他们因为具有某种高度赞扬的品格,因此被视为行动楷模。

仪式是指一些集体活动,活动本身即为主要的目的,人们在活动中找到共享的意义。

美国文化学者沙因认为企业文化分三个层次。

最外层是表象层,看得见的都是表象,相比刚才三同心圆论里的物质层,它的范围更大,实际上把物质层和制度层全部放进去了。

第二个层次是表达的价值观,是指企业在文化手册或是网站上面列出的东西,或者公开宣称的东西,表示它倡导什么,希望达到什么。

但是大家注意,表达出来的东西,和实际运作的东西有可能是不一样的。

所以沙因特别强调第三个层次,即基本假设,它是指在企业中实际运行的价值观体系,由于有历史,已经被大家接受,所以变成了默认的共识。

因为习以为常,反而不被大家常常提及。

2.2 观点之间的异同我们来看看这些观点之间关键的相同点和不同点在那里。

这三个观点都认为价值观是核心。

价值体系反映的是我们对事物重要性和优先次序的一种判断。

可能有人觉得价值观抽象,其实并不然。

价值观在我们的生活中起着非常重要的作用。

诗人裴多芬曾说:“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛”。

他的这首广为流传的诗中,价值观表现的很明显。

电影《勇敢的心》中,男主人公英勇就义之前,喊道:“Freedom(自由)”!也很明确地表现了他的价值观。

为什么企业要有一个和文化相关的价值判断体系?经济学有一个非常强的对人性的假设,认为人是理性的,可以清晰地去计算收益和损失,会按照净收益最大化的方式去行动。

但是一个企业中人与人需要合作,很多工作没有办法跟别人讲清楚,你这么做就能收益最大化,至少短期收益可能并不大。

价值观能够避免或减弱那种过于按照短期收益计算的逻辑而带来的不合作和冲突。

人和人能不能在一起合作,合作能不能长久,与价值观有很大的关系。

通常合作时,大家相互之间看到的是资源、技能、能力等是否互补,但是如果价值观有较大的差异,合作的质量得不到保证,难以长久。

三个观点的差异也是很明显的。

例如霍夫斯泰德就不认为制度属于文化。

为什么呢?按照他的观点,文化包括了社会游戏中那些不成文的规则。

制度是明确了的规则,而文化本质上是implicit(内隐)的。

写得清楚就不再是文化,属于制度了。

但这个观点可能和企业管理者们通常使用的一些概念不相符,例如通常大家认为“制度文化”,就是指制度化了的文化。

沙因呢,他认为制度和符号一样,都属于表象层。

表象层的特点是,你可以拿其中的东西来解释文化,但只是举例说明,而且说的是文化的表面,并不能说清楚文化的核心。

沙因强调价值观的重要性,但是他看到了人们的言和行有差异,甚至说一套、做一套,人们对外宣称的价值观可能和自己实际活动中使用的价值观并不一致。

所以,他把宣称的价值观和实际使用的价值观分开了。

我也认为这很重要。

我们容易观察到宣称的价值观,但是想知道实际使用的价值观是什么,就不那么容易了,需要付出努力去仔细观察、分析。

沙因文化理论最显著的贡献,就在于深入地对实际使用的价值观,他称作基本假设的东西做了剖析。

我感到,如果我们分析企业文化,没有剖析到基本假设的层面,很难说真正理解了一家企业的文化。

2.3 制度和文化制度算不算文化呢?按照张德教授的观点,不是所有的制度都算作文化。

例如,企业中有很多制度是具有一般性的,大同小异,这些一般性的制度并不属于文化。

当然这种一般性也是相对来说的,例如同样在银行业,有些制度是大同小异的,这些制度很难说是企业的文化。

但是如果我们比较银行业和广告业的不同企业,我们会发现很多不同的制度,这些制度就能反映出文化差异,至少是行业的文化差异。

有的企业具有特殊的制度和行为规范,即它有,别人没有。

越是特殊的制度和行为规范,越具有文化意义。

例如十年前我在一家企业看到“乐捐制”,即开会迟到的人,不论理由,首先自罚一定数量的钱作为对自己的提醒,这些钱用于集体的活动。

当时这项制度还是不多见的,后来被学习扩散了,变得不那么特殊了,文化意义就少了。

我所在的学院开展管理者培训班,有一项制度就是迟到的学员交罚款,也叫“乐捐制”,希望迟到的人高高兴兴地捐,为班集体活动做贡献。

制度的优点是利于文化和复制和传承,所以当企业规模变大,需要把文化复制出去的时候,需要依靠制度。

美国沃尔玛公司早期,创始人山姆希望自己的店员能优质服务客户,为此不断地在演讲中提到优质服务。

可是优质服务具体怎么做呢?当时公司实施了一项“微笑法则”的制度,主要内容是,在三米以内遇到顾客时,要微笑着与他打招呼,同时询问能为他做些什么。

这项制度怎么保证呢?首先领班会巡视,遇到员工不符合行为规范的情况,会指出甚至警告;其次,公司会有神秘客户,即内部员工装扮成普通客户的样子,来监督员工对顾客是否符合“微笑法则”的要求。

有的员工一开始并不习惯,只是被动地冲着客户微笑,可是随着客户被吸引,尤其是店里的利润增加,员工自己的收入也增加的时候,越来越多的员工认为老板山姆推行这个做法,以及理念是行之有效的,随着时间的推移,员工们把这个行为固化了,甚至认为服务好顾客是件理所应当的事情。

一些企业宣称自己已经进入了文化管理的阶段。

我有个经验的方法来判断企业是不是已经到了文化管理阶段。

即,如果管理层把某个制度放松,和那个制度相关联的行为就显著减弱了,我认为很难说这个企业进入了文化管理阶段。

某家企业整顿厂容厂纪,从细微处抓起,例如在厂区内吐一口痰罚款50元,很快没有人吐痰了。

是不是进入文化管理阶段了呢?没有,当时员工虽然行为收敛了,思想没有转变。

不少员工私下里说,如果以后不罚了,要多吐几口。

虽然挣不到钱,但是一口值50元,多吐几口消费消费,也很开心。

如果员工是这种心理状态,肯定说不上企业进入了文化管理阶段。

文化是要求入心的,即人们从心里认可这种文化。

制度的缺点是不利于改变,发展到一定阶段,容易形式化,甚至和当初设立这项制度的初衷相矛盾。

例如我们前面提到的“乐捐制”,在培训班上实施,起初效果是好的。

后来学员认为这是变相的罚款,就不是很配合了,效果开始变差。

甚至有的学员认为,班上不就差钱吗?我有钱,出钱就完了呗,所以还是迟到。

效果变差的原因,是这个制度被形式化了,后来改进,有了创新。

现在如果学员迟到,不光需要“自愿”提供集体活动费用,而且要现场休息时表演节目,但是节目不能自选,而是要求在一个有突起的橡胶垫上,光脚背起一个同学走一圈。

我觉得这样的制度创新虽然小,但很好,寓教于乐,符合历史上设立“乐捐制”的初衷。

2.4 变和不变了解了文化的不同层次,就可以试着回答文化变不变的问题了。

我的基本看法是,文化是变化的,但是不同层次的变化速度是不同的。

表象层变化的较快,也比较容易发生变化,但是基本假设的层面是非常稳定的。

如果我对沙因的理解是对的,那么他认为基本假设是不变的。

例如,IBM很早提出“服务顾客”的理念,为了表示自己的专业性和对商业客户的尊重,在着装上有要求,即要求员工穿深色的上衣、白色衬衫、深色领带。

很长一段时间,这几乎成为IBM员工的固定形象。

但是这个文化的层面是应该与时俱进的,特别是当IBM的战略发生改变,客户群体也发生改变的时候,是不是非得坚持这个着装才算IBM文化风格呢?我看未必。

制度层面的文化改变就比较缓慢,尤其是当制度固化下来,而且和结构、群体利益结合在一起固化下来的时候,就变成了某种体制,难以改变。

但是制度的改变也是可能的,当强势领导出现,企业遇到困难和危机的时候,制度是会被改变的。

我国的历史上,“铁饭碗”的雇佣制度曾经存在了相当一段时期,在改革的进程中被打破,到现在,这个制度基本上已经被彻底改变了。

在美国历史上,黑人和妇女的人权曾经得不到保障,经过几十年的运动和变革,目前在制度上已经做到了平等。

基本假设变不变?这是我和沙因的观点有所不同的地方。

沙因的观点是,不变,而且就是企业倒闭了,文化基本假设也不变。

他写过一本书,名字叫《DEC is dead, long live DEC》,翻译过来就是《DEC:公司已逝,精神万岁》。

他的逻辑是:DEC公司作为一个经营实体虽然没有了,但是DEC的精神没有消失,在哪里呢?在离开DEC后去创业的那群人身上。

按照沙因的逻辑,离开DEC后去创业的人,在新的公司里注入了DEC的精神。

我的看法是:基本假设的变化非常缓慢,但是放在历史的长河中,也会发生变化。

只不过变化太缓慢,不易被我们察觉。

老子在《道德经》中说过:“人法地,地法天,天法道,道法自然”。

如何理解这句话呢?联系到企业管理,我是这么看的:人法地,是指人要遵守制度;地法天,是指制度要和理念一致;天法道,是指理念要服从基本假设;道法自然,什么是自然呢?我认为是自然而然,就是指环境。

人类文化作为有意义的符号体系,是人造的,最终需要服从环境的支配。

我们谈企业文化,环境主要是指市场,是指人类组成的大大小小的社区。

我们每个人活一辈子,性格变不变呢?我的看法是会变的,由于性格是基因和社会环境共同的产物,社会环境发生变化,一个人的性格也多多少少会发生改变,只不过性格是一个人稳定的因素,变化缓慢,所以有人的观点是不变。

所以可以看出我和沙因的哲学取向是有区别的:沙因是“以不变应万变”,我倾向于“唯一不变的是变化”。

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