当班主任的感动与快乐
浅谈班主任的职业幸福感
老师 的一句 “ 我们 班的窗户 一定是全校 最亮 的” ， 他们竟 然能
满足感和幸福感 ， 进而上升到职业幸福的高度 。
二、 幸福 ． 在专业成长的道路上
把柔嫩 的双手伸 到冬 天刺 骨的冷水 中， 把玻璃擦得 干干净净 ；
为 了老师 的一 句“ 高一 （ １ ７ ） 班的学生展 示给大 家的一定 是最
主任 的幸福感 源于对事业 的挚爱 ， 源 于教学教育 工作的成就 ， 源于豁
目前 ， 学校常常要对班级工作进行考核 、 评分 ， 所有这些 有
形或无形 的竞争 ， 给班主任造成 了巨大 的心理压力 。班级管理 争先恐后 ， 竞赛成绩力争第一 ， 这种想法是无可厚非 的 ， 但当班
主任经过努力 ， 成绩仍然不理想 的时候 ， 应该持有怎样 的心态
班主任只有不把班 主任工作 当成谋生 的手段 ， 而是 出于 自己的
同时也在加倍地收获着感动 与幸福 。 当班主任 的 日子里 ， 学生
一
精神需要和人生追求 ， 才能在教育活动中发挥 自己的智 慧和才
能， 才能在 与学 生的情感 交流 中， 得 到共 鸣、 理解 和尊 重 ， 产 生
次次感动着我 ， 我也一次次体会 了老农 收获般 的喜悦 。 为了
当不好教师 的。 班 主任不 一定 是某一方面的专家 ， 但是 一定要 成为“ 杂家” 。有 了广博 的 、 多元 的知识储备 ， 班主任本 身在学
生心 中就成 了整体知识 的化身。 在 日常的班级管理 中， 班主任 的一言一行 、 一举一动都在综合输 出不 同门类 的知识 ， 让学生
难 以 自禁 ，再一次体会到班 主任这个特殊 的职业独有 的魅 力
新 校 园
Ｘ ｉ ｎ Ｘ ｉ ａ ｏ Ｙ Ｕ ａ Ｔ Ｉ
一个有情感的班主任发言稿
一个有情感的班主任发言稿亲爱的同学们，大家好！今天我站在这里，我感到非常开心和自豪。
因为这是我第一次担任班主任，我很高兴能有机会和你们一起成长，一起学习，一起度过这段美好的时光。
刚开始担任班主任的时候，我内心充满了激动和忐忑。
我知道，作为班主任，我不仅仅是教导你们学习知识，还需要关心你们的成长和生活。
我深知，这是一项重要的责任，也是一项具有挑战性的工作。
但是，我愿意承担这份责任，愿意和你们一起共同努力，让我们的班级变得更加美好。
每次走进教室，看到你们认真听讲、积极思考、活泼开朗的笑容，我都感到无比的欣慰和鼓舞。
你们是我的骄傲，是我最大的动力。
你们的进步和成长，不仅仅是你们自己的事情，也关系到我作为班主任的成就和荣誉。
所以，我会一直珍惜这份工作，用心对待每一个学生，努力为你们的成长创造更好的环境。
在这里，我想告诉你们，班主任不仅仅是一个监督你们学习和生活的人，更是一个陪伴你们一起成长的朋友。
我愿意听取你们的意见和建议，愿意为你们排忧解难，愿意和你们分享欢乐和悲伤。
无论你们遇到什么困难和挑战，我都会毫不犹豫地站在你们身后，给予你们最大的支持和关怀。
作为班主任，我更加关心你们的情感和心理健康。
在这个快节奏的社会里，每一个学生都面临着各种各样的压力和挑战。
学习压力、人际关系、家庭矛盾等问题，都可能成为你们成长道路上的障碍。
但是，我愿意和你们一起共同面对这些问题，用心倾听你们的心声，给予你们最大的关爱和支持。
我希望你们不仅仅是一个学霸，更是一个具有健康心理的阳光少年。
我愿意和你们一起共同努力，营造一个和谐、积极向上的班级氛围，让每一个学生都能够在这里找到自己的归属感和成就感。
另外，在学习上要多多发挥自己的智慧和潜能，相信自己一定可以做到。
面对挑战，要坚持不懈，不怕失败，敢于尝试，学会总结，不断进步。
面对困难，要勇敢面对，相信自己一定能够战胜它。
相信每一个同学都是一个闪闪发光的宝石，只要你肯用心去发现和挖掘，就一定能够取得理想的成绩。
做班主任我是幸福的演讲稿4篇
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这是歌德所说的一句话。也是让我的责任心加强的直接原因。
第三，当了班主任之后，让我与人沟通的能力提高了。
刚开学那时，因为学费的问题，一个脾气很冲的家长就在电话里对我吼：“你说收费跟以前的学校一样，为什么现在又多收了？！”其实是因为他的证件不齐全，我们只是严格按照规章制度办事而已。但他说话的口气就像是我多收了他的学费一样。我当时也气了，几乎跟他吵了起来。刚好级组长经过，接过电话，三言两语就把他的怒气平息了。这件事让我吸取了很大的教训，同样是讲话，会讲与不会讲，效果简直有天壤之别啊。
听了上述故事，你是否还有疑惑呢?你因为付出而幸福过吗?你因为失去而幸福过吗?
我们身边的许多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、忙碌背后的幸福呢?
在座的各位朋友，每天早上看见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。
2,学习和生活导师的热心
学生的主要任务是学习,指导学生从学会走向会学是班主任首要的,义不容辞的职责.要把帮助学生学好各门功课,指导学生掌握学习规律,懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级管理,班集体建设的重中之重的工作来对待.未成年人可塑性强,班主任要言传身教,引导帮助学生学会做人,做一个具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,丰富学识,开放观念,具有社会责任感的大写的中国人.
大家下午好！今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。各位老师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的老师！终于梦想成真！
一路修行做幸福快乐的班主任
一路修行做幸福快乐的班主任临江市外国语学校李雨峰赵世芳（崔英哲推荐）说实话我们现在的班主任工作并不轻松，真是累。
担当的角色也多，哪里需要什么我们就是什么。
有时是警察，有时是保姆，有时是法官，有时是保洁员，有时是出纳，有时是安全员……总之一个------累，可我一直梦想着当一名幸福快乐的班主任！生命需要阳光,心灵更需要阳光，我也需要修行，其实静下心来才发现日常感觉不快乐的真正原因，不是每天抱怨的人或事，而是自己心灵缺乏阳光的抚慰。
在当今资讯丰富，每天风起云涌的大环境下，那如何修行做幸福快乐的班主任呢，在这里谈谈自己粗浅的认识：一、好的心态是幸福快乐生活的法宝决定幸福的心态应该是阳光般的吧。
阳光普照大地，温暖每一个人，也是宽容平等的。
教师的心态也要像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。
我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师。
面对客观存在的问题，我们不能一味地沮丧和抱怨，而是应该接受现实。
记得当六年级班主任那年，刚入学的孩子们之间发生的一幕幕还都历历在目……有这样一个男孩儿，他家不住在本地。
小小年纪就成了寄宿生，每次妈妈来班级看他，都是来的容易，去可就难了。
记得那是刚刚入学的第三周，妈妈来看他，结果准备离开时，孩子紧紧的拉住妈妈的手不放；而妈妈却暗示我拉住孩子，结果孩子为了挣脱我，竟回过头猛地咬了我的手一口……回忆当时的情形，深感当班主任的不易，当一名小学一年级新生班主任就更是难上加难；虽然偶尔会有那么点儿小委屈；可面对一个那么小的孩子，作为母亲的我是可以理解和包容的……慢慢的，可能是我在生活上经常对孩子的关心，让他感觉到我像妈妈，成为六年级学生的他，每天都早早地来班级为大家开门，悄悄的为我准备一杯热水（因为他知道我有咽炎，上课离不开水），班里纪律、劳动方面只要有他，我都不用操心，现在他成长为班里最懂事的孩子，并且还能去帮助一年级的新生做事，新生班主任们都夸他是个情商高的好孩子。
我的班主任工作酸甜苦辣史
好家长 / 经验交流我的班主任工作酸甜苦辣史安徽省淮南市凤台县关店乡中心学校/程坤转眼间，我从事教育工作30年了，班主任工作也干了30年。
在担任班主任的过程中，我深深地体会到班主任工作的味道，真是酸甜苦辣，滋味丰富。
有劳累，有喜悦，被误解，得表扬，曾咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵里程的洗礼，我认为班主任不是乏味的，而是充实的。
可以说班主任的爱是“滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒”；班主任的爱“是暖暖春风，即使冰冻了的感情也会消融。
”正因如此，多年的班主任工作我仍乐在其中，依然热爱着我的工作，爱着那些天真无邪的孩子。
一、班主任的酸作为班主任，我常利用课余时间询问学生有什么新的打算、学习是否跟得上、兴趣爱好等等。
我还主动向家长沟通了解，以求更深入地了解每位同学各个方面的情况。
每接一个新的班级，通过几个星期的排摸，我对学生就已有了相当程度的了解。
赵媛媛，是一个聪明伶俐的小姑娘，长得也漂亮。
每当班级举行活动的时候，她总是争着参加。
可就不愿意写字，自觉性差，管不住自己，每天的作业和练习根本就不做。
站在老师面前，她能信誓旦旦地说：“老师，我一定把作业做完。
”第二天本子依然是一字不写。
老师问起，要不就是闭口不答，要么就是一副委屈至极的样子。
任课老师天天找我，我是天天苦口婆心地讲道理，可就是不见效果，让其家长来，当面交代要监督孩子的作业和练习完成，三天不到，一切又回归原点。
于是再次家访，电话告知，时间一长久招来不待见，不是敷衍搪塞就是草草保证，第二天仍不见效。
没办法了，亲自送到家长家里，可是迎来的却是一顿牢骚：我孩子在学校上学怎么回来了？今天学的知识咋办？为什么让我孩子回来？其他的却一概不说。
面对这样的家长，真是忍无可忍，心里酸酸的，也只有偷偷地咽下。
遇到这样的家长，你说能怎么办？教育工作得不到家长的理解和支持不说，反而被误解。
这样的教育，缺少了家长的教育合力，可想工作有多么头疼！可是面对一群群可爱的孩子，责任心在提醒自己：只有更耐心地辅导，动之以情，晓之以理，开小灶，经常带到跟前看着其完成，课余加班辅导。
班主任的苦与乐
一、班主任的苦1、当班主任也有几年功夫啦!总归一句:收钱难,难收费.每次搞活动收钱.就像从铁公鸡身上拔毛一样难.还得不到家长的理解,背后总说是老师又缺钱花啦,其实----哎!面临明日即将开学.班主任的繁忙工作又将开始.收费,写发票,哪样不要亲力亲为，哎！2、对啊，每次凡有收费都令学生和家长很讨厌。
特别是那些婆婆之类的人。
很讨厌。
聚在一起说三道四的还说为什么要交那么多钱。
连注册也要问可以便宜一点吗？真是气死了还要等到最后一天叫才交啊。
更恨的是，现在的家长不问青红皂白就上告,其实绝大部分都是教委下的收费令,关老师啥事呀.这种局面和一些媒体过度甚至失实的报道有很大关系，现在有的家长动不动就打电话给一些媒体，那些媒体又不负责任的报道，老师当然收费难了。
3、同意，我也是深受其害，而且，收不起来，还要从我补贴中扣除!收费难，难收费!可是面对无辜和纯洁的孩子，我不得不笑着脸去上课，咳！可怜！霉体的介入，败坏了老师的清誉。
教育体制的缺陷，老师成了替罪羔羊。
家长对教育的不满，学生对老师的信服能有几分，而这又怎么能不影响教师的教育和教学的效果呢。
4、从学校毕业至今，我也当了快十年的班主任了，当班主任确实难，但我觉得最难的是如何开展学生的思想教育以及应付学校没完没了的各种上级的检查。
简直是不务正业！—5、在农村学校当班主任,得有修理工的绝活.桌椅板凳,门锁坏了,都得自己动手修呀!学生一头痛肚子痛，班主任背着他们到处找刺脚医生，还要垫钱。
遇到发生在夜里，不仅自己垫钱还要被医生骂一顿。
学校对学生负得责任越来越大，这些责任大多会分解到班主任头上去。
学生心理健康问题不容忽视，交友失败、家庭矛盾等导致学生自杀现象偶有发生。
由于网络、电视媒体中暴力、色情的影响，校园暴力和学生伤害事件常见报端。
每遇此事，班主任往往成为事件的焦点，协助调查，参与教育，与当事学生家长沟通。
学生财物安全、人身安全，时刻让班主任揪心。
同学间玩耍，碰伤、跌伤都让教师脱不了干系。
班主任感悟幸福的心得体会范文(精选5篇)
班主任感悟幸福的心得体会范文（精选5篇）班主任感悟幸福的心得体会1我很荣幸聆听王小芬老师的精彩讲座，让我身有感触，我觉得做一个幸福的班主任，应从以几个方面谈起：1、理解学生，关注学生成长。
我们不能在回忆自己学生时代的调皮捣蛋、情感经历时津津乐道，而把现在学生的种种表现视为离经叛道和洪水猛兽。
因为现在学生所面临的成长环境和成长压力比起我们读书时代要严峻得多，比如：其生活空间越来越大，但空间越来越小；其房屋空间越来越大，但心灵空间越来越小；其外界压力越来越大，但内在动力越来越小。
如果班主任没有耐心、信心和恒心的努力，就无法成为学生成长教育的良师，如果班主任没有敬业、乐业、专业的付出，就难以享受教育管理工作的快乐。
2、重视班科，寻求教育伙伴。
班主任与科任教师的关系，既密切，又松散，缺乏相关的制度理顺和规范，主要靠责任心和个人关系维系。
有些班主任为了顾及自己的班级“统治”和“权威”，不敢或不屑动用老教师或新教师，宁愿成为孤家寡人，致使班科教师本来应是班主任工作牢不可摧的盟友，却变成了隔岸观火的路人。
3、加强学习，提升教育机智。
有爱心、童心，才能够创新；有自主、民主，才不会痛苦；有悲剧、喜剧，才不会畏惧。
作为班主任要走出火热沙漠的困境，要消除深宫怨妇的悲哀，要拥有教育幸福的快感，必须坚信：厚积才能薄发，主动才能主宰，研究才有成就。
所以，班主任虽然很累，但是很幸福。
班主任感悟幸福的心得体会2寒假，和孩子们分开的日子里。
班里每个孩子的一言一行，举手投足总是不自觉地在自己的眼前晃动。
和他们虽然仅相处半年，现在放假也不过十几天，我知道，我已经开始想他们了，我爱班里的孩子们，我又深陷05级二班这个集体中不能自拔了。
盼望早日开学，见到孩子们。
今天是开学的第一天，我又见到了分别数日的孩子们。
经过二十几天的休整，没有了寒假前因学习紧张而产生的倦怠和疲惫，一个个精神多了，长大了了一岁的孩子似乎也一下子成熟了很多。
开学一周，班里的很多同学印证了我第一天走进教室的感觉。
收获感动,放飞希望——我的班主任工作手记
打球的越来越 少， 呆在教室学习的越来越多。” 真 的沉沦了吗？ ！ 不 生命是一种责任和承诺 。 “ 尽管我们一次又一次让您失望， 但您一定要 腊梅给 了冬 天承诺 ， 所以它绽放 出了 旖旎 的花 朵； 相信我们 ， 也相信 自己， 让我们一起 在 ２ ０ 年的 ０８ 鱼儿给 了大海承诺 ， 以它不畏 巨浪， 所 奋勇 向前； 夏天创造奇迹吧 ！” 雄鹰给 了翅膀承诺 ， 以它一飞冲天 ， 所 邀游天 际。
看着这些发 自 肺腑 的话语 ，我先前所有 的抱
前 不久 ， 说 ， 马上 要评 高级教 师 了。 啊 ！ 他 他 是
一
“ 您的语文课讲得真好 ！ 幽默风趣 ， 文采飞扬 ， 想到 ３ 岁应 该功成名 就， 家立业 ， 自己还在 Ｏ 成 而
特有激情， 听您讲课我们 学到了很 多很 多。”
守着一份普通的教 书职业；想到 自己当初雄心壮 现在却与现实一点点地讲和 ， 直至沉沦 … … “ 老师， 您发现没有 ？自 从您带我们班后 ， 班里 志，
“ 困难 是 暂 时的 ， 途也 许 是一 片光 明。 师 ， 前 老 您一 定要 相 信 我们 ！”
他给 了生命承诺 ， 所以他绝不会 消极 沉沦 ！ 在 这 个思 绪 如 潮 的夜 晚 ， 懂 得 了， 一 个普 他 做 通的教师没有什 么不好，俗人的生活其实也很 关 “ 的” 。这 是在 看 淡 了一切 的人 说 的 。
五 六个 。 长相 平 平 ， 性格 也 不像 其他 同学一样 活泼
“ 不起 ， 对 谢谢 你 ！ 这 句话 是我要 对 班上 一位 ”
关注着我 们 老 师的一 言 一行 ， 一举 一 动 。 因此 ， 我
一
好动 ，总之一句话 ，是 个不怎么讨老师喜欢的女 想对她说一声：对不起 ， “ 谢谢你 ！” 生。 虽说她坐在讲 台旁边， 可同学们经常会忽略她
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当班主任的感动与快乐
金溪中学邹荀
班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，然而这份工作又是愉快的，崇高的。
这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。
在我的至今并不长的班主任工作生涯中，有很多学生和我一起创造的故事，这些故事让我深深地被自己所从事的工作吸引。
感恩带给我的欣慰
今年元旦，学校举行以“感恩”为主题的演讲比赛，我们班的刘群芳踊跃报名参加了。
我是她们的语文老师，在为她修改好演讲稿之后，我又在放学后给她做了几次演讲辅导，她的悟性很高，一些演讲技巧稍作点拔就能领会，再加上她自己的勤奋，不出两天，她就把稿子倒背如流。
在演讲那天，演讲没开始时，她有些紧张，我找到她鼓励她说：“别紧张，相信自己，你是最棒的！”听了我的话，她信心倍增，自信地上台演讲，发挥出了较高的水平，取得了二等奖的成绩。
演讲结束后，她第一件事就是来到我办公室，满怀感激地对我说：“老师，感谢您对我的辅导，我取得这样的成绩离不开您对我辛勤的辅导和及时的鼓舞，谢谢您！”听了她的话，我油然而生一种幸福感，是啊，作为一名教师，对学生进行辅导和鼓励，那本就是一种职责，而在学生心里却存着深深的感激，这能不让我感到高兴和欣慰吗？不仅为她获得的成绩，更为她拥有一颗感恩的心。
“后进生”进步带给我的快乐
“后进生”也同样拥有一颗求上进的心。
我们班的谢琨，是一名“后进生”。
他从小父母离异，他随父亲生活，父亲白天在附近的煤矿做工，孩子长期无人照料，养成了自由、散漫、不学习的坏习惯。
我经常找他谈心、家访，从生活上关心他，但收效甚微。
在一次偶然听到“成功教育”法之后，我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，只要他的学习有一点进步时，我就及时给予表扬、激励。
在一次语文周周清测试中，他获得了八十多分的好成绩。
我及时鼓励他，并在班上对他大加表扬。
他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。
哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。
做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光
荣”。
终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓一点了、纪律好一点了、作业书写进步了……在以后的每次语文测试中，他都能达标。
尽管与其他同学还相差一段距离，但他“孺子可教”了。
理解带来的宽容
在一次批改日记时，我班的一个女同学把她的苦恼写在了日记上。
原来，她对父母经常偷看她日记的行为很不理解，认为这是侵犯人权的行为，于是好长时间都不理她的父母。
我思考了一下，便写下了这样几句话：老师也有过相同的经历，有些事情不能客观地评价是对还是错，要看它的出发点，如果只因为爱和关心，那就应该被原谅。
在以后的日子里，她好像变了一个人，性格开朗了，学习更勤奋了，而且她还主动告诉我，她已经与妈妈谈好，允许他们定期检查日记，但要指定时间。
谁说一语只值千金？我认为，它可以创造一个生命，拯救一个灵魂…
有人说过：正是在给予中，我领悟到我的力量、我的财富、我的能力，使我欢乐溢怀。
当班主任搞德育工作确实很累，但当有学生看到我手上贴的创可贴殷切地询问时，当有学生充满信任地坐到我的身旁对我倾诉时，当看到我的学生取得的一点点进步时，我都感到教书育人的愉悦。
花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。
做一名班主任，让我痛并快乐着。