校园文化建设工作计划2013.3
学校校园文化建设工作计划
学校校园文化建设工作计划一、背景分析校园文化建设是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和道德修养具有重要意义。
但目前我校校园文化建设存在一些问题，包括缺乏凝聚力和引导力、活动内容单一、参与度不高等。
因此，有必要制定校园文化建设工作计划，加大文化建设力度，丰富校园文化内涵，提升学生的文化修养和全面素质。
二、目标确定1. 增强学生的文化认同感和集体荣誉感；2. 丰富校园文化内涵，提升学生的艺术修养和综合素质；3. 拓宽学生的文化视野，开展多元化的文化活动；4. 营造和谐向上的校园文化氛围。
三、工作内容1. 设计和开展主题鲜明的文化周活动，如艺术文化周、体育文化周、科技文化周等，以丰富校园文化内涵。
2. 创办学校校报、校刊，定期发布校园文化动态和学生优秀作品，增强学生的归属感。
3. 组织丰富多彩的文艺活动，如歌舞比赛、戏剧表演、朗诵比赛等，提升学生的艺术修养。
4. 开展各类知识竞赛和品德教育活动，如读书比赛、演讲比赛、志愿者活动等，培养学生的学习兴趣和社会责任感。
5. 加强校园文化建设的宣传工作，利用校讯、校园电视台等媒体，宣传校园文化理念和举办的活动。
6. 加强与家长和社会各界的联系，形成共同合力，共同推动校园文化建设。
四、工作措施1. 成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设工作的统筹规划和组织实施。
2. 制定详细的活动方案和执行细则，确保各项活动的顺利进行。
3. 配置专门的人员负责校园文化建设工作，包括活动策划、宣传、组织和执行等。
4. 加强与学生会、文艺团体等学生组织的合作，共同推动文化建设工作的开展。
5. 建立评估机制，对文化活动的效果进行评价，并根据评估结果不断改进和创新校园文化工作。
五、工作期限本工作计划从即日起实施，持续至本学年末。
六、工作预期通过本工作计划的实施，预计将提高学生对校园文化建设的认同感和参与度，丰富校园文化内涵，提升学生的艺术修养和综合素质，营造积极向上的校园文化氛围。
校园文化建设工作计划
校园文化建设工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，以科学的发展观为根本行动指南，以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，树立“以人为本，和谐育人”的办学理念，培养“四有”新人。
二、具体目标1、进一步提高学校的整件管理水平，推行岗位责任制，目标明确，量化考核。
2、继续坚持以德育为首，构建学校、家庭、社会三结合的立体德育网络。
3、构建一支爱岗敬业、为人师表、与时俱进的高素质的教师队伍。
4、完善学校基础设施和现代化建设。
5、以“抓养成，促发展”为方针，持之以恒开展“养成”教育，培养身心和谐发展的人才。
三、具体实施措施1、创建校园文化氛围⑴以净化、绿化、美化入手整治校容校貌，逐步完善学校的硬化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求。
⑵广泛集资，努力改善办学条件，积极创建美好的育人环境，创设各种文化设施，进一步规划阅报栏、黑板报、图书室、阅览室等，创设一个优质完善的文化教育阵地。
⑶成果展示，增强师生的爱校精神。
⑷办好校园广播站，使学校广播站特色化，及时播放校园新闻和优秀稿件。
⑸“让每一面墙壁都说话”,在学校主要部位是挂名人字画，展示学校的校训，教书育人理念。
2、组织丰富多彩的校园文化活动⑴继续开展校本培训，提高师资水平，使校本课程特色化，。
⑵开展富有成效的教研活动，大力开展课题研究，营造科研氛围，提高科研水平。
⑶举行一次全校性“六一”文化艺术教育活动，举办一次全校性运动大会上，倡导学生参与，使广大学生艺术素质普通提高，引导校园文化向健康、高雅的方向发展。
⑷建设良好的校风，要结合本校实际，通过制定校训、校牌等形式，弘扬校风，形成有自己特色的校园风貌。
四、强化管理1、成立校园文化建设领导小组。
为确保校园的文化建设工作顺利开展，特别成立以下领导小组：组长：副组长：组员：2、坚持部署、参与、运行、落实的方针，领导小组定期进行检查、评估、总结，保证工作按计划正常开展，并将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩之中，促进教师的积极参与。
校园文化建设工作计划
校园文化建设工作计划一、背景与目标校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
良好的校园文化对学生的成长和发展具有深远的影响。
为了进一步加强我校校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，特制定本工作计划。
我们的目标是通过一系列的建设工作，打造一个具有深厚文化底蕴、充满活力和创新精神的校园环境，促进学生的全面发展，提升学校的整体形象和竞争力。
二、工作原则1、育人性原则校园文化建设要始终坚持以育人为本，将德育、智育、体育、美育等有机融合，使学生在潜移默化中受到教育和熏陶。
2、整体性原则校园文化建设是一个系统工程，要从学校的整体出发，统筹规划，注重各方面的协调统一，形成一个有机的整体。
3、特色性原则要结合学校的历史、传统和实际情况，突出学校的特色和优势，打造具有独特个性的校园文化。
4、创新性原则要不断创新校园文化建设的内容和形式，跟上时代的步伐，满足学生的多样化需求。
三、主要工作内容（一）精神文化建设1、确立学校的办学理念和校训通过广泛征求师生意见、专家论证等方式，确立符合学校实际、富有内涵的办学理念和校训，并进行深入解读和宣传，使其深入人心。
2、加强校风、教风、学风建设制定明确的校风、教风、学风规范，通过宣传教育、榜样示范、制度约束等方式，引导师生形成良好的行为习惯和价值观念。
3、开展主题教育活动围绕社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义等主题，开展形式多样、内容丰富的教育活动，如演讲比赛、主题班会、社会实践等，培养学生的高尚情操和社会责任感。
（二）制度文化建设1、完善学校各项规章制度对学校现有的规章制度进行全面梳理和修订，使其更加科学合理、符合学校发展的需要。
同时，加强对规章制度的宣传和培训，确保师生知晓并遵守。
2、建立民主管理机制建立健全教职工代表大会、学生代表大会等民主管理制度，充分发挥师生在学校管理中的主体作用，提高学校管理的民主化、科学化水平。
校园文化建设工作计划6篇
校园文化建设工作计划6篇校园文化建设工作计划1一、指导思想在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。
三、组织机构根据有关精神要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学校特成立“小学校园文化建设领导小组”。
领导小组组长由校长李程担任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原则1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。
学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。
它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。
具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
学校校园文化建设工作计划
学校校园文化建设工作计划1. 前言学校校园文化建设是提高学校教育质量，培养学生综合素质的重要途径之一。
本文档旨在制定学校校园文化建设工作计划，以推动学校校园文化建设，提升学生的文化素养和创新能力。
2. 目标和原则2.1 目标•借助校园文化建设培养学生良好的人文精神和道德品质；•增强学生的创新意识与能力；•营造积极向上的校园文化氛围；•提高学校综合实力。
2.2 原则•以学生为中心，注重培养学生的自主学习和创新能力；•倡导多元文化，尊重学生的个性发展；•鼓励师生共同参与，形成良好的互动机制；•尊重学校特色，注重建设与学校定位相符的文化元素。
3. 工作内容和计划3.1 校园文化活动•开展主题讲座和学术报告，邀请知名人士和专家学者为师生进行学术交流；•举办艺术节、文化节等大型校园文化活动，展示学生的才艺和创新成果；•组织文化讲座和读书分享会，提高学生的文化素养和阅读能力；•开展体育赛事和运动健身活动，促进学生身心健康发展。
3.2 学术科研支持•鼓励师生开展学术科研项目，提供经费和资源支持；•建立学术交流平台，促进师生之间的学术交流和合作；•举办学术研讨会和科技创新大赛，展示学生的科研成果；•鼓励学生参与科技创新实验室和创业孵化基地的建设和运营。
3.3 文化艺术教育•加强学校文化艺术教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力；•设置专业的文化艺术教育课程，培养学生对文化艺术的欣赏和表现能力；•组织艺术培训和文化素质教育活动，培养学生的艺术修养和审美能力；•创建艺术展览和文化创意工作室，展示学生的艺术作品和创意设计。
3.4 学校文化建设•建设学校标识性建筑和校园景观，塑造学校的独特形象；•设立学校文化走廊和文化墙，展示学生的学习成果和校园文化特色；•制作学校文化宣传册和校报，宣传学校文化建设的成果和亮点；•建立学校文化建设评估体系，持续改进和优化校园文化建设工作。
4. 资源保障和推进措施•加大对校园文化建设的经费投入，确保各项计划的顺利实施；•建立专门的校园文化建设工作团队，负责具体的项目策划和实施；•加强与社会各界的合作，争取外部资源支持和合作机会；•设立学校校园文化建设专项基金，用于资助优秀的文化建设项目。
2013校园文化建设实施方案
荷叶坝小学校园文化建设实施方案为了加强校园文化建设，为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境，适应素质教育发展的新要求，根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设》的通知的有关文件精神，结合我校的具体情况，特制定校园文化建设实施方案。
一、校园文化建设总的指导思想校园文化建设要以科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
三、主要内容校园文化建设必须坚持正确的政治方向和价值导向，突出方向性；必须全面贯彻教育方针，坚持以育人为中心，突出教育性；必须立足学校实际，坚持百花齐放，突出多样性；必须坚持学生的主体地位和教师的主导地位，突出主体性；必须坚持整体规划与分步实施相结合，突出整体性。
（一）创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境：（1）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上，增添适合学生活动的场所。
（2）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（3）创设利用好各种文化设施，充分利用黑板报、宣传栏、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟班级读书角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。
（4）充分利用学校完善的校园广播系统，成立学校广播站，及时播发校园新闻和优秀稿件。
2、组织丰富多彩的校园文化生活：（1）积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。
校园文化建设工作计划(精选10篇)
校园文化建设工作计划（精选10篇）校园文化建设工作计划篇1一、指导思想以和谐发展为核心，加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、建设目标1、正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。
校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神。
创建具有现代意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备。
这就要求我们的校园文化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校物质文化和精神文化的统一。
2、以校园文化建设来促进师生发展。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。
要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，着力打造优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，以校园文化建设来促进师生的共同发展。
3、落实发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展。
要着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园文化建设以时代精神。
要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥育人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界，使校园文化建设从本质上实现学校的可持续健康发展。
三、建设原则1、坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建设者和受益者的原则。
2、从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的原则。
3、随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。
四、建设重点（一）校园文化环境建设1、要多方筹措资金，完成学校操场平整、教学楼前硬化等建设，逐步改善校园场地环境。
2013--2014校园文化建设实施方案
新时学校校园文化建设规划方案(2013----2014)校园文化是学校管理者和师生共同传承和创新精神成果的总和，是全面实施素质教育的载体，是一所学校赖以生存和发展的根基，是学校个性特征的标志。
校园文化建设是展现学校教育理念与办学特色的综合平台，是师生文明素养、道德情操的综合反映，是学校可持续发展的源泉，也是学校内涵发展的必由之路。
总体要求：校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造了文明美，各项建设指标基本彰显校园文化的精髓。
一、总体目标：坚持按照“平安建校、常规立校、质量兴校、文化靓校、科研强校”的理念，继承和发扬传统文化，使我校形成“文明、守信、和谐、敬业、务实、进取”的优良校风，争取校园设施出精品、文化活动出效应、科研课题出成果、制度建设有特色，使育人环境得到全面优化，为打造农村小学教育品牌学校奠定坚实的基础。
二、校园环境及物质文化建设工作目标：加大硬件投资力度，全面做好校园美化绿化设计，美化绿化要求高标准、高档次，逐步到位，按照“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿、干净整洁、美观有序”的原则，将校园的每一个角落合理设计，优化布局，努力使校园内一片草、一棵树、一面墙、一块石都能体现育人功能，营造良好的育人环境和氛围。
（一）物质文化①完善教学楼后运动场的建设工作。
四周院墙上书写运动竞技标语、简笔画；②对操场进行硬化；③教学楼楼道、教室、办公室重新粉刷。
④所有体育设施、门窗油漆一新。
（二）校园绿化、美化、净化。
①培养师生良好的卫生习惯，在校园内所有的教育活动场所、生活场所都要保持洁净，做到视线内无脏乱，给人清新舒畅的感受；②在学生流动较大的位置书写有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵③校门口放置一块活动提示栏，标出提示语。
（三）教室美化①教室设有卫生角、图书角等②《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至杂物室备用；教室无杂物。
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2012—2013学年度第二学期威远镇逸夫中学
校园文化建设工作计划
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
校园文化建设要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以人文精神培养为核心，立足于让每一个学生成为德智体全面发展的人才这一培养目标，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，努力构建具有我校特色的校园文化体系，让校园真正成为学生的乐园。
二、总体目标
1、创设优美的校园自然环境，突出环境育人功能。
校园绿化达到绿中求美，校园建筑美观别致，景点设置精心自然，提高校园景观的文化品位。
2、优化健康向上的校园教育环境，塑造良好社会形象。
创设健康的舆论环境、和谐的人文环境、优雅的教学环境、浓厚的学术环境，加强校风、教风、学风建设，塑造学校教书育人、教师为人师表、学生文明守纪的良好社会形象。
3、健全学校管理制度，开展丰富多彩的教育活动，规范师生行为。
师生言谈举止文明，养成规范的教育教学行为和良好的文明行为习惯，培养学校的争先意识、教师的敬业意识、学生的文明意识。
三、学校现状
我校现有25个教学班，学生1342人，教职员工106人。
学校办学规范，管理有序。
目前，学校设备齐全，环境洁净优雅，文化氛围浓郁。
有设施一流的图书室、多媒体教室、音乐室、美术室、电脑室、团队活动室等。
四、具体工作
1.把校园文化建设作为加强中小学思想道德教育的切入点、突破口，形成以中华传统美德教育为主体的学校德育特色，努力营造有利于学生成长的人文环境，让校园真正成为学生的乐园，为学校发展奠定坚实的基础。
2.充分发挥教师和学生在校园文化建设中的主体作用，切实加强中小学师德师风和德育工作队伍建设，搭建成长平台，着力打造高素质的德育工作队伍。
响应学校号召，在全校教师中开展师德教育“四
个一”实践活动：一是扎扎实实上好每一堂课，爱岗敬业，不敷衍塞责；二是帮助一名“困难”学生，与学生交朋友，关注学生的点滴进步，关心学生身心健康成长；三是读一本教育专著，更新教育理念，提高自身专业素养；四是开展一次学生对教师师德满意率的“民意测验”，倾听学生的意见，进一步改进学校的师德教育工作。
重视和加强学校校风、教风、学风建设，通过开展师生同唱一首爱国歌曲活动，强化师生爱校情感。
3. 加强以各类主题活动、文体活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化活动建设。
进一步加强“和谐校园”“文明班级”建设，在教师中开展读书活动，以专题讲座、好书推荐、读书心得交流等形式，提供读书交流平台，倡导教师养成读书习惯，并且做好读书笔记；在学生中开展“先进评比”活动：争做优秀少先队员，三好学生，优秀班干部；每学期开展一次作文比赛活动。
激励学生树立读书风尚，逐步养成爱好阅读并能自主阅读的良好习惯，形成良好文化氛围。
4.有效地抓好行为规范的养成教育，从细节入手，对学生积极引导和严格要求。
围绕良好班风、学风、校风建设，重点抓好文明礼貌、课堂纪律、课间文明、出操集会纪律、环境卫生和《学生守则》的贯彻，采取流动红旗评比和奖励相结合的方式，切实加强规范性训练。
抓好日常行为规范的养成教育，对全体学生进行《中学生日常行为规范》的系列训练，要求学生从自我做起，从一点一滴做起，让爱国主义教育从热爱班级、热爱校园、热爱家乡开始。
引导学生养成文明守纪、勤学上进的良好思想品德和行为习惯。
5.积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育空间，多渠道开展德育工作。
积极响应党和政府的号召，配合镇中心学校工作安排，共同促进未成年人思想道德教育工作。
建立健全家访制度、家校联系的基础上，创新家长会形式，树立现代教育观，定期召开家长会；加强与家长交流，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育子女的能力；要求家长定期告知学校学生在家表现，每周填好家校联系卡。
定期聘请法制副校长来校为学生进行法制讲座。
五、具体保障
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
2、加强领导，明确职责，相互协作，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校校长、校行政为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作，确保校园文化建设工作的顺利进行。
校园文化建设领导小组：
组长：董维泰（校长）
副组长：拜永彪（副校长）
组员：达保奎（德育主任）、赵永录（教导主任）、湛有发（办公室主任）、（总务主任）
校园文化建设执行小组：
组长：董维泰（校长）
副组长：拜永彪（副校长）、达保奎（德育主任）
组员：温海元、胡生荣、袁美富及各年级班主任
3、具体分工：
校长办公室：组织管理、作风建设、制度建设。
教导处：具体负责教风建设、学风建设、文化宣传、文体活动、社会实践等校园文化建设任务。
德育处：负责组织开展思想教育和传统教育活动。
总务处：保证经费投入。
各教研组及班级：做好校园绿化美化工作，责任到人，落实到位。
全校师生同心协力，为创造一个和谐文明的校园而贡献自己的一份力量！
子威远镇逸夫中学
2012年3月。