课外辅导制度
课外辅导员管理制度范本
课外辅导员管理制度范本一、总则第一条为了加强课外辅导员队伍建设，规范课外辅导员管理工作，提高课外辅导员工作质量和效率，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条课外辅导员管理制度旨在明确课外辅导员的职责与权利，完善课外辅导员选拔、培训、考核、激励等机制，推动课外辅导员队伍的专业化、规范化发展。
第三条课外辅导员管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认、竞争择优的原则。
第四条各级教育行政部门、学校应加强对课外辅导员管理工作的领导，确保课外辅导员管理制度的贯彻实施。
二、课外辅导员的职责第五条课外辅导员的主要职责：（一）组织实施课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质；（二）对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；（三）开展心理健康教育，关注学生的心理健康，为学生提供心理辅导服务；（四）协助班主任做好学生的日常管理工作，维护学校的正常教育教学秩序；（五）参加课外辅导员培训，提高自身业务能力和综合素质；（六）履行其他由学校确定的相关职责。
三、课外辅导员的选拔与培训第六条课外辅导员的选拔：（一）选拔对象：具备一定教育教学经验、热爱课外教育事业、具有较强组织协调能力和团队合作精神的教师；（二）选拔方式：采取个人申请、学校推荐、教育行政部门审核的程序进行；（三）选拔标准：德才兼备、注重实绩、群众公认、竞争择优。
第七条课外辅导员的培训：（一）对新选拔的课外辅导员进行岗前培训，使其熟悉课外辅导员的职责和要求；（二）定期组织课外辅导员业务培训，提高课外辅导员的专业素质和能力；（三）鼓励课外辅导员参加相关学术交流、业务竞赛等活动，提升自身综合素质。
四、课外辅导员的考核与激励第八条课外辅导员的考核：（一）考核内容：主要包括课外活动组织、思想政治教育、心理健康教育、日常管理等工作实绩；（二）考核方式：采取学校考核、学生评价、家长反馈等多种形式进行；（三）考核结果：分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
学校课外辅导、作业批改制度（样例5）
学校课外辅导、作业批改制度（样例5）第一篇：学校课外辅导、作业批改制度学校课外辅导制度1、早饭前，教师不得讲课，应让学生读书（以语文、外语为主）；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背；必要时，数、理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。
2、晚自习，教师不得讲课，应让学生自习，吃“自助餐”（以理科为主，高中文科除外）。
作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导；优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题；必要时，文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。
3、中午（至下午上课前），教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，优秀学生可以自由活动（可以进阅览室看书）。
4、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。
即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。
5、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。
学校作业批改制度1、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。
课上应以一半以上的时间给学生完成作业，绝不能因老师讲多了，而挤掉学生作业的时间和位置。
“课上无时间做作业”的说法是不对的。
2、自学后的检测练习题。
要当堂集中揭示错例，让同学们更正、讨论，最后教师只讲学生不会的、说错的或说不完整的。
3、新授课的课堂作业。
要以课本上的为主精选作业（复习课除外），注重应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导；要学生书写工整，一丝不苟；要保证练习的时间不少于15分钟；要当堂完成，下课前交作业本。
4、课间不做作业。
数、理、化可适当布置晚上作业，文科以早读为主。
5、按时批改。
一般情况，上午的课堂作业，要在下午课前改完，并让学生更正；下午的课堂作业，要在晚饭前改完，并让学生更正；晚自习的作业，要力争当夜（最迟在第二天8:00前）改完，并让学生更正；作文要力争在作后三天内改完（迟改就会低效，甚至无效）。
6、认真批改。
课外辅导安全制度
课外辅导安全制度为了保障学生在课外辅导过程中的安全，特制定本安全制度。
一、组织机构1. 成立安全工作领导小组，负责课外辅导期间的安全管理工作。
2. 安全工作领导小组成员由学校领导、教师代表、家长代表组成。
二、安全职责1. 安全工作领导小组负责制定课外辅导安全管理制度，组织安全培训和演练。
2. 教师负责学生的课堂纪律和安全，及时发现并处理安全隐患。
3. 家长负责学生的上下学接送，确保学生安全。
4. 学生要遵守课堂纪律，听从教师安排，不私自离开课堂。
三、安全管理制度1. 课外辅导场所应选择安全、通风、明亮的环境。
2. 课外辅导场所应配备必要的安全设施，如灭火器、急救箱等。
3. 教师应定期检查课外辅导场所的安全设施，确保其正常使用。
4. 教师应定期组织学生进行安全培训和演练，提高学生的安全意识。
5. 教师应建立学生安全档案，记录学生的身体状况、过敏史等，以便在紧急情况下及时处理。
6. 教师应与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和安全状况。
四、安全事故处理1. 发生安全事故时，教师应立即采取措施，保护学生安全。
2. 教师应立即通知家长，并尽快将学生送往医院治疗。
3. 安全工作领导小组应立即启动应急预案，组织救援工作。
4. 安全工作领导小组应及时向学校领导汇报事故情况，并配合学校领导做好善后工作。
五、监督与检查1. 安全工作领导小组应定期对课外辅导场所进行安全检查，确保安全制度得到落实。
2. 教师应定期向安全工作领导小组汇报学生的安全状况，接受监督。
3. 家长有权对课外辅导场所的安全状况进行监督，提出意见和建议。
六、其他1. 本安全制度自发布之日起实施。
2. 本安全制度由安全工作领导小组负责解释。
3. 本安全制度如有未尽事宜，可由安全工作领导小组提出修改意见，报学校领导批准后实施。
以上安全制度，旨在保障学生在课外辅导过程中的安全，希望全体教职工、家长和学生共同遵守，共同营造一个安全、和谐的课外辅导环境。
2023年小学课外辅导班规章制度辅导班学生规章制度(三篇)
2023年小学课外辅导班规章制度辅导班学生规章制度(三篇)小学课外辅导班规章制度辅导班学生规章制度篇一我们几位教师均为国家“某某工程”教育部直属全国重点大学的讨论生。
二、数学辅导班目的1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。
2、辅导家庭作业，让孩子坚固把握当天所学课堂内容，避开消失课本学问的漏洞。
3、提高学习成绩，在完成作业根底之上，结合学生特点查漏补缺，进展稳固深化提高。
4、培育良好学习习惯，通过互动和训练逐步订正孩子不良学习习惯，培育孩子学习兴趣，增加交往力量、心情调整力量、挫折应对力等。
三、学生守则1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。
有事需家长提前请假。
2、敬重教师，团结同学。
3、明确学习目的，端正学习态度。
4、学生到班后必需根据教师的要求写作业，不得随便走动或外出，不准随便吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追赶打闹。
教师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中留意力，仔细听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。
5、作业写完后交由辅导教师检查，并听从教师安排进展相应的预习和复习，到达相应的考核标准前方可离校。
本制度，全部学员必需严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。
小学课外辅导班规章制度辅导班学生规章制度篇二为了提高成人高等教育(含自学考试、网络教育)本科学生参与学士学位英语统考的通过率，应考生要求，广州青年经济文化沟通中心(暨南大学教育学院合作单位)举办x年成人高等教育学士学位英语水平统一考试考前辅导班。
特殊聘请有多年教学辅导阅历的英语一线教师全程任教，按考纲的要求，结合考试的题型，针对考试的重点和难点进展辅导，悉心传授各种应试技巧，提高考生应试力量，增加过关的信念。
规划参与省教育厅组织x年《成人高等教育学士学位英语水平统一考试》的本科(专升本、高起本)考生。
班型上课时间收费晚班4月5、7、10、12、14、17、19、21晚7:00-9:00(逢星期一、三、五晚)600/人冲刺班4月8(周六)、9(周日)、15(周六)、22(周六)日上午9:15-11:45 300/人：暨南大学(北门)成教楼1041、报名地点：暨南大学(北门)教育学院一楼询问处2、报名时间：即日起报名，额满为止(周一至周日上午9:00-12:00，下午2:00-5：00)3、报名资料：携带小一寸相片一张(办理听课证用)4、询问电话：预祝广阔考生顺当通过x年成人学士学位英语考试!了解更多请电话或询问。
课外辅导班制度范本
课外辅导班制度范本一、总则第一条为了规范课外辅导班的管理，保障课外辅导班正常运行，提高教育教学质量，根据国家相关法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条课外辅导班应当坚持教育公平、质量第一的原则，遵循教育教学规律，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
第三条课外辅导班的管理应实行规范化、制度化、科学化，建立健全各项管理制度，确保教育教学活动的有序进行。
二、教师管理第四条教师应具备相应的教师资格和专业水平，热爱教育事业，关爱学生，为人师表，遵守职业道德规范。
第五条教师应按照教学计划和教学大纲要求，认真备课、上课，保证教育教学质量。
第六条教师应注重学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
第七条教师应尊重学生的人格，关心学生的身心健康，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。
第八条教师应积极参与课外辅导班的各项管理工作，做好与家长、学校的沟通和协调。
三、学生管理第九条学生应遵守国家的法律法规和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
第十条学生应按时到校，参加课外辅导班的学习活动，不得迟到、早退、旷课。
第十一条学生应认真完成作业和课程任务，积极参加课外活动，提高自身综合素质。
第十二条学生应爱护学校的设施和财物，讲究卫生，维护公共秩序。
四、教学管理第十三条课外辅导班应按照教学计划和教学大纲开展教育教学活动，保证教学内容充实、严谨、有趣。
第十四条课外辅导班应注重学生的实践操作和动手能力培养，提供丰富的实践机会。
第十五条课外辅导班应定期进行教学质量评估，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
五、财务管理第十六条课外辅导班应建立健全财务管理制度，保证财务收支的合法性、合规性。
第十七条课外辅导班收费应按照政府相关部门的规定执行，公开透明，接受社会监督。
第十八条课外辅导班应合理使用经费，保证教育教学活动的正常进行。
六、安全管理第十九条课外辅导班应建立健全安全管理制度，保障学生的人身安全。
课外辅导制度
课外辅导制度
一、课外辅导答疑是课堂教学的一种辅导形式，是课堂教学的延续，也是教学工作的主要环节之一。
根据差异性原则，考虑学生在智力、文化基础、心理等方面的不同，为了保证教学目标的圆满实现，为了大面积提高教学质量，课下辅导必须要及时跟上，尤其要加强对学困生的辅导。
二、辅导内容。
近期的教学内容，以当月所学的教学内容为主，侧重重点知识。
三、辅导形式。
多种多样，如个别辅导、答疑、补短练习、集中辅导等，教师还可通过作业、交谈、观察等手段，全面深入的了解、分析学生按基础知识，思维能力、学习方法、学风、意志品质等方面，对学生进行分类排队，因材施教。
四、辅导要求。
（一）教师给学生辅导要及时、热心、耐心。
（二）教师在辅导答疑时应汇总学生的意见和反映及时分析和总结教学情况，以便改进教学。
辅导答疑原则上每周1-2次，一般以个别答疑为主，集体辅导为辅。
辅导答疑情况要有记载，以便在复习和今后教学中加以注意，强化课堂教学的实效性。
课外辅导班管理规章制度(四篇)
课外辅导班管理规章制度1. 学生报名和退费：- 学生报名时需提供真实的个人信息，并提交一份家长或监护人同意书。
- 学生可以在课外辅导班开班前的一周内进行退费申请，需填写申请表并提供有效的退费原因。
- 辅导班将在核实后，按照规定的退费政策进行退费。
2. 上课纪律：- 学生需按时到达辅导班，并准备好所需的学习材料，如书籍、文具等。
- 学生需遵守辅导班的上课纪律，如不许吃零食、不许随意走动等。
- 学生需尊重老师和其他同学，不得进行打闹、嘲笑等不良行为。
- 学生在上课期间需保持安静，不得影响到其他同学的学习。
3. 作业完成要求：- 学生需按时完成辅导班布置的作业，并在规定时间内提交给老师。
- 学生需独立完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
- 学生作业需整洁规范，书写清晰，以便老师批阅。
4. 缺勤和请假：- 学生如需请假，需提前一天告知辅导班管理员，并提交请假条。
- 学生缺勤时，需提供请假原因，并按照辅导班的规定进行补课。
- 学生无故缺勤三次以上，将会被取消辅导班的资格。
5. 辅导班的安全：- 学生在辅导班期间需遵循安全规定，如不碰触危险物品、不参与危险活动等。
- 学生需遵守辅导班的紧急事故应对规定，并配合老师的指导进行疏散和救援。
- 学生上课期间，如果有特殊情况需要离开辅导班，需提前跟老师请假，并由家长或监护人到场接送。
以上是课外辅导班的管理规章制度，希望学生和家长共同遵守，以确保辅导班能够顺利进行。
课外辅导班管理规章制度（二）一、教师管理1、加强师德建设。
教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。
2、认真执行教师工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。
3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。
穿着朴素、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。
学校课外辅导制度
学校课外辅导制度一、背景介绍近年来，随着学生学业负担的增加和竞争压力的加大，学校课外辅导制度成为一项备受关注的教育政策。
课外辅导是指学生在课后参加由学校组织或委托专业机构进行的辅导活动，旨在提高学生学习成绩、加强学科基础知识的掌握和拓宽学习兴趣。
二、目的和意义学校课外辅导制度的设立有以下几个目的和意义。
1.促进学习成绩提高：通过课外辅导，学生能够有更多的时间和机会进行针对性的学科辅导。
这种一对一的辅导方式可以更好地解决学生在学习中遇到的问题，提高学习效果。
2.强化学科基础知识：学校课外辅导可以帮助学生更加系统、全面地掌握学科基础知识。
这对学生在后续学习中的衔接和扩展起到了重要作用。
3.拓宽学习兴趣：通过参加不同领域的课外辅导，学生可以接触到更多的学科知识，激发学习的兴趣。
这样不仅会提高学生的学习积极性，还能够培养学生的综合素质。
三、组织方式学校课外辅导的组织方式多种多样，主要包括以下几种。
1.学校组织辅导：学校可以利用学校资源，组织老师或学生自愿参加的辅导活动。
这种辅导形式灵活且成本较低，可以满足学生基本需求。
2.委托专业机构：学校也可以委托专业机构进行课外辅导。
这种方式能够借助专业机构的力量提供更加专业和针对性的辅导服务。
3.老师专项辅导：老师可以根据学生的实际需求，组织专项辅导活动。
这种方式可以根据学生的不同学科需求提供个性化辅导服务。
四、课外辅导内容学校课外辅导内容主要包括以下几个方面。
1.知识传授：课外辅导活动可以围绕学生学科知识的薄弱环节展开，通过有针对性的讲解和练习，帮助学生更好地掌握知识。
2.学习方法指导：除了传授知识，课外辅导还可以传授学习方法和技巧，帮助学生培养良好的学习习惯和方法。
3.解答疑惑：学生在学习中会遇到很多问题，课外辅导可以提供一个有问必答的平台，帮助学生解决疑惑。
4.学习资源分享：课外辅导还可以分享学习资源，如学科辅导资料、习题集等，帮助学生进行复习和巩固。
五、课外辅导的评估与管理为了确保课外辅导的效果，学校需要对课外辅导进行评估和管理。
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课外辅导制度
一、时间要有保证
各科教师不允许随便私自离开教室，要善始善终。
二、对象要定准
对象与帮扶目的：后进生耐心帮助；中等生激励进步；先进生拔尖生指导。
方式：共性问题集体解决，个别问题个别辅导。
方法：因人而异。
三、辅导要全面
不仅要注意对学生的辅导要热情，有耐心，还要注意辅导过程中针对学生提出的问题，进行学习目的和学习意志教育以及学习方法上的辅导。
四、态度要温和
不能否认学生提出的问题，课题上已经讲过而搪塞或者抢白学生，正课上讲的不足之处辅导时应予以补充。
庙下二中
二0一一年九月。