西南大学古代汉语2004年考研专业课初试真题
考研真题
中南大学2004硕士研究生入学考试试题（古代汉语）一、名词解释题（32分）1、合韵2、三十六字母3、《广韵》4、反切5、《说文解字》6、古今字7、衍文8、疏二、简答题（43分）1、写出《十三经注疏》的具体书名及其主要注疏者。
（13分）2、举例说明许慎“六书”的基本概念并略加评论（10分）3、举例说明什么是词的本义和引申义，为什么要分析词的本义和引申义？（10分）4、举例说明古代汉语判断句的形式。
（10分）三、指出下列句子中的特殊语法现象及其语法意义（每题2分，共20分）1、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
（《庄子·百川灌河》）2、阳货欲见孔子，孔子不见。
《论语·阳货欲见孔子》3、士为知己者用，女为悦己者容。
（司马迁《报任安书》）4、郭隗先生对曰：“……天下闻王朝其贤臣，天下之士必归于燕矣。
”昭王曰：“寡人将谁朝而可？”《战国策·燕昭王求士》5、吏当广所失亡多，为虐所生得，当斩。
赎为庶人。
（《史记、李将军列传》）6、永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。
（柳宗元《捕蛇者说》）7、商君亡至关下，欲舍客舍。
（《史记·商君列传》）8、荆人欲袭宋，使人先表澭水《吕氏春秋·察今》9、邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
《吕氏春秋·奇鬼》10、野语有之曰：“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。
（《壮子·百川灌河》）四、标点下列短文并翻译成现代汉语。
（35分）1、标点下列短文（15分）子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰不吾知也如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子晒之求尔何如对曰方六七十如五六十求也为之比及三年可使足民如其礼乐以俟君子赤尔何如对曰非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉点尔何如鼓瑟希铿尔舍瑟而作对曰异乎三子者之撰子曰何伤乎亦各言其志也曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣曰夫子何晒由也曰为国以礼其言不让是故晒之唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大2、将下列一段话翻译成现代汉语（20分）文中空格为打不出的繁体字。
西南大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析
汉语基础壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1.现代汉民族共同语以——语音为标准音。
2.作为民族共同语的基础的方言叫做——方言。
3.现代汉语各方言之间的语音、词汇、语法等方面都有差异，其中——方面的差异最小。
4.——属性是语音的本质属性。
5.音素可以分为辅音和——两大类。
6.声母的不同是由发音部位和——不同决定的。
7.音位是一个语音系统中能够——的最小语音单位。
8.普通话声母b、p、m发音时，由上唇和——阻碍气流而形成。
9.声调是音节中具有区别意义作用的——变化。
10.儿化词“花儿”有——个音节。
11.世界上的文字基本上可分为表音文字和——文字两大类。
12.文字是记录——的书写符号系统。
13.形声字“材”的声旁是——。
14.部首是具有——作用的部件。
15.“吉他”含有——个语素。
16.词是最小的能够——的语言单位。
17.“星星”和“猩猩”，构词类型属于单纯词的是——。
18.“白菜”和“白布”，应归为短语的是——。
19.词义是词的意义，包括——意义和语法意义。
20.词义中同表达——有关的意义部分叫做理性义。
二、判断题（对的画○，错的画×）（每小题1分，共20分）1.Ie,iou,iong都是齐齿呼的韵母。
2.普通话“去”的调值是去声，调类可记为51。
3.声母z代表1个辅音，声母zh代表2个辅音。
4.“好好儿的。
”在口头发音时两个“好”的声调不同。
5.现行汉字大部分是象形字。
6.汉字的形体主要是朝着简易写的方向发展的。
7.“凸”的笔画有5画，“凹”的笔画有4画。
8.“马”，“马虎”，“奥巴马”这三个词每个词都只包括一个语素。
9.“老虎”、“老人”构词类型都是附加式。
10.固定短语一般不能任意增减，改换其中的词语，也就是在结构上具有凝固性。
11.“白”是性质形容词，“雪白”是状态形容词，“白色”是名词。
12.“语法”这个术语，既可以指语法事实，也可以指语法学。
13.“成果”和“后果”的色彩意义没有差别。
西南大学的古代汉语考研试题
西南大学的古代汉语考研试题古代汉语名词解释1、直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。
2、反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。
下字取韵母合声调，合称被注字的音。
如“毛”，“莫袍切”。
《康熙字典》用此法。
3、偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。
如“有缓急，非有益也。
”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。
4、本义：词的本来意义。
如，向，本来的意义是“向北的窗户”。
5、引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。
，向，本来的意义是“向北的窗户”。
引申意义是“朝着”、“对着”。
直接引申是从本义直接派生出来的意义。
间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。
6、假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。
如解通邂（解逅即邂逅）。
7、六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。
A、象形：把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。
B、指事：用记号指出事物特点的造字方法。
如上、下、本、末、亦、刃。
C、会意：是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。
常常是两个象形字的结合，如及。
D、形声：是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。
意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。
如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。
E、转注：说法不一。
F、假借：“本无其字，依声托事”，如“令”本为“发号”的令，后来借用为“县令”的令。
8、古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。
西南大学秋季中文系功课古代汉语功课
10：[单选题]3.成为汉字字体演变史上重要的转折点和古文字、今文字分水岭 的字体是（D ）。 A：甲骨文 B：金文 C：小篆 D：隶书 11：[单选题]2．许慎说："建类一首，同意相受。”这是解释"六书”中的（D）。
A：象形 B：指事 C：形声 D：转注
12：[单选题]1．文言是以口语为基础而形成的上古汉语书面语,其时代是（ ）。
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
西南大学古代汉语
西南大学古代汉语一、课程内容体系结构本课程分古代文选和古代汉语常识两大部分，另有常用词分析和练习。
古代文选选取古代优秀的文言作品，时间跨度从先秦到明清，总篇目163篇。
文体包括古代的韵文、散文、骈文等。
古代汉语常识有古代汉语的基本内容，即文字、词汇、语法、音韵四大部分。
文字部分的内容有：1、汉字的性质。
2、传统六书与汉字的结构。
3、汉字的构造与词义的关系。
4、汉字的书体演变。
5、汉字形的体变异。
词汇内容包括：1、古代汉语构词特点：单音词；复音词；联绵词；单纯词；合成词；篇义复词。
2、古今词义的异同：相同、不同、同中有异；古今词义范围的演变；古今词义轻重和感情色彩的演变。
3、词的本义和引申义：本义的定义；本义探求的方法；引申义定义；词义引申的类型；词义引申与字型、读音的变化。
语法内容包括：1、词类活用；2、古代汉语词序；3、古代汉语判断句的形式与特点；4、古代汉语被动句的形式与特点；5、副词。
包括程度、范围、时间、情态、否定、表敬等六类；6、代词。
包括人称、疑问、指示、无定、辅助性等五类；7、介词。
包括于、乎、以、与、为、由、自、从等；8、连词。
包括而、以、则、然、虽、之等；9、语气词和词头、词尾。
音韵内容包括：1、音韵学概述；2、上古音的声、韵、调；3、中古音的声、韵、调；4、诗词格律。
除了古代汉语的基本内容外，还有与之相关的内容，这些内容包括：1、古代汉语常用工具书；2、古书的注释；3、古书的标点和今译；4、古代汉语修辞；5、代的文体。
二、内容组织方式与目的本课程文选分课堂讲授和学生课外阅读两部分。
课堂讲授部分结合古代汉语常识和常用词分析，重点讲授词汇和语法，兼及文字、音韵和修辞等现象，让学生读懂和理解古文。
古代汉语常识由于内容本身的特点和要求，都作为课堂讲授内容。
其中工具书作为第一个知识内容，首先让学生掌握学习工具，增强自学能力。
其他古代汉语常识依次安排文字、词汇、语法、音韵及其他相关知识内容。
古代汉语1997-2000真题
古代汉语1997-2000真题第一篇：古代汉语1997-2000真题西南师范大学2000年攻读硕士学位研究生入学考试试题·古汉学科、专业：汉语言文字学中国古典文献学考试科目：古文译注一解释下列句中加点的词或词语(15分)1、若不获命而使嗣宗职，次及于事，而帅偏师以修封疆，虽遇执事，其弗敢违。
(左传。
成公三年)2、孟尝君笑曰：“客果的能也!吾负之，未尝见也。
”(战国策。
齐策)3、膑至，宠涓恐其贤于已，疾之，则以刑法断其两足而黥之。
(史记。
孙子吴起列传)4、县官无钱，从民贯马。
同或匿马，马不具。
(史记。
汲黯传)5、匈奴围李将军，军失亡多，而骞后期，当斩，赎为庶人。
(汉书。
张骞传)6、(南霁云)因拔所偑刀断一指，血淋漓，以示贺兰。
一座大惊，皆感激为云泣下。
(韩愈《张中丞传后序》)7、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（诸葛亮《出师表》）8、陛下一屈膝……朝廷宰执尽为陪臣，天下之士大夫皆当裂冠毁冕，变为胡服。
（胡铨《戊午上高宗封事》）9、庄子送葬，过惠子之墓。
顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼使匠石斵之。
（庄子。
徐无鬼）10、嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功。
（诗经。
风。
七月）11、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
（屈原《离骚》）12、历山之农者侵畔，舜往耕焉，朞年亩正。
（韩非子。
难一）13、鹏之背，不知其儿千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。
（庄子。
逍遥游）14、当尧之时天下犹未平……兽蹄鸟迹之道交于中国。
（孟子。
滕文公上）15、秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退坐作之方。
（苏轼《教战守策》）二、注释下面两段短文中画线的部分（20分）1、秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
予焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。
最新西南大学历年考研真题04古代汉语
西南师范大学2004古代汉语一、名词解释（15分）1、清浊2、互文3、同源字4、以事为名5、《史记》三家注二、将下列古汉字隶定成现代汉字，异体字则改写成通行正体；然后用六书分析其结构，并指出其本义。
（15分）12 3 45 6 衝78910三、解释下列加点的词，并指出其词性。
（20分）1、遂散六国之纵，使之西面事秦，功施．至今。
（《谏逐客书》）延续2、菑川王美人怀子而不乳．。
（《史记·扁鹊仓公列传》）生子3、虽才怀随和，行若由夷，终不可以为荣，实足以见笑而自点．耳。
（《抱任安书》）玷污4、天帝之季女，名曰瑶姬，未行而亡，封．于巫山之阳。
（《水经注·江水》）埋葬5、尔贡包茅不入，王祭不供，无以缩酒，寡人是徵．。
（《左传·僖公四年》）责问6、浴乎沂，风．乎舞雩，詠而归。
（《论语·先进》）乘凉7、井蛙不可以语于海者，拘于虚．也。
（《庄子·秋水》）通“墟”，指所居之地8、天子暨公卿辅弼之臣，宁令從．谀承意。
（《史记·及黯列传》）怂恿9、下臣不幸，蜀．当戎行，无所逃避。
（《左传·成公二年》）恰巧10、如必自为而后用之，是率天下而路．也。
（《孟子·滕文公上》）奔走于道路四、下列例中有词类活用、宾语前置、介宾短语、普通名词作状语、尊称、被动句式等语法现象，共十处，请一一指出。
（10分）1、冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。
”（《论语·子路》）2、擐甲执兵，固即死也。
病未即死，吾子勉之。
（《左传·成公二年》）3，物物而不物于物，则胡可得而累邪？（《庄子·山木》）4、古者天下散乱，莫之能一。
（《史记·秦始皇本纪》）5、群臣后应者，臣请剑斩之。
（《汉书·霍光传》）五、诗词格律题。
（10分）1、请指出下面王维《观猎》这首律诗的平仄，用圈号○表出可平可则的字，并指出诗中的一处拗救（要指出何字拗，何字救。
2004年10月全国高等教育自学考试古代汉语试题
2004年10月全国高等教育自学考试古代汉语试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列各句中加着重号的字与括号中的字具有假借关系的是（）A.選賢與能，講信脩（修）睦。
B.好從事而亟失時，可謂知（智）乎？C.螾（蚓）無爪牙之利，筋骨之强。
D.臧宣叔逆晋師，且道（導）之。
2.下列各组汉字，前后两字读音（包括古音）和意义（包括本义和各个义项）完全相同的一组是（）A.州-洲B.雜-襍C.雕-彫D.鐘-鍾3.下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）A.田末牧特B.魚本孟恭C.人上逐甦D.刀刃亦泪4.下列各组汉字，有相同意符的一组是（）A.造徒徙近B.勝肺胡朝C.祈視祁禁D.閭聞閩閨5.下列句子中加着重号的字使用简化字的是（）A.今爾出於崖涘，觀於大海，乃知爾丑。
B.晋靈公不君，厚斂以彫墻。
C.且許子何不爲陶冶，舍皆取諸其宫中而用之？D.姜氏欲之，焉辟害？6.下列句子属于判断句的是（）A.無乃爾是過與？B.先生不知何許人也。
C.是社稷之臣也。
D.客果有能也。
7.在“先生之風，山高水長”句中，“山”、“水”充当的语法成分是（）A.作主语B.在主谓谓语中作小主语C.作状语D.作定语8.下列各句中，含有形容词用作一般动词的句子是（）A.必将富之貴之，敬之譽之。
B.楚左尹項伯者，素善留侯張良。
C.工師得大木，則王喜；……匠人斫而小之，則王怒。
D.彊本而節用，則天不能貧。
9.下列各句中加着重号的词，属于副词表示程度轻微的是（）A.太后之色少解。
B.苛政暴吏，甚於虎也。
C.寡人之民不加多。
D.清榮峻茂，良多趣味。
10.下列句子中，“然”作连词，表示转折的一句是（）A.七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。
B.是故學然後知不足，教然後知困。
C.是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？D.自始合，苟有險，余必下推車。